作文:錯(cuò)誤也是一種美麗
人生的道路起起伏伏的,有高有低,這一路誰沒有犯過錯(cuò)誤,就怕不改。雨過有天晴的時(shí)候,錯(cuò)誤改過之后也有美麗的時(shí)候,錯(cuò)誤可以毀了人的一生,也可以使一個(gè)人更加幸福、快樂。
還記得班里有一位叫譚堯的同學(xué),性格外向,及其好動(dòng),沒事喜歡搞出點(diǎn)“花樣”來,課間從來不沾教室,不是在校園里亂跑,就是去搗亂別人玩耍,打架也是他的家常便飯。
一天,有位同學(xué)突然來我這里說她的`自行車的氣不知道被誰放了,回不了家。我一聽火冒三丈,心想一定是他,我只能先平下氣,幫她找來打氣筒,把車氣打足讓她先回家,并且安慰她,放心吧,老師一定能把這個(gè)人查處來的。夜里我躺在床上,怎么也睡不著,挺氣的,想來想去,覺得我應(yīng)該慎重處理這件事,不然他會(huì)報(bào)復(fù)這位同學(xué)的,而且會(huì)有更多的惡作劇。第二天,經(jīng)過暗地查訪,我終于把他查出來,結(jié)果不出所料,就是他。首先,我并沒有批評(píng)譚堯同學(xué),而是要和譚堯單獨(dú)談一談,我先問其原因,這才知道他的車氣也被放過,所以才產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理,我似乎有點(diǎn)同情他,然后我引導(dǎo)他說出放同學(xué)們車氣的壞處,讓他知道這種做法是不對(duì)的,接著我拿出一個(gè)本子,要在上面記他一過,他一看急了,忙攔住我手說:“老師,你能不能不記啊,我下次不放了!蔽铱此悬c(diǎn)悔過之心,就說:“這已造成事實(shí),已經(jīng)給同學(xué)們帶來麻煩。這一筆,我必須記上,但你也有‘將功補(bǔ)過’的機(jī)會(huì),如果你真的改正了,我可以把這一筆勾銷,我可最不喜歡在同一個(gè)地方跌倒的人了!边@時(shí)候,我看見他慢慢地低下了頭。
接下來幾天,譚堯果然沒有再放車氣,而且每天站在那里監(jiān)督著。有一天,逮著一個(gè)偷偷放車氣的同學(xué),剛好被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)撞見,還在學(xué)校大會(huì)上表揚(yáng)了他,我也在本子上把那一筆劃去,記下了這一功。譚堯看著我記著她的好處,嘴角不由自主地向上翹了一下,我想這時(shí)候他心里一定是柳暗花明。從此譚堯成了老師們掛在嘴邊的好學(xué)生,而他也極力表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。不久,他成了一名管理學(xué)校自行車的大隊(duì)長,就這樣,錯(cuò)誤讓譚堯一步一步地完善自己,學(xué)習(xí)和生活也一天一天快樂。原來錯(cuò)誤也是一種美麗,也可以提升。
可見,學(xué)生并不是一味地“差”,而是特別容易犯錯(cuò)誤。這時(shí)老師要幫助他改,要讓他感覺到改掉錯(cuò)誤的那份“豁然開朗”的喜悅,我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都是可愛的,不是我們所說的“差生”。他們的錯(cuò)誤會(huì)讓我們有機(jī)會(huì)從不同角度地去認(rèn)識(shí)他們,了解他們;他們的錯(cuò)誤,會(huì)讓我們的心胸變得更加寬闊,用心地去愛自己的每一個(gè)學(xué)生。這樣,我們才會(huì)看到一個(gè)多元的美麗的世界。
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