有趣的傳球游戲作文
無論是在學校還是在社會中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的有趣的傳球游戲作文,希望對大家有所幫助。
有趣的傳球游戲作文1
今天下午,陽光明媚,我好不容易盼來了一個大晴天。體育課上,尤老師讓我們在中操場玩借來的器材。
我、蘇旖、劉笑和吳蕙儀在一組玩籃球。
剛開始,我們每個人各自站在一個點上,由吳蕙儀先開始傳球。只見她一邊拍球一邊小跑著,把球傳給了蘇旖,蘇旖又把球傳給了我。我笑著,跑著,可精神卻高度緊張,生怕一不注意球就像一個調皮的小孩逃走了。轉眼間,球就到了劉笑那兒。
這時,尤老師叫住了我們,對我們說:“你們這樣不就麻煩了嗎?”我心想:對呀,把球傳給另一個人,還要跑回來,多麻煩呀!于是,尤老師把我們排成了一個三角形,讓我們把球傳給就站在誰的位置上。吳蕙儀小心翼翼地傳著球,生怕一不小心出了什么差錯。輪到我上場了,我信心滿滿地從蘇旖手中接過籃球,目不轉睛地盯著它。我準確地將球傳給了劉笑,才滿意地笑了。我們就這樣樂此不疲地玩著,尤老師叫回教室還意猶未盡。
回到教室,尤老師表揚了我們這組玩的傳球游戲,還讓我們在下節(jié)體育課上做示范。我聽了很自豪。
傳球游戲真是妙趣橫生!
有趣的傳球游戲作文2
今天,我在作文班里玩了個有趣的游戲,它的名字叫傳球,班里的同學分成了兩組來玩。
規(guī)則是每人發(fā)一雙筷子,把乒乓球夾起來,然后傳下去,最先傳到后面的一組勝利。如果乒乓球掉到了地上就要重來,用手夾起來的話,也要重來。
開始了,我們全部都拿起了筷子,屏住呼吸,等待球傳過來。我看著前面的同學一個一個過了關,心里很著急,生怕自己不能夾起來。到我了,我拿起筷子小心翼翼地夾,沒想到我成功了,穩(wěn)穩(wěn)地夾住了乒乓球,我心里很開心。我傳給最后一個人,她夾住了,不過又掉了下來。沒辦法,只好又從頭開始傳了。我們鼓勵她,傳了一遍又一遍,最后終于成功了,大家高興得歡呼起來。
今天,我在作文班里一共贏了兩次,真開心啊!
有趣的傳球游戲作文3
周末的一天,我在賞識作文班里玩了一個有趣的游戲,叫傳乒乓球。
規(guī)則是:同學們分為兩組,每組一個乒乓球和三雙筷子,前面的三個人每人一雙,第一個人傳完了給后面的人,如果在傳的時候乒乓球中途掉下,又要從第一個人開始傳。
我們組傳到后面的時候,心情緊張得不得了,把所有希望都放在最后那個人身上。偏偏這時候,另一組卻跑來我們組搗亂,還好我們夾得穩(wěn),不然就掉下來。傳到最后時,他們又來搗亂,我們組氣死了?上麄儞v亂失敗,我們組已經(jīng)傳完了,他們組輸了。
老師說:“我們再傳一次當練習!彼麄兘M以為我們組還在傳,又來搗亂,我們差點就掉球了,這時,他們組傳完,我們也傳完了。
這個游戲真好玩,我玩得好開心。∠麓芜要玩!
有趣的傳球游戲作文4
早上,同學們在補習班玩了一個游戲叫:傳球游戲,可有趣了!
游戲規(guī)則:分成兩組,用筷子夾住乒乓球,依次往后傳,傳得快那一組獲勝。
黃子樂先夾,他笨手笨腳的,好不容易才把乒乓球夾住了,便把它傳給下一個同學,那位同學小心翼翼地把夾住了。
球到了第四位同學的手上,就開始停頓了,那位同學手忙腳亂地,一不小心就把球掉到地上了,同學們都嘆了口氣,因為他們又要重頭再來,真是前功盡棄啊!
這一次他們吸取了教訓,都小心翼翼的,很快,球又到了那位同學手上,可他穩(wěn)穩(wěn)地把球夾住,順利地完成了比賽。最終,我們隊獲得了勝利!
今天的游戲真有趣啊!我們玩得開心極了!
有趣的傳球游戲作文5
今天,我們在作文班上玩?zhèn)髑蛴螒颉?/p>
游戲規(guī)則是:老師把我們分成兩組,用筷子把球傳下去,最先傳完的一組勝利。我們都很努力的去夾那個圓滾滾的球,傳到我們組其中一個人時,每次都會掉球,害我們又要從頭開始夾。而另一組很順利,每次都會勝利。他們組最后一個也不是很鎮(zhèn)定,她的隊友就鼓勵她慢慢來,鎮(zhèn)定一點,那個小朋友在隊友的鼓勵下鎮(zhèn)定多了,順利地傳到后面。我們組總是掉球的那個也鎮(zhèn)定下來,但是動作太慢了,看到對方那么快,我們趕緊追上,一下子就傳到最后一個,都希望他會勝利,結果,他接不穩(wěn),球“撲通”一聲掉了下來,又要重來。這時,他們已經(jīng)勝利了。老師說:“從最后一個傳到第一個!苯Y果兩組都勝利了,我們高興極了。
這個游戲真有趣。∥乙桶职謰寢屢黄鹜孢@個有趣的游戲。
有趣的傳球游戲作文6
下午,我在賞識作文班里,玩了一個叫:傳乒乓球的游戲。
老師說:“游戲規(guī)則是:分成兩組,然后用筷子夾住乒乓球,傳給后面的同學,看哪組速度快。聽見了嗎?”同學們異口同聲地說:“聽見了!”
游戲開始了,我們組的第一個同學夾得很順利,一下子就傳到了第二個同學。我欣喜若狂,心想:是不是很容易呢?第二個同學不慌不忙,看準角度夾住球迅速傳給了第三個同學,只見他夾一下,乒乓球向前動一下,夾一下,動一下,像抹了油似的。“砰”的一聲,乒乓球掉地上了,唉!真掃興!我們重頭再來。
這回我們吸取了教訓,并調整了出場順序。讓剛剛掉球的同學打頭陣。他小心翼翼,目不轉睛地盯著乒乓球,準確地夾住乒乓球傳給了下一位,我們都很爭氣,順利地完成比賽,獲得了勝利!
今天,我們玩得非常開心!
有趣的傳球游戲作文7
今天,我在賞識作文班里玩了一個非常有趣的游戲,游戲的'名字叫做傳球比賽。
游戲規(guī)則是用筷子夾著乒乓球傳,不準用手拿,從開頭第一個傳到最后一個就算贏,如果中途掉球又要重新傳。劉月老師把我們分成兩組,每組發(fā)三雙筷子和一個乒乓球。開始玩了,前面的同學夾得非常順利,不知不覺就傳到我了,我不慌不忙地伸出筷子夾住了,心里正暗暗高興,可是陳信欣一放開,球就掉了下來,大家嘆了一聲:“唉!”我們失望極了,只好又從頭開始傳,傳了好幾十次都沒有成功,時間過得真快,不一會游戲結束了,可是我們也沒有一組成功。
雖然大家都沒有贏,但是在我心里,不管輸贏,快樂是最重要的。
有趣的傳球游戲作文8
哈哈哈…….”一陣陣欣喜若狂的笑聲傳遍了整個教室。
咦?這是怎么回事呢?原是我們班在玩一個有趣而好玩的游戲——“擊鼓傳球”。今天,上課鈴響起了的時候,梁老師走進教室神秘地對我們說:“同學們,今天我們來玩一個游戲,名字叫‘擊鼓傳球’!崩蠋熢捯魟偮,教室里就熱鬧起來了。有的高興地說:“這個游戲我玩過!”還有的同學趁老師不注意的時候偷偷地去看抽簽紙條。接著老師宣布比賽規(guī)則了:當音樂響起的時候,第一個同學開始有序地傳球,當音樂停止的時候,球落在誰的手上。誰就要上臺抽簽表演節(jié)目。傳球過程中,如有誰拋球算犯規(guī),也要上臺表演節(jié)目。音樂“咚”的一聲,游戲馬上開始了,球像車輪一樣從我們手中越過,突然音樂停了,我發(fā)現(xiàn)這個“幸運兒”就是黃琳超,我當時就在一旁幸災樂禍地想著:黃琳超這個“幸運兒”太倒霉了!只見黃琳超小心翼翼地上去講臺抽簽,展開一看居然是:扮一個鬼臉和哭臉。只見他翻著眼皮,吐出了舌頭,惹得大家哈哈大笑。音樂又開始了,這次的“幸運兒”是董榷峰,他抽到的簽是背誦一首古詩《靜夜思》。
時間過了好久,只見他才支支吾吾地開始背了起來,這么簡單的古詩還要背這么久的時間,令我們都驚呆了。時間過得飛快,最后,游戲在歡聲笑語里結束了!這次游戲我們玩得很開心,同時還讓我明白了一個道理:原來快樂是可以傳遞的!
有趣的傳球游戲作文9
“鈴、鈴、鈴……”上課啦!同學們一個個迅速地坐回自己的位置,只見老師手里捧著一個抽簽筒,上面裝著一個球,然后笑瞇瞇地對我們說:“同學們,今天,我們來玩一個游戲,你們想知道今天玩什么游戲嗎?”“踢足球”“打球”“拋球”同學們一個個興高采烈地說,這時,老師笑呵呵地說:“今天,我們一起來玩‘擊鼓傳球’游戲!
接著,老師簡單地說了一下“擊鼓傳球“的游戲規(guī)則:首先就由老師來控制音樂,等音樂響起了,我們就開始一個個地把球傳給別人,當音樂停止了,如果球傳到哪個同學的手里,哪個人就要上臺抽簽并表演節(jié)目,第一次傳球順序向左,第二次傳球順序向右,然后再圍成一個圓圈相互傳遞。
我們先選一個人傳球,她就是彭鈺程第一個傳球,“當當當——”音樂響起來了,球在我們的手里轉了兩圈后,突然音樂聲停了,結果這個“幸運大獎”落在冼凡杰手上,只見他小心翼翼地上去抽簽,打開一看,原來是:請你學青蛙跳五下,只見冼凡杰不情愿地學了五次青蛙跳,他把雙手垂直放地,半蹲著,雙腳用力向前蹬,當他跳完后,大家看了都捧腹大笑。
“當當當——”音樂聲又再次響起,這次是我們的班長開始傳球,這下球傳的非?欤孟褴囕啅奈覀兊氖掷镌竭^一樣,結果音樂一停,只見球還是班長的手里,她頓時驚呆住令了,然后慢吞吞地上去抽簽,只見她抽到的是:請你學三聲貓叫,一陣陣“喵——喵——喵”的聲音傳遍整間教室,結果,讓我們笑得肚子都疼了。
“當當當——”音樂聲再次響起來,這次的“中獎”是我旁邊的阮泳琪,只見她手中拿著球,快速地她上去抽簽,結果她抽到了:請你背誦古詩《春曉》,她背得很流暢,“春…….花落知多少!碑斔惩旰螅@得了大家熱烈的掌聲。
當老師宣布游戲結束時,同學們還是沉浸在游戲的歡樂聲,這笑聲不斷地在教室中回蕩著。
有趣的傳球游戲作文10
“鈴——鈴——”老師慢悠悠地走上講臺,然后笑瞇瞇地對我們說:“安靜!同學們,我們今天來玩一個“擊鼓傳球”游戲!一聽到老師這句話,同學們聽了之后,既緊張又興奮。
接下來,老師就給我們講述了游戲規(guī)則:首先,所有同學一起圍成一個大圓圈,然后選出一個同學第一個開始傳球。當音樂聲響起時,第一位同學馬上開始沿著圓圈傳球,當音樂聲停止時,球落到在哪位同學手里,誰就要上臺抽簽表演節(jié)目。如果傳球途中有誰把球亂扔、亂拋,就屬于犯規(guī),同樣也要上臺表演。老師剛說完后,同學們就開始七嘴八舌地討論起來了。
“咚咚咚——”游戲開始了,老師開始播放音樂,球像跑車一樣,快速地一個接著一個傳球。同學們和我一起都把球小心翼翼地傳給下一個同學,生怕自己就是那一個“幸運兒”。那么球到底會花落誰家呢?我時而期待,時而緊張。突然,音樂聲停止了,“中獎”的竟然是黃琳超,大家激烈地說道。他非常不情愿地走上臺,小心翼翼地抽出一張紙條,居然是:扮一個鬼臉和哭臉,只見他用雙手把眼皮向上翻,嘴里吐出一條長長的舌頭,逗得大家開懷大笑。
緊接著,第二輪開始了,很快,“幸運兒”落在了一個“小矮子”的身上——董榷峰,他將要表演的是背誦古詩《靜夜思》,只見他無可奈何地背誦道:“床前明月光,疑是地上霜……”只見他背誦的非常不流暢,同學們都一臉嫌棄地說:“切……”然后大家都一直在笑話他,逗得大家樂呵呵!
今天的游戲玩的真有趣啊!我還想再玩一次!
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