《我做“老師”了》優(yōu)秀作文

　　今天上午第二節(jié)一上課，王老師走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：今天，讓大家做一節(jié)“小老師”，體驗(yàn)一下當(dāng)老師的感受。當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)到這句話(huà)，心里既擔(dān)心又害怕；擔(dān)心——是因?yàn)槟切┨煺婵蓯?ài)的孩子們，我能教好他們嗎，害怕——是因?yàn)�，我清楚地知道，如果這些孩子們調(diào)皮起來(lái)，就算“齊天大圣”來(lái)了，也會(huì)手足無(wú)措！另外，孩子們?nèi)绻�哭起�?lái)，鬧起來(lái)，我可不知道怎么辦��！這些問(wèn)題還沒(méi)來(lái)得及細(xì)想，王老師已經(jīng)帶著我們走進(jìn)的班級(jí)內(nèi)，剛一進(jìn)班，小朋友們一個(gè)個(gè)興奮的手舞足蹈，不知道是歡迎我們的到來(lái)，還是“調(diào)皮性”大發(fā)！一時(shí)間，班內(nèi)熱鬧的像集市一般！看到眼前的景象，心想——今天上午我可要慘了！這時(shí)，王老師對(duì)我們說(shuō):“你們把學(xué)生分成四組�！比缓�，老師，給我們講了今天，讓學(xué)生學(xué)什么，寫(xiě)什么就離開(kāi)了！

　　王老師走后，我們把學(xué)生們分為了四組，當(dāng)我緊張地走到我們的小組跟前說(shuō)：“小朋友，今天我們一起學(xué)習(xí)，好不好？”話(huà)音剛落，他們幾個(gè)突然站了起來(lái)，我心里一時(shí)害怕極了！這時(shí)這幾個(gè)可愛(ài)的小朋友已經(jīng)把我圍了起來(lái)，有的扯我的衣角，有的抱我的腿，有的拉著我的手親切地叫“哥哥”！當(dāng)時(shí)，聽(tīng)到這兩個(gè)字，像有一股蜜泉流進(jìn)我的心田！此時(shí)，我緊張的心情一下子全沒(méi)了！剛開(kāi)始，我還以他們來(lái)捉弄我呢，沒(méi)想到，他們竟然這般熱情，這般可愛(ài)！我連忙點(diǎn)頭回應(yīng)說(shuō):“今天上午我們來(lái)學(xué)《倒手影》這一課，一起讀，一起背，一起寫(xiě)，好不好？”“好”！清脆而又甜蜜的回答讓我頓時(shí)覺(jué)得自己非�！皞ゴ蟆�！難道這就是做老師的“感覺(jué)”嗎？我?guī)е�這份從未有過(guò)的興奮拿起了課本，“我讀一句，你們跟我讀一句啊�！背龊跷乙饬系氖�，讀了一遍后，他們就能讀下來(lái)了！有幾個(gè)還能背誦，而且，非常的清晰、流暢！我不僅地感嘆，天哪，他們太聰明了吧！不過(guò)，事后我才知道，這是他們學(xué)過(guò)的一篇課文，王老師是讓我們帶著他們復(fù)習(xí)的！讓我空喜了一陣子！但是，值得驕傲的是——我的確教會(huì)了一個(gè)學(xué)生背誦全文，現(xiàn)在想起來(lái)，還有一份自豪感呢！

　　最能滿(mǎn)足我做老師感受的環(huán)節(jié)是教學(xué)生寫(xiě)字！當(dāng)我們小組的學(xué)生都能順利背誦課文時(shí)，我說(shuō)：“我們一起寫(xiě)字吧！看看誰(shuí)最棒——寫(xiě)的又快，又好工整”！“老師，我寫(xiě)的最快�！薄拔覍�(xiě)的最工整！”“嗯，好的，看看這是什么字？”我指這課本上的生字問(wèn)道!“今天的‘今’”！學(xué)生稚嫩的回答聲，讓我倍加興奮�！拔覀冮_(kāi)始寫(xiě)吧！”我也用兒童般的聲音回應(yīng)了可愛(ài)的他們！“來(lái)，我給你們寫(xiě)一個(gè)看看、照著‘老師’的寫(xiě)”！當(dāng)我一個(gè)個(gè)給他們做了示范之后，小朋友們很快進(jìn)入了狀態(tài)，他們那認(rèn)真勁我真沒(méi)想到；一個(gè)個(gè)那么專(zhuān)注，那稚嫩的小手吃力的一筆一劃在本字上移動(dòng)，原來(lái)一直認(rèn)為這些孩子的調(diào)皮且不可“管教”的!但，眼前的`他們讓我們深深地感動(dòng)了!我不由自主地想起——我們高年級(jí)的學(xué)生上課有這么投入嗎？“老師，我寫(xiě)完了”！一個(gè)清脆的聲音打斷了我的思緒。我連忙回頭，一個(gè)學(xué)生高高地舉著本字！一張工整的“今”字展現(xiàn)在了我的眼前！我拿起了紅筆，凝視這學(xué)生的作業(yè)，此時(shí)，感到“作業(yè)”是無(wú)比的神圣，我的手又點(diǎn)顫抖，“老師，你改吧！”學(xué)生在催我了�！班拧�！我在學(xué)生本字上認(rèn)真的畫(huà)了一個(gè)對(duì)號(hào)，寫(xiě)上了日期，雙手把本子還給了學(xué)生！一種莫名的喜悅從心底油然而生，我似乎忘記了我的存在，在接下的幾分鐘內(nèi)，一連改了六本作業(yè)，那種喜悅感是我長(zhǎng)這么大從未有過(guò)的感覺(jué)！是那么的舒暢，那么的幸福！

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