以字成句句成詩為題目的作文
倉頡造字，文明由此開啟。文字連在一起，可以形成一個(gè)表達(dá)一件事的句子；句子連在一起，又可以變成表達(dá)情感和隱秘思想的詩。
而我，是極喜歡品味文字，咀嚼文字的。捧一卷諸子史籍，如啜飲清遠(yuǎn)的清茗，品香遠(yuǎn)而悠長(zhǎng)的瓊漿。萬卷古今消今日，一窗昏曉送流年。品一品發(fā)黃的紙卷中所散發(fā)著的千年醇香，它是那么令人怦然心動(dòng)，且沉且醉。
關(guān)于讀書，我應(yīng)是有一些發(fā)言權(quán)的。自小就愛看帶拼音的.故事書，長(zhǎng)大看起國(guó)內(nèi)外名著。幼時(shí)翻閱家中所有藏書，許多連字都認(rèn)不全，當(dāng)然是一知半解地。長(zhǎng)大后重讀，收貨的是全新的見解和感知。
從《安徒生童話》，到王爾德和泰戈?duì)柕脑娂�，書籍陪伴我的歲月悠長(zhǎng)，見證了我的青澀與成長(zhǎng)。書籍于我，是從不離棄的摯友，是諄諄善誘的恩師。我只向它索取，只為它提供安置地，它卻可以毫無怨言地等待我再度拿起它的那一刻。
我一直認(rèn)為，市場(chǎng)上售賣的東西都有貶值的一天，它們受到的追捧只是暫時(shí)的，再風(fēng)光也不過曇花一現(xiàn)。但書籍則不會(huì)，它的價(jià)值是越久越高。盡管它無法帶給人們直接利益，它給人的智益與啟迪卻是無價(jià)的。且書籍不會(huì)挑人，皇帝可以閱讀的書，乞丐也可以。它最大的妙處在于不同階級(jí)、不同身份的讀者，都能從中體會(huì)出別樣滋味，造成了”一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特”的現(xiàn)象，正是推動(dòng)文明不斷進(jìn)步的原因。
余秋雨說：”閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾�！奔词谷绱耍�是有人質(zhì)疑閱讀的意義。因?yàn)槿说挠洃浗K究有限，終有一天會(huì)全然忘記。忘記是必然，但它在身體里早就構(gòu)架出了骨和肉，成為了身體的一部分。
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