老師的眼睛的500字作文

　　篇一：老師的眼睛

　　記得第一次欠作業(yè)時(shí)，我羞愧地抬不起頭來(lái)，不想看到我自己的名字寫在那黑板上。那種感覺(jué)真的非常難受。我慢慢抬起頭來(lái)，等待同學(xué)們的嘲笑與譏諷�？墒俏义e(cuò)了，同學(xué)們很安靜，沒(méi)有人那樣做。而那雙眼睛……卻包含著許多復(fù)雜的感情：有生氣、有傷心、還有一些失望。但我也看到希望也同樣存在著。那雙眼睛就那樣看著我，可我，卻比任何一次挨罵都感到慚愧和那種想要站起來(lái)的強(qiáng)烈決心。我承認(rèn)，我十分感謝那雙眼睛。

　　當(dāng)我成功時(shí)，同學(xué)們都為我歡呼，為我慶賀，開(kāi)心得像自己成功是一般。我有些陶醉了，臉上不由自主地掛上了大大的微笑。我習(xí)慣性地找著那雙眼睛，看看它們有什么要表達(dá)。那雙眼睛寫著自豪，寫著感到自豪的標(biāo)語(yǔ)。我看到，那雙眼睛興奮地眨著，但仍帶著一點(diǎn)不要得意過(guò)頭的警告。我心里很甜，因?yàn)槲矣羞@樣一雙眼睛疼愛(ài)著、呵護(hù)著、警告著、甚至批評(píng)著。

　　有時(shí)候我會(huì)想，那是怎樣的一雙眼睛��！雖然很普通，很平凡的模樣，但含義，卻深深影響著我、教育著我。我甚至想，那是一雙具有魔力的眼睛吧，竟能把心情寫進(jìn)去。那眼睛，似乎察覺(jué)了，仍然微笑著，還帶了點(diǎn)調(diào)皮。那雙眼睛就在我的左右，它散發(fā)著溫和卻有獨(dú)特魅力的光彩，令人向往，給人希望。

　　小學(xué)即將過(guò)去了，那雙眼睛也會(huì)離開(kāi)我了，不知道我會(huì)不會(huì)習(xí)慣呢！不過(guò)，我會(huì)把這份難忘而寶貴的記憶，帶進(jìn)以后的生活，帶在身旁，帶進(jìn)我青春的紀(jì)念冊(cè)……

　　篇二：老師的眼睛

　　于老師有一雙明亮、嚴(yán)肅的眼睛，那雙眼睛特別亮，像七月夜空中的星星，神采奕奕。每次上課時(shí)，那嚴(yán)肅的目光看著我們每一個(gè)同學(xué)的一舉一動(dòng)。每次與她對(duì)視，那目光仿佛照到我的心里面去了。難到她的眼睛有特異功能？她的眼睛讓我想起傳說(shuō)中的神燈和童話里的寶鏡。

　　老師的每一句話對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次教導(dǎo)，一字一句地印在我的心中。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，我代表全班同學(xué)去參加朗誦比賽。放學(xué)了，于老師把我叫到了辦公室，親自輔導(dǎo)我，告訴我哪處地方該重音還是上升。在老師說(shuō)的話中，我看到了老師那雙充滿疲憊的眼睛。嘴唇都裂了，我不禁鼻子一酸，眼眶里的淚水直打轉(zhuǎn)。等到夜間黑了的時(shí)候，老師說(shuō)：“好了，講完了你趕緊回去吧，已經(jīng)天黑了！”我說(shuō)：于老師你難道不回去嗎？”“我還有一組的作業(yè)沒(méi)改完，你回去好好復(fù)習(xí)迎接明天的考試！”在于老師的勸說(shuō)下，我回家了。到了第2天早上，我到階梯教室準(zhǔn)備好馬上朗誦時(shí)，于老師在下面用那雙充滿鼓勵(lì)的眼神看著我，我一下子，提起了勁兒，有感情地把這篇散文朗誦下來(lái)了。終于我獲得了1等獎(jiǎng)，就是于老師那雙充滿鼓勵(lì)的眼神讓我獲得了這來(lái)之不易的1等級(jí)��！

　　啊！于老師照亮了我心中那永久黑暗的心靈呀！

　　篇三：老師的眼睛

　　老師是我們成長(zhǎng)到路上的引路人，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是他們把我們從無(wú)知的世界里拯救出來(lái)，讓我們學(xué)會(huì)與人合作、面對(duì)事實(shí)、求知的各種技巧，對(duì)我們的成長(zhǎng)起了重大的作用我們應(yīng)該感謝他們。我的一位老師把我從三年級(jí)一直帶到小學(xué)畢業(yè)，他給我留下的印象十分深刻，而她那雙有魔力的眼睛時(shí)刻激勵(lì)著我！

　　那是一個(gè)夏天的下午，驕陽(yáng)似火，老師也有點(diǎn)力不從心，講課也是有聲無(wú)力，用我們同學(xué)的話說(shuō)就是“干嚎”我們聽(tīng)課聽(tīng)不進(jìn)去，就在講臺(tái)下面各玩各的。我從我那只簡(jiǎn)樸、大方的書(shū)包里拿出我下午剛剛買來(lái)的`筆記本。說(shuō)實(shí)話。那個(gè)筆記本的包裝也很漂亮。藍(lán)色的外殼、光滑的紙質(zhì)、還有一只可愛(ài)的米老鼠嬉皮笑臉的背陰在外殼上。就算是干干巴巴地方在某一個(gè)地方，也很誘人。正當(dāng)我慶幸自己買了一個(gè)美麗的筆記本。有一個(gè)人說(shuō)：“災(zāi)難往往發(fā)生在你得意忘形的時(shí)候”。這句話說(shuō)得多好呀！老師點(diǎn)了我的名字，讓我回答她所提的問(wèn)題。我惶惶不安地站起來(lái)，不知所措，我無(wú)意中看見(jiàn)了老師的眼睛，她的表情是多么嚴(yán)厲，她那雙有魔力的眼睛只逼著我好像在對(duì)我說(shuō)：“***，你身為班干部，上課怎麼能不好好聽(tīng)講呢？”聽(tīng)了這句話，我羞愧萬(wàn)分。

　　老師那雙有魔力的眼睛，幫我改掉了上課不好好聽(tīng)講的壞毛病。我想念我的老師……

　　篇四：老師的眼睛

　　我看過(guò)的眼睛不計(jì)其數(shù)，但均不曾留下太深印象，但有一雙美麗、明亮的眼睛，讓我終生難忘。

　　打小我就有個(gè)不足點(diǎn)就膽小，上課從來(lái)不愛(ài)舉手，是吳老師那雙眼睛激勵(lì)了我的心田。記得有一次，老師故意提出一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，同學(xué)們紛紛舉起了他們的小手，唯獨(dú)我沒(méi)有勇氣舉起那雙小手，老師看了看四周，然后，老師用那雙眼睛看著我，好像在對(duì)我說(shuō)一句話，那句話像一道溫暖的陽(yáng)光照耀我幼小的心田，她想對(duì)我說(shuō)：舉手并不可怕，只要你的內(nèi)心勇敢克服它，你應(yīng)該能行，加油！我看著老師的眼睛不由自主地舉起了我這雙嬌嫩的小手，老師馬上高興地叫我回答，結(jié)果我答對(duì)了，老師就叫全班同學(xué)為我鼓掌。我看著老師和同學(xué)都在為我鼓掌，我的內(nèi)心在沸騰，為我自己戰(zhàn)勝膽小而自豪！從那天起，我的膽子逐漸變大了，現(xiàn)在能和同學(xué)們互相進(jìn)行交流了。

　　我好比一塊玉石，不經(jīng)過(guò)打磨是發(fā)不了光的；我也好比一朵鮮花，不經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)和陽(yáng)光的照耀，它也會(huì)枯萎，也可能被人踐踏的一塌糊涂；我也好比一棵小樹(shù)苗，要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，要頑強(qiáng)的和風(fēng)雨對(duì)抗，才能長(zhǎng)得更加粗壯。我們的路還很長(zhǎng)，所以，我們首先要戰(zhàn)勝自己，才能克服一切困難。

　　在這里，我要感謝我的吳老師，是她的精心教育讓我學(xué)到許許多多的知識(shí)，是她照亮了我人生的道路，改變了我對(duì)人生的看法。

　　篇五：老師的眼睛

　　我有個(gè)老師，她有一雙炯炯有神的眼睛，雖然需要眼鏡的“熱情幫助”，但我一看到她的眼睛就知道：她的頭腦里肯定裝滿了智慧，她的心里裝滿了對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。

　　我的老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。一次語(yǔ)文考試，我的“老毛病”又犯了，本來(lái)應(yīng)該考到93分的，我偏偏把“看拼音寫漢字”中的“盛”寫成了“成”。這時(shí)，老師把眼睛瞪得圓溜溜的，好像在說(shuō)：“你可真粗心啊！如果你能改掉這個(gè)小毛病，那你就是最棒的學(xué)生了！”老師的眼神讓我感到臉紅。

　　在我表現(xiàn)好的時(shí)候，老師的眼睛也會(huì)說(shuō)話。一次小測(cè)驗(yàn)時(shí)，老師出了一些選擇題，我全部都會(huì)做，她的眼睛頓時(shí)瞇成了一條線，好像在說(shuō)：“這次小測(cè)驗(yàn)?zāi)悴诲e(cuò)，有進(jìn)步，不過(guò)不可以驕傲哦！”我從老師眼里看到了信任與期望。

　　在我面對(duì)困難的時(shí)候，老師的眼睛還會(huì)指導(dǎo)我。一次，一道作文題把我難住了，我左思右想，就是理解不了題目的意思，有些煩，這時(shí)，老師給我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，像是在說(shuō)：“遇到困難不能后退，要勇往直前，勇敢面對(duì)它，這樣成功才會(huì)屬于自己！”老師的眼神給了我力量，讓我有信心！

　　老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，它說(shuō)的話不止我一人看得懂，我們?nèi)�班的同學(xué)都聽(tīng)得懂！老師的眼睛告訴我們：不求一躍千里，但求日進(jìn)一步！老師的話讓我們一天進(jìn)步一點(diǎn)，一天比一天強(qiáng)！

　　篇六：老師的眼睛

　　吳老師，是我的老師，短短的頭發(fā)，她不知疲倦地給我們上課，她最特別的地方就是那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

　　老師的眼睛像一位天使，每當(dāng)我取得成功的時(shí)候，老師的眼睛告訴我：“你真棒！”每當(dāng)我失敗的時(shí)候，老師的眼睛告訴我：“加油呀！”老師的眼睛是一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。

　　老師的眼睛是心靈的窗戶，是愛(ài)的噴泉，她的眼睛在發(fā)光，在警告，在鼓勵(lì)，在贊揚(yáng)。

　　老師的眼睛是雪亮的，不論做什么小動(dòng)作，都可以看出來(lái)，提醒一下小朋友：不要帶著僥幸的心里，老師是給我們留面子呢！

　　老師的眼睛是傳神的，在上課的時(shí)候，我正回答問(wèn)題時(shí)，老師的眼睛很傳神，好像在跟我轉(zhuǎn)達(dá)一些信息。

　　老師的眼睛像孫悟空的“火眼金睛”這個(gè)比喻做適合不過(guò)了吧！你說(shuō)呢？

　　老師的眼睛是心靈的燈，照亮了我們的心里，光撒滿了心間，像啟迪我的法寶，老師，你的眼睛太美了；像是提醒我的語(yǔ)言，老師，你的眼睛好神奇，像是鼓勵(lì)我的目光，老師，你的眼睛真?zhèn)魃瘛?/p>

　　老師的眼睛像月亮，在人生的道路上，引我們前進(jìn)；老師的眼睛像大海，在滋潤(rùn)著我的心，讓我們成長(zhǎng)；老師的眼睛像陽(yáng)光，在照亮前途的路，指引道路！

　　老師的眼睛，或炯炯有神，或閃閃發(fā)光，或含情脈脈，或眉清目秀！老師的眼睛，千變?nèi)f化，又像孫悟空的金箍棒！老師你的眼睛是會(huì)說(shuō)話的眼睛！你知道嗎？

　　篇七：老師的眼睛

　　徐老師是我們的班主任，她的額頭很寬，中間還有幾條微微皺紋。她有一雙明亮的眼睛。你可別小瞧了這雙眼睛，她的眼睛可神奇了，竟然會(huì)說(shuō)話，經(jīng)常用眼神和同學(xué)們互相交流。

　　在上課的時(shí)候，她用她的“火眼金睛”去觀察同學(xué)們的一舉一動(dòng)，就像閻羅王管著一群小鬼似的。如果有同學(xué)在做小動(dòng)作，她會(huì)投去批評(píng)的目光；一次，考試時(shí)，我答完試卷，覺(jué)得無(wú)聊，就和同桌小聲說(shuō)話，老師發(fā)現(xiàn)后，盯著我們看，我立刻覺(jué)得大事不好，閉著嘴巴，低著頭看試卷，根本不敢看老師的目光，心里怦怦直跳。后來(lái)，老師“饒”了我，轉(zhuǎn)移了視線，我才松了口氣。

　　如果有同學(xué)膽子小，不敢回答問(wèn)題，她的眼睛里充滿著鼓勵(lì)。有一次，老師讓我們回答問(wèn)題，我舉起手來(lái)，老師點(diǎn)了我，我回答完畢，發(fā)現(xiàn)老師投來(lái)的是贊許的目光，心里美滋滋的。過(guò)了幾天，老師要檢查背書(shū)情況，一開(kāi)始，我還害怕點(diǎn)到我，她看到我充滿憂郁的眼神，給我送來(lái)一份鼓勵(lì)，我的膽子大起來(lái)，流暢地把書(shū)上要求背的課文全背下來(lái)。

　　而且，老師的眼睛還很細(xì)。雖然老師是近視眼，但是每次批改作業(yè)的時(shí)候，連一個(gè)錯(cuò)別字，多了一筆，少了一筆，老師都能發(fā)現(xiàn)。有一次，我寫“勇”字的時(shí)候多了一個(gè)鉤，老師發(fā)現(xiàn)了，用紅筆輕輕地畫了一個(gè)圈。

　　��！老師的眼神千變?nèi)f化，我喜歡老師，更喜歡老師的眼睛！

　　篇八：老師的眼睛

　　她，擁有一頭美麗的頭發(fā)，她，一張潔白的臉上清秀的眉毛下點(diǎn)綴著一雙水靈靈的大眼睛。她，就是我們班的語(yǔ)文老師劉老師。

　　劉老師的眼睛不僅漂亮，而且還會(huì)“說(shuō)話”。

　　有一次，我們上新課，講到課后問(wèn)答題中的一道時(shí)，因?yàn)檫@道題很難，所以全班同學(xué)都在認(rèn)真的思考著，突然：我想到了這個(gè)問(wèn)題的答案，但是看到同學(xué)都那么認(rèn)真的在思考，而且萬(wàn)一我答錯(cuò)了，他們會(huì)笑我的，我的心頓時(shí)就像一只小兔子，砰砰直跳，面對(duì)舉手和不舉手這兩個(gè)問(wèn)題，我舉棋不定。這時(shí)，老師把我叫進(jìn)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，我站了起來(lái)，紅著臉，吞吞吐吐的說(shuō)不出話來(lái)，我抬頭看著老師，我猜老師一定很生氣、很失望，可老師的眼里卻放射出鼓勵(lì)的目光來(lái)，我看了老師的目光后，心中的那只小兔子安了下來(lái)，我定了定神，把自己剛才想的答案在腦中迅速整理了一下，然后流利地說(shuō)了出來(lái)。說(shuō)完后，老師的臉上露出微笑，那雙眼睛又好象在說(shuō)：“你答得非常好，下次繼續(xù)努力”。我看了老師的眼睛，也笑了。

　　老師的眼睛就像一盞明燈，為我照亮人生的路程；老師的眼睛就像一句金玉良言，告訴我們做人的道理；老師的眼睛就像一把鑰匙，打開(kāi)我人生的百寶箱；老師的眼睛就像一束美麗的鮮花，為我的生活增添了樂(lè)趣！

　　我愛(ài)老師的那雙眼睛。

　　篇九：老師的眼睛

　　歲月匆匆，帶走了無(wú)數(shù)的往事，淡漠了多少記憶，但這雙眼睛卻始終映在我的腦海里……

　　當(dāng)那次期末試卷發(fā)下的時(shí)候，淚水模糊了我的眼睛。面對(duì)同學(xué)投來(lái)的異樣的目光，我真恨不得打個(gè)地洞鉆進(jìn)去。初了名的好學(xué)生竟然考了個(gè)不及格——59分，什么名次、什么三好學(xué)生都不敢想了。我真嘗到了失敗的滋味，心里好沉、好沉。

　　這點(diǎn)挫折算什么？耳邊響起你親切的聲音。我抬頭起來(lái)，看見(jiàn)你那雙柔和眼睛里，充滿了鼓勵(lì)，充滿了信任，似乎在說(shuō)：“失敗了不要緊，只要從中找出原因，相信你會(huì)成功的�！蔽医K于振作了起來(lái)了。你笑了，笑得眼睛瞇成一條縫。

　　我還記得，那天我在上課時(shí)發(fā)高燒。你知道了后，馬上把我送到醫(yī)院給我開(kāi)了藥。又把我扶到房間并看著我把藥吞下去，從你那關(guān)切的目光里我感到了母愛(ài)般的溫暖。

　　我迷迷糊糊的睡著了。朦朧中，我好象看見(jiàn)媽媽正坐在我的身邊，用手扶我的額頭。那手是多么溫暖，那眼睛是多么慈祥，我輕輕地叫到：“媽媽別離開(kāi)我�！�

　　“我在你身邊，你好好休息，你很快就會(huì)好的……”這是誰(shuí)的聲音，那么熟悉，那么親切。我慢慢地睜開(kāi)了眼，你正在給我蓋被子，那眼睛里充滿了慈愛(ài)。望著你那慈母般的眼睛，我不知不覺(jué)地滾下了兩行熱淚。

　　��！老師，我不會(huì)忘記你慈母般的關(guān)懷，更不會(huì)忘記你那教誨。你那閃爍著智慧、充滿著愛(ài)意的目光，也將永遠(yuǎn)的留在我的心里。

　　篇十：老師的眼睛

　　我們的李老師長(zhǎng)著與眾不同的眼睛，圓圓的，大大的，炯炯有神。這種眼睛在街上經(jīng)常見(jiàn)到。我為什么說(shuō)老師的眼睛與眾不同呢？因?yàn)槔蠋煹难劬��?huì)說(shuō)話。當(dāng)你做小動(dòng)做的時(shí)，好像在批評(píng)你；當(dāng)你表現(xiàn)好的時(shí)候，李老師會(huì)用贊許的目光向你看去，好像是在表?yè)P(yáng)你。你說(shuō)，這眼睛不奇怪嗎？

　　記得在我第一次跨入校門的時(shí)候，我沒(méi)有去學(xué)前班，卻走向一年四班，當(dāng)我走進(jìn)教室的門的時(shí)候，一雙雙陌生的眼睛盯著我，當(dāng)時(shí)我害怕極了，如果有個(gè)地縫我一定要鉆進(jìn)去。從此，我上課不敢回答問(wèn)題，不敢正視老師。有一次，李老師提出一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，全班同學(xué)幾乎都舉手了，可我沒(méi)有，不是因?yàn)椴粫?huì)，而是因?yàn)楹ε�。這時(shí)老師用鼓勵(lì)的目光看著我，好像在說(shuō)：“喬堅(jiān)栗，不要怕，你能行！”我猶豫了一下，終于把手舉了起來(lái)。老師馬上叫了我回答問(wèn)題。我站起來(lái)，把正確答案說(shuō)了出來(lái)。這時(shí)老師向我投來(lái)贊許的目光，好像在說(shuō)：“你真棒！”從此以后，我不怕了，我喜歡看到老師的眼睛。

　　還有一次，我和同桌小聲說(shuō)著動(dòng)畫片里的情景，突然，老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講！”我抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師正用嚴(yán)利的目光盯著我，好像在說(shuō)：“上課怎么能做小動(dòng)作呢？要認(rèn)真聽(tīng)講！”我馬上閉住嘴，聽(tīng)老師講課。

　　到了四年級(jí)，我們換了老師，我擔(dān)心找不見(jiàn)老師原來(lái)的眼睛，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的老師和李老師的眼睛一樣。難道老師的眼睛都是這樣的嗎？

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