《將相和》課堂教學賞析

　　一、談話，激發(fā)興趣

　　1．師：“戰(zhàn)國七雄”（齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦）時期，秦國是最強大的一個，它總有吞掉其他國家的野心。因此，當時一些中、小國家在軍事和外交方面的措施，就具有關系到國家興亡的重大意義。今天，我們學習發(fā)生在當時的秦、趙兩國之間的故事。

　　2．板書：將相和

　　3．課題中的“將”、“相”分別指誰？“和”在這里是什么意思？

　　二、學習課文

　　第一部分

　　1．理解第1自然段。

　　（1）出示：“戰(zhàn)國時候，秦國最強，常常進攻別的國家�！�

　�。�2）指名朗讀，回答問題：你是怎么理解這句話的？

　　2．默讀課文第2-6自然段，思考并討論：秦王說愿意拿十五座城換和氏璧，趙王為什么非常著急？藺相如是怎樣對待這個問題的？

　　（1）學生默讀，思考。

　　（2）討論、交流。

　　A、秦王說愿意拿十五座城換和氏璧，趙王為什么十分著急？

　　B、藺相如是怎樣對付這個問題的？

　　3．范讀第七自然段，過渡學習8、9自然段（出示“完璧歸趙”掛圖）

　　4．認真閱讀8、9自然段，完成填空練習（字數(shù)不限）

　�。ǎ�→要回璧→（）→（）

　　（1）學生看書，完成練習。

　�。�2）交流。

　�。�3）按照提綱，結(jié)合掛圖，用自己的話說說藺相如完璧歸趙的經(jīng)過。

　�。�4）進一步思考、討論：從完璧歸趙這件事上，你覺得藺相如具有怎樣的特點？他的這些特點具體表現(xiàn)在哪些地方？用“～～”畫出來。

　　5．齊讀第十自然段。

　　第二部分

　　1．指名朗讀第二部分，給這部分內(nèi)容加個小標題。

　　2．思考、討論：“澠池之會”的前因、后果是什么？從“澠池之會”可以看出藺相如是怎樣的一個人？

　　3．將“澠池之會”這個故事分為三個層次，說說每層的意思，能歸納出小標題更好。

　　4．指導朗讀第二部分。

　　第三部分（出示“負荊請罪”）

　　1．指導朗讀第三部分。

　　2．思考討論：

　　（1）第一、二部分和第三部分有什么聯(lián)系？

　�。�2）第三部分主要內(nèi)容是什么？

　　3．交流。

　　4．進一步討論：

　�。�1）藺相如對廉頗的傲慢無禮是怎樣表現(xiàn)的？用“～～”畫下來，想一想：他為什么要這樣做？從中可以看出藺相如是個怎樣的人？

　�。�2）廉頗為什么要向藺相如負荊請罪？從中可以看出廉頗是個怎樣的人？

　　５．指導朗讀第三部分。

　　三、總結(jié)課文，完成練習

　　1．三個故事的小標題各是什么？（最好能用成語歸納）學了這篇課文，你對藺相如和廉頗這兩個人有什么認識？

　　2．三個故事之間有什么聯(lián)系？

　　3．課文第一段和下面三個故事有什么聯(lián)系？

　　四、復述“復荊請罪”的故事

　　1．默讀“復荊請罪”的部分，然后用自己的話復述故事，復述時可以展開適當?shù)南胂蠛吐?lián)想。

　　2．同座互說，指名班上交流。

【《將相和》課堂教學賞析】相關文章：

《將相和》賞析教學（通用8篇）07-31

學校開放課堂教學課改對聯(lián)賞析12-07

《我上學了》的課堂教學片斷賞析12-07

《幸福是什么》語文課堂教學賞析08-04

《花鐘》語文課堂教學片段賞析12-04

將相和作文08-30

《將相和》縮寫12-19

將相和縮寫12-19

將相和說課稿07-11

《將相和》說課稿12-15