作文:錯(cuò)誤也是一種美麗

　　人生的道路起起伏伏的，有高有低，這一路誰沒有犯過錯(cuò)誤，就怕不改。雨過有天晴的時(shí)候，錯(cuò)誤改過之后也有美麗的時(shí)候，錯(cuò)誤可以毀了人的一生，也可以使一個(gè)人更加幸福、快樂。

　　還記得班里有一位叫譚堯的同學(xué)，性格外向，及其好動(dòng)，沒事喜歡搞出點(diǎn)“花樣”來，課間從來不沾教室，不是在校園里亂跑，就是去搗亂別人玩耍，打架也是他的家常便飯。

　　一天，有位同學(xué)突然來我這里說她的`自行車的氣不知道被誰放了，回不了家。我一聽火冒三丈，心想一定是他，我只能先平下氣，幫她找來打氣筒，把車氣打足讓她先回家，并且安慰她，放心吧，老師一定能把這個(gè)人查處來的。夜里我躺在床上，怎么也睡不著，挺氣的，想來想去，覺得我應(yīng)該慎重處理這件事，不然他會(huì)報(bào)復(fù)這位同學(xué)的，而且會(huì)有更多的惡作劇。第二天，經(jīng)過暗地查訪，我終于把他查出來，結(jié)果不出所料，就是他。首先，我并沒有批評(píng)譚堯同學(xué)，而是要和譚堯單獨(dú)談一談，我先問其原因，這才知道他的車氣也被放過，所以才產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理，我似乎有點(diǎn)同情他，然后我引導(dǎo)他說出放同學(xué)們車氣的壞處，讓他知道這種做法是不對(duì)的，接著我拿出一個(gè)本子，要在上面記他一過，他一看急了，忙攔住我手說：“老師，你能不能不記啊，我下次不放了�！蔽铱此�有點(diǎn)悔過之心，就說：“這已造成事實(shí)，已經(jīng)給同學(xué)們帶來麻煩。這一筆，我必須記上，但你也有‘將功補(bǔ)過’的機(jī)會(huì)，如果你真的改正了，我可以把這一筆勾銷，我可最不喜歡在同一個(gè)地方跌倒的人了�！边@時(shí)候，我看見他慢慢地低下了頭。

　　接下來幾天，譚堯果然沒有再放車氣，而且每天站在那里監(jiān)督著。有一天，逮著一個(gè)偷偷放車氣的同學(xué)，剛好被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)撞見，還在學(xué)校大會(huì)上表揚(yáng)了他，我也在本子上把那一筆劃去，記下了這一功。譚堯看著我記著她的好處，嘴角不由自主地向上翹了一下，我想這時(shí)候他心里一定是柳暗花明。從此譚堯成了老師們掛在嘴邊的好學(xué)生，而他也極力表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。不久，他成了一名管理學(xué)校自行車的大隊(duì)長，就這樣，錯(cuò)誤讓譚堯一步一步地完善自己，學(xué)習(xí)和生活也一天一天快樂。原來錯(cuò)誤也是一種美麗，也可以提升。

　　可見，學(xué)生并不是一味地“差”，而是特別容易犯錯(cuò)誤。這時(shí)老師要幫助他改，要讓他感覺到改掉錯(cuò)誤的那份“豁然開朗”的喜悅，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是可愛的，不是我們所說的“差生”。他們的錯(cuò)誤會(huì)讓我們有機(jī)會(huì)從不同角度地去認(rèn)識(shí)他們，了解他們；他們的錯(cuò)誤，會(huì)讓我們的心胸變得更加寬闊，用心地去愛自己的每一個(gè)學(xué)生。這樣，我們才會(huì)看到一個(gè)多元的美麗的世界。

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