以最美的為話題的作文8篇
作文一：世界上最美的人
偉大的雕刻家羅丹曾經(jīng)說過：“美是到處都有的……”不錯(cuò)的，美就在我們身邊。
回想起來，那一幕真是讓人敬佩。
那是在一輛公共汽車上，我坐在一個(gè)靠著窗子的位子上，這可是我費(fèi)了九牛二虎之力擠到的，不知道為什么，這天坐車的人真是夠多的，上上下下，來往不斷，這時(shí)，汽車突然停了下來，從下面走上來一位懷了身孕的婦女，列出員一見，急忙對(duì)她說：“這位大姐，您看今天人這么多，而且您又懷了身孕，萬一撞到了，怎么辦？”婦女說：“我也是沒有辦法啊，我站在那兒足足等了一個(gè)多鐘頭，一輛車也沒有，我現(xiàn)在正在趕著去辦一見事，請(qǐng)你通融一下吧，”就在列車員猶豫不決的時(shí)候，從車?yán)飩鱽砹艘痪湓挘骸吧蟻戆�，我把位置讓給你坐�！蔽乙豢�，原來是一位年盡八十的老奶奶，頓時(shí)，坐著的人都站了起來，給婦女讓座……
我覺得，他們就是世界上最美的人，特別是那位老奶奶，我尊重您，更羨慕您，除此之外，還有好多好多的美人美事，像講文明懂禮貌的服務(wù)員，待人平等、不取不義之財(cái)、不奴役下屬的老板，不亂扔紙屑、保護(hù)環(huán)境的學(xué)生……
在這個(gè)世界上，只有心靈美才是最美，無論你的臉上有多少條皺紋，無論你的聲音有多么的刺耳，無論你的行為、動(dòng)作有多么的不雅，只要你有一顆純潔、善良的心，你就是世界上最美麗的人。
作文二：最美的禮物是自己
而你，就是這生命的主宰者，你將與它共同創(chuàng)造一個(gè)精彩的人生。
于是，你開始了這份生命的旅程……
你開始用言語裝飾生活，你的每一聲“咿呀”都令你身旁的人驚喜，激動(dòng)……
你開始用步伐闡述心情，每一步的顫顫巍巍，都賦予你無法言語的快樂……
你開始用微笑面對(duì)生活，你接受著每一天的酸甜苦辣，你不再為跌倒而痛苦流涕，也不再為得到一顆糖而興奮至極，你慢慢地長大……
你開始用心貼近陽光，你不再淘氣，不再頑皮，你慢慢的懂事……
你開始用善良譜寫人生，你走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，撥撒愛的陽光雨露……
你被這重重美麗所包圍，每一層都是你人生的一個(gè)亮點(diǎn)。
你開始最深刻的理解人生……
生命是你最大的禮物。而對(duì)于別人，你，就是他們最重要的人，正是因?yàn)槟�，愛才能最深刻地流露，世界才�?huì)一天天的美好。
有形的禮物只是一種工具，無形的禮物更讓人無法理解。而最美，最珍貴的'禮物就是存在與有形和無形之間的一種釋然。當(dāng)你真正理解它的時(shí)候，你將會(huì)明白，原來自己好美，好美……
作文三： 最美的是你的笑容
請(qǐng)不要懷疑，在我們眼里最美的，始終是你那陽光般和煦的笑容�！}記
第一次見到鐘教官，是在今年7月的夏令營中，當(dāng)時(shí)的他一身藍(lán)色的海軍衣服，帽子遮擋了他的臉，隱約只能看到他緊抿的唇�！斑@個(gè)教官嚴(yán)不嚴(yán)厲？看他一副跟誰都有仇的樣子，應(yīng)該很少笑吧？”懷著小小的好奇，我正式踏進(jìn)遠(yuǎn)離喧囂的黃埔軍校。
軍訓(xùn)第一天的夜里，小鐘（我們暗地里都這么叫他）把我們都叫出了宿舍，讓我們集合在外面的一片水泥地上。“你們誰會(huì)唱‘團(tuán)結(jié)就是力量’？”黑夜淹沒了小鐘的面容，聲音仿佛是從遙遠(yuǎn)的地方傳來�！鞍パ�，應(yīng)該是小…鐘教官你教我們嘛！”“對(duì)呀，教官唱給我們聽一次啦�！蔽覀兿褚蝗簮鹤鲃〉暮⒆影闫鸷�，都在‘熱烈期待’著小鐘歌喉一展�！拔页璨惶�，你們就將就一下��？”小鐘打哈哈的說，惹來我們一片噓聲。“那好吧，是動(dòng)用私刑的時(shí)候了。哪個(gè)笑我，就做俯臥撐50個(gè)�！笨隙ㄊ歉腥玖宋覀兊摹皭骸�，小鐘居然反倒來威脅我們�！巴�！”我們倒吸一口冷氣，只好乖乖投降：“我們絕對(duì)不會(huì)笑，只會(huì)熱烈地鼓掌！”“那，我唱咯�！毙＄娬{(diào)皮地說著，語氣中分明是羞澀�！啊瓐F(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……”小鐘軍人的唱腔回蕩在空地的上空，漸漸地有了仍顯稚嫩的童聲加入，匯成了一首溫暖人心的歌曲。借著昏暗的橘黃燈光，小鐘的嘴角似乎在一片近乎吶喊的音樂聲中慢慢上揚(yáng)，我揉揉眼睛再看，還是一副撲克臉，似乎剛才的只是我的錯(cuò)覺。
作文四：最美的彩虹，最溫馨的一面
彩虹大家見得不止一次了，在電視上、電腦上、圖片上等。但真正的彩虹卻很少見。
說實(shí)話，我從出生到現(xiàn)在還沒有見過真正的彩虹，有些人會(huì)寫彩虹是什么樣子的呢？我卻一點(diǎn)也不想知道。因?yàn)槲以陔娨曇娺^，我認(rèn)為它和電視上的彩虹一樣，有一次我見到的真正的彩虹。
去年暑假，我和媽媽去云南旅游，我們到了那里，下起了小雨，那雨一個(gè)勁的下個(gè)不停，雖然它下的并不是多么的大。我們?cè)谲嚿献�，等待下一個(gè)景點(diǎn)的到來。這時(shí)，雨停了天晴了，車上有人叫道；"看啊，彩虹！''也不知道是誰這麼大聲，我們左看右看，找到了彩虹，我和媽媽都知道這是最正宗的彩虹！我們呆呆的看著，在車上，透過玻璃看得很清楚，一道七色的彩虹掛在天邊上！我嘴里數(shù)著；紅橙黃綠青藍(lán)紫，七種顏色都淡淡的，不像油畫上面那么的鮮艷；七種色彩想透明的一樣，就好象水晶一樣，剛想用手去觸摸，卻又在碰到之前碎掉了……我怎么也描繪不出來那彩虹的樣子，我拿出媽媽的相機(jī)"咔嚓咔嚓"拍了下來，這張相片留下的不光是一道彩虹，還有車上旅客的笑臉，全部定格在了這張相片上！
這張相片至今還令我難忘，我認(rèn)為這是最溫馨的一面，最美好的一面，最美麗的彩虹，它的色彩令人看的津津有味！
作文五：最美的人
有一位老者，他的臉是屬于放在人群中并不起眼，雖然不起眼，但我認(rèn)為他是最美的人。
一天，媽媽給了我5元錢讓我去買東西吃，我邁著愉快的步子往小賣部走去，剛到小賣部，一位老爺爺右手拄著拐杖，左手拿著一個(gè)碗。我心想：一定又是個(gè)乞討的人。我十分厭惡的看著他，說：“我可不會(huì)給你的�！闭l知道老者竟笑了笑說：“如果小姑娘認(rèn)為我是過來乞討的話，那我就走了，其實(shí)我是給你送錢來的，我看到你的錢掉了，給你�！闭f著，老人把一張5元的鈔票遞給我，我用手摸了摸口袋，我口袋里的錢還真沒了，又看看老者手里的錢，便不好意思的將錢接過來，我剛想跟他說聲謝謝，這時(shí)，一個(gè)跛著腳的小男孩摔倒在老人面前，那位老爺爺趕緊跑過去，扶起男孩，問：“小朋友，怎么這么不小心呢？”男孩一聽，突然哭了起來，說：“我得了白血病，爸爸媽媽也不要我了……嗚嗚”老人聽了，毫不猶豫的將碗里的錢塞給你男孩，“我只有這么多，再多我也拿不出來了。”男孩和老人推來推去，最后，小男孩接了那些錢。
通過這件事，使我深深地感到世上真正最美的人是心靈美的人，不能光從外表來判定一個(gè)人的美與丑。
作文六：最美的風(fēng)景
我領(lǐng)略過雄偉壯觀的三峽大壩，也欣賞過甲天下的桂林山水，曾經(jīng)對(duì)長沙的世界之窗流連往返。但在我的心目中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)卻是一道最美的風(fēng)景。因?yàn)檫@里是求知的殿堂，知識(shí)的港灣，成才的搖籃。
每天清晨我身背書包充滿激情和同學(xué)們一道跨進(jìn)校園的大門時(shí)，美麗的校園鮮花絢麗，綠樹掩映，沐浴在和煦的陽光之中。新修的塑料跑道尤其醒目，它是全校師生辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，凝結(jié)了實(shí)小師生的心血。它象一個(gè)老人，見證了實(shí)小艱苦辦學(xué)的昨天，象一個(gè)健壯的青年，預(yù)示著實(shí)小蓬勃廣闊的發(fā)展前景。我為學(xué)校日新月異的變化感到由衷的高興。
被陽光照得閃亮的教室里，一片片朗朗的書聲，好象一個(gè)個(gè)跳躍的音符，一首動(dòng)聽的歌曲。教室里一雙雙渴求知識(shí)的眼睛寫著一句話：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。黑板上的一個(gè)個(gè)字母，一道道題目，猶如黑夜的啟明燈，指引我們?nèi)グl(fā)掘知識(shí)的寶藏，開啟智慧的門窗。我們的校園，處處洋溢著積極向上的精神。
一張張鮮艷的獎(jiǎng)狀，一個(gè)個(gè)精致的獎(jiǎng)杯，是同學(xué)們進(jìn)步的見證，更是老師辛勤教育的結(jié)晶。實(shí)小敬愛的老師們，有慈母一般的溫情，大海一般的胸懷。教室里，他們循循善誘，放學(xué)后，他們?cè)偃�，路上注意安全！我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，他們都記在心里，喜在臉上。是老師讓我們學(xué)到了知識(shí)，懂得了忍耐，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，明白了做人的道理。我要大聲的對(duì)他們說，謝謝您，親愛的老師。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)，一個(gè)孕育希望孕育明天的圣殿，一個(gè)溫暖的家庭，一道亮麗的風(fēng)景線。同學(xué)們，讓我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)和指引下，刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，把在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的成長歲月變成我們最美好的記憶，把我們的未來筑成一道最美麗的風(fēng)景！
作文七：最美的風(fēng)景
一束燦爛的迎春花，一片絢麗的火燒云，還有那漫天飛舞的雪花，這些是美麗的風(fēng)景；鼓勵(lì)的掌聲，信任的目光，父母的背影，老師的關(guān)心，這些也是最美的風(fēng)景。在我的眼中最美的風(fēng)景是老師對(duì)我的關(guān)心。
我的班主任——范老師。她，一頭烏黑的秀發(fā)，一雙明亮而炯炯有神的眼睛上帶著一副眼鏡，顯得范老師有一股博學(xué)多聞的氣息，鼻子下有一張能說會(huì)道的嘴巴，說起話來，聲音比較小，十分溫柔、和藹可親，常常穿著一件小晚禮服，顯得十分嬌小、可愛。她對(duì)我們十分溫柔，我們十分喜歡她，因?yàn)�，她不僅對(duì)同學(xué)們負(fù)責(zé)任，而且十分關(guān)心同學(xué)！
記得那是我讀三年級(jí)的時(shí)候，有一次早上我起晚了，就沒有過早，直接跑來了學(xué)校，升國旗的時(shí)候，我突然感覺到頭很暈，肚子很痛，本來想再堅(jiān)持一會(huì)兒，等一下子再上樓去休息，可是，我實(shí)在是堅(jiān)持不住了，于是，我和同學(xué)說了我現(xiàn)在的情況，同學(xué)幫我告訴了老師，沒有想到老師不僅不讓我上樓去休息，反而走到我的面前，十分急切地問道：“李敏，你怎么啦？”我說：“我頭很暈，肚子很痛�！薄霸趺磿�(huì)這樣呢？”老師聽了我的話，十分急切地問道。我猶豫了好一會(huì)兒，才吞吞吐吐的說：“我……我早上起晚了，就沒有過早，直接來到了學(xué)校�！闭f著說著，我漸漸的低下了頭。老師一邊扶著我進(jìn)保健室，一邊親切地對(duì)著我說：“怎么可以這樣呢！以后可不能不吃早飯了��！”我臉色蒼白的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師讓我躺在保健室的床上，休息一會(huì)兒，說完，老師出去了，我躺著想著，老師對(duì)我可真好呀！就在這個(gè)時(shí)候，老師走了進(jìn)來，手里還端著一碗熱乎乎的面，我想：不會(huì)吧，老師也沒有過早嗎？現(xiàn)在才開始吃嗎？沒有想到，老師把面端到我的面前說道：“快點(diǎn)吃吧。”可是，我那個(gè)時(shí)候并沒有胃口，所以就沒有吃，老師看我沒有吃面就親切地問道：“是不是這面不好吃�。俊蔽覔u搖頭：“不是的，我現(xiàn)在沒有胃口，所以，不想吃。”老師說：“那怎么能行��！”說著喂我吃，我吃了，心好暖好暖，老師對(duì)我可真好呀！
她的行為在我的心目中形成了一條亮麗的風(fēng)景線，她對(duì)我們無私奉獻(xiàn)，對(duì)我們?nèi)绱岁P(guān)心，我十分喜歡她！
作文八：最美的珍藏
又是一個(gè)心情不好的夜晚，想起老師布置的作業(yè)還有一道題沒解開，不由得嘆了一口氣。我再次獨(dú)自一人坐在窗邊對(duì)著浩瀚的“星�！卑l(fā)呆，眼角的余光不經(jīng)意的掃過那串風(fēng)鈴，過去發(fā)生的事情便猶如放映電影一樣呈現(xiàn)在我腦海里……
依稀記得也是一個(gè)炎熱的晚上，我獨(dú)自一人呆在房間，對(duì)著堆得如小山高的作業(yè)發(fā)感嘆：“這作業(yè)量，還讓不讓人活了！”說罷只好又將頭埋進(jìn)作業(yè)堆里。我本以為今晚的作業(yè)多但很簡單，沒想到最后一題卻讓我百思不得其解……我漲紅了臉，鉚足了勁，準(zhǔn)備與這道題“一決高下”！時(shí)間一分一秒的流逝，可我卻怎么想也想不出頭緒。為此，我原本充滿斗志的臉上頓時(shí)換成了垂頭喪氣的樣子。正當(dāng)我悶悶不樂的時(shí)候，住在郊外的表姐來我家做客，她看見我這副模樣便問我怎么了，我說完其故后，她拿出了一串風(fēng)鈴給我，我不解的看著她，姐姐跟我說：“你看風(fēng)鈴的小掛件呀，不管受到了多強(qiáng)的風(fēng)力都沒有得到損壞，相反，還發(fā)出了令人悅耳的聲音呢！你要學(xué)習(xí)這串風(fēng)鈴的掛件呀，不管遭受多大打擊都不可退縮，更何況才是一道題而已呢？怎么就使你垂頭喪氣了呢？努力吧！”姐姐說完對(duì)我報(bào)以一絲鼓勵(lì)的微笑，我看看姐姐，又看看風(fēng)鈴，我才明白這是時(shí)的我連風(fēng)鈴都不如！拿到風(fēng)鈴后我倍受鼓舞，我拿著風(fēng)鈴又重返桌前……最后我還是把那道題做出來了，后來才知道，那是一條奧數(shù)題。
從此那串風(fēng)鈴便成我了我最美的珍藏，我相信這次的困難我也一定能克服！聽，我的珍藏又在“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的響了……那是它在鼓勵(lì)我呢！
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