優(yōu)選天職與敬業(yè)讀后感
（一）
敬業(yè)，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。
要敬業(yè)，首先要正確選擇與自己的志趣相投合的職業(yè)，人一旦選擇了自己感興趣的職業(yè)，工作起來(lái)就會(huì)精力充沛、全力以赴，而決不會(huì)無(wú)精打采、垂頭喪氣。由于能力、經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)濟(jì)條件等方面的原因，很多人并不能一開(kāi)始就找到自己稱心的工作，可能你目前干的就是一件你出于權(quán)宜之計(jì)的職業(yè)。但是，只要你手頭上有工作，你就要以虔誠(chéng)的心態(tài)對(duì)待這份工作，即使你自命不凡，心中夢(mèng)想的是更加美好的職業(yè)，但是對(duì)你的職業(yè)，一定要以歡快和樂(lè)意的態(tài)度接受，以虔誠(chéng)和認(rèn)真的姿態(tài)完成。
要敬業(yè)，就要象熱愛(ài)生命一樣地?zé)釔?ài)自己的工作，主要表現(xiàn)在：
1、珍惜時(shí)間，工作上絕不拖沓；
2、珍惜時(shí)間，時(shí)間就是金錢；
3、生命要充滿熱情和活力，熱忱是工作的靈魂。
要敬業(yè)，就要做到自信、勤儉、主動(dòng)、愛(ài)。
1、自信是職業(yè)的份內(nèi)要求。自信表明了一種對(duì)自我能力、優(yōu)勢(shì)的認(rèn)可與肯定，自信是一個(gè)人無(wú)論面對(duì)挑戰(zhàn)還是各種挫折時(shí)，對(duì)完成一項(xiàng)任務(wù)或采用某種有效手段完成任務(wù)所表現(xiàn)出來(lái)的信念。
2、勤儉是敬業(yè)的基石。勤奮主要針對(duì)時(shí)間，節(jié)儉主要針對(duì)金錢，要充分利用時(shí)間和金錢，而不要浪費(fèi)它們，沒(méi)有勤奮和節(jié)儉，將一事無(wú)成。
3、主動(dòng)是敬業(yè)的特性。任何單位都需要那些主動(dòng)尋求任務(wù)、主動(dòng)完成任務(wù)、主動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的員工。
4、愛(ài)是敬業(yè)的升華。愛(ài)在工作中表現(xiàn)為人與人的親和力和人際理解力，具備人際理解力素質(zhì)的人，通常都具有很強(qiáng)的親和力，具有親和力的員工富有團(tuán)隊(duì)合作精神，互相協(xié)作，共同攻堅(jiān)，一起完成企業(yè)所交給的任務(wù)。
我作為一名駕校員工必須以這種敬業(yè)的態(tài)度去對(duì)待工作和職業(yè)。
（二）
拿到這本書時(shí)，心里在想：這肯定又是哪位名人的什么高深理論。按照一貫我的讀書方式?jīng)]有看任何人的評(píng)論，直接讀了正文，本想隨意翻翻應(yīng)付一下就可以了，沒(méi)想到竟一口氣讀到了底。正如美國(guó)總統(tǒng)喬治？布什所言“這本書太可怕了，它把一切都說(shuō)了”。這也正是我在讀《致加西亞的信》后所想說(shuō)的第一句話。
全文大體意思是一個(gè)叫羅文的軍人服從了一項(xiàng)危及生命的命令，不顧千辛萬(wàn)苦完成任務(wù)的過(guò)程。它的內(nèi)容是那樣的與眾不同，其中沒(méi)有提到而今時(shí)髦的要具有創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有提到要具有應(yīng)變的能力，所透露出的卻是些類似于“忠誠(chéng)、服從”之類的內(nèi)容，這些詞對(duì)于我們這一代人似乎是那么的遙遠(yuǎn)那么的朦朧。
在讀這本書的時(shí)候，我時(shí)刻都在拿自己與這位軍人作比較，每一次的比較都讓我深刻的感受到，這位軍人的偉大。幾次都把書放下，幾次又從新拿了起來(lái)。尤其是羅文接受任務(wù)的這一段，我在想如果是我接受了這樣一項(xiàng)任務(wù)，一項(xiàng)危到生命的任務(wù)，我所想到的也許會(huì)是：為什么只派我一個(gè)人去��？如果我犧牲了該怎么辦？有沒(méi)有什么切身利益的好處啊？讓我安排好家里的一切再去行不行�。康�，這位軍人想到的只是“當(dāng)一個(gè)人的榮譽(yù)甚至他的生命處于極度的危險(xiǎn)之中，服從命令是軍人的天職。我得一個(gè)人負(fù)責(zé)把信交到加西亞的手中，并且從他那里獲得寶貴的情報(bào)。看到這一段我是多么的驚訝，接受這項(xiàng)任務(wù)隨時(shí)會(huì)有生命危險(xiǎn)，他首先想到的竟然是一個(gè)軍人的職責(zé)，有的竟然是必須完成任務(wù)的堅(jiān)定信念。這是多么的高尚！
由此使我想到，羅文是在那樣戰(zhàn)爭(zhēng)的年代里，用一段時(shí)間毫無(wú)怨言的堅(jiān)定不移的完成了一項(xiàng)及具危險(xiǎn)的任務(wù)，而體現(xiàn)出他高尚的品格，得到了他應(yīng)有的榮譽(yù)。而如今在我們這樣和平繁榮的社會(huì)里，我想我的這一生都不會(huì)接受到什么危及生命的任務(wù)，但是作為我，一名小學(xué)音樂(lè)教師，我不禁自問(wèn)我的職責(zé)是什么？我的動(dòng)力是什么，我該怎樣完成我的使命？于是我從頭閱讀了文章開(kāi)頭的`評(píng)論。讓我認(rèn)識(shí)到我這個(gè)年輕的教師已經(jīng)感染了職業(yè)病：懶散、抱怨…再這樣繼續(xù)下去，得到的不會(huì)是送給加西亞信后的喜悅與榮譽(yù)，只會(huì)是失敗更失敗，惡性循環(huán)。以前我經(jīng)常對(duì)自己對(duì)學(xué)生說(shuō)：一個(gè)民族的希望在于創(chuàng)新。并且注重培養(yǎng)自己與學(xué)生的創(chuàng)新精神。但是，現(xiàn)在我知道創(chuàng)新的意識(shí)固然重要，但是社會(huì)更需要的是一種敬業(yè)，愛(ài)崗，忠誠(chéng)的道德精神。我的職業(yè)要求我必須盡我一生的力來(lái)做到為人師表，教書育人。也許我不會(huì)有羅文那樣驚險(xiǎn)的經(jīng)歷，不會(huì)有他那么高的榮譽(yù)，但是，在我的努力下，當(dāng)我看到學(xué)生從不會(huì)演唱到出色的演唱歌曲作品，看到學(xué)生有板有眼的學(xué)會(huì)我教的歌曲，舞蹈作品時(shí)，那也是我的成功，這就是我的動(dòng)力。
通書讀完，心靈得到陽(yáng)光的照耀，變的明亮、通透了許多。
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