期中考試英語反思
期中考試英語反思應(yīng)該怎么寫?反思自己的不足才能繼續(xù)進(jìn)步。下面小編給大家?guī)砥谥锌荚囉⒄Z反思,歡迎大家閱讀。
期中考試英語反思篇1:
期中考試結(jié)束了,總體來看,我所任教的三至六年級(jí)的英語成績(jī)不是很理想,下面我將對(duì)各個(gè)年級(jí)的試卷進(jìn)行分析,并作出相應(yīng)的考后反思。
(一)三年級(jí)
在之前的高效課堂研討活動(dòng)中,楊老師曾經(jīng)暗示過,以后將會(huì)按照課標(biāo)要求,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽力的考察。果不其然,這次考試就加重了聽力的分值,并且題型也有了一定的改變。除了選單詞、選圖片、選句子、選答語之外,又多了一個(gè)圖表題,慶幸的是,這個(gè)圖表題不算很難。在聽力這一塊兒出現(xiàn)問題較多的還是對(duì)話題,也就是第四題,聽問句,選出正確的答語。這道題和筆試部分的第四題,選出正確的答語,將其序號(hào)填入題前的括號(hào)中?疾斓膬(nèi)容是相同的,都是對(duì)對(duì)話的考察,只不過是形式不一樣。然而,從正確率來看,后者要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于前者,這就反映了一個(gè)問題,學(xué)生的口語對(duì)話練習(xí)有待強(qiáng)化。在平時(shí)課上,我也很重視學(xué)生的口語對(duì)話練習(xí),通常是我問你答,但是偏重的是大家一起答,而忽視了一對(duì)一的練習(xí),在以后的教學(xué)中,我會(huì)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生一問一答或自問自答的口語對(duì)話能力。
另外一個(gè)問題就是學(xué)生的審題習(xí)慣不佳。筆試部分第二題,請(qǐng)把每幅圖片相應(yīng)單詞的標(biāo)號(hào)寫在橫線上。這道題看似很簡(jiǎn)單,實(shí)則存在陷阱。有七名學(xué)生直接將單詞寫在了橫線上,這樣的話跟題目要求相悖,即便對(duì)號(hào)入座也是一分沒有。這就要求學(xué)生養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣。
(二)四年級(jí)
三、四年級(jí)屬于一個(gè)學(xué)段,所以考試題型大致相同。聽力中問題較大的是第五題圖表題。聽天氣預(yù)報(bào),在相應(yīng)的天氣圖標(biāo)下打“√”。這道題失分嚴(yán)重原因在于我的失誤。在教學(xué)的時(shí)候,我沒有把天氣圖標(biāo)當(dāng)成重點(diǎn),只是一帶而過,因?yàn)檫@個(gè)知識(shí)點(diǎn)只是在練習(xí)環(huán)節(jié)出現(xiàn)過,看來課本中的每個(gè)角落都可能成為考點(diǎn),細(xì)節(jié)決定成敗,真的是這樣。
筆試部分失分較多的是第二題,看圖將單詞補(bǔ)充完整,每空填上一個(gè)字母。這是最基礎(chǔ)的單詞題,學(xué)生單詞掌握不牢固,直接影響總體成績(jī)。在以后的教學(xué)中要強(qiáng)化單詞訓(xùn)練。
(三)五年級(jí)
這次考試聽力問題不大,個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)問題則需要單獨(dú)指導(dǎo)。
筆試部分問題較大的是第四題,連詞成句。這類題型考察的是學(xué)生組織語言的能力,并且大部分題目是課本上比較重要的語句。這不僅需要必要的背誦,更要加強(qiáng)學(xué)生語感的培養(yǎng),多讀熟讀課文有好處。
還有就是第六題,寫作。關(guān)于作文題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)我一直存在疑惑,因?yàn)槿ツ昶谀┙y(tǒng)一判卷時(shí),我發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師判卷相當(dāng)嚴(yán)格,一句一句的擇,我由此吸取教訓(xùn),也對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,但是我感覺效果不佳,肯定是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題,應(yīng)該是我的指導(dǎo)不到位,以后要注意這個(gè)問題了。
(四)六年級(jí)
六年級(jí)的聽力一直不錯(cuò),但是這次卻失分慘重。一部分原因是一個(gè)考場(chǎng)的錄音機(jī)設(shè)備出現(xiàn)了問題,這是我的失誤之處,怪我沒有檢查好。另外一部分原因就是有些學(xué)生明顯不在狀態(tài),這也是整體成績(jī)下滑的主要原因。失分嚴(yán)重的是第四題,聽錄音并連線。這道題考察的是頻率的表達(dá)方式,一次是once,兩次是twice,三次及三次以上就是three times,本題給出的數(shù)字3、1、7、5、2分別對(duì)應(yīng)一個(gè)人物,需要仔細(xì)聽才能辨認(rèn)二者之間的關(guān)系。很多學(xué)生不能在短時(shí)間內(nèi)聽清內(nèi)容,更深一層的原因是學(xué)生對(duì)頻率的表達(dá)方式不熟悉,需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
筆試部分相對(duì)容易一些,個(gè)別題目出現(xiàn)問題。同樣的,五、六年級(jí)屬于一個(gè)學(xué)段,作文的要求是一致的。謹(jǐn)記一句話,嚴(yán)師出高徒。大一級(jí)是一級(jí),和五年級(jí)相比,六年級(jí)的語法相對(duì)成熟,起碼有一小部分學(xué)生能夠做到文通字順。當(dāng)然還有大批學(xué)生需要加強(qiáng)指導(dǎo)。
通過這次期中考試,我認(rèn)識(shí)到自己的教學(xué)工作還存在很多不足,我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在摸索中繼續(xù)前行,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
期中考試英語反思篇2:
時(shí)間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間期中考試也已經(jīng)結(jié)束了,成績(jī)也已經(jīng)公布了。望著試卷上的分?jǐn)?shù),我驚訝了。因?yàn)檫@并不是我真正想要的分?jǐn)?shù)。六年級(jí)下冊(cè)的第一次英語期中考試開始了這次考試已成為我學(xué)習(xí)生涯中最低分的一次考試。在這次英語考試,我竟然考了73分,從三年級(jí)開始,到六年級(jí),我從未考過如此低的分?jǐn)?shù),于是,我開始自我檢查。
一到考試的時(shí)候總因緊張而很著急,為此,我總結(jié)了我沒考好的原因:
1.平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,總是不把題目讀完就答題,考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎,導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。
2.在做閱讀理解的時(shí)候,我根本看都看不懂,這個(gè)腦袋都是暈乎乎的,就隨便亂蒙了一下,這都是因?yàn)閱卧~沒有記熟,看到認(rèn)識(shí)的單詞,更本想不出意思來,所以,我的.閱讀理解扣了8分。
3.在考試的前一個(gè)晚上沒有復(fù)習(xí),以前每次英語考試我都會(huì)在前天晚上復(fù)習(xí)好,而在這次考試,我因放了兩天假就忘得一干二凈了,到了學(xué)校才想起來要考試,但我以為這次考試也會(huì)像以前考試一樣很容易,在考試前10多分鐘也不復(fù)習(xí),從而導(dǎo)致了考得很不理想。
4.平時(shí)回到家的時(shí)候,不復(fù)習(xí)一下英語,但到了星期六、星期天也不把英語書拿出來復(fù)習(xí)一下,只顧看電視、玩電腦。
5.在平時(shí)聽單詞的時(shí)候,總是死記硬背,就在聽的時(shí)候默得出來,蒙混過關(guān),到了第二天,就全不記得了,導(dǎo)致了在做選出不同類的單詞這一題的時(shí)候,扣了6分。
自己有很多興趣,作為一個(gè)人,一個(gè)完整的人,一個(gè)明白的人,當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,讓自己的興趣被平白無故抹煞,那樣不僅悲慘而且無知,但是,如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,不僅不好,有時(shí)候真的是得不償失。第一,這次失敗的原因是什么?要認(rèn)真思考,挖掘根本的原因;第二,你接下來要干什么?確定自己的目標(biāo),不要因?yàn)槭〔桓市慕又,而是要正確地衡量自己?纯聪胍裁,自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方,弱勢(shì)是什么;第三,確定目標(biāo)。明確自己想要的,制定計(jì)劃,按部就班的走。
時(shí)間仿佛過的很快,一眨眼的功夫,卻已學(xué)期過半。我仔細(xì)的傾聽鐘表的聲音,仿佛感到了時(shí)光的流淌,生命的流逝。時(shí)間仿佛是一片大海,我仿佛是在大海中行舟的那個(gè)人。我在著大海中慢慢的成長(zhǎng),進(jìn)步。剛上海時(shí),由于不適應(yīng)海上的生活,很長(zhǎng)時(shí)間里,沒有找到行舟的訣竅,因此,并沒有比別人劃得更好。等到花了六分之一時(shí),才發(fā)覺原來劃船在海中遨游是如此愉快,雖然需要費(fèi)力,雖然需要慢慢的學(xué)習(xí)劃船的技巧和精確度。但,我卻依然感到快樂無比。因?yàn)樵谶@個(gè)探究的過程中,我發(fā)現(xiàn)了一種超越自我的快樂。
期中考試英語反思篇3:
期中考試已經(jīng)過去了,回過頭來看看曾經(jīng)走過的路,心中有幾分感慨, 又有幾分無奈。
自開學(xué)以來,自認(rèn)為是非常認(rèn)真地做好每一天的工作。每節(jié)課都很認(rèn)真地背,每個(gè)課件都非常認(rèn)真地去做,有時(shí)為了做好一個(gè)課件,常常是連續(xù)好幾節(jié)課一動(dòng)不動(dòng)地坐在那里,從未感覺時(shí)間的流逝,F(xiàn)在看來,即便我如此的認(rèn)真,考出的成績(jī)依然非我所愿。
當(dāng)看到自己的成績(jī),心里還感覺不錯(cuò),因?yàn)楸绕鹕洗蔚碾A段性測(cè)試,還是有了很大的進(jìn)步。上次有四個(gè)同學(xué)考了120以上,這次有十一個(gè)同學(xué)考了一百二十分以上,一百分以上的共二十人。心里感覺欣慰,因?yàn)榇_實(shí)是取得了很大的進(jìn)步。但再看看其他的班級(jí),又感覺到了自己的差距。
我一向不愿意擠學(xué)生的時(shí)間,因?yàn)樗麄冋娴暮芾,每天都要學(xué)習(xí)很多的科目,每天都有很多的作業(yè)要做。確實(shí)很累。我就想:我一定要讓自己的課堂成為高效課堂,成為孩子們享受學(xué)習(xí)的快樂的天地,也一直為此而不斷的努力。結(jié)果,因?yàn)闆]有充足的時(shí)間作為保證,孩子們的知識(shí)依然學(xué)得不夠扎實(shí)。因此在考試方面就不占什么優(yōu)勢(shì)了。
我一向?qū)D學(xué)生時(shí)間這種事是深惡痛絕的,但是家長(zhǎng)只關(guān)心成績(jī),所以我也只好更加努力地改變自己,讓自己再多學(xué)一些知識(shí),來豐富自己的內(nèi)涵,努力提高個(gè)人素養(yǎng),讓自己的課上得再生動(dòng)些,讓自己再有魅力一些,讓自己的課堂再活潑一些,讓課堂效率再高效一些,讓學(xué)生再快樂一些,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的興趣再提高一些,讓學(xué)生學(xué)英語的積極性和主動(dòng)性再?gòu)?qiáng)一些,讓作業(yè)再少一些,讓自己的教學(xué)成績(jī)?cè)俸靡恍,讓家長(zhǎng)再放心一些。
為了努力做到這么多的“一些”,我打算在今后的英語課堂上:給學(xué)生創(chuàng)造說的機(jī)會(huì),讓學(xué)生的嘴能夠動(dòng)起來;組織討論小組活動(dòng),讓團(tuán)體動(dòng)起來;自己運(yùn)用幽默語言進(jìn)行教學(xué),讓課堂再生動(dòng)一些;開展各種各樣的競(jìng)賽活動(dòng),讓學(xué)生忙碌起來;如:我即將進(jìn)行的詞匯大賽,共四個(gè)單元的生詞,我讓大家每天背誦一個(gè)單元,周五進(jìn)行比賽。我把要求告訴他們,就是給漢語,讓他們寫英語單詞。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),誰寫對(duì)的多,按照個(gè)數(shù)分為一二三等獎(jiǎng),前三名分別是冠軍,亞軍,季軍,其中第一名還授予“英語詞匯王”的稱號(hào)。前三名即為一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng)設(shè)六個(gè)名額,三等獎(jiǎng)設(shè)十一個(gè)名額,因此有二十人有機(jī)會(huì)獲獎(jiǎng),正好是班級(jí)的一半人數(shù)。
現(xiàn)在我利用課余時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)輔差工作。我把學(xué)生分成四個(gè)組。一百二十分以上的為A組學(xué)生;一百到一百二十之間的為B組學(xué)生;八十到一百分之間的為C組學(xué)生,八十分以下的為D組學(xué)生。周一到周四每天的課間分別為四個(gè)組的同學(xué)的輔導(dǎo)時(shí)間,我會(huì)根據(jù)他們不同的情況設(shè)計(jì)不同的習(xí)題。一一的批改,一一的糾正,糾正好了之后再讓他們把錯(cuò)的題目寫在錯(cuò)題集上,再次批改。
接下來在下周我還會(huì)搞拼詞大賽,讀后感大賽,錯(cuò)題集大賽,背誦大賽等,舉行比賽的目的就是:一是為了豐富學(xué)生的課余生活,二是改變學(xué)生記單詞的方式,三是為了激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,四是提高學(xué)生學(xué)英語的積極性。學(xué)生對(duì)于得獎(jiǎng)充滿了期待,這種期待促使學(xué)生學(xué)英語的積極性是越來越高?吹竭@種情況,我就在想:學(xué)生在這種狀況下,成績(jī)會(huì)不高嗎?假如還不高的話,就是我有問題了。我對(duì)此充滿了期待。但愿我的辛苦沒有白費(fèi),但愿學(xué)生在下次的考試中能夠創(chuàng)造輝煌。
期中考試英語反思篇4:
期中考試過去了,八(3)班的成績(jī)比預(yù)想的好些,但八(1)班有好幾個(gè)同學(xué)的成績(jī)不理想。針對(duì)考試中出現(xiàn)的問題,我做了一下反思。
一、我想我今后還應(yīng)該在英語教學(xué)上多下點(diǎn)功夫,一定還要提高每堂課的教學(xué)效率。原先講課,因?yàn)閮蓚(gè)班的實(shí)際情況不同,備課需要不同對(duì)待,時(shí)間倉(cāng)促,導(dǎo)致有時(shí)候有些隨意,課前沒有充足的準(zhǔn)備,包括心理準(zhǔn)備和課堂準(zhǔn)備。而實(shí)踐證明那是不會(huì)教出理想的成績(jī)的。業(yè)精于勤荒于嬉,形成于思?xì)в陔S。只要嚴(yán)肅對(duì)待,一切皆有可能。
二、日常階段性測(cè)試也要看準(zhǔn)時(shí)機(jī),并不是越早越好。考早了學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容沒有及時(shí)總結(jié)復(fù)習(xí),知識(shí)系統(tǒng)不夠完善,形成不了知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,做起題目來不能得心應(yīng)手。考好了是僥幸,成績(jī)差了還打擊學(xué)生的積極性。因此每一單元學(xué)完以后應(yīng)該布置學(xué)生進(jìn)行總結(jié)復(fù)習(xí),并且要落到實(shí)處。
三、復(fù)習(xí)總結(jié)很重要。這是眾所周知的道理,但是期中考試前我對(duì)課程知識(shí)的總結(jié)沒做好。無論時(shí)間如何緊迫,我今后一定要分清主次,練習(xí)題沒講完沒關(guān)系,帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)的復(fù)習(xí)總結(jié),梳理本期的教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)才是最重要的。
四、全面教育的同時(shí)不忘個(gè)別督促。雖說是素質(zhì)教育,但是成績(jī)對(duì)于學(xué)生來說總還是最重要的因素。對(duì)于少量學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性的同學(xué),考前一定要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的督促作用,因?yàn)橛⒄Z要記要背的東西實(shí)在太多,考前抱抱佛腳總還是要好一些的吧。
這是對(duì)此次考試的反思,對(duì)于下次考試起借鑒作用。
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