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校園里的好人好事作文（通用38篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的校園里的好人好事作文，歡迎閱讀與收藏。
校園里的好人好事作文 1
春風(fēng)悄悄地吹進(jìn)校園，校園里涌現(xiàn)出許多好人好事，特別是我們二（一）班的好人好事，最值得一提。
那天，我們班的蒙族小女孩艾登，沒有帶文具盒。語文課上，解老師讓我們在書上劃詞語，艾登沒有筆，低著頭。解老師看見了就奇怪地問：“艾登，你怎么了？不舒服嗎？”艾登沒吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。正在這時(shí)，鄰桌的趙雪玉站了起來說：“艾登，你別難過，我這有鉛筆，借給你用”，說著將鉛筆遞給了艾登，接著她說，“如果你還需要小刀和尺子，我都有，你盡管用，別客氣�！苯饫蠋熗齻z，會心的笑了。
看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂自己，是一件很快樂的'事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂。
校園里的好人好事作文 2
每周五總能在致家長的一封信中準(zhǔn)時(shí)看到班級里的好人好事，這時(shí)，嘴邊總會有一絲會心的微笑。
就拿我們的班級衛(wèi)生來說吧！每上完一節(jié)課，地上就會多出幾張廢紙，桌椅會歪，講臺會亂，這時(shí)，便到了幾只小蜜蜂的工作時(shí)間了！撿起地上的垃圾，擺正歪了的桌椅，整理亂了的講臺……。忙得不可開交。
一到放學(xué)時(shí)，他們就更忙了。因?yàn)橛行┲等丈粣蹌趧�，一到放學(xué)就腳底抹油——溜之大吉了！而這些小蜜蜂們卻主動留下來幫忙打掃。今天幫忙掃一下地，明天幫忙擺一下桌子，好像這事自己的家似的.，打掃的干干凈凈。久而久之，打掃衛(wèi)生，似乎成了他們的家常便飯。面對同學(xué)萬分的感謝，他們也只是微微一笑。
如此看來，我們班的好人好事還真是數(shù)不勝數(shù)呀！只要用心尋找，就能發(fā)現(xiàn)多個(gè)活雷鋒！我們的班級因這些活雷鋒而美麗，因這些活雷鋒而幸福。讓我們也來當(dāng)一當(dāng)活雷鋒，為班級增添一抹幸福的色彩吧！
校園里的好人好事作文 3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲調(diào)皮地鉆進(jìn)了我們的耳朵里。同學(xué)們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。
“咣當(dāng)”只聽見一聲巨響，原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能，于是同學(xué)們便把凳子擺放好，便想起身離開�？蛇@時(shí)，陳瀾同學(xué)的心情可和同學(xué)們不太一樣。她先是吸鼻子，好像在制止哭泣，接著就是輕聲的抽泣，然后就是放聲大哭。同學(xué)們趕緊上去安慰她：“陳瀾，別哭了�！薄瓣悶懩阍趺戳�？”“對呀，你為什么哭呀？”“你倒是快說呀，這樣我們才能幫你呀！”……聽著同學(xué)們七嘴八舌的議論，陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說：“凳……凳子掉下來的時(shí)……時(shí)候砸到我的腳上了，還擦破了皮，好……好痛！”
只見這時(shí)，鐘佳樺同學(xué)大步流星地走過來，手上還拿著一個(gè)藥瓶。她卷起陳瀾的褲角，用棉簽沾了點(diǎn)藥，把藥均勻地涂在陳瀾破皮的.地方。之后，又小心翼翼地扶著陳瀾，陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她，千萬不要再摔了。
我覺得，我們都應(yīng)該向這位鐘佳樺同學(xué)學(xué)習(xí)，要助人為樂。當(dāng)別人有困難的時(shí)候，要及時(shí)伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關(guān)！
校園里的好人好事作文 4
我們班有許多樂于助人的同學(xué)，他們像火一般的熱心，總是讓人不忍拒絕。最熱心也最樂于助人的是我們班的學(xué)習(xí)委員：曉晴。
曉晴長得微胖，整天笑瞇瞇的像個(gè)溫和的大姐姐。她經(jīng)常幫助身邊有困難的同學(xué)。有一次，在輔導(dǎo)課的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)后面的同學(xué)題目不會做，于是就走到那個(gè)同學(xué)身邊問她什么不會做。那個(gè)同學(xué)支支吾吾地告訴她自己哪不會。她聽了就耐心的教那個(gè)同學(xué)。
曉晴耐心的一道題一道題的教她，告訴她應(yīng)該怎么做，為什么這樣做。終于，那個(gè)同學(xué)聽懂了，慢慢地寫下了答案。她看見同學(xué)會寫了高興地笑了。我看見了很感動，心想：“以后我一定會向曉晴一樣樂于助人，幫助同學(xué)。”
不僅有曉晴這個(gè)“好人”，我們班還有許多這樣“好人”。
一天，我們班的一位男同學(xué)在課間的時(shí)候見到了一本書。他四下看了看，發(fā)現(xiàn)沒有一個(gè)人像丟了書。于是，他撿起那本書，向四周喊道：“這是誰的書？這是誰的書？”問了好幾遍，也沒有一個(gè)人回答。他毫不猶豫地拿著那本書走向教室，把書交給了老師。老師表揚(yáng)他，說他拾“金”不昧。我覺得這個(gè)同學(xué)拾“金”不昧的表現(xiàn)讓人很佩服，我以后一定向他學(xué)習(xí)。
我們班還有許多樂于助人的.同學(xué)，有的只是一件小事卻讓人感到溫暖。只要大家都幫助身邊的人，我們班將會成為一個(gè)樂于助人的班級。
校園里的好人好事作文 5
在我的腦海中，有許許多多的事，有好的事，也有壞的事，當(dāng)然，也有以誠待人的事。
那是一個(gè)剛下完雨的早上，我?guī)е职纸o我的五十元早餐費(fèi)，唱著小歌，興高采烈地上學(xué)去。我回到了教室，正準(zhǔn)備交早餐費(fèi)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)錢神不知，鬼不覺地不見了，我摸了摸衣袋，還是沒有。我又翻盡了口袋，找遍了書包，最后還是找不到。我鎮(zhèn)定下來，仔細(xì)地想了想，忽然，我一拍腦袋，想起了：早上，我在校園西北角拐彎的時(shí)候，一不留神，被地上的雨水一滑，摔了個(gè)四腳朝廷天�？赡堋柏澩妗钡奈迨谶@個(gè)時(shí)候從口袋里“跑”出來的。我立刻回到“案發(fā)現(xiàn)場”，果然不出我所料，已經(jīng)被人撿了，我只好失敗告終。
我垂頭喪氣地回到教室，呆呆地坐在座位上。突然，有一個(gè)戴眼鏡的大哥哥走進(jìn)了我們教室。正在我們疑惑不解的時(shí)候，大哥哥開腔了：“21號的同學(xué)回校了嗎？”我們都感到很驚訝，這時(shí)，我看清楚了，他戴著一副金黃邊框的眼鏡，高高的鼻梁下面有一個(gè)小小的嘴巴，尖尖的下巴，看上去還挺有學(xué)問的。他對有禮貌地說：“誰是二十一號？二十一號的.同學(xué)請過來一下？”我猶豫地走過去問：“大哥哥，我是二十一號的，找我有什么事？”“剛才，我在校園西北角拐彎處拾到了五十元，看到錢上用鉛筆寫著‘三（1）班，二十一號’，現(xiàn)在我把錢還給你，你一定很著急了吧�！贝餮坨R的大哥哥回答說。我接過“熱乎乎”的五十元后，正想向大哥哥道謝時(shí)，他急忙地走了�？粗恰案叽蟆钡谋秤�，我那“不聽話”的淚水情不自禁地涌了出來，我被他的真誠所感動了：如果不是這個(gè)大哥哥有拾金不昧的精神，我不知道如何是好？
這是發(fā)生在一年前的事，到現(xiàn)在，好像是昨天發(fā)生的一樣，依然記憶憂新。這位大哥哥以誠待人的高貴品質(zhì)真值得我們學(xué)習(xí)。
校園里的好人好事作文 6
人們都說：“現(xiàn)在這世道，好人真少�。 蔽覅s不這么認(rèn)為，我就發(fā)現(xiàn)了好人好事。
這件好人好事發(fā)生的是間就在這星期五，一次上科學(xué)課的時(shí)候。
我上了個(gè)廁所，回到教室，從課桌中拿出一袋科學(xué)材料和一本科學(xué)書，就去排隊(duì)上科學(xué)課了。粗心大意的我怕漏東西，自言自語道：“我應(yīng)該沒有漏東西吧�！�
到了科學(xué)教室，我看著別的同學(xué)的用具好象比我多了什么似的，想啊想，突然，我想起我沒有帶筆。要知道，科學(xué)課是必須有筆的，否則怎么做科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的記錄呢？我心急如焚，左問問同學(xué)，右問問同學(xué)，可惜他們都只帶了一支筆，我借不到筆，不過也沒辦法，總不可以硬搶別人的.筆吧！我現(xiàn)在借不到筆，等一下老師說要做科學(xué)實(shí)驗(yàn)過程的記錄該怎么辦好呢？再說了，老師定下過不可以帶筆盒來的規(guī)定，要不然就直接沒收，那么嚴(yán)的規(guī)定，有有幾個(gè)人敢?guī)б徽麄�(gè)筆盒來呢？就算有人敢?guī)�，那人�?shù)也少得可憐��！
我想：倒霉，倒霉，我真是太慘了，這次科學(xué)課沒辦法上了。忽然，我的視線轉(zhuǎn)到了張致源的筆盒上，我沒有別的選擇了，只能去放手一搏了�！皬堉略�，你可以借我一支筆嗎？”張致源毫不猶豫地從筆盒里拿出一支筆給我。我心里涌起一陣暖流，說了聲：“謝謝�！�
好人總比壞人多，我堅(jiān)信：好人有好報(bào)。這也不正是3月學(xué)雷鋒月嗎？這歌也唱得好“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣；忠于國民，忠于黨……”只要人人都能像張致源同學(xué)一樣樂與幫助別人，這個(gè)世界的人就會像一家人一樣親，沒有陷害；沒有搶奪；沒有疑猜……作文
校園里的好人好事作文 7
校園的好人好事真是數(shù)不勝數(shù)，如星空的繁星。驀然回首，我仿佛看到那天校園中，充滿的不僅僅是好人好事的氣息，愛信氣息也在流動，愛的接力棒在傳遞……
那天上午，校園彌漫的是愛的氣息，向那位患有血病的張達(dá)楷同學(xué)獻(xiàn)出一份愛心。國旗下一句句感人肺腑的話語，也許是人世間最美的語句，一句句丟顫動我的心靈。國旗下的捐款箱是愛的凝聚點(diǎn)、交匯點(diǎn)。在這一點(diǎn)一滴的愛的涓涓細(xì)流匯成一片大海包裹著張達(dá)楷同學(xué)，這將成為他戰(zhàn)勝病魔的動力。我低頭想了想：他也許對這個(gè)世界還有懷念，這個(gè)世界是美好的，他希望再多看它眼，哪怕一眼……突然，一陣感人的音樂將我從沉思中拉回來。
只見一位位代表者拿著一封封信封，那里面包裹著我們對張達(dá)楷同學(xué)的`一份愛，我們默默地看著國旗下的一幕幕，我想到張達(dá)楷同學(xué)此時(shí)蒼白的臉頰，與無力的雙手。他在與病魔掙扎，與病魔做一場殊死拼搏。
這顆快黯淡的星星，快凋零的花兒，快枯萎的青柳，他的希望在我們手中，我們幫助了他。同時(shí)也證明全體師生手中的愛在傳遞……不僅僅愛在傳遞，好人好事的氣息也在蔓延。
一位同學(xué)在校門口撿到一把手機(jī)，她并無為它所用而是想到了失主那焦急的臉色，為了能讓失主盡早找到手中的失物，她在校門口進(jìn)行的漫長的等待。時(shí)間一分一秒地溜走，天空不再那么蔚藍(lán)，而是黑漆漆快伸手不見五指，霓紅燈也亮了，雙腳麻痹的她仍在那等候失主。終于從遠(yuǎn)處跑來一個(gè)身影，在那東瞧瞧，西瞧瞧，緊縮的眉頭，滿頭大汗，口中還喃喃自語：“不就是丟在這嗎？”手中還握著手機(jī)的同學(xué)，不緊不慢地說：“你是丟了一把手機(jī)嗎？”在尋找失物的失主一聽手機(jī)立馬抬頭，說：“你見到過我的手機(jī)嗎？”那位同學(xué)張開手，失主見到那是自己的手機(jī)，立馬露出燦爛的微笑，并連忙說：“謝謝！”那位同學(xué)微笑著，倆人的背影是那么美。
在愛，與好人好事的傳遞中，你心中那顆善良的小星星是否散發(fā)出絢爛的光芒呢？
校園里的好人好事作文 8
說起雷鋒，大家一定都不陌生，他是助人為樂的楷模，是勤儉節(jié)約的榜樣，我們班也有個(gè)小活雷鋒，她叫陳雅芝。
有一次上體育課，大家在操場上跑跑跳跳，有的拍籃球，有的在玩游戲，還有的在比賽跑步，班級里的同學(xué)都玩得不亦樂乎。忽然，跑步那兒的歡呼聲像是卡帶了似的停了下來，一名同學(xué)跑到老師那兒，氣喘吁吁，撐著膝蓋，說：“有人摔倒了！”站在一邊的陳雅芝聽到了，就跑了過去。只見許多同學(xué)站在一旁嘰里呱啦地議論起來，陳雅芝見狀，立刻扶起同學(xué)，和他一起去醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)務(wù)室的老師幫助那位同學(xué)。這件事雖然很小，卻可以體現(xiàn)陳雅芝助人為樂、關(guān)心同學(xué)與有愛心的品質(zhì)。雷鋒處處為人著想的品格，更是大家值得學(xué)習(xí)的。在生活中，為老人讓個(gè)座，幫請假的同學(xué)送作業(yè)……也是我們理所應(yīng)當(dāng)做的事情��！
“人的生命是有限的.，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去�！边@句話足以體現(xiàn)出雷鋒樂于助人的精神。是啊，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會變成美好的明天！
校園里的好人好事作文 9
前幾天，在班里發(fā)生了這樣一件事兒：在上學(xué)的環(huán)城車上這幾個(gè)同學(xué)撿到了400元錢。這隊(duì)于我們來說可不是一個(gè)小數(shù)目�？梢阅脕碣I好多東西哦。但是，他們想：如果這錢是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦掙的血汗錢；還有可能掉錢的人家中正在病危的老母正在主院！“哎呀，別想了，快去教給老師吧！”于是他們緊握著撿到的`400百元錢，來到老師辦公室，交給了老師。
這件事讓校長知道以后，立刻決定把這件好人好事在升旗儀式上表彰，并把他們評為優(yōu)秀少年。
這個(gè)班就是五四中隊(duì)。
校園里的好人好事作文 10
記得那一次，我們在音樂室里找到一只小貓。
一天上午，我們正在上音樂課，而令人驚奇的是：沒有李老師的問候，反而響起了斷斷續(xù)續(xù)的貓叫聲，我心里暗想定是女生叫的，這下她們完啦！我幸災(zāi)樂禍地轉(zhuǎn)過頭來，就在這時(shí)，老師發(fā)話了：“我們的音樂室來了一只小貓�！毙∝�？我沒聽錯(cuò)吧？“所以這節(jié)課就看書�！比喽�?xì)g聲呼喊：“太好了！”我忍不住鼓起好奇心，只見吳熠翔身后有一位保安叔叔，吳熠翔說道：“好了！”李老師便說：“幫我把這只小貓弄出來……”保安叔叔在桌底下左掏掏，右掏掏，費(fèi)了好大的勁，便拎出來了一只可愛的小貓，它用無助、可憐、驚訝的眼神看著我們，身子不斷的扭動和掙扎著，試圖掙脫保安叔叔的手，這時(shí)保安叔叔把小貓交給了邱老師，邱老師拎起小貓，把它交給了吳熠翔養(yǎng)。
從此以后，吳熠翔和小貓如同母子一樣，每天中午相聚。有一次，我和吳熠翔一起來到怡景園，咦？小貓呢？我們一下子熱火朝天地找起來，我們到處找，樓梯、衛(wèi)生間、花叢中、走廊、辦公室，都找遍了，這在這時(shí)，美術(shù)室傳來貓叫，我們急忙跑進(jìn)美術(shù)室，只見小貓趴在地上，旁邊立著一粒———貓便便！我們快臭暈了，急忙拿起掃帚，把貓便便清理干凈，之后，吳熠翔抱著這只“可惡”的虎斑貓，把它交給了我，我忍不住想：“這只小貓會不會是想媽媽了？”我安慰起了小貓，把它放在了軟軟的報(bào)紙上。
走進(jìn)怡景園，拿起包著小黃魚的紙包，解開紙，把一只只金黃的小魚塞進(jìn)小貓的'嘴里，小貓發(fā)出不滿意的叫聲，便魚肉一塊吞下去，接著，吳熠翔拿起裝滿牛奶的碗，放在小貓面前，它小心的舔了又舔，然后大喝起來，吃飽喝足后，小貓摸了摸肚皮，睡了起來。
這件好人好事真是令人難忘呀！吳熠翔的優(yōu)秀品質(zhì)將永遠(yuǎn)刻在班級歷史上。
校園里的好人好事作文 11
春風(fēng)悄悄吹遍大地，也吹來了學(xué)習(xí)雷鋒、助人為樂的日子。我們四年級一班涌現(xiàn)出許多好人好事，讓我特別難忘的是上學(xué)期發(fā)生的一件事。
記得有一次，我和劉錦陽像往常一樣，在我家里午休，突然聽到不遠(yuǎn)處的學(xué)校里傳來熟悉的鈴聲，呀！該上學(xué)了。我和劉錦陽急急忙忙地穿上鞋，關(guān)上門，趕著去學(xué)校。走著走著，誒呀，我感覺怎么這么輕松呀？正納悶著呢，劉錦陽突然停下來看著我大聲地叫起來：“楊程皓，你的書包呢？”我嚇了一大跳，臉色蒼白，冷汗都冒了出來。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，書包和家門鑰匙都忘在家里了！我想：完蛋了，沒有書包，我怎么去上學(xué)？
看到我著急的樣子，劉錦陽關(guān)切地說：“楊程皓，別害怕，我會幫你一起想辦法的�！闭f完，他歪著頭想了想，蹲下來，把書包翻了個(gè)底朝天，一邊還自言自語說：“你的鑰匙會不會在我的書包里呢？”可惜沒有�？粗已蹨I就快掉下來了，劉錦陽又安慰我說：“楊程皓，別急，不哭，我們到學(xué)校請老師幫忙吧�！闭f完，他拉著我的手向?qū)W校走去。
到了學(xué)校，劉錦陽陪我向老師說明情況，老師讓我給媽媽打電話，趕緊把書包送過來，這時(shí)，劉錦陽才放下心來。接著，第一節(jié)課是美術(shù)課，我兩手空空，怎么辦呢？正當(dāng)我急的'團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，劉錦陽一溜煙跑到我面前，笑嘻嘻地說：“兄弟，我給你變魔術(shù)來了�！闭f完，一盒精美的水彩筆放到了我的桌面上。
在我們班里，這樣的好人好事是很多的。學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，大家都從身邊做起，從小事做起，從點(diǎn)滴做起……
校園里的好人好事作文 12
你們別看李宇欣平時(shí)愛欺負(fù)人，和同學(xué)相處不好，可她卻有一顆善良的心。
我記得二年級的一個(gè)早晨，天藍(lán)的像一汪海水，幾朵悠悠的白云，洋洋灑灑地點(diǎn)綴在天天，像一個(gè)美麗的夢�？傻搅讼挛缣炜盏念伾珴u漸加重，越來越黑，越來越濃，像是海水在一層層地加深。放學(xué)的時(shí)候光線忽然暗下去，好像誰不小心打翻了魔汁瓶，天幕上染上了一層黑色。我們知道一陣暴風(fēng)雨即將來臨。說時(shí)遲那時(shí)快，嘩啦啦，呼啦啦，雨從天空中飄落下來，雨越下越大，可我當(dāng)時(shí)沒帶傘，我該怎么辦呢？忽然我身旁有個(gè)熟悉的聲音叫我說：“我送你回家吧�！痹瓉硎抢钣钚�，她平時(shí)總是喜歡梳著兩個(gè)小辮子，背著一個(gè)紅色的大書包。瞧她現(xiàn)在正瞪著兩個(gè)圓圓的眼睛看著我呢！我疑惑地看著她問：“你也沒有帶雨傘，怎么送呢？”李宇欣得意地說：“我有外衣，我把外衣給你擋雨吧！”說著她迅速地脫下外衣。我不解的問：“可你的外衣只夠擋一個(gè)人，你還是自己擋吧！”她說：“沒關(guān)系，你看現(xiàn)在下著大雨，你又沒帶傘怎么回家呢？還有你我家也挺近，又是順道，還是我送你回家吧！”我只好勉強(qiáng)答應(yīng)了。
在路上她撐開衣服，遞給我說：“這衣服給你擋雨，我先送你回家，我在跑回家�！蔽冶緛聿幌氪饝�(yīng)，可她硬是推給我了。我到家了，沒淋到一滴雨，可李宇欣卻成了落湯雞，她還說沒事。望著她模糊的背影，我的`眼睛濕了。
這件事深深地印在我腦海里。
這就是我的同學(xué)李宇欣，她不但人長的漂亮，而且還有一顆善良的心！
校園里的好人好事作文 13
溫暖的春風(fēng)吹遍了神州大地，也吹到了我們校園，我們的校園里涌現(xiàn)了許多好人好事，就像大海里的'貝殼一樣數(shù)也數(shù)不清。但是班長和同學(xué)幫助我的事，卻深深印在我的腦海里。
記得那一次的體育課，老師讓我們作業(yè)活動，同學(xué)們歡呼起來，像一匹匹脫韁的野馬沖了出去，我和同學(xué)在操場丟沙包。正當(dāng)我玩得不亦樂乎的時(shí)候，突然，一個(gè)沙包向我飛來，并且不偏不正地砸到了我的額頭，我后退了幾步，頭暈眼花，差點(diǎn)就摔倒了。頓時(shí)，我感到非常痛，連忙捂著額頭，班長看見了，非常驚訝飛快地跑了過來，她伸出手把我小心翼翼地扶住，關(guān)切地問：“你沒事吧？”我捂著額頭難受地說：“好痛�！彼姞罹凸麛嗟卣f：“走，我?guī)闵厢t(yī)務(wù)室�！庇谑牵⌒囊硪淼匕盐曳龅搅酸t(yī)務(wù)室。到了醫(yī)務(wù)室醫(yī)生看了看，仔細(xì)檢查后，說：“沒事，休息一會就好了�！卑嚅L聽了，原本一臉的緊張，終于放松了。我說：“謝謝你帶我來醫(yī)務(wù)室�！卑嚅L說：“不用客氣，關(guān)心同學(xué)是應(yīng)該的。”我聽了心理暖洋洋的。
幫助別人，快樂自己。好人好事就像春風(fēng)溫暖同學(xué)的心。讓我們多做些好事，給別人帶來快樂，也給自己帶來快樂吧！
校園里的好人好事作文 14
我有一個(gè)溫暖的班級，三個(gè)關(guān)心我們的老師和五十三個(gè)互幫互助的同學(xué)們。我們已經(jīng)在這個(gè)班級里學(xué)習(xí)了四年多，我們班的各個(gè)同學(xué)都對它認(rèn)真負(fù)責(zé)，在這兒呈現(xiàn)出許多好人好事，我們班的圖書角整齊有序，地板也是如同雪一樣潔白，但最值得一提的還是我親身經(jīng)歷的一件事。
記得有一次，體育課打籃球時(shí)，由于投球時(shí)用力過度，且沒投中，旋轉(zhuǎn)的'籃球猛地砸中了籃板，籃板好像生氣地說：“別吵我睡覺！”便用手把球扔了回來。這時(shí)籃球像一頭兇猛的野獸似的朝我飛來，我束手無策，要躲避已經(jīng)來不及了，我立刻抬起右手，試圖擋住籃板的反擊，籃球打中了我的手指，疼極了。我差點(diǎn)哭了出來。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影——林浩跑了過來，他關(guān)切地問“你怎么啦？手指受傷了嗎？疼嗎？”他見我大拇指流血了，連忙說：“跟我回教室吧，我媽媽給我準(zhǔn)備了衛(wèi)生紙和創(chuàng)口貼，預(yù)防萬一�！钡搅私淌�，他立刻拿出了衛(wèi)生紙和創(chuàng)口貼。一邊小心翼翼地把血擦干，又用創(chuàng)口貼貼在傷口上，一邊輕輕地說：“沒事的，過幾天就好了，要記住，傷口不要接觸到水，否則傷口發(fā)炎，就麻煩了，”那語氣像熟練的醫(yī)生，又像慈祥的媽媽，體貼入微，說得我的心里熱乎乎的，熱淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，多么好的同學(xué)��！要是沒有他的幫助，我還真不知該怎么辦？
后來的幾天里，他還虛寒問暖，“傷好了嗎，還疼嗎？”直到我傷完全好了。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我會永遠(yuǎn)記住你對我的好，向你學(xué)習(xí)，在別的同學(xué)碰到困難時(shí)，及時(shí)出手相助。我為人人，人人為我。
這就是我的班級，別看只有五十三個(gè)人，但我們每個(gè)人都很關(guān)心它，愛護(hù)它。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都為能生活在這樣一個(gè)班級而感到光榮和自豪。
校園里的好人好事作文 15
以前，我以為只有大人才會做好事，直到某一天我才發(fā)現(xiàn)，跟我同齡同歲或者比我更小的人也會做好事。
有一天下課的時(shí)候，我與同學(xué)在操場上追逐打鬧，一不小心，我摔倒了，手和腿被磕破了，看著流出的血我一時(shí)不知所措，袁靜施連忙跑過來問我：“你怎么樣了，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室吧!”她邊說邊把我扶起，送我去醫(yī)務(wù)室。給我上了藥，袁靜施安慰我說：“堅(jiān)持一下，馬上就好了!”我心想：還是我的同學(xué)好啊!不僅幫我上藥進(jìn)行包扎，還安慰我。這是我第一次被同學(xué)幫助呢!雖然我也知道經(jīng)過處理傷口，沒事了，但聽了她的話，我的心比吃蜜糖還要甜呢。
上完藥后，我的腿和手沒那么疼了，袁靜施問我：“還疼嗎?”我笑著回答說：“有你的'關(guān)心，就已經(jīng)不疼了!”我們開心地笑了。她把我扶進(jìn)了教室，對我說：“下回可要小心一點(diǎn)了!”我說：“不會有下次了!”
從此，我們的友誼更深了!每個(gè)人都可以做好事!幫助更多有困難的人，讓我們的心里都充滿陽光!
校園里的好人好事作文 16
在校園中，好人好事非常多。校園是一片純凈的領(lǐng)土，這里的.孩子，他們簡單，他們熱愛生活。與此同時(shí)，學(xué)校非常重視對學(xué)生的德育教育。近幾年來，我們昌隆九年一貫制學(xué)校從多方面，多角度的加強(qiáng)對學(xué)生的誠信教育和良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生們大都具有良好的道德情操，校園中的好人好事也層出不窮。光是我看到的就有三五件呢，不信，請聽我一一道來。
校園里的好人好事作文 17
今天是星期一，又到了“手拉手”活動時(shí)間，我和其他同學(xué)像離了弦地箭一樣狂奔到二五班打掃衛(wèi)生。
來到三樓二五班，同學(xué)們各司其職，該干什么干什么。我的任務(wù)是：擦圖書架高處，擦后門。得令后，我拿起暖氣片上臟兮兮的毛巾，洗了洗開始擦后門，我一絲不茍地擦著下面低處，一個(gè)角落也不放過。確定底下擦干凈后，我搬來一個(gè)凳子，站在上面，開始擦高處，我小心翼翼地扶著門，生怕磕著后邊擦茶杯的小朋友。門擦完了，第2個(gè)任務(wù)完成。再來圖書架這邊瞧瞧，低處已經(jīng)被小朋友擦完了，我站在凳子上擦高處，左擦擦，右擦擦，上擦擦，下擦擦，每個(gè)地方都被我擦得一塵不染。我又把高高在上的`鐘表擦了一擦。待所有任務(wù)都完成后，我看著干靜的教室，突然有一種滿足感從心而入。
二五班老師檢查了我們值日的效果，每個(gè)同學(xué)所負(fù)責(zé)的區(qū)域都值得很好，沒有一絲灰塵，老師給我們打了滿分。走出二五班，我神采飛揚(yáng)。
校園里的好人好事作文 18
"世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
"是啊，如果我們仔細(xì)觀察，我們身邊的好人好事作文其實(shí)比我們想象的要多得多。
一、 在我還上三年級的時(shí)候，有一件事情使我終身難忘。那是再平常不過的一天，我騎著我的小車子去上學(xué)。我開心地哼著歌，竟沒有注意路面上的一顆小石子。也許我看見了也不會注意吧，不過恰恰一顆石子不可小瞧，我自行車的車胎從它上面壓了過去。車胎向左一滑，我只感覺額頭傳來一陣劇痛，便倒在了地上。 我忍著痛爬了起來，看見幾個(gè)老爺爺聞聲趕來，將我從地上扶起。"沒事兒吧？""還能起來嗎？"我聽著這一句句的慰問，感到心中暖洋洋的，幾乎忘記了額頭的疼痛。"沒事沒事，謝謝爺爺！你們先走吧，我沒什么事！""那怎么行！對了，你媽媽的手機(jī)號是多少？"我告訴了他們我媽媽的手機(jī)號，他們便急急忙忙地打了電話。聽到電話后，我媽媽就快馬加鞭地來把我接了回去。
二、 媽媽領(lǐng)我回家后，就去藥柜里拿出了紗布、碘伏、衛(wèi)生紙巾、棉簽，輕輕地給我處理傷口。"疼嗎？"在媽媽用棉簽沾著碘伏往我傷口上涂的時(shí)候，她關(guān)切地問。我雖然覺得很疼，使勁咬著牙，但還是平復(fù)了一下聲音，盡量平靜地說："沒事，不疼。"媽媽微笑了一下，繼續(xù)處理我的傷
口。擦完碘伏后，媽媽又給老師打電話說明了原因，并說我要晚些去上學(xué)。
三、 處理完傷口后，媽媽就把我送到了學(xué)校。 學(xué)校里正在上早讀，同學(xué)們一看我這幅模樣，都不由得一驚，正在讀書的嘴不由得停了下來。正在這時(shí)，下課鈴響了。老師宣布下課后，同學(xué)們便一股腦涌了過來，圍著我問這問那。"你怎么了？""疼不疼��？"還有的同學(xué)拿來自己以防意外帶的碘伏，小心翼翼地給我涂上，我都沒來得及說我已經(jīng)涂過了。 同學(xué)們做完了課間操，意外地沒有出去玩，都留在教室里陪我。有的陪我說話，有的'幫我灌水，還有的"表演節(jié)目"逗我發(fā)笑。這時(shí)正是冬天，也不知道是開了暖氣還是其他原因，教室里好像更暖和了。 我們就是這樣被愛包圍著，可能我們自己還渾然不覺。不過，不管你
以前是什么樣的人，在看了這篇作文之后，請趕快行動起來，不要讓身邊的愛白白流失。
校園里的好人好事作文 19
我們身邊的好人好事作文有很多很多，無處不在。在一個(gè)炎熱的夏天，太陽正在盡情地?fù)]灑自己的光芒與能量，人們因?yàn)槠v而睜不開自己的雙眼，散發(fā)出來的熱氣，讓人們滿頭大汗。 就在這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正在車站等巴士，而在這位老奶奶的旁邊有一位年輕的小伙子，他也在等車。小伙子身穿白襯衫，戴著一頂鴨舌帽，手里拿著重重的行李。天氣的燥熱讓人抵擋不住，讓人感到無比煩躁。這時(shí)，正在等車的老奶奶似乎抵擋不住這股燥熱，她臉色蒼白，全身無力，看上去十分疲憊。突然，老奶奶半身蹲下，兩手碰地，接著暈倒在地了。旁邊的小伙子看到老奶奶暈倒在地，二話不說，連忙放下手里重重的行李，走過去扶起老奶奶，立即把老奶奶送進(jìn)醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的診斷，老奶奶是中暑了，中暑的原因是因?yàn)樘鞖馓珶崃�，老奶奶抵擋不住，所以就中暑了。好在送來及時(shí)，要不就會有生命危險(xiǎn)了。 經(jīng)過醫(yī)生和小伙子的配合幫助，老奶奶逐漸好轉(zhuǎn)，感到好多了。她十分感激起來，對這小伙子說道；"小伙子，你人真好，要不是你，現(xiàn)在我也不會這么快好，()也不知道我會怎么樣。謝謝你，小伙子。""不用謝，這些是我們應(yīng)該做的，相信今天如果我不在現(xiàn)場，你也會獲救的`。要換作是別人，也會這樣做的。" 我們身邊的好人好事作文，無處不在。在生活中，我們不僅要善于發(fā)現(xiàn)這些好人好事，更要做一個(gè)好人。 讓我們的世界充滿愛。
校園里的好人好事作文 20
我就是個(gè)好人，因?yàn)槲易鲞^許多好事。 有一次，趙雨蕾早讀沒有帶書，我同桌把書給她，我就把書和同桌一起看，上個(gè)星期五下午有兩節(jié)音樂課，同桌沒帶書，我又把書借給她了。
我二年級的時(shí)候，放學(xué)了我爸爸來接我，聽到了哭聲，有一個(gè)一年級的小朋友在哭，我拉著爸爸過去問他怎么了，他說：我媽媽沒有來接我。我輕輕的問他：你知道媽媽的電話吧？他說知道。我讓爸爸拿出手機(jī)說：你會打電話嗎？他說會。他打完電話，他媽媽說：等著媽媽，媽媽很快回來。我和爸爸陪他在這等。他媽媽來了說：太謝謝你們了！有一次，有一個(gè)小朋友和他媽媽來上學(xué)，她媽媽騎著電動車，她媽媽停下來和我說：小朋友，我能不能用一下鋼筆？我女兒沒有在彩筆上寫名子，萬一讓別人撿到不知道是誰的，放到自己的書包里那就不好了。于是我就給她用了鋼筆，那個(gè)小妹妹的媽媽問我：把你帶到學(xué)校吧？我說不用了。
做一件好事并不難，難的是做一輩子的好事，我做的`這些也不算什么，今后，我一直不斷的做好事就會是一個(gè)助人為樂的好學(xué)生。六年級:nn加油01
校園里的好人好事作文 21
都說學(xué)生做好事是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，這是我們的責(zé)任，我覺得這說得對，而且這不只是我們的.任務(wù)，更是大家的職責(zé)。既然我們生活在同一個(gè)自然下，同在一片藍(lán)天下，就該從點(diǎn)滴小事做起。如：撿垃圾這件事，說大不大，說小不小。說大是因?yàn)榇笞匀皇且粋�(gè)美好的地方，如果我們看見了垃圾不主動去撿，而且人人都不去撿，那地球?qū)⒆兂梢粋�(gè)大“垃圾場”，這場景我想都不敢想。所以我要去努力，可是只靠我一人力量是不夠的，只要我們大家齊心協(xié)力就能成功。
上周的一天中午，我檢查完路隊(duì)之后走去食堂時(shí)，在跑道上發(fā)現(xiàn)一團(tuán)被涂成彩色的紙，我見了二話不說，直接飛奔回教室，將它丟進(jìn)垃圾桶中……還有一次中午，當(dāng)我要去檢查時(shí)，在隔壁班門前，發(fā)現(xiàn)一個(gè)空煙盒。我看了直接拿起放進(jìn)自班的垃圾桶中，被我們班同學(xué)看見了，立馬跑進(jìn)來，笑說：“一個(gè)煙盒，我要抽�！蔽倚α�。我明白了一個(gè)道理在做好事的時(shí)候，我們也是可以從中得到快樂，我就很快樂�，F(xiàn)在我明白了，做好事并不是為了接受表揚(yáng)，而是為了別人快樂，同時(shí)自己看著也快樂……
校園里的好人好事作文 22
在我們生活的社會中，有許許多多的好人好事，這些人也許只是社會中普通的公民，但他們有一顆善良的心，值得我們學(xué)習(xí)。
記得在一次學(xué)校的課間活動，大家都正興奮地鍛煉身體，幾個(gè)低年級的小同學(xué)也在互相追著、跑著。突然，危險(xiǎn)的事情發(fā)生了，其中的一名同學(xué)不小心摔倒了，膝蓋出血了，他疼得“哇，哇”地哭。其他幾個(gè)同學(xué)看見了，慌慌張張地跑走了。許多同學(xué)都從那里經(jīng)過，可沒有一個(gè)去扶起那位摔倒的同學(xué)，紛紛揚(yáng)長而去。就在這時(shí)，幾名高年級同學(xué)匆匆走來，一前一后扶起他，把他扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室……這幾幅畫面深深地打動了我，當(dāng)時(shí)我為什么沒有扶起那位同學(xué)呢？這是同學(xué)之間的關(guān)愛，包含著人與人之間的友誼。
還有一次，放學(xué)了，可是卻下起了傾盆大雨，同學(xué)們都撐開了傘，陸陸續(xù)續(xù)地離開了學(xué)校。校園安靜了下來，只有一名同學(xué)沒有帶傘，無法回家。那時(shí)，風(fēng)呼呼地刮來，雨中，有一個(gè)模模糊糊的人影，走近了，原來是他的好朋友，他們交談了一會兒，離開了學(xué)校。卻只能看見雨水打在他朋友的肩上，流淌了下來。
這是一種多么可貴的`品格呀！像這樣的好人好事不斷在我們學(xué)校上演著。希望我們從身邊做起，做好人、辦好事，每天生活在一個(gè)和諧而美麗的世界中。
校園里的好人好事作文 23
我們班有位同學(xué)，是我的好朋友。有一次，他走在上學(xué)的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個(gè)二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個(gè)年輕人不停地用手打著老爺爺?shù)谋�，還說：“老頭子，你快點(diǎn)兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢�！彼娪腥嗽诖蚰敲礆q數(shù)的老人，實(shí)在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學(xué)呢，如果推了車恐怕你就要遲到了�！甭犃藖頎敔�?shù)脑捴�，他忙說：“不會有事的，老爺爺，我順路�！闭f完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的.邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認(rèn)真了，只見她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點(diǎn)才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時(shí)不知道該說什么來表示感謝了。
還有一次重陽節(jié)，他主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進(jìn)水里搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，他還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節(jié)目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個(gè)好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個(gè)難忘的節(jié)日。分別的時(shí)候，老奶奶一直把他送出大門口，他對老奶奶說：“您回去吧，我有時(shí)間一定會再來陪您�！蓖瑢W(xué)們，聽了我的這段介紹之后，你們是不是也認(rèn)為他同學(xué)是一位樂于助人的同學(xué)呢。
校園里的好人好事作文 24
溫暖的分量，就是你犧牲一些自己的時(shí)間去幫助別人，哪怕是一點(diǎn)小事，一點(diǎn)微不足道的小事，也會成為你心靈上的斑斑印痕。你的心里是否有回聲？它是否在告訴你，什么，是溫暖，什么，是快樂。
細(xì)細(xì)回想。我身邊的好人好事還真是多如繁星，那么，班級里的應(yīng)該是最閃耀的一顆了。
一次，我粗心大意丟了一枚隊(duì)徽，我當(dāng)時(shí)如熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。副班長見我面如土色，便上前詢問，當(dāng)他得知事情的來龍去脈，便二話不說，立即幫我找隊(duì)徽。在當(dāng)時(shí)，我的心里就有一種聲音，一種出于感激與感動心情交織的聲音。但同時(shí)，一種感覺如同噩夢降臨一般打破了片刻的安逸：就算如此，又能怎樣呢？終歸是不會找到的'。但然后，他卻在我置身于迷茫的黑暗中時(shí)，給了我一抹曙光，那番光芒萬丈，讓我又看到了希望。當(dāng)時(shí)，我的心情就像蕩起漣漪的湖面，是一波又一波的激動。這一次，我得到了幫助。
還有一次，一位同學(xué)遇到一道題，就“止步不前”了——不會。我見他那番猴吃辣椒——抓耳撓腮的樣子，幫助之意頓由心生。我得到過別人的幫助，知道那種感覺，所以，我也希望這種好的東西能一直傳下去，一人傳一人。于是，我毫不猶豫地上前教那位同學(xué)。那位同學(xué)原本陰郁的臉上綻開了笑容。不只是他快樂，我也快樂！這一次，我?guī)椭藙e人。
班級里的好事多不勝數(shù)，有同學(xué)幫忙打掃衛(wèi)生，同學(xué)幫忙買盆栽等等。這些事情終歸如石頭，打破我們?nèi)绾姘阈撵`的靜謐，成為我們心靈永遠(yuǎn)的印記，難以抹去。
于是，我明白了：溫暖是你得到幫助，快樂是你幫助他人！
校園里的好人好事作文 25
秋風(fēng)悄悄地吹進(jìn)校園，校園里涌現(xiàn)出許多好人好事，特別是我們五六班的好人好事，最值得一提，校園的好人好事。 那天，我們班的將于凡，沒有帶文具盒。語文課上，老師讓我們在書上劃詞語，蔣瑜帆沒有筆，低著頭。老師看見了就奇怪地問:“蔣瑜帆，你怎么了？不舒服嗎？”蔣瑜帆沒吭氣，紅著臉，將頭低得更低了。
正在這時(shí)，鄰桌的朱文琦站了起來說：“蔣瑜帆，你別難過，我這有鉛筆，借給你用” ，蔣瑜帆說:"謝謝你，朱文琪�！敝煳溺髡f："沒關(guān)系，誰叫我們是好朋友呢.”將于凡說：“你真好！”下了課，將于凡主動跑到朱文琪位上去幫朱文琪干些事情。我說:你們倆真像一對好姐妹�！彼麄z異口同聲地說：“我們本來就就是一對好姐妹�！蔽艺f：“恩，祝你們倆互相幫助，團(tuán)結(jié)友誼，小學(xué)生作文《校園的好人好事》�！蓖麄兡怯颜x的目光，我深深地留下了眼淚，當(dāng)初我為什么不去幫住將于凡，哎呀!所以我也要做這樣的好事。 昨天，我們要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試，就在緊急時(shí)刻，朱雯琪一看，呀！忘帶尺子了。
就在這時(shí)將于凡打開鉛筆盒一看，鉛筆盒里只有一把尺子，蔣瑜帆趕緊跑到講臺上說：“咱們班誰有剩余的尺子嗎�！蓖瑢W(xué)們有剩余的尺子嗎？”同學(xué)們異口同聲的說：“沒有，只有一把尺子�！睂⒂诜布钡脑谔�，我說：“要不然咱們到別的班去借的吧�！笔Y瑜帆說：“好吧，那趕緊去吧�！眲e的`班都不肯接。就在這時(shí)，將于凡毫不猶豫的跑到自己的位上打開鉛筆盒，把尺子“咔”的一聲掰開了，將于凡立刻跑到朱雯琪的位上說：“我給你找到了�！敝祧╃髡f：“謝謝你，幫我找到尺子�！睂⒂诜参⑿Φ恼f;“不客氣�！� “叮鈴鈴，叮鈴鈴�！蓖瑢W(xué)們都回到了自己的座位上，蔣瑜帆對朱文琪微微的一笑，這一幕真感動。
看到這一幕，我明白了：幫助別人，快樂自己， 是一件很快樂的事，只有多多幫助別人，自己就可以有更多的快樂。
校園里的好人好事作文 26
幾年來，我?guī)缀跆焯焐蠈W(xué)放學(xué)時(shí)，都會與小區(qū)的一號樓擦肩而過。盡管如此，由于一號樓地勢偏僻，多年的相遇只使它在我心中留下了朦朧、模糊的印象，我與一號樓的住民平日里見面時(shí)也頗生疏冷淡，幾乎是不理不睬。 好人好事在我的心目中一直是一個(gè)崇高而偉大的詞語，崇高到令我難以置信它就會在我的身邊，在距離我只有數(shù)棟樓之遙的平凡無奇的一號樓發(fā)生。
然而一個(gè)突如其來發(fā)生的事情，卻徹底的顛覆了我的想法。 那是五月里一個(gè)炎熱的中午，我照例和母親一起去推電動車。我費(fèi)了九牛二虎之力，才勉強(qiáng)擠入擁擠狹窄的車棚。我費(fèi)勁地蹲在地上拿出鑰匙準(zhǔn)備開鎖，然而我卻看到了一個(gè)與往日截然不同的、幾乎有點(diǎn)不可思議的景象--鎖頭被撬得殘破不堪，鎖孔里插了一把銹蝕的、斷了半截的鑰匙。 這個(gè)發(fā)現(xiàn)使我勃然大怒。我氣哼哼的想：治安嚴(yán)謹(jǐn)如我們小區(qū)，居然也出了偷車賊！
今天肯定是必遲到無疑了！我來回?cái)[弄著車鎖，束手無策。 一個(gè)阿姨慢悠悠的走進(jìn)了車棚，她并沒有引起我的注意，我繼續(xù)對著車鎖冥思苦想，忽然耳畔傳來一聲關(guān)切的`問候："小朋友，你在干什么呀？" "我……我家電動車的車鎖壞了。"我說。阿姨蹲下仔細(xì)地研究著車鎖，不一會，她的臉上就露出了恍然大悟的表情。"喊你媽媽過來，我去傳達(dá)室借把鉗子。"她的聲音沉穩(wěn)而溫柔，令人感覺非常有信賴感。
當(dāng)阿姨向著車棚飛快地跑來時(shí)，我看見她的臉上洋溢著歡悅的笑容。她用鉗子牢牢地夾住那半截鑰匙，往后一收、一縱。當(dāng)沉重的車鎖轟然落地的時(shí)候，我聽見了自己按捺不住喜悅發(fā)出的歡呼。 母親向她頻頻道謝，她只是淡然一笑，說："不用謝，畢竟都是鄰居嘛，這又有什么大不了的呢？" 好人好事有時(shí)離我們只有咫尺之遙，至多只有數(shù)棟樓之遙。 人間處處有真情，相逢何必曾相識。
校園里的好人好事作文 27
和煦的春風(fēng) 悄悄地把愛心帶進(jìn)我們駕鶴路小學(xué)校園，校園里涌現(xiàn)出許許多多的好人好事。愛每時(shí)每刻都在出現(xiàn)，特別是我們校園的好人好事，最值得我去贊美。
一次課間活動，我正準(zhǔn)備起身上廁所，由于我的不小心，一個(gè)趔趄，我整個(gè)人跌倒在地上，頭重重地撞在了墻上，當(dāng)時(shí)痛得我站都站不起來，我無助地哭了。這時(shí)，我們校園的同學(xué)看見了，都爭先恐后地過來幫我，有的.扶我到座位上去，有的趕緊去告訴校園主任劉老師。最后葉芷儀和韋子昊同學(xué)主動扶我到醫(yī)務(wù)室檢查�？吹酵瑢W(xué)這樣熱心地幫助我，我非常的感動，疼痛也減少了許多。
像這樣的好人好事在我們校園還有很多，是�。≡趧e人有困難的時(shí)候，能伸出援助之手，世界將會處處充滿愛。
校園里的好人好事作文 28
我也做了一件助人為樂的好事，心里真開心。
今天是星期天，我和媽媽在商場里逛了一天。傍晚時(shí)分，我們終于逛累了就坐公交車回家。我們一上車就迫不及待的占了2個(gè)位置坐了下來。過了一站，一下子就上來很多人，差點(diǎn)把公交車都擠爆了。就在公交車快要開動的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)七八十歲的老奶奶沒得座位，一直站在車的后門邊。隨著車子的.起動，她搖搖晃晃的東倒西歪，好像喝醉了酒一樣。周圍坐著座位的人都故意把頭偏到一邊，當(dāng)作沒看見。我看到這一幕，心里難受極了。我心里也矛盾極了：“讓座位還是不讓座位呢？讓的話我就要站著了。我從上午到下午，整整逛了一天了，已經(jīng)很累了；不讓座位的話，心里又不是滋味，老師經(jīng)常教育我們要尊老愛幼，要幫助有需要的人。經(jīng)過一翻思想斗爭，我決定還是讓座。我高興地走到老奶奶身邊說：“老奶奶，您坐那里去，小心跌倒�！崩夏棠堂鎺⑿Φ膶ξ冶硎靖兄x，我說這是應(yīng)該的。
回到家里，媽媽開心地對我說：“你真棒，真是個(gè)好孩子！”聽到媽媽的表揚(yáng)，我也感到非常高興的。原來幫助別人這么容易，這么快樂。我要做一個(gè)助人為樂的好孩子！
校園里的好人好事作文 29
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，生活將變得更加美麗。
——題記
一道道美麗的風(fēng)景從我眼前拂過，留下那永恒的記憶，是你們的耀眼，奪目！
“嘩………嘩………嘩”雨忍不住大地的誘惑，義無反顧的落了下來，大家都紛紛往家奔，路上行人步履匆匆，那人影漸漸稀疏了，零落了，沒有了……四周陷入了一片寂靜，耳邊僅有那嘩嘩的雨聲。
走到了下一個(gè)車站，快到家了，可是眼前的一幕吸引了我的眼球，讓我的腳步漸漸慢了下來，像微風(fēng)中將息的風(fēng)車一樣。
一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶倚著站臺上的`柱子，一動不動，宛如一座雕像，則另一位年輕小伙聽著音樂，卻依舊在站臺上踱來踱去，一臉的急躁。
路上的車，雨刷不停的刷著，帶走了這無趣的光陰……“來了一輛出租車�。。。�！快，快，快�。⒛切∏嗄旮吲d的叫到，這時(shí)老奶奶像從夢中驚醒一樣，慌忙招手?jǐn)r車，小青年看后連忙把車門打開，我心想，虧你是個(gè)年青人，一點(diǎn)尊老愛幼都不懂。唉，世風(fēng)日下呀！但接下來的一幕，卻讓我大為意外。他不是自我坐上去，而是把那位年邁的老奶奶扶上了車，而自我又走回站臺下，繼續(xù)等待下一輛車。
來來往往的車飛速奔跑，卻帶不走這雨中永恒的美麗！
“我的家里有個(gè)人很酷，三頭六臂刀槍不入，他的手掌有一點(diǎn)粗，牽著我學(xué)會了走路……”一段美麗的音樂唱進(jìn)了我的心頭。
我在拼命的發(fā)芽長大，而你卻白了一絲一絲的頭發(fā)。
“下雨時(shí)，你為我撐傘，悲痛時(shí)，你給我安慰，寒冷時(shí)，你為我送衣……”
爸爸你的頭發(fā)，你的皺紋，你的汗水都是我心中永恒的美麗��！
燕子去了，有再來的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候，楊柳枯了有再綠的時(shí)候，萬物都會消逝重來，而這些生活中的美麗卻是永恒的！它們會永遠(yuǎn)燦爛地存在于記憶的長河之中，永不褪色！
校園里的好人好事作文 30
中午，我去上學(xué)時(shí)，我在一棵矮小又從樹上落下的果子樹下站著看書，我看到有許多大小都站在樹下乘涼，我覺得校門應(yīng)該要開了吧，我就走過去，可是正巧讓我碰到了一位學(xué)生大概看起來高中或九年級了吧！正在看他在那扶一位老爺爺，但我沒有看到是老爺爺自己摔的還是那位同學(xué)用自行車撞得他，當(dāng)那位學(xué)生扶他時(shí)，那位老爺爺一邊說話，一邊跟那位同學(xué)一起扶自行車，那位老爺爺嘴里不知道在說什么？就像在教育他或罵他一樣的話，那位同學(xué)帶著一種很抱歉的`樣子，那位同學(xué)都出汗了，感覺是不好意思。
記得有一次，我坐公交車上去上學(xué)；下公交時(shí)，我看到一臺的士和一輛自行車、一位老爺爺；當(dāng)時(shí)我下車看到的情景是一位的士前有一輛倒少的自行車和一位躺在地上的老爺爺，我一邊走一邊看著他們的情景，可是那司機(jī)就是遲遲的都沒扶他起來，而是讓那老爺爺一直爬著，兩手撲在地上，頭傻呆呆的看著那位司機(jī)，臉上顯示出一張很無辜的樣子。當(dāng)時(shí)，那位置卻是在馬路上。
一個(gè)是放了錯(cuò)去扶那位老爺爺，雖然沒看到是不是那位同學(xué)撞倒的老爺爺，但是不管是不是，都是在幫助他人；如果不是他撞得，那幫助老爺爺也是扶急救困；如果是他撞得，那扶老爺爺起來也算是對自己犯的錯(cuò)而解決，而另外一個(gè)呢連扶都不扶。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那種雷鋒精神。發(fā)揚(yáng)中國人民的良好美德！
校園里的好人好事作文 31
生活中有很多好人和好事，只要我們留心，就能夠發(fā)現(xiàn)。
就拿我們班來說吧，喜悅是我們的班長，她就很愛樂于助人。有一次，我生病不能上學(xué)，到了學(xué)校放學(xué)的時(shí)間，我想糟了，沒人給我送作業(yè)了。正在這時(shí)一陣敲門聲傳進(jìn)了我的耳朵，媽媽趕快開門，一看是喜悅，她進(jìn)門就關(guān)心的問我說：“高潯，你的病好些沒有��？我代表全班同學(xué)來看望你，順便把今天留的作業(yè)給你說一下�！蔽艺f：“謝謝大家的關(guān)心！”喜悅認(rèn)真的給我說清了作業(yè)，然后又耐心的.把新學(xué)的課程給我講了一遍。這雖然是一件小事，但卻一直記在我的心頭。讓我感受到班集體的溫暖。
還有我們班的朱旭洋，拾金不昧給我留下了深刻的印象。有一次他在學(xué)校的花壇邊撿到了一元錢，他馬上把錢交到了老師的手中。老師在課堂上表揚(yáng)他說：“雖說朱旭洋同學(xué)只撿了一元錢，但他拾金不昧的精神值得同學(xué)們學(xué)習(xí)�！边�讓班長記在了我們的好人好事本上。
我們班的好人好事還很多，不論在日常生活中，還是在學(xué)校組織的各種活動中，都活躍著我們班同學(xué)的身影，他們都為班集體的榮譽(yù)努力著，都在不停的做著好人好事，我愛我們團(tuán)結(jié)向上的班集體。
校園里的好人好事作文 32
童年是快樂的，是感動的，在小學(xué)的生涯中我目睹了許多的好人好事：默默的為班級擦黑板、幫忙成績不好的同學(xué)提高成績、貢獻(xiàn)書籍、倒垃圾、布置黑板報(bào)其中，我印象最深的是我們班的施同學(xué)幫忙成績不好的同學(xué)提高成績。她，平日里幫忙老師整理作文，在百忙之中抽空幫忙提高她同桌的成績。有一天，老師要求同桌互相檢查背誦課文;她接過同桌遞過來的書，只見她同桌結(jié)結(jié)巴巴的背誦起來，不是漏字就是多字，一有磕磕碰碰的地方，她就用藍(lán)色的記號筆畫出來提醒同桌，可她同桌不耐煩了：你就幫忙一下嗎!就說會被不就行了!可她卻義正言辭的拒絕了：有調(diào)查報(bào)告顯示、有約33%的學(xué)生認(rèn)為自我背書慢他們的.心態(tài)多半是隨便無所謂或認(rèn)為自我記憶力不好，以此為借口，有部分則緊張。煩躁。或靜不下心來，有51%的同學(xué)認(rèn)為背得多少算多少，只要用心背，無雜念就好，僅有16%的同學(xué)認(rèn)為他們背快，且記得牢，他們的心態(tài)偏向于，無論如何也要背下來。所以你不能放下啊!
要相信自我。過了一會兒，她同桌卷土重來，她放下手中的事物，耐心的聽他背誦，提出一些小意見，帶給背誦方法;如此反復(fù)，她的同桌最后背好了，而她手中的作業(yè)卻拖延了很多，她不厭其煩的態(tài)度令我敬佩，她的耐心與執(zhí)著令人感動。
在她年復(fù)一年，日復(fù)一日的幫忙下她的同桌成績提高了不少，受到了老師的表揚(yáng)與贊賞。
她的這份執(zhí)著與耐心是絕無僅有的，她的這份堅(jiān)持是難能可貴的，我們就應(yīng)像施同學(xué)學(xué)習(xí)，擁有更多的好人好事，使我們班充滿愛的正能量，努力學(xué)習(xí)，向互助示范班進(jìn)發(fā)!
校園里的好人好事作文 33
當(dāng)月光灑滿大地的時(shí)候，我急匆匆地背著書包趕到我家樓下。望著那黑漆漆的樓道，我吸了口涼氣。唉！又得過這該死的樓道了。我鼓起勇氣，兩手摸索著，一步步探進(jìn)了樓內(nèi)，細(xì)心翼翼地登上樓梯。
拐到二樓時(shí)，一縷柔和的亮光浸入了我的視線，驅(qū)走了我心中的恐懼。我不由得好奇起來，只見在樓梯扶手的轉(zhuǎn)折處擺著一個(gè)小藥瓶，上頭插著一截燃燒著的小蠟燭，雖然光很微弱，但在這黑暗的樓道里，它顯得又是那樣的明亮！再往上走，在樓梯扶手的轉(zhuǎn)彎處也有一個(gè)跟剛才的那個(gè)一模一樣的小燈！咦？這是誰做的？我越發(fā)感到好奇了。忽然，三樓左面的房門一開，走出來一個(gè)十來歲的小姑娘，梳著短發(fā)，帶著發(fā)夾，一副可愛的模樣，她的手里拿著一個(gè)我倍感親切的小藥瓶和小蠟燭，她去把那只快要燃盡的小蠟頭換了下來，點(diǎn)燃了一支新的小蠟燭插上去。是她！于是我走上前去，和她搭話：
“太多謝你啦，有了這燭光，我上樓就不害怕了�！�
“那太好啦！”她看著我，微微地笑了一笑，露出了一排整齊潔白的牙齒。
“你為什么要這樣做呢？”
“今日是我的生日，我要給大家做點(diǎn)好事……”她邊換蠟燭邊輕聲地對我說。她的笑臉在燭光的映襯下，顯得紅撲撲的。
她又指了指藥瓶對我說：“這都是爺爺?shù)腵，我也要為他祝�！闭f著，她的笑臉上露出了一絲愁意。她又走下樓去換其它地方的蠟燭去了。
望著她下樓的背影，我不禁激動起來。小姑娘的心靈多么像這樓道里的燭光��！紅閃閃，亮堂堂，在黑暗中給人們帶來光明。多么善良、多么可敬可愛的小妹妹呀！我衷心地祝福她生日歡樂，祝福她的爺爺健康長壽！
我快步地跑上樓去，我要把這件事告訴媽媽。
校園里的好人好事作文 34
在這個(gè)世界上，有很多遇上困難的人是需要我們伸出手去幫忙的。有些人會坐視不理，但有些好心人會很熱心地去幫忙他們。
記得有一天放學(xué)，在校門口，圍了許多人，我好奇地鉆入人群，眼前的景象讓我驚呆了。一個(gè)滿頭白發(fā)的老奶奶懷抱著一個(gè)8歲的小女孩，衣服破破爛爛的，胸前用小被子圍著，沒有雙腿，她的前方放著一張紙，寫著她的經(jīng)歷，我才明白她家遇上了車禍，失去了雙腿，父母在這次車禍中也去世了，只有她和奶奶相依為命。圍觀的叔叔阿姨們都議論紛紛，都十分同情她們，紛紛給她們捐款、捐物、捐吃的……
我被眼前的.一切深深感動了，大家都那么的善良，都那么熱心幫忙別人，這不就是老師常常講的“雷鋒精神”嗎！越多好人好事在身邊出現(xiàn)，這就意味著祖國越來越完美。
校園里的好人好事作文 35
我家附近有一位殘疾的爺爺，他下身癱瘓大概60多歲，住在一個(gè)小破屋。家里有一張單人床；一個(gè)小柜子；和一把輪椅；他經(jīng)常坐在輪椅上用羨慕的眼神望著我們上學(xué)；下學(xué)。平時(shí)有一位瘦瘦的老奶奶給他送飯…… 大家覺得他很可憐經(jīng)常和他聊天，聊著聊著我們終于把我們心中的疑問說了出來——那位老奶奶是你的家人嗎？他怎么把您安置到這兒呢？他說：“不是，她可是個(gè)好心人哪！我原來不認(rèn)識她，他聽了我的遭遇就每天給我做飯我才能活到現(xiàn)在。真是個(gè)好心人哪！” 我們決定找到她家，讓區(qū)委會頒發(fā)他一個(gè)助人為樂的證書于是我們行動了…… 她家并不富裕，老伴去世了兒女在外長期不回來。家里家具不多，很整潔。 “您為什么要幫那個(gè)殘疾爺爺？” “別這么說，每個(gè)人都一樣我和他交了個(gè)朋友，以朋友的名義幫他，這樣即傷不到他的`自尊還可以幫他！”“我?guī)退饕且驗(yàn)樗臀依习榈脑庥霾畈欢�，他也是個(gè)殘疾人。殘疾人是很需要幫助的他們表面裝作沒事是因?yàn)樗麄兊淖宰鹦膹?qiáng)。要知道，殘疾人和普通人是一樣的！”隨后居委會給哪位好心的奶奶頒發(fā)了助人為樂的證書。 她就是我們的榜樣；我們的活雷鋒！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)那種雷鋒的精神。發(fā)揚(yáng)中華民族的良好美德！
校園里的好人好事作文 36
有一次，我到姥姥家去玩，吃過晚飯，我看見姥姥彎著腰正在干什么，走近一看，原來姥姥正在掃地，我看見姥姥額頭上滲著汗，毫不猶豫地說：“姥姥，讓我來掃吧？您那么大歲數(shù)了，可別累壞身子！”姥姥聽后，笑著說：“不用了，還是我來吧！”我倔強(qiáng)地爭著非要掃不可，姥姥只好讓我來。我接過笤帚，雙手緊握笤帚柄，兩腳叉開，彎著腰，弓著背，一下一下地把灰塵和紙削由后往前趕，不讓一粒灰塵或紙削當(dāng)“逃兵”！
我又從陽臺一直掃到小院子里；還幫姥姥把家里的窗戶擦了一邊又一邊，我先把毛巾打濕，然后扭干，就開始一個(gè)一個(gè)地挨著抹。我挨著把姥姥家的窗戶擦得亮晶晶的.，最后我把姥姥家的窗戶擦的干干凈凈，累的我滿頭大漢。那天雖然很累，但我感到很快活，因?yàn)槲易隽艘患幸饬x的事！
校園里的好人好事作文 37
那個(gè)人時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在眼前，是那樣真誠、美麗，讓我的心中溫暖許久，永不熄滅。讓我明白，冬日里，也有清風(fēng)……
冬日的夜晚，爸爸打來電話，說自己有事明天晚上才能回家，讓我到哥哥家去。正當(dāng)我想告訴他學(xué)校通知合唱隊(duì)隊(duì)員要自帶舞鞋，媽媽又出差了我沒法帶舞鞋時(shí)，他急急忙忙地掛了電話。雖然這種情況常有，但不免有些失落。而我此刻卻想打自己，因?yàn)樵缟仙蠈W(xué)時(shí)，爸爸千叮嚀萬囑咐要帶鑰匙，還幫我把鑰匙放在鞋柜上，忘記帶了。望著鎖住的門，我欲哭無淚，無助地朝車站走去。
外面很冷，狂風(fēng)像一頭咆哮的獅子，我穿著厚厚的.衣服，卻還是感到許些涼意，坐在座位上瑟瑟發(fā)抖地等待著公交車。車來了，我把手放進(jìn)口袋，可里面空空如也。望著流動的人群，我更感無助。這時(shí)，我看到不遠(yuǎn)處的一個(gè)叔叔彎腰撿起了什么東西，我以為是我的錢，沖上去，把那東西奪來一看，卻只是一張小紙條，我還給那個(gè)叔叔，尷尬地道了一聲對不起�；氐阶簧�，希望撿到的人能夠還給我。
這時(shí)，我感覺有人輕輕地拍了拍我的肩膀。我回頭一看，發(fā)現(xiàn)是一位老奶奶：“小妹妹，這是你的錢嗎？”我接過錢一看：“是我的�！闭f著，她把錢遞給了我。
望著她遠(yuǎn)去的背影，一股溪流流進(jìn)心田，仿佛有一陣清風(fēng)拂面而來……
校園里的好人好事作文 38
春季，正是宣揚(yáng)雷鋒精神的時(shí)期。在這樣一個(gè)萬物復(fù)蘇的春天，我們學(xué)校出現(xiàn)了雷鋒的足跡。
三月初旬，傳來了一個(gè)噩耗--一位老師的外甥不幸患上白血病，他的家境貧寒，對張達(dá)凱的病情無能為力。學(xué)校為此提出了捐款的倡議。
捐款活動開始后，同學(xué)們的書包、口袋都裝著一份希望，一份愛心來到學(xué)校。一元、五元、十元、一百元……同學(xué)們都獻(xiàn)出了自己的零花錢，紛紛伸出援助之手。再少、再多都附著我們內(nèi)心的真誠。著一股股涓涓細(xì)流都終將化為張達(dá)凱同學(xué)與病魔抗?fàn)幍牧α�，匯聚成一片汪洋大海。與此同時(shí)，雷鋒的足跡踏遍了全校的三十六個(gè)班級。
捐款會上，各位代表們隨著音樂走上主席臺，他們的腳步是那樣堅(jiān)定，表情是那樣誠摯，把厚重的信封投進(jìn)那個(gè)充滿愛心的捐款箱中--那是源自四面八方的暖流，流進(jìn)了我們的心中，相信也流入了張達(dá)凱的心中。那溫暖的氣息，久久難以散去，那一刻刻，如同雕琢在了每位同學(xué)激動的心中，久久難忘，也許，我們的心靈都被遍地的`雷鋒足跡所觸動。
還有一件再也普通不過的時(shí)間--一位同學(xué)拾到一部手機(jī)，她也替失主著急，于是就坐在校門口耐心等待失主。功夫不負(fù)有心人，在不久后，急得如熱鍋上的螞蟻的失主終于從那位同學(xué)手中取到了她丟失的手機(jī)。類似的事件也還有：撿到眼鏡盒、校服、財(cái)物、鑰匙……數(shù)不勝數(shù)！
春暖花開，而我久久無法忘卻的，就屬那些讓校園遍地是雷鋒足跡的件件好人好事！
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