從高考滿分作文看生活氣息
生活是最好的教材，時代是最好的老師。只有緊密聯(lián)系生活實際，留意身邊發(fā)生的事，留意人人關(guān)心、人人想說的事，才能原汁原味地寫出中學(xué)生的生活狀貌和感受，才能寫出打動人心的真情實感，才能使文章富于生活氣息和時代氣息――這是我們從近年高考滿分作文中獲得的深刻感受。生活氣息和時代氣息在高考滿分作文中的營造形式主要有以下幾種：
一、以現(xiàn)實生活為底本
現(xiàn)實生活是豐富多彩的，它每天都演繹著關(guān)于友情、親情和愛情的種種故事。留心生活，關(guān)注身邊發(fā)生的事，我們就會發(fā)現(xiàn)平凡中的偉大，普通中的高尚。以現(xiàn)實生活中的故事為底本的作文無疑是富于濃重的生活氣息的。
那天，天氣陰冷，像今天。媽媽在艱難地支撐了半年后，終于被那可恨的病魔奪去了生命。那天，你眼睛紅腫，衣服單薄，我一時覺得你蒼老了許多，像一棵茁壯的樹突然被人一下子砍倒。那晚，你告訴我，孩子，以后的路就要自己走了。父親，為什么要告訴我這些，為什么？
這篇云南考生的作文《父親，我愛你！》寫的是一位平日敢于面對困苦、勇于戰(zhàn)勝挫折的父親在妻子病故后精神崩潰，頹喪沉淪，女兒為此痛心疾首，她細細哭訴往事，希望父親再度堅強起來的故事。文章沒有華麗的詞藻，但文中對往事的哭訴和對父親深情的呼喚讀來令人噓唏不已。
廣東滿分卷《“愛”在心口難開》為說明語言的重要性，寫了一對有些隔膜甚至對立的父子在父親節(jié)時通過語言溝通而化解了情感障礙的故事。父親節(jié)獻愛心的情節(jié)描寫既有生活氣息，又有濃郁的時代特點。
由此可見，生活中蘊含著的大量感人的素材都可以成為寫作的主體內(nèi)容。對于廣大中學(xué)生而言，關(guān)鍵的是要養(yǎng)成對生活關(guān)注的習(xí)慣，要培養(yǎng)敏銳的觀察力和積極的思維力。
二、以生活事件來類比
生活是一部百科全書，它是寫作素材取之不盡的源頭活水。以人們熟知的生活事件為喻和作類比，不僅可以把深奧的道理詮釋得形象生動，而且可以增強文章的生活氣息。江蘇考生《水的成長》一文中有這樣一段話：
天空中的小水珠，一滴雨滴……凝結(jié)成一片厚厚的云，就像母親腹中的胎兒，一天天地長大。
雨滴墜落下來，它們匯入山腳的溪流，雀躍著；它們順著山勢，隨著山的引導(dǎo)，奔流著。就像父母牽著跌跌撞撞的孩子教他們走路。
本文通過“水，就像孩子”和“山，就像父母”的比喻，賦予“水的靈動，山的沉穩(wěn)”這一話題以生命色彩和生活氣息。水從凝結(jié)成云到匯入大海的過程正如在父母呵護關(guān)愛下的兒女的成長。將自然的山水賦予親情和血緣關(guān)系的聯(lián)想使文章顯得分外溫馨、動人。
三、以新聞時事作材料
世界發(fā)展風(fēng)云變幻，生活中每天都有大量的新聞時事涌現(xiàn)。以這些時事為材料，不僅可以展示開闊的視野，體現(xiàn)對社會、對生活的關(guān)系，而且可以營造出強烈的時代氣息，使文章富有更加鮮明的時代特點。
三峽工程大江截流成功。誰對三峽工程的貢獻最大？著名的水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國記者的提問：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大�！�
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中國女排主教練陳忠和在當初改組女排時壓力很大，任務(wù)很重，很多人勸他以“保險”為好。然而，他力排眾議，相信自己，起用馮坤等新將，最終改組成功，奪回了失去17年的獎杯。
�。ㄉ綎|考生《相信自己，也要相信別人》）
采訪陳家錚和女排奪冠都是新聞時事，這些材料的運用體現(xiàn)了小作者對時事的關(guān)注，對現(xiàn)實問題的思考。具體事件能營造時代氣息，現(xiàn)實生活中的熱點問題更能體現(xiàn)當代學(xué)子寬闊的視野和人文情懷。如甘肅考生《己所不欲，勿施于人》一文：
己所不欲，勿施于人。凡事多為別人想想，世界將更加和平。想想那些醫(yī)療事故，那些殘疾人，如果是你呢？想想那些被虐待的戰(zhàn)俘，那些流離失所、掙扎在水深火熱中的難民，如果你也在其中呢？想想那些被端上餐桌的'猴頭、熊掌，難道動物就沒有生存的權(quán)利嗎？
時事材料數(shù)不勝數(shù)。閱讀新聞時對其作出選擇、分類和進行積累，是當代中學(xué)生能力形成中不可忽視的工作。讓時事材料為我所用，應(yīng)成為平時作文訓(xùn)練的重點之一。
四、以當代主流思想為靈魂
材料固然是體現(xiàn)生活氣息和時代色彩的重要的因素，但文章的核心是立意，“意猶帥也”，因此，能體現(xiàn)當代主流思想，以時代意識為文章靈魂，才是營造生活氣息和時代氣息的根本。請看2002年江蘇考生作文《孔雀東南飛》：
不是此生倔，而是心高遠。他對大家說：“大爺大娘們，叔叔嬸嬸們，城中安樂窩，小子并不愛。國家搞建設(shè)，急需要人才。我想去西部，越想越應(yīng)該。東西是一家，都屬大中華。東部要發(fā)達，西部不能差；如果差距大，國家就要垮。套用魯訊話，我不建西部，誰來建設(shè)她！”
全文以漢樂府歌《孔雀東南飛》的形式抒寫，表現(xiàn)的是當代大學(xué)生積極投身西部大開發(fā)的壯志。古詩的形式給人的感受是本文文化底蘊深厚，古典形式的背后洋溢的則是濃烈的當代思想和現(xiàn)代情懷，時代氣息撲面而來。
當然，當代主流思想和現(xiàn)代形式的結(jié)合更能營造出強烈的時代氣息和生活氣息。如甘肅考生《我不是人》：
作為一個人，我做事絕對會為自己盡最大的努力。在公共汽車站，我盡管排在最后，絕對能第一個上車找個座位；看到別人摔倒和盲人過馬路，我絕對會說：“摔得好，啊，瞎子�！比绻矣龅降惯\事，絕對會咒罵整個社會。
對人性扭曲的抨擊和對真善美的弘揚使本文表現(xiàn)出濃重的現(xiàn)實性。讀完本文，我們會不由自主地聯(lián)想到生活中的相關(guān)事件，會和作者一同從內(nèi)心深處呼喚人性的回歸。
綜觀高考滿分作文，我們感到，文章生活氣息和時代氣息的營造需要有平素厚實的生活積累，需要“國事家事天下事，事事關(guān)心”，需要有對現(xiàn)實的深刻思考，更需要有對當代主流思想的闡釋和弘揚。
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