校本研修的自培計(jì)劃
校本研修是成為一個(gè)有利于教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型組織，尊重教師個(gè)體的發(fā)展愿望，創(chuàng)設(shè)一切便利條件，充分發(fā)揮教師個(gè)體創(chuàng)造力和教師群體合作力，并憑借著群體間持續(xù)不斷的互動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使個(gè)體價(jià)值與群體績(jī)效得以最大限度的顯現(xiàn)。小編與讀者分享校本研修的自培計(jì)劃，歡迎大家參考借鑒。
校本研修的自培計(jì)劃1
具體計(jì)劃
一位名人曾說(shuō)，一個(gè)教師應(yīng)該“一點(diǎn)上知道一切，一切上知道一點(diǎn)”。這代表了我們的“教師成長(zhǎng)觀”，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我的發(fā)展�！澳嫠兄�，不進(jìn)則退”。只有不斷的學(xué)習(xí)才能讓自己在教育教學(xué)上永葆青春。因此，我特制定以下自培計(jì)劃，以督促鼓勵(lì)自己不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高。
1．提高自身文化底蘊(yùn)，養(yǎng)成讀書(shū)修煉習(xí)慣
語(yǔ)文老師所能教給孩子的只有自我。你對(duì)“語(yǔ)文”認(rèn)識(shí)多少，對(duì)“語(yǔ)文”感悟多少，你便能帶領(lǐng)你的孩子走多遠(yuǎn)。你心中的“語(yǔ)文”是什么，你就會(huì)領(lǐng)著你的孩子朝哪個(gè)方向去。所以就要像王菘舟老師說(shuō)的那樣：不斷地充實(shí)自己的文化底蘊(yùn)，不斷地?cái)U(kuò)大自己的閱讀視野，不斷地積淀自己的生活體驗(yàn)。讓自己強(qiáng)大起來(lái)，讓自己豐滿起來(lái)。同時(shí)讓讀書(shū)成為我們生活的一種方式，讓讀書(shū)成為我們的習(xí)慣。
2．提高課堂教學(xué)效率，開(kāi)展課堂實(shí)踐研究
提高課堂教學(xué)效率，努力向35分鐘要質(zhì)量為導(dǎo)向，開(kāi)展課堂實(shí)踐研究。提高課堂教學(xué)效率，首先要有深入解讀文本的意識(shí)，做到課前深入解讀文本、充分做好教學(xué)預(yù)設(shè)，并增強(qiáng)自我的目標(biāo)意識(shí)，以目標(biāo)來(lái)衡量自己的課堂、反思自己的課堂、改進(jìn)自己的課堂。以“扎實(shí)、高效”的目標(biāo)，提高自己的課堂教學(xué)效率。本學(xué)期，立足“課堂練習(xí)”研究，以促進(jìn)課堂實(shí)效的提高。
2．指導(dǎo)孩子課外閱讀，開(kāi)展兒童閱讀研究
語(yǔ)文教學(xué)要分兩條腿走路，課內(nèi)、課外一起抓。課外閱讀影響孩
子語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，開(kāi)展課外閱讀勢(shì)在必行。但對(duì)于識(shí)字量不是很大，好動(dòng)活潑的一年級(jí)孩子們來(lái)說(shuō)，指導(dǎo)顯得尤為重要：如何選擇適宜的課外讀物、如何提高孩子們的閱讀興趣、如何讓孩子喜歡上閱讀，如何進(jìn)行有效閱讀……都將是我兒童閱讀研究的重點(diǎn)。
自我評(píng)價(jià)
從教幾年來(lái)，一直參加區(qū)語(yǔ)文研修班學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)研修生活和教學(xué)相輔相成。在自我研修方面，著重點(diǎn)一直在課堂實(shí)踐上，對(duì)于課堂上的把握有所進(jìn)步。但是，自我的理論水平還很有限，在這方面，我還應(yīng)加強(qiáng)，努力使自己成為一名研究型的教師。
校本研修的自培計(jì)劃2
——實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，提升業(yè)務(wù)水平
作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作，深感壓力同時(shí)也充滿動(dòng)力。從一名學(xué)生變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化，因此需要從多方面進(jìn)行自我研修，提升自己各方面的素養(yǎng)與技能。
一、教學(xué)研修方面
首先做到勤學(xué)好問(wèn)，虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)他們身上的.優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的工作。作為新教師在教學(xué)上肯定有很多的不足，基本功較不扎實(shí)，所以有很多的地方都需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)好問(wèn)就是一條不錯(cuò)的捷徑。無(wú)論是講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，都可以從其它老師那里得到指導(dǎo)。總之，必須做好的就是不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(zhǎng)。
其次一定要認(rèn)真寫(xiě)教案和備課，努力上好每一堂課。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。我會(huì)在以后的教學(xué)過(guò)程中，不過(guò)摸索和虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距。
最后是要認(rèn)真批改作業(yè)。雖然我是信息技術(shù)老師，但學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真批改，也會(huì)挑選出優(yōu)秀作品與學(xué)生一同分享。我覺(jué)得教師認(rèn)認(rèn)真真的態(tài)度，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生，尤其是對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，更應(yīng)該給予他們的鼓勵(lì)和幫助。
二、在業(yè)務(wù)方面
首先樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽(tīng)同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
其次要極參加上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高自己的教研能力。積極訂閱對(duì)教育教學(xué)有幫助的刊物，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
現(xiàn)在我們正在提倡“三導(dǎo)課堂”，因此要多和同組的老師一起備課，一起商量適用于我們這個(gè)學(xué)科的課改方案，并共同討論解決課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。
對(duì)于一名新教師來(lái)說(shuō)，要懂得積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷地自我反省和改正，相信日后定會(huì)在教師這條道路上越走越遠(yuǎn)。
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