傾聽(tīng)生命的足音初中作文
篇一、我傾聽(tīng)生命的足音作文
我傾聽(tīng)花兒慢慢的開放；
我傾聽(tīng)鳥兒快樂(lè)的歌唱；
我傾聽(tīng)枯葉紛紛地落下；
我傾聽(tīng)雪花跳舞的旋律。
其實(shí)，他們都是帶著生命在漫步。
就這樣，年復(fù)一年的傾聽(tīng)，日復(fù)一日的思索，我隨著生命的步伐不斷的長(zhǎng)大。
今日，我將手兒輕輕放在我的胸膛，感受生命的活力，傾聽(tīng)生命的足音。我傾聽(tīng)著血液的流淌，脈搏的跳動(dòng)，呼吸的急促。我聽(tīng)到了生命的足音，她充滿著活力，懷著一顆求進(jìn)向上的心走向了我。她時(shí)時(shí)都在為我創(chuàng)造輝煌。
從小兒落地的“哇哇”啼哭，當(dāng)長(zhǎng)大后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你聽(tīng)那歡快的笑聲；那動(dòng)聽(tīng)的歌聲；那優(yōu)美舞蹈的旋律；那傷心的哭聲；那痛苦而又絕望的嘆息聲。成功時(shí)的歡呼，失敗時(shí)的絕望，那過(guò)去的一幕一幕，一句一句都在我的耳邊不停地回響，這都是生命賜予我的禮物，給我生活中所添的色彩。我又聽(tīng)到了生命的足音，走得那樣急促，步伐那樣矯健，她好像又在不斷的告訴我：“把握住，把握住……”噢，把握住什么？快讓我再仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)吧，我明白了，把握今天，她是讓我把握今天！
夜已經(jīng)深了，月亮給大地披上了銀裝，窗外一片寂靜，只有風(fēng)兒將樹葉兒吹的沙沙作響，在沒(méi)有其它任何雜聲。朋友��！于此同時(shí)，你是否還在不停地趕夜路，在山林里，夜黑風(fēng)高，你不怕嗎？我知道，你在爭(zhēng)取，爭(zhēng)取明天最早爬上山頂，給我一個(gè)驚喜，讓我第一個(gè)看見(jiàn)朝陽(yáng)。
哦，天亮了，你已趕到了另一個(gè)世界，已將我從黑夜中帶到了黎明，將我從被窩拉到學(xué)校。我想，你該休息一下了吧，可你卻在繼續(xù)，努力的給我?guī)?lái)更多的驚喜。
我傾聽(tīng)生命的足音，看著東升的朝陽(yáng)，陷入了沉思。
篇二、傾聽(tīng)生命的足音
傾聽(tīng)是一種高尚的品格，一種愛(ài)的尊敬；傾聽(tīng)是一股甜美的泉水，是一泓清澈的山溪。
我傾聽(tīng)生命的足音，我傾聽(tīng)花兒慢慢地綻放，我傾聽(tīng)鳥兒歡快地歌唱，我傾聽(tīng)枯葉紛紛落下，我傾聽(tīng)雪花起舞的聲響。其實(shí)，他們都是帶著生命在漫步，就這樣，年復(fù)一年的傾聽(tīng)，日復(fù)一日的思索，我隨著生命的步伐不斷長(zhǎng)大。
從我們伴隨著哭聲呱呱墜地，至長(zhǎng)大之后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；快樂(lè)時(shí)的歡笑，傷心時(shí)的哭泣，成功時(shí)的歡呼，失望時(shí)的長(zhǎng)嘆——那過(guò)去的所有事歷歷在目，常浮現(xiàn)于腦海，縈繞于耳邊，這都是生命賜予我的禮物，是在給人生的圖畫勾勒、填彩。我又聽(tīng)見(jiàn)了生命的足音，走得那樣急促，步伐那樣矯健，他好像又在不斷的告訴我：“把握住——把握住——噢，把握住什么？再讓我仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)吧。我明白了，把握今天，生命讓我把握今天！
夜已深了，月光把天空照亮，灑下一片光芒點(diǎn)綴海洋。窗外的風(fēng)兒將樹葉吹得沙沙作響，再?zèng)]有任何雜音！朋友啊！于此同時(shí)，你是否還在趕夜路，在森林里，在夜黑風(fēng)高，你不害怕嗎？哦，你是在爭(zhēng)取，爭(zhēng)取爬上山頂，在黑暗的縫隙中窺視黎明，成為最早看見(jiàn)朝陽(yáng)的人！
哦，天亮了，你已趕到了另一個(gè)世界，已經(jīng)從黑夜中踏進(jìn)了黎明，噢，你也把我?guī)нM(jìn)了黎明，將我從被窩中拽往學(xué)校，我想，你該休息了吧，可你在繼續(xù)，繼續(xù)努力給我?guī)?lái)更多的驚喜！
我傾聽(tīng)著生命的.足音，凝望著東升的旭日，走在上學(xué)的道路上！
篇三、傾聽(tīng)生命的足音作文
人自從懂事那天起，就有著生活的目標(biāo)。然而，人生不帶來(lái)，死不帶去，正如林黛玉所說(shuō)的：“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”。在時(shí)光的詠嘆中，每個(gè)人都只是時(shí)間的一個(gè)載體，一朵轉(zhuǎn)瞬的浪花。要想體現(xiàn)自身意義，要想有自己的果實(shí)，全靠自己投入地去吸收大自然的營(yíng)養(yǎng)，卻吸取人類精神上寶貴的財(cái)富。獲得一份心安理得，在過(guò)程中無(wú)悔。
然而我們應(yīng)當(dāng)如何去做呢？聽(tīng)一聽(tīng)那跨向澄凈空明的山巔的生命的足音吧，你也許能有所感。
那足音中透著治學(xué)的韌勁。把讀書當(dāng)作生命的常態(tài)，是最美好的習(xí)慣。從夜雪初霽讀到朝暾甫上，在春秋默然交替里，在歲月寂然運(yùn)行中，心靈因書，時(shí)而大慟，時(shí)而微喜，時(shí)而寒霜徹骨，時(shí)而微風(fēng)拂面，一波三折，百轉(zhuǎn)千回，在起起伏伏中，或悟人生至理，或提高自身能力，或奮發(fā)而向上，都不失為人生之快事。
古墨輕磨滿幾香，硯池新浴燦生光，這是治學(xué)過(guò)程中對(duì)生命狀態(tài)的喜悅。人能達(dá)到如此境界，就算是讀到真正內(nèi)涵了。
那足音中透著愛(ài)國(guó)的熱情。文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，凸顯的是生命受到威脅時(shí)對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，是視死如歸的民族氣節(jié)。錢學(xué)森不顧其在美國(guó)的優(yōu)待及重要艱難險(xiǎn)阻，毅然回到貧窮落后的祖國(guó)，為其發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，這是視名利為糞土而把祖國(guó)放在首要位置的愛(ài)國(guó)熱情。國(guó)，是國(guó)人成長(zhǎng)的沃土，是我們生命的哺育者。我們因母語(yǔ)而心靈相通，我們因共同努力而使之進(jìn)步。每一縷微風(fēng)，每一束陽(yáng)光都載滿了我們成長(zhǎng)過(guò)程中的酸甜苦辣，洋溢著溫情，哪有不愛(ài)自己祖國(guó)的人？叛國(guó)，意味著背叛良知，背棄祖國(guó)對(duì)你的恩情。那些賣國(guó)賊永遠(yuǎn)都會(huì)遺臭萬(wàn)年，而愛(ài)國(guó)者將受到人民的愛(ài)戴。
愛(ài)國(guó)，我們得到的是心靈因博愛(ài)而寧?kù)o致遠(yuǎn)，而踏實(shí)無(wú)悔的感受。
那足音中透著修身的淡雅。修身是對(duì)自身品行的端正，是對(duì)人生態(tài)度的一種淡然超脫。也許我們常人無(wú)法企及這樣的高度，但我們可以從小事中去學(xué)。如果說(shuō)人生是一幅畫，那修身的淡雅就是底色，不需大紅大紫的陪襯，只需以淡泊的心態(tài)輕輕地描，以嚴(yán)以律己的筆畫慢慢地涂，一幅溫馨的人生圖畫就展現(xiàn)出來(lái)了。
修身，讓我們?cè)跓艏t酒綠的花花世界仍然守住心中的那一幅淡雅情懷，體會(huì)人生之真諦。
那足音中透著處事的睿智。一個(gè)真正成功的人，在于他的臨危不亂，處變不驚。諸葛亮草船借箭，是他得心應(yīng)手的處事方法；派關(guān)羽堵截?cái)∽呷A容道的曹孟德，是他深知云長(zhǎng)重情義而讓其有機(jī)會(huì)報(bào)恩。世界由人構(gòu)成，如果不能解決因人而生發(fā)的事端，不能學(xué)會(huì)與人融洽相處，這樣就體會(huì)不到稱心的快樂(lè)，整天活在痛苦之中。
處事，是近向人生頂峰的一把重要的攀引索。
那足音中透著守法有規(guī)律的節(jié)奏。無(wú)以規(guī)矩，不成方圓。人因守法而獲得真正的自由，世界因人們的守法而井然有序地運(yùn)行。它是人們的守法而井然有序地運(yùn)行。它是人們生命安全的保障，是任何事業(yè)的前提。如昨夜江邊的春水，讓艨艟巨艦中流自在行。
白鷺立雪，愚人看鷺，凡人見(jiàn)雪，智者觀白。鷺終會(huì)飛走，雪終會(huì)融化，然而智者心中那白色的意境則永不消失。我終于明白了，花只是一種存在，而美卻可以永恒。就如那生命的中足音——高尚的品性，會(huì)永遠(yuǎn)回蕩在天地之間。
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