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科研選題訓(xùn)練個(gè)人小結(jié)
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，想必你的視野也得到了開(kāi)拓，不如來(lái)好好的做個(gè)小結(jié)。那么一般小結(jié)是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的科研選題訓(xùn)練個(gè)人小結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
科研選題訓(xùn)練個(gè)人小結(jié) 1
科學(xué)研究，一部分是創(chuàng)造知識(shí)，即創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，是探索未知事實(shí)及其規(guī)律的實(shí)踐活動(dòng)；另一部分是整理知識(shí)，即對(duì)已有知識(shí)分析整理，使其規(guī)范化、系統(tǒng)化，是知識(shí)繼承的實(shí)踐活動(dòng)。由此可以給科學(xué)研究下這樣一個(gè)定義：科學(xué)研究是人們探索未知事物或未完全了解事實(shí)的本質(zhì)和規(guī)律以及對(duì)已有知識(shí)分析整理的實(shí)踐活動(dòng)。
進(jìn)入大二以后，學(xué)校為了讓我們更好的了解學(xué)科知識(shí)，提高我們對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)知，增強(qiáng)我們的綜合能力，進(jìn)行了科研訓(xùn)練。進(jìn)行分組之后我們根據(jù)科研訓(xùn)練的要求首先找了老師談了關(guān)于訓(xùn)練的事情，老師帶領(lǐng)我們參觀了實(shí)驗(yàn)室，了解了科研的大致過(guò)程，老師讓我們自己去選擇一些感興趣的課題。
在剛開(kāi)始選題的時(shí)候，由于大多數(shù)人并沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，所選課題也是五花八門(mén)，經(jīng)過(guò)多次小組討論以及與老師的交流意見(jiàn)確定本組所選課題為動(dòng)荷載下的巖爆實(shí)驗(yàn)。一直以來(lái)，總覺(jué)得校本巖土方面科研是一項(xiàng)很高深的領(lǐng)域，也沒(méi)有機(jī)會(huì)去嘗試這一領(lǐng)域，覺(jué)得自己的還是停留在淺層面，感覺(jué)對(duì)這一領(lǐng)域的很多東西自己了解的及其淺薄，更別說(shuō)是應(yīng)用在實(shí)踐中了，但通過(guò)這次學(xué)校的科研選題訓(xùn)練，很多模糊的東西逐漸變得明朗，現(xiàn)在簡(jiǎn)要說(shuō)一下自己這次科研選題訓(xùn)練的心得體會(huì)。
通過(guò)培訓(xùn)，我知道了如何確定研究的課題，而且感覺(jué)確定課題其實(shí)是一種很自然、很簡(jiǎn)單的事，只要在學(xué)習(xí)中做到用心留心。很容易確定一次很有價(jià)值的課題，因?yàn)榭蒲姓n題的來(lái)源其實(shí)離我們的專業(yè)實(shí)際很近很近，我們可以從平時(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)中選擇課題;可以從理論文獻(xiàn)中選擇課題;另外，科研課題的選擇要遵循以下的幾個(gè)原則;一是價(jià)值性原則。而是創(chuàng)新性原則。三是可行性原則。
本次培訓(xùn)讓我覺(jué)得收獲最大的就是終于明晰了制訂課題選擇的基本結(jié)構(gòu)，在制定研究計(jì)劃的時(shí)候，我們一般要從以下幾個(gè)方面去落實(shí)：一、課題名稱。二、研究的目的、意義。三、國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀。四、具體的研究?jī)?nèi)容。五、研究的方法及手段。六、實(shí)施階段。七、成果形成。有了這樣清晰的結(jié)構(gòu)，我們?cè)谥贫ㄑ芯坑?jì)劃的時(shí)候就會(huì)更有條理且有一定的實(shí)用性。
通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)我更明確了進(jìn)行一項(xiàng)課題研究的.主要步驟，在實(shí)際的研究中，遵照以下幾個(gè)步驟會(huì)使自己的研究更具科學(xué)性。一、確定研究課題。二、查閱文獻(xiàn)，初步調(diào)查了解。三、制定研究工作計(jì)劃。四、實(shí)施計(jì)劃。五、撰寫(xiě)研究報(bào)告。
在本次選題報(bào)告中也使我明白這樣一個(gè)道理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題遠(yuǎn)比解決問(wèn)題更重要。要?jiǎng)?chuàng)新，首先要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，要有質(zhì)疑習(xí)慣。質(zhì)疑問(wèn)難本身就蘊(yùn)含思維的火花，也是創(chuàng)新的起點(diǎn)。因而在學(xué)習(xí)中，我們要經(jīng)常多思考，多提問(wèn)題。我們要善于自我激勵(lì)，以啟發(fā)思維。由于自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)有限，有時(shí)思維的觸角達(dá)不到隱含在課文中的疑點(diǎn)，此時(shí)我們應(yīng)多多與自己的導(dǎo)師交流意見(jiàn)，通過(guò)與老師的交流，明確方向。
在本次科研選題訓(xùn)練中，劉老師以及各位師兄師姐多次帶領(lǐng)我們做實(shí)驗(yàn)，并且耐心回答我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中的一些疑問(wèn)，可能在他們看來(lái)我們的問(wèn)題略顯幼稚，但老師以及師兄師姐仍不厭其煩的給我們講解，通過(guò)幾次的實(shí)驗(yàn)我也收獲頗多。
在訓(xùn)練過(guò)程中閱讀了一定的文獻(xiàn)，對(duì)論文的書(shū)寫(xiě)及要求也有初步的了解，從中也獲得不少知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中也對(duì)以后的大學(xué)生活有一定的想法，主要是科研方面，有關(guān)自己專業(yè)知識(shí)，自身技能方面。以后要關(guān)注專業(yè)前沿信息，有時(shí)間可以大些范圍，物理很多方面是相通的，信息的匯聚便于思維的發(fā)散。并且可以多讀一些文獻(xiàn)，碩博論文，這樣一是可以為將來(lái)自己的論文打基礎(chǔ)，二是可以豐富自己的知識(shí)，獲得解決問(wèn)題的方法。在閱讀當(dāng)中要善于思考，適當(dāng)?shù)陌l(fā)表自己的看法，寫(xiě)個(gè)簡(jiǎn)短的評(píng)論。充分利用自己的時(shí)間，不斷積累知識(shí)，完善自己的能力，讓自己有東西可懷。
訓(xùn)練便是從書(shū)本到生活，從理論到實(shí)踐的過(guò)程。在這次實(shí)實(shí)在在的訓(xùn)練中，都會(huì)有不同于書(shū)本的收獲，現(xiàn)在不是看書(shū)中人如何討論，如何抒發(fā)自己的體驗(yàn)，收獲，感受，當(dāng)真正自己身處其中，更加明白在科學(xué)研究中實(shí)踐的重要性。雖然這僅僅是一次選題的訓(xùn)練。但其所顯現(xiàn)的實(shí)踐在科學(xué)研究中的重要也是不言而喻。接下來(lái)時(shí)間里要盡量多參加類似活動(dòng)，多實(shí)踐，多交流。在這次科研選題訓(xùn)練中對(duì)學(xué)�？蒲星闆r有了一些了解，算是踏入自己科研學(xué)習(xí)第一步。
在這次選題中在與老師的交流中學(xué)到了許多信息查詢的方法，如何更好地獲取自己想要得到的，如何產(chǎn)生好的想法觀點(diǎn)�，F(xiàn)在一切都是在創(chuàng)新，如何從現(xiàn)象中看出本質(zhì)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出自己的看法和觀點(diǎn)，展現(xiàn)自己的創(chuàng)新思維。以前在沒(méi)有接觸科研訓(xùn)練、科研選題時(shí)，感覺(jué)科技離我總有說(shuō)不上的距離，似在而非在。說(shuō)是在我們生活中方方面面，卻只是存在與感性的認(rèn)知當(dāng)中，沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的接觸，就沒(méi)有真真切切的體會(huì)。當(dāng)自己真正處于這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，才真正感受到它的實(shí)實(shí)在在，才覺(jué)得科研創(chuàng)新并不遙遠(yuǎn)，只是缺少自己思考的契機(jī)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的鑰匙，思維飛躍的跳板。
當(dāng)然在本次科研訓(xùn)練中也存在一些問(wèn)題，比如有些同學(xué)對(duì)這個(gè)訓(xùn)練并不是太積極，可能是還沒(méi)有去深入了解自己所選的課題，不管怎么樣我都希望自己和自己的隊(duì)友能夠把握這次機(jī)會(huì)，讓自己盡快投入并且為今后的學(xué)習(xí)工作打下基礎(chǔ)。
科研選題訓(xùn)練個(gè)人小結(jié) 2
作為一名地質(zhì)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)于專業(yè)知識(shí)知道的很少，對(duì)于當(dāng)代對(duì)研究型人才的基本素養(yǎng)要求了解更是很少，原來(lái)以為科技研究是一件極其高尚并且有趣的事情，通過(guò)跟著老師嘗試做科研訓(xùn)練，才對(duì)科學(xué)研究的相關(guān)知識(shí)有了新的體會(huì)；雖然這次的科研訓(xùn)練持續(xù)時(shí)間不是很長(zhǎng)，成效還不是很明顯，但是我們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中也有許多的心得和體會(huì)。
第一次聽(tīng)說(shuō)有學(xué)校分配這件事情的時(shí)候，覺(jué)得很不可思議，我們現(xiàn)在對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握依舊很少，甚至基本的專業(yè)名詞概念都不知道，現(xiàn)在要進(jìn)行這么一個(gè)訓(xùn)練有什么意思呢？不過(guò)，從另一方面來(lái)說(shuō)，在大二時(shí)候做這樣一個(gè)科研訓(xùn)練，有利于我們對(duì)專業(yè)的了解，為以后的學(xué)習(xí)方向做鋪墊。
我們小組一共有三人，這次做的項(xiàng)目是一個(gè)有關(guān)地球科學(xué)的網(wǎng)站，網(wǎng)站主要內(nèi)容是介紹與地球自然現(xiàn)象和物理化學(xué)條件以及宇宙方面的知識(shí)，目的在于把地球知識(shí)推廣和普及，讓更多的學(xué)習(xí)者和有興趣的人了解地球。在項(xiàng)目的進(jìn)行過(guò)程中，我們綜合收集整理然后匯總各方面的資料，從報(bào)刊雜志和論文著作到媒體資料，這是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，有關(guān)專業(yè)方面和人文方面的，也有災(zāi)難和環(huán)境方面的，涉及到的知識(shí)面也比較廣泛。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我自己覺(jué)得最大的'收獲有以下有幾方面。首先，讓我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了一定的認(rèn)識(shí)，原來(lái)雖然知道地質(zhì)工程是研究有關(guān)巖石和地球環(huán)境的學(xué)科，與煤炭、巖石等等有關(guān)，但是并沒(méi)有把它與地質(zhì)工程的分支（比如工程地質(zhì)和水文地質(zhì)）聯(lián)系在一起，更沒(méi)有把它與環(huán)境保護(hù)考慮到一起，也沒(méi)有把它和資源利用問(wèn)題聯(lián)系，在這次進(jìn)行項(xiàng)目的過(guò)程中，我們收集了地球上出現(xiàn)的各種奇特現(xiàn)象，當(dāng)然也有比較大的自然災(zāi)害，出現(xiàn)在幾億年前的化石資料，也有來(lái)自宇宙的隕石，綜合這些，都填充了我們專業(yè)知識(shí)的部分空白，讓我們知道自己需要學(xué)習(xí)什么；有的地方不清楚，通過(guò)查詢資料，請(qǐng)教老師，在知識(shí)領(lǐng)域有了一定的擴(kuò)充，這是最為關(guān)鍵的一點(diǎn)，只有知道自己需要什么，才會(huì)有方向有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，也有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這是最大的體會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我們匯總了近些年發(fā)生的自然災(zāi)害，全球每年因?yàn)樽匀粸?zāi)害帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失逐年增加，傷亡的人員也呈現(xiàn)遞增趨勢(shì)，我們周圍環(huán)境的惡化也嚴(yán)重影響了我們的生活，建立網(wǎng)站的初衷就是讓人們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)逐漸培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，作為一個(gè)大學(xué)生，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決和預(yù)測(cè)地球的災(zāi)難是我的責(zé)任，同時(shí)，通過(guò)這次的項(xiàng)目，我們應(yīng)該讓更多人意識(shí)到地球存在的危機(jī)，才能讓人類保護(hù)地球；另外一方面，我們也展示了地球前期百官的自然面貌，多姿的構(gòu)造，斑斕的紋理，奇特的形態(tài)，久遠(yuǎn)的化石，所有這些，給我們呈現(xiàn)了地球的美妙，通過(guò)前后對(duì)比，人類會(huì)自覺(jué)的建立愛(ài)護(hù)地球的意識(shí)；誠(chéng)然，隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，人類文化在不斷發(fā)展，但是我們的環(huán)境日益惡化，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這個(gè)項(xiàng)目給我的領(lǐng)悟也是不錯(cuò)的。在這個(gè)過(guò)程中，我們?nèi)绾蝸?lái)嚴(yán)謹(jǐn)并且簡(jiǎn)短的展示內(nèi)容是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，怎樣用簡(jiǎn)短的語(yǔ)音或者形象的圖片來(lái)說(shuō)明相關(guān)內(nèi)容，這對(duì)我們的思維和語(yǔ)言組織能力是極大的要求，不管是在這個(gè)過(guò)程中還是以后的論述中，追求同語(yǔ)言的恰當(dāng)精簡(jiǎn)是一種基本的能力也是我自己需要注意的。在整個(gè)項(xiàng)目過(guò)程中，從項(xiàng)目的申請(qǐng)到項(xiàng)目的開(kāi)始，從搜集資料到匯總資料，從學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作到資料排版，這些都離不開(kāi)老師對(duì)我們的指導(dǎo)以及小組中三個(gè)成員的合作。開(kāi)始寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)時(shí)候，我們把每一個(gè)板塊任務(wù)分配給三人，三個(gè)人寫(xiě)好之后再總結(jié)，有意見(jiàn)不合的我們商議之后決定，這樣，既保持了內(nèi)容的完善和全面，還使得項(xiàng)目進(jìn)度加快了，我們小組中兩人負(fù)責(zé)收集資料，一人負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)制作，這是一個(gè)人員合理非配和調(diào)度的問(wèn)題，在管理學(xué)中，管理的主要職責(zé)是計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制，在三個(gè)人的小組中，也需要這樣的管理，這樣才能保證任務(wù)及時(shí)完成，也充分利用了成員的特長(zhǎng)，在以后的學(xué)習(xí)工作中，這是一件很重要的事情，我們應(yīng)該做到怎樣調(diào)用和分配人員，做到資源合理化和最大化。另外就是在處理問(wèn)題過(guò)程中我們合作的一直很好，這也是重要的一方面，合作，在現(xiàn)代社會(huì)生存必不可少的基本素養(yǎng)之一，通過(guò)合作，我們把不可能的事情變得可能，把艱難的事情變得容易，這需要我們學(xué)著與人溝通，說(shuō)話做事都需要一種方式，在項(xiàng)目過(guò)程中，這就是我自己最需要注意的，也是以后學(xué)習(xí)中要鍛煉的。在這個(gè)過(guò)程中，羅紅林老師給了我們很大的幫助，這是第一次真正接觸研究項(xiàng)目，怎么一個(gè)過(guò)程都不是很清楚，就一步步從頭開(kāi)始，不容置疑，導(dǎo)師在這個(gè)過(guò)程中的幫助和指導(dǎo)是非常珍貴的，知識(shí)的傳授，步驟的指導(dǎo)，還有推薦的相關(guān)教材、網(wǎng)站都是我們以后學(xué)習(xí)的資源，包括網(wǎng)頁(yè)制作的相關(guān)知識(shí)以及coreldraw圖形制作工具等的運(yùn)用，這些對(duì)于我們提升自己都是難得的；在我們制作之前，導(dǎo)師收集整理的資料就為我們?cè)诮酉聛?lái)的進(jìn)程中起了指導(dǎo)作用，不光是知識(shí)方面的，還有收集整理的方法和形式，記得她強(qiáng)調(diào)的“圖片包含的內(nèi)容比文字多”對(duì)我啟發(fā)性最大的，有利于我們用簡(jiǎn)單的方式來(lái)學(xué)習(xí)理解抽象的東西，這是我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)工作重要去把握的。
總的來(lái)說(shuō)，這次的科研訓(xùn)練在我們的發(fā)展中只是一個(gè)小起點(diǎn)，在接下來(lái)的項(xiàng)目進(jìn)行中，以及往后的科學(xué)研究中，要注意的還很多，這次的項(xiàng)目過(guò)程，讓我們掌握了研究的基本方法和步驟，培養(yǎng)了我們對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解以及對(duì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)，更重要的是培養(yǎng)我們與人合作的能力，以及在處理事情的態(tài)度。
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