關(guān)于我喜歡的老師的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的關(guān)于我喜歡的老師的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于我喜歡的老師的作文1
我心里一直有一位老師，她雖然才教我們一個星期，但是我很喜歡她，我喜歡的老師。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，末梢卷卷的。她不太愛生氣，總是用一雙明亮的大眼睛溫和的看著我們。
· 我覺得她一定很溫和，很善解人意。她不但教我們班，還教其他班，比我們小。每天下課后，她都要批許多作業(yè)，而且非常認真，為了鍛煉我們，有時也讓我們批一些，不懂的還可以問。我們批完后，她都仔細地檢查一遍，特別細心。記得有一天放學(xué)，我要打鼓，吳雨濛要畫畫，我打完鼓去找她，等她畫完畫已經(jīng)挺晚的了我們才慢慢的去車站，小學(xué)生作文大全《我喜歡的老師》。在路上我們遇到許多回家的老師，我們剛要停下時，不小心撞到了趙老師，我還不知道，這時吳雨濛悄悄的告訴我是趙老師，我偷偷的看了趙老師一下，她對我笑了笑就去等車了。我又看了她一下，她還是輕輕對我笑，好象在告訴我：沒事的，不用放在心上。20路車來了，在我上車時激動的喊了一聲：“趙老師，再見！”
· 有一天上數(shù)學(xué)課，要下課時，老師問我們“金箍棒”，臉上還帶著又甜蜜又神秘的笑容，讓我們都很感興趣，大家的小手都高高地舉了起來。
· 她就是我喜歡的趙英老師。我相信，相處久了，你也會發(fā)現(xiàn)趙老師的優(yōu)點并和我一樣喜歡她。
關(guān)于我喜歡的老師的作文2
生活宛如一條奔流不息的長河，它所流經(jīng)之處必會得到他人給予的甘露。在我們的成長生活中老師就如同甘露，滋養(yǎng)著我們的生活。在初中，我遇到了幾位性格迥異的老師，在他們中間，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的目光如炬，而我喜歡的老師還是幽默中不失嚴厲的老師——羅老師。
初次見到羅老師是在九年級的第一堂化學(xué)課上，他推開教室門，用銳利的眼光掃視整個教室，同學(xué)們都安靜下來，好奇地盯著這個新老師。他長得瘦高，身著白色的襯衣，還穿著一件復(fù)古的背心，看上去就像是一個文質(zhì)彬彬的書生。寬約一指的眉毛再配上一雙有著犀利目光的眼睛，看上去深邃而又捉摸不透。只見羅老師徑直走到講臺，簡單地介紹了一下自己，緊接著又說：“不要在我的課上講話、搞小動作，我可是能在三千米高空看到一只在地上奔跑的兔子，我的眼神可是很好的！”話音剛落，全班哄堂大笑，但又很快地跟著羅老師的節(jié)奏開始上課。
剛開始上課時，同學(xué)們一點畏懼心理都沒有，對于羅老師先前說的話置之不理，只當做是老師開的一個玩笑，便毫無畏懼地開始講話，聲音大得連正在講臺上板書的羅老師都聽見了，他停止書寫，把手撐在黑板上，緩緩地轉(zhuǎn)過頭，一雙眼睛盯著講話的同學(xué)，那目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過去，又穩(wěn)又準，令那位同學(xué)無法躲避，就像是被催眠術(shù)控制住了，只能膽怯地停止講話，乖乖聽講。在這種目光的審視之下，誰都沒辦法遮遮掩掩。
雖然羅老師有著犀利的目光，但他也是幽默風(fēng)趣的。有一次在他上課之前的課間，有幾個同學(xué)在走廊上瘋趕打鬧，正好被他看見了，他先是不動聲色地走進教室，等到上課了以后，他笑著對我們說：“今天我來上課的時候，看見我們班有幾個‘日本鬼子’在外頭瘋啊，那叫一個起勁兒！真是‘鬼子進村’，無所畏懼！”同學(xué)們都被羅老師的幽默所“打動”，笑得“驚天動地”。
還有一次，我們正在上化學(xué)課，天公不作美，突然就下起了大雨，許多同學(xué)都望向窗外，無心聽羅老師講課，這時候羅老師急了，他沖著我們喊：“你們急什么！我的摩托車還在外面呢，我都不曉得它現(xiàn)在怎么樣了，我中午還要騎著它回家呢！這是見鬼了。”他皺著眉頭著急的樣子實在是有趣，大家都望著羅老師偷笑，也就不再關(guān)心窗外的大雨了。但從今以后，羅老師的愛車也有一個可愛的稱號——“寶馬”。
關(guān)于羅老師的趣事還有很多，就像是《一千零一夜》一樣說不完。盡管羅老師很幽默風(fēng)趣，但他也不失嚴厲，“該出手時就出手”，那犀利的眼神就可以說明一切了！他是我喜歡的老師，幽默風(fēng)趣但又不失嚴厲，這種老師才是真正讓學(xué)生喜歡的類型吧。
關(guān)于我喜歡的老師的作文3
課間，同學(xué)們在走廊上活動，嘻嘻鬧鬧、你追我趕。突然，從走廊的另一邊傳來陣陣殺氣，大家都停止了動作，繼而轉(zhuǎn)身朝那頭一望，多么有殺傷力的眼神！同學(xué)們不知是該繼續(xù)玩耍，還是進教室，只見那人挺直身板兒，氣勢昂揚的走來，同學(xué)們蜂擁進了教室，那人是誰，想必大家已有分曉，此人便是我們的化學(xué)老師——羅老師。
同學(xué)們對他的第一印象——“瘦”。只見他身材挺直，膚色略黑，兩腮深深凹陷，雙臂青筋突起，好像瘦得只有皮包骨了。再看他的裝扮，上身著一件白色襯衫，下身穿著一條牛仔褲，兩只黑色的大皮鞋從褲腳露出。結(jié)合外貌與穿著，他就像80年代擁有書生氣質(zhì)的語文老師，雖然他教的是化學(xué)。
透過外表，他是這樣的一位老師，實際上，他的性格與外表截然不同。某次，同學(xué)們作業(yè)沒有完成好，臨近上課，仍有不少人在外面，鈴響了，可還有兩個“孤魂野鬼”在外游蕩，突然，兩人沖進教室，還大叫著：“‘強’來了！”同學(xué)們頓時鴉雀無聲，只見羅老師邁進教室，手持化學(xué)書，神態(tài)嚴肅，他把化學(xué)書放到講臺上，走下講臺，“你們這幫鬼子，作業(yè)做得好差哦，特別是A班的幾個，有的錯兩三個，你們其他什么都會，就是作業(yè)做得差，我服了你們了！”羅老師突然開始批評，同學(xué)們一下都愣住了。想不到外表文弱的羅老師，實際上是個內(nèi)心強大的人。
羅老師特別愛給同學(xué)起稱號，他的稱號總引得我們哈哈大笑。前不久，老師發(fā)下了化學(xué)《中考說明》，當天晚上便有《中考說明》的作業(yè)，可是，有很多人第二天沒有交，老師實在是氣不過，上課又以嚴肅的面孔示人，而此時，后面?zhèn)鱽砹瞬缓蠒r宜的講話聲，老師走上前去，說：“把你們的作業(yè)給我看看，交都不交，膽大包天了！”看完作業(yè)，老師展現(xiàn)出呲牙咧嘴的樣子，對他們說：“你們幾個，都是金剛，還是變形金剛！”同學(xué)們?nèi)炭〔唤夹α顺鰜怼?/p>
我喜歡羅老師的這種幽默風(fēng)趣，他的課既嚴謹又不失一抹詼諧。學(xué)了化學(xué)才不到一年，我們便與老師非常熟絡(luò)了，正是他的教學(xué)方式、待人處事以及幽默的性格，才使他周圍像有強大的磁場一樣，吸引著眾多學(xué)生。
多么有魅力的老師��！
關(guān)于我喜歡的老師的作文4
“沒關(guān)系……”英語老師的這句話，常�；仨懺谖业亩�。 那天早上，我因為忙中出錯，英語抄寫本忘記帶了。直到組長來收作業(yè)時，才發(fā)現(xiàn)沒有作業(yè)本。于是，我就想打電話求助。我剛走出班門，忽然，“丁零零”地一陣響，原來是“催命官”——上課鈴在怒吼，我的“求助計劃”告吹！
終于熬到了下課，由于下課時間已經(jīng)遲了幾分鐘，等我做好課前準備，上課鈴又怒吼起來了。我的第二次“求助計劃”失��！
這節(jié)課就是英語課，我懷著忐忑不安的心情等著英語老師的來臨。英語老師先了解了作業(yè)情況，知道我的英語抄寫本沒帶，就微笑著對我說：“沒關(guān)系，請明天帶來吧！明天可千萬別忘記哦！”我的心一下子平靜了下來，并且牢牢地記在心里。放學(xué)后第一件事情就是把英語作業(yè)本放進書包。
還有一次上英語課，老師讓我們拼背“大象”的英文單詞。我花了好長的時間，終于艱難地記下了“大象”的'英文單詞。
開始抽背了。老師叫到了許多同學(xué)，他們都流暢地拼背了下來。輪到我了，我站了起來，不知是因為太緊張了，還是因為單詞太長了，一不小心就忘了一些字母。在大家的催促下，我硬著頭皮結(jié)結(jié)巴巴地背起來：“ele……h(huán)a……t�！敝虚g還漏了好多字母。英語老師見我太緊張，不能發(fā)揮正常水平，就安慰我說：“沒關(guān)系，下次不要太緊張了�！�
英語老師是一位多么善解人意的老師啊！她的“沒關(guān)系……”讓我懂得了寬容對待每一個人，讓人如沐春風(fēng)。她就是我最喜歡的一位老師。
關(guān)于我喜歡的老師的作文5
我的老師是一位善良又嚴厲的老師。
老師很美麗，亮亮的眼睛，高高的鼻梁上架著一副紫紅色的眼鏡�？蓯鄣亩洌睾稚念^發(fā)，皮膚不是很白，嘴巴小小的。
有一次上課的時候，我們都在寫作業(yè)，李祥卻在看書。老師生氣極了，大聲的說道：“李祥，你怎么不認真聽課呢？”可是李祥還竭力否認，后面的一位同學(xué)立馬把李祥的書交給老師，說道：“老師，他是在看書�！毕抡n后，老師便將李祥叫道了辦公室。
還有一次，我因為感冒，頭暈暈的。老師發(fā)現(xiàn)了立即帶我去醫(yī)務(wù)室看病，回到教室后再三的問我是不是還不舒服。看著老師那關(guān)切的眼神，我的心暖暖的。
可見我的老師是多么的關(guān)心學(xué)生，她就是我們的班主任熊老師，我愛這位老師。
關(guān)于我喜歡的老師的作文6
我喜歡的老師桓臺實驗學(xué)校九年級五班于素素喬木之美，讓人身在其間卻被美麗所恍惚，離它而去后反而心中那如詩如畫的景色在不斷浮現(xiàn)中被勾勒得更加清晰；師教之美，讓人在其中時被它的美麗所包圍，失去它后才知曾經(jīng)的幸福，才懂得了珍惜擁有。初四，感到了物是人非的失落。
初三共肩作戰(zhàn)的班主任離任了，當再看到他時再和他輕松的交談時，眼淚一直在打轉(zhuǎn)，不由的回憶起與他在一起的時光。初三認識他時，他的幽默化解了我們心中的疑惑，他耐心的聽我們的建議，他的愛，他的心軟，縱容了我們，整個班似乎一點都不給他面子，再慢慢的下降。
他沒有發(fā)脾氣，還是在一點一滴的照顧著我們，在一言一行上監(jiān)督著我們。慢慢地我們的成績在回升。與他共度的時光很短暫，一年，在他對我們的悉心教導(dǎo)中，慢慢的過去了。有一種風(fēng)景是在路上，有一種旅游風(fēng)景是在心中，有一種心態(tài)，是他感染我的??自信。在課下，和他聊天，經(jīng)常聽他說起自信，在他口中聽到的都是同學(xué)們的優(yōu)點。后來他只要一說出自信我們便異口同聲地說：“自信過頭是自負！”他總是一笑而過。
隨著時間的推移，慢慢才發(fā)現(xiàn)我們大家有一個共通的毛病。在課堂上，舉手回答問題的同學(xué)寥寥無幾，班會上發(fā)言都畏畏縮縮，演講活動要老師親自出馬，因為等不到毛遂自薦者。課上，聽到問題后，心中似乎有一種力量在鼓舞著我，鼓起勇氣把手舉起來。在遇到困難，想做逃兵時有一個聲音在鼓勵我，堅持下去，即使失敗但奮斗過，爭取過你就擁有充實和幸福的經(jīng)歷。師愛，像微風(fēng)細雨，潤物無聲，深情無言，在我靈魂深處撐起一片綠蔭，師愛像丁香，淡淡悠長，只有當歲月走過，才漸漸品出那淡淡的師愛中所蘊含著的深深韻味。
關(guān)于我喜歡的老師的作文7
我喜歡的老師有許多許多，比如陳老師，王老師，武老師，但是又有一位老師讓我迷住了，那位老師是班主任李老師。
我以前一點也不喜歡李老師，因為李老師不對我們好，動不動就說我們，那時候我很煩李老師，但是現(xiàn)在我越來越喜歡李老師了，因為李老師對我們溫柔了很多，李老師告訴我們大家誰誰誰有什么缺點，那不對老師都是耐心地去講，李老師變了一個人，現(xiàn)在李老師也是我偶像之一。
我相信李老師看完我的每天的日記，心里會說，我能成為王紫妍的偶像太好了，我以后一定說著自己不生氣。
關(guān)于我喜歡的老師的作文8
我有一個特別喜歡的老師，就是我的啟蒙老師，我們都叫她甜心老師，因為她總能讓我們心里感覺甜甜的。可是我們離開她已經(jīng)半年多了，我們都很想念她，一提起來就掉眼淚。
甜心老師可能太辛苦了，她骨瘦如柴，我們看著就心疼，所以她上課，我們都出奇的乖。我們之所以這么聽話，也是因為老師上課很溫柔，從來不對我們發(fā)脾氣，而且有時候還獎勵學(xué)生文具，這更加提高了我們的學(xué)習(xí)積極性。
當然甜心老師也有嚴厲的時候，我們寫字很亂，說了幾次這個壞習(xí)慣都沒有改過來，有一天她把幾個寫字亂的同學(xué)叫到辦公室喝“下午茶”，給我們說了一手漂亮的好字有多么重要，字如其人，自如生活，如果一個人寫得字很亂，那他的心也一定很散亂，家里也一定整潔不到哪里去。經(jīng)她這么一說，我們覺得寫字亂后果還真的很嚴重，說實話，誰愿做這樣不好的人呢？
我們班的學(xué)生在她的教導(dǎo)下，個個都很優(yōu)秀，在學(xué)校是首屈一指的好班級，別的老師都找請教她治學(xué)生的秘籍，可是甜心老師甜甜一笑，說：“秘籍就是你足夠愛學(xué)生，學(xué)生也會愛你，愛會產(chǎn)生奇跡。”
甜心老師這么好，我們誰都不愿離開她，可是我們很快就上了初中，一晃半年過去了，可是總是想起我的甜心老師，我們愛你，甜心老師！
關(guān)于我喜歡的老師的作文9
我們學(xué)校有許多老師，有的教數(shù)學(xué)，有的教外語，有的教語文……不管什么老師，我都喜歡�？墒�，要說我最喜歡的老師，那要非體育王曦增老師莫屬了。為什么喜歡他呢？這里面還有個故事呢。
那要從三年級上學(xué)期第一節(jié)體育課說起。那時，第一次上他的課，因為我體質(zhì)差，經(jīng)常會跑不動，被落在隊伍的后面，因此，我感覺他有時會冷落我，所以，我對他也沒什么好感，偶爾還會想讓他調(diào)換班級呢！可是，這個想法一直到三年級下學(xué)期的某一天就停止了。那一天，我突然聽說王老師手指骨折了，我非常驚訝！好端端的怎么會骨折呢？原來，前幾天，我們放學(xué)后，王老師和其他老師比賽橄欖球時，為了不讓“敵隊”得分，王老師就用手指頂?shù)搅藢Ψ竭M攻過來的橄欖球，這一頂，把手指頂骨折了。但令我敬佩的是他為了不耽誤我們上課只在家休息了一二天，就又帶傷來上課了，他這種勇敢、輕傷不下火線的精神令我很感動，我覺得他是最盡責(zé)的老師！
現(xiàn)在我知道了，這樣有責(zé)任心的老師，怎么會不關(guān)心和愛護我們呢？我為我當時幼稚的想法感到慚愧，他是不會冷落任何同學(xué)的，是愛我們的，所以我最喜歡他。王老師，我們一起加油！
關(guān)于我喜歡的老師的作文10
我喜歡的老師很多，其中最喜歡的老師就是我的語文老師。她有一頭烏黑的頭發(fā)卷卷的，一雙大大的眼睛炯炯有神。高高的鼻子，紅紅的嘴唇。每次走進教室都帶著微笑。我們大家對她既敬重，又害怕。
一個愉快的暑假結(jié)束了。開學(xué)第一天班主任問我們：“你們暑假去哪里玩了?”大家一聽都爭先恐后地說：“我去楚雄了!”“我去大理了!”“我去麗江了!”“我去北海了!”“我去海南島了!”等，只有我沒說話。老師說：“你怎么啦?暑假去哪了?”我說暑假一處也沒去。這時，全班哈哈大笑。老師說：“全班有很多同學(xué)都沒去玩�！崩蠋熡謱ξ覀冋f：“我暑假去了敦煌、西安、葡萄溝。敦煌那里有幾百個洞，導(dǎo)游只帶著參觀了十個洞。只有一個洞里面有個高三十米多的菩薩美麗極了。其它的洞里都是壁畫。到了葡萄溝，有維吾爾族人跳舞給我們看。我們邊看邊吃桃子、葡萄、梨等水果。吃完后維吾爾族人還請我們買葡萄干�！�
聽老師講這些故事，就像我們親身到了那里一樣。我想老師真好。她讓我感受到了旅游的快樂。下次我也讓爸爸、媽媽帶我去新疆。
記得有一次，老師讓我和幾個同學(xué)一起練字，因為我們的字老也寫不好。老師教我們慢慢地寫。她還扶著我的手讓我一筆一筆地把字寫好。她總是不厭其煩、耐心地幫助我們，她真?zhèn)ゴ蟀?
每到星期五，她總帶領(lǐng)著我們打掃衛(wèi)生。老師，您真辛苦啊!
這就是我最喜歡、最敬愛的老師。將來我該怎樣報答她呢!
關(guān)于我喜歡的老師的作文11
我們的李老師長得又高又帥，還對我們很好。
每次語文課上課之前，李老師都給我們講故事。比如說程咬金的故事，李白的故事等等。他講課很有趣，每講一個字，就能講一個故事。他講的知識到四年級都用得上。李老師知道的很多，是因為他看書多。他說他們大學(xué)圖書館的書他全都看過，還能講下來。對他來說，看書是一天里必不可少的。或許你在外面玩的時候，他還在家里專心致志的看書呢，而且他看書很快。在知識方面，他就像百度一樣。李老師經(jīng)常表揚鼓勵我們讓我們有一種自信的感覺。為了讓我們好好學(xué)習(xí)，在黑板上寫下今日之星和搗亂之星。一節(jié)課表揚兩次，寫上今日之星。一節(jié)課批評兩次，寫上搗亂之星。
我上了好幾年學(xué)，第一次遇見這樣的好老師。我想我真是幸運，分到了二十班。兩個老師都對我們很好。尤其是李老師，他布置的作業(yè)很少，其余的時間讓我們看書。于是我也在李老師的引導(dǎo)下愛上了書，愛上了閱讀。
你是不是也和我一樣喜歡上了我們的李老師呢，歡迎到我們二十班來。
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