期中考試家長會發(fā)言稿推薦

　　我高二下學期的期中考試很快就過去了，成績出來后，隨之是期中質量分析。今天我們又會與家長們歡聚一堂--期中考試家長會。

　　本次的家長會，我該向家長們匯報成績嗎？我只會把成績單發(fā)給他們！

　　最重要的是，我會與他們共同探討孩子的學習習慣和生活習慣。jerry說，孩子們的學習習慣與生活習慣該是在高一的時候關注的問題，這點我不敢茍同。在我認為，孩子們的學習喜歡與生活習慣至關重要，對此的教育與培養(yǎng)應該貫穿于整個高中學習生活。要知道好習慣的養(yǎng)成，不是那么容易的事情，壞習慣的改正液不是一朝一日的事情。作為班主任，我就要注重這點。

　　今天的話題我會從如下幾點談起。

　　1）首先是宿舍就寢紀律，尤其是關注寄宿生的生活起居情況，良好的衛(wèi)生習慣，良好的就寢習慣。我會跟家長闡明，沒有很好的就寢習慣，就會形成惡性循環(huán)，導致白天上課期間精神不振，甚至有些同學出現(xiàn)萎靡不振的狀態(tài)。這全是因為他“與眾不同”的不良生活習慣，使得他下晚自修后，偏偏動作緩慢，晚上熄燈就寢期后，好不容易上床休息后，又精神抖擻，精神狀態(tài)亢奮，開始說話，事情也就多起來，開始玩點手機游戲，開始聽點音樂，如此下去，只能會在第二天早上貪床，只能是白天學習時間效率不高。如此下去，怎么提高學習成績？換來的結果不言而喻。這不僅關乎自己，還會影響他人，同宿舍的其他同學會因此“遭殃”而受到很到牽連。對全體家長說：您說？其他同學網會同意嗎？其他家長也會同意這樣嗎？請好好考慮您的孩子的寄宿行為吧！如果他是在不適宜寄宿，那就麻煩家長給孩子租宿，因為您的孩子不適宜集體生活。

　　2）教室自主學習時間的良好學習習慣養(yǎng)成至關重要。如今省教育廳關于“五嚴”的各項規(guī)定我們學校嚴格執(zhí)行，如果您的孩子選擇在周末這樣的時間仍然在校自主學習，那么他就得遵照自主學習的`各項規(guī)定。同樣，坐在這所教室的不是他一個人！這是一個集體的環(huán)境，每位想要學好的學生都希望擁有一個和諧的學習環(huán)境。如果你的孩子不能很好的遵照集體的要求，那么他就不適宜待在這個教室浪費時間。眼下我班還有幾個孩子在小高考后學習目的性仍然不明確，在自主學習時間喜歡與其他同學談話，嚴重干擾了其他學生的學習。不僅如此，他還在其他任課老師的課堂上隨便講話，做些與課堂無關的事情，如此下去，他能提高學習成績嗎？

　　3）嚴格執(zhí)行寄宿制度。所有的寄宿生沒有特殊事情，如若沒有班主任任的同意時決不可外出�？勺罱�發(fā)現(xiàn)我班有幾個學生經常到校外餐館點菜就餐，這違反了寄宿規(guī)定。這些的學生往往挑吃挑穿，但對學習極不負責任，該完成的學習任務卻不能夠及時完成。

　　4）絕對禁止使用手機等電子產品。可如今仍然有個別學生仍在繼續(xù)使用。不僅如此，半夜利用在床休息時間上網遨游，浪費時間與精力。其主要原因是家長給孩子的零花錢過多。有些孩子利用省吃儉用的零花錢去買手機，mp3/mp4之類的電子產品。這嚴重影響了他學習的狀態(tài)？這樣學下去能獲得良好的學習成績嗎？

　　5）希望各位家長利用工作之余能多跟您的孩子交流，同時可以多與各位任課老師交流您的孩子課上表現(xiàn)，作業(yè)完成情況，課后表現(xiàn)，要知道平日的學習狀態(tài)最重要。沒有平時的一點一滴哪兒來的最終成績呢？有些家長望子成龍，望女成鳳心切，希望老師能夠多幫忙，多督促，可卻不知道您的孩子卻不愿意學習，老師給他的督促幫忙，相反他誤認為是刁難與苛刻，不能很好地配合老師去及時地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總是很被動地學習，從不問老師一個問題，如此下去，這能提高成績嗎？因此，我希望在工作之余，利用來校探望孩子的時間，多跟您的孩子交流，只有我們雙方共同努力，相互理解，相互溝通，才能更好地督促孩子，而不是說一味地把孩子交給老師，就能提高成績啦。更何況僅僅老師這單邊一項情愿，是不能夠幫助您的孩子提高成績的。這需要您的孩子的配合。

　　我們每到成績出來時，家長都很關心孩子的最終成績，要知道對平時的每一個過程不加關注，對平時的每一個環(huán)節(jié)不加注意，最后的成績仍然是不言而喻的。您說呢？

　　本次的成績，不管結果如何，我希望各位家長客觀地對待。要考慮到試卷的難易程度，要考慮到此次考試之前的背景，很多孩子至開學到小高考這期間無心關注語數(shù)外的學習，選修兩門更是停課，小高考之后，部分學生不能過關，仍然坐在這個教室的，又心神不安，部分學生，即使小高考已經過關了，但心事不定，認為小高考一過，就輕松了，無形當中也放松很多，鑒于以上種種原因，對于這次的成績我們不要多談，更重要的是通過這次考試發(fā)現(xiàn)孩子學習中存在的問題，重點關注語數(shù)外各科中薄弱環(huán)節(jié)，關注孩子文、理學習，就此有針對地幫助孩子制定學習方案，進而有針對性提高他的各門學科的學習成績。功在平時。最后希望我們家長利用這次難得的機會與我們的任課老師多加交流，幫助您的孩子了解他的薄弱環(huán)節(jié)。

　　在家長會結束之余，我懇切希望家長給我提出相關建議，能幫助我進一步管理好我的班級。同時對我的工作及其班級管理的不當之處作出批評和指正，我定當感激不盡！謝謝各位！

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