關(guān)于傾吐心聲作文

　　【篇一：傾吐心聲作文】

　　媽媽，我有太多太多的話對你說。平時沒有太多的時間來傾吐我的心聲，就讓我在今天，在這張潔白的紙上寫下我多年的心里話吧！

　　媽媽，我知道您是一個非常正直的人，不過，你在這段日子里也有許多地方讓我非常不滿，我希望你在今后的歲月里，把你說出去的話當(dāng)做你潑出去的水，不要出爾反爾好嗎？對于我們孩子還說，誠信比什么都重要。就比如昨天晚上，你答應(yīng)過我，只要開完會就馬上回家，可是你沒超過兩分鐘就在娛樂了，這讓我非常地失望，說真的，當(dāng)時我的心里真的很糾結(jié)，真的很復(fù)雜。我真的恨不得……難道你忘了你答應(yīng)過我的話了嗎？我真的非常希望，你能踏踏實實地上班，把那套新房子裝修好，我很希望也有一套像別的同學(xué)們那樣的一座房子。

　　當(dāng)然，在平時的生活中，你對我的愛，我無法用語言來形容……雖然平時你“傷害”過我幼小的心靈。但那些都隨著歲月的流逝慢慢淡忘了！讓我們用更好的方式溝通好嗎？讓我們有共同的夢想好嗎？共同的心愿好嗎？不要讓爭吵成為我們之間一睹不可越過的墻。

　　我知道，你有的時候會在角落里偷偷地哭泣，因為我和爸爸也傷害過你的心，你這12年給我的愛，將來我一定會回報給你的。讓我們給這些不愉快的事情畫一個圓滿的句號吧！

　　媽媽，我想對你說：我愛你！你能陪我一起快樂地、健康地成長嗎？

　　【篇二：落葉】

　　“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，龔自珍的《己亥雜詩》曾經(jīng)歌頌著多少人，又曾經(jīng)贊美著多少人！花開放的時候，那么的絢麗多彩，那么的惹人喜愛，但是花落的時候，它又是靜悄悄的，直至花落散滿地。有人說，落花比開放更好看。

　　可是，我覺得落葉比綠葉更好看。

　　道路旁，一棵棵蔥蘢的樹木爭奇斗艷著，不，是綠葉在比拼著。你一言我一語：“我比你們光鮮多了！”“我才是最美的！”“我的衣裳比你們更鮮艷！”“……”是啊，綠葉是那么的光鮮美麗，又是那么的嬌艷多姿，一片綠葉使人贊嘆不已，一片落葉更使人感慨萬千。

　　落葉，它總是悄無聲息的，默默無聞。落下后，它無怨無悔，化作肥料讓以后的樹葉長得更好，更嫩，更美。落葉，不禁使人思緒萬千，因為它有太多太多美好的回憶，它曾經(jīng)讓路人贊賞著，曾經(jīng)無私奉獻(xiàn)著，曾經(jīng)為我們創(chuàng)造了一道風(fēng)景線……我們身邊不也有這種風(fēng)景線嗎？我們要感謝他們的無私奉獻(xiàn)：如果沒有老師的連夜備課，辛勤教導(dǎo)，哪有我們優(yōu)異的成績，他們不圖什么，只是在背后默默奉獻(xiàn)著，有道是“坐船愛船走”；每天清晨，經(jīng)過干凈的街道，心情總是格外晴朗，是誰？是清潔工起早摸黑把街道打掃干凈，讓經(jīng)過這里的人更方便，他們不嫌累，不嫌臟，是他們才讓街道如綠葉般靚麗……

　　我們周圍有好多的落葉，不求鮮艷，只為奉獻(xiàn)他的生命，只為別人過得好。清潔工是街道的落葉，園丁是壇中的落葉，工人是生活的落葉……

　　落葉，一道身邊的風(fēng)景線，構(gòu)造了身邊優(yōu)美的環(huán)境，為人民無私奉獻(xiàn)著。

　　【篇三：青春隨寫】

　　十六歲的仲夏，我不再是過去的我了，從當(dāng)初一個呀呀學(xué)語的幼兒，成長到一個青年，我走過了人生中漫長而又短暫的十六個年頭。

　　轉(zhuǎn)瞬間，我已進(jìn)入了青春期。青春如同心臟一樣，活潑而好動，強勁而不衰，它砰砰跳動，永不停歇，直到我們生命的最后一刻；青春如同大山一樣，它讓我們知道什么時候應(yīng)該像它一樣沉穩(wěn)而果斷，堅定而穩(wěn)重；青春如同一位睿智的長者，給予了我們知識和教育，啟迪了我們的心靈與思想。

　　青春似水，一去不復(fù)返。但青春訴說著笑容與汗水，執(zhí)著與堅強，希望與夢想。青春迸發(fā)著激情，如同滔滔江水向東流，永不停歇；青春，燃燒著欲望，幻想似乎成為了我們的專利，我們總是渴望擁有。青春期的我們就是要燃燒欲望，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，使我們不斷奮斗，不斷進(jìn)�。磺啻浩诘奈覀�，憧憬著未來，放飛著夢想，我們無時無刻不想象著將來，也許那是我們前進(jìn)的動力，進(jìn)取的源泉吧！而我們也因為有了夢想，才會有生存的目標(biāo)，才會有進(jìn)取的欲望。夢想是璀璨人生不可缺少的“資本”；青春期的我們，有許多煩惱，可我們卻又如此堅強，生活的種種壓力與困難，種種的無奈與挫折，卻怎么也不能將我們擊垮；青春期的我們，是如此的倔強，因為我們渴望做特別的自己，做有個性的自己；青春期的我們，擁有著一顆火勢的心，久久不能冷卻……

　　青春，一首彈不完的曲；

　　青春，一首唱不完的歌；

　　青春，一首吟不完的詩！

　　讓我們品味生活的酸甜苦辣，享受青春給我們帶來的一切吧！

　　【篇四：渴望生病】

　　或許，兩個月前你問我，喜歡上學(xué)嗎？我會毫不猶豫地告訴你：當(dāng)然了。以前，天真的我總抱著讀書是天下最美的事的心態(tài)來學(xué)習(xí)。我總認(rèn)為上學(xué)既不用幫媽媽做家務(wù)事又不用聽奶奶嘮叨，在課堂上又可以遨游書的海洋，仿佛身臨其境各個旅游名勝，簡直賊棒！然而今天卻希望自己不用上學(xué)。

　　記得開學(xué)那天，我興高采烈地在名單中搜尋我的名字，由于個子太小的我在人群像蟻的名單前總是占不到好風(fēng)水，無奈看見一間教室的門開著，便跑去里面坐著，原本想等人少點了再去看，但卻遇見現(xiàn)在的班主任，她問我叫什么名字，我便說了。原本想：這回死定了，進(jìn)了別人的教室，趕緊溜吧……待我起身想逃時，她卻說：“快上課了，你去哪？”啊��？她的意思是說我在這個班級嗎？“老師，我是在這個班級嗎？”“嗯�！蹦牵�太爽了。終于不用再奔波了。我便和新同學(xué)拉風(fēng)了……

　　隨著各門功課漸漸拉開了帷幕，作業(yè)也漸漸多了，光是語、數(shù)、英三門學(xué)科的作業(yè)和需要掌握的知識便使我頭暈了！原本還想說又可以玩一學(xué)期了，作業(yè)又可以晚自修做了，可天不如人意呀，偏偏晚自休又要開新課，所以作業(yè)就得靠自己擠時間出來做了。聽同年段的其他同學(xué)說，他們既不用晚自修也不用星期六上課，真的好羨慕他們！或許，當(dāng)你晚上從我們家前走過時，透過依稀的月光你會看見一位女孩正在伏案潛讀，那就是我。因為身邊都是強將，我當(dāng)然也不能不戰(zhàn)而敗了。

　　但，有時看見同學(xué)們在玩耍我就好想和他們一起玩。記得有一次看見幾個同學(xué)在打羽毛球，他們打的是1：2的比賽，看見球向我們女同胞飛來時，不禁喊出“在左邊”，當(dāng)她們贏時，為她們歡呼；當(dāng)她們輸時，為她們惋惜。忽聞身后一陣嘻笑，轉(zhuǎn)身看見死黨帶著略諷刺的語調(diào)問道：“您贏了沒有？”我一陣苦笑回到了位置上……

　　石縫中的小草多么渴望溫暖的陽光，籠中的鳥兒移么期盼湛藍(lán)的天空，而我多么希望自己生病，因為生病，我就可以稍微放松下了。

　　但，我想即使我生病了，我也不會放松學(xué)習(xí)吧。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，我知道成功與汗水之間相輔相成的關(guān)系。雛鷹會在藍(lán)天上翱翔，花朵會在陽光下伸腰，而我會在生活中奮進(jìn)！

　　【篇五：老師，我想對您說】

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……老師，您就像春天的甘霖，哺育著我們這些無知的小樹苗成長。而有時，您又像秋天的風(fēng)，毫不留情地向我們吹著那刺骨的，令人害怕的風(fēng)。

　　老師，雖然您不是我們的班主任，但您卻異常地關(guān)心我們，因為您是我們的語文老師。在以前，我們經(jīng)�？吹侥�在批評您本班的學(xué)生時臉上的表情，那時的您雖很平靜，但也能看出您是多么的生氣，又是多么地在乎您的那些可愛而又活潑的學(xué)生��！同時，也給了我們敲響了警鐘，告訴我們，無論何事都不能讓您生氣。而現(xiàn)在，您成了我們的語文老師，上您的課時，總有點不自在，生怕任何一個小動作被您那尖銳的眼睛看到。上課做小動作，要是碰上您心情好點的話就好辦了；如果不是，那后果可想而知了，不是站著，就是讓班長通知班主任處分我們。

　　您還讓得嗎？兩年前，我們剛來這個學(xué)校讀書，恰巧我還是寄宿生，而您是我們的生管老師。那是在開學(xué)的前一天晚上，您用和風(fēng)細(xì)雨般的語言告誡我們這些剛剛步入中學(xué)的孩子們。我知道，您就像對待自己的兒女般對待我們，因為您也有兒女，也是在您的教育下茁壯成長。這一天，您對我們說：“我對待寄宿生不會像對待自己的學(xué)生那樣�！蹦菚r對您的印象是溫和，但誰都知道，沒有一個老師是不嚴(yán)厲的，這種滋味唯有親身經(jīng)歷，否則是不會知道的。但是，我們都清楚地明白，您雖嚴(yán)厲了點，但每一句話都透露出您對我們的關(guān)心，而我們唯有深深的感激。

　　老師，不知您還記得嗎？那天下午第二三節(jié)都是您的課，我們明明知道，可您一定不知道我們?yōu)楹芜t到那“四分鐘”又讓您批評了“四分鐘”，其中是有原因的。您一定知道，這學(xué)期要教到下學(xué)期的功課，對于能不能借到下學(xué)期的課本，我很是擔(dān)心，因為我沒有什么朋友，雖有哥哥姐姐，可是書也不一樣，這讓我的心墜入谷底。就是這當(dāng)兒，我爸不知從哪拿了一些書，正是我想要的。后來聽我媽說，是借的。巧的是那人和我在同一所學(xué)校，早我一屆，現(xiàn)已畢業(yè)，我非常感激那個人，也不知要怎么感謝他。在此時，有一個機會足以讓我報答他，而我又不知所措。在前一星期想做，就是幫他拿畢業(yè)證書，可老師說還沒弄好。我就想，下禮拜應(yīng)該就好了吧，不巧的是，就是在未上您的課的時間去，那位老師才有值班，可那個步驟很慢，我的心里既高興又有些害怕。高興的是我完成了，害怕的是您最討厭學(xué)生遲到，況且，還讓您等了那“足足的四分鐘”可想而知，您會生氣也是有理由的。這，就是我想對您說的。正好那節(jié)課寫作文，我希望老師能夠體諒我，雖然我知道時間選錯了，但也由不得我挑啊，老師們值班的時間又不是我定的，希望老師您能原諒我們一時的過錯，我們永遠(yuǎn)都不會再有下次了，在此保證。

　　【篇六：紙飛機】

　　晚風(fēng)習(xí)習(xí)，我獨自一人走在回家的路上。放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，原來喧鬧的教學(xué)樓此時卻是鴉雀無聲，寂靜得有些沉謐。西落的殘陽正展開了她那蒙娜麗莎的微笑，把橘紅色的余輝溫柔地撒向大地。這一切美得讓人陶醉，讓人愜意。

　　忽然，我停下了前進(jìn)的步伐，發(fā)現(xiàn)腳下有只白色的紙飛機。要彎下腰，把它撿起來，輕輕地捧在手心里，笑了。多熟悉而陌生的紙飛機啊，我們久違了。我擲出手中的紙飛機，思緒跟著它一起飛，飛回了我的童年時代。

　　那是我上小學(xué)的時候，每當(dāng)放學(xué)的時候，我總是第一個抓起書包沖出教室的女孩，把還沒喊下課的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，任老師在后面追喊也不回頭。因為，我可是要趕著去我們的小基地玩呢。所謂的小基地其實也沒什么，那兒只是一塊別人農(nóng)忙秋收后的空曠的田野。我和鄰居家?guī)讉�要好的小孩經(jīng)常在放學(xué)后經(jīng)常呼朋引伴到那兒去玩。

　　每次放學(xué)后，我們都不會馬上回家，而是背著書包直奔小基地。我們幾個來到田野時總是二話不說地放下書包，然后又不約而同地從書包里取出美術(shù)紙，再拿出自己的筆在紙上寫寫畫畫，最后折成一只紙飛機。每個人在制做自己的飛機時都是專心致志的，比上課聽老師講課時還要認(rèn)真呢。我們折出來的.飛機都是不一樣的，就像我們每個人都有不同夢想。折完了飛機后，我們會來個“飛機比賽”，就是每個人都站在田岸上，等裁判員發(fā)號施令后就擲出紙飛機，看誰飛得更高更遠(yuǎn)……

　　那個時候，紙飛機對于懵懂的我們來說就像是一只夢想鳥一樣，它可以載著我們的夢飛向光明和未來。我們把自己的夢寫在紙飛機上，把自己的夢畫在紙飛機上，然后讓紙飛機載著它們飛起來，向著廣闊而蔚藍(lán)的天空。

　　光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼我們都長大了，懂事了。可是我們心愛的紙飛機卻被時光悄悄帶走了。我多么相念那時玩得灰頭土臉的“小泥鰍”啊，無憂無慮，快樂自在。而現(xiàn)在呢？每個人都變了，從童年時的天真變成了長大后的認(rèn)真。這一切，挺讓人感慨……

　　我看著飛走的紙飛機，望著逝去的時光，笑了，只是，有些黯然。作文

　　【篇七：物是人非】

　　秋風(fēng)襲襲，帶著微微涼意，伴隨著陣陣深秋的色彩。我進(jìn)了新的班級，眼前的教室的擺設(shè)還是那樣一般，還是在同一學(xué)校，還是同一棟樓，可卻不是原來的班級，看著眼前的教室里的人，卻是多了陌生的面孔，少了往日熟悉的臉龐，認(rèn)識的也是寥寥無幾，難道這就是所謂的物是人非嗎？

　　沉寂、落寞一般的心卻突然地涌出一絲“沖動”，是興奮還是激動？不，這是一種莫名的“痛”，是讓人如此寂寞的痛。以前那一切美好都煙消云散了，以前的團(tuán)結(jié)，共進(jìn)退、共患難的旅行都付諸東流了，這難道不“痛”嗎？現(xiàn)在每當(dāng)遇到以前的同學(xué)，我都會特別高興，有太多的話和他們交談，而在這呢？在這間教室里，我還能像以前那樣呢？此時的我感覺世界是如此的孤獨，如此的荒涼。

　　一個月的時光飛逝，又到了寫作文了，語文雖說還是以前那位令人尊敬而又讓人有點畏懼且?guī)е鴩?yán)厲而和藹的班主任在教，可是學(xué)生卻不是以前的了，班主任也不再是他了，惟有幾位還是以前的同班同學(xué)，但這又能怎樣呢？原本想要興奮的心想到這些，想到以往的一幕幕，心卻又跌到了黯然的谷底。在寫作文之前，老師都習(xí)慣把寫得好的作文念給我們聽，那顆黯然的心在聽到他念的一篇文章后，我是如此的激動，那篇不正是以前同學(xué)寫的嗎？我竟不知不覺地回憶了起來：

　　以前的我們在課間休息時嘻笑玩鬧著，上課又一個個專心聽講著，雖說有幾個做小動作，可這有關(guān)系嗎？至少他們沒有影響到同學(xué)學(xué)習(xí)，也不會擾到老師上課秩序，這都是在班主任管教下的結(jié)果�，F(xiàn)在呢？上課還是以前那樣嗎？紀(jì)律就比以前好了嗎？同學(xué)能像以往那樣嘻鬧嗎？這一切不像以往了，或許這些得等待時間去考驗，去磨合，可是有誰知道這得等多久嗎？或許每個人都不希望如此分班，或許這是每個人不愿看到的結(jié)果，可這一切都是事實，都必須去適應(yīng)。

　　“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，只望我不再會如此，不再有孤獨、寂寞的傷感，不再有物是人非的感觸。“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。但愿人長久，千里共嬋娟�！蔽蚁胍苍S惟獨有大詩人蘇軾能體會、理解我吧！

　　【篇八：傘】

　　春天，是一個春雨綿綿的季節(jié)。當(dāng)下雨的時候，我們想到的是傘。傘，在下雨時為我們遮風(fēng)擋雨；傘，在烈日炎炎的時候為我們遮擋陽光，使我們免受烈日的侵蝕。因此，我要贊美傘！

　　雨滴落在傘上，形成了一串串跳動的音符，接著又順著傘沿滑落在了地上，擊起了一點點的小暈圈。同時，也激起了我對往事的層層波瀾。陽光灑落在傘上，形成了一道道閃爍的白光，接著，灑在我們身上的，不是炙熱的陽光，而是一片陰涼。同時，也遮掉了我因烈日而煩躁不安的心情。

　　傘，我相信家家戶戶都有，在路上，隨便對誰問一問，沒有人會說不知道。雖然它是如此的平凡，但是我們的生活卻離不開它，它已經(jīng)涉及到了整個人世間。這樣一種必不可少的工具，你還會說它平凡嗎？不，它是偉大的，它是搶眼的。

　　當(dāng)我步入中學(xué)的時候，因為我的車技還不是很穩(wěn)，所以媽媽幫我買了一件雨衣。但是我嫌它不好看，而且笨手笨腳的，所以我一直都沒有使用。一到下雨天我就淋雨回家，奶奶怕我這樣會感冒，便叫我?guī)�傘，可是家里又都是那種直棍的。我怕帶來學(xué)校沒地方放，這是原因之一；其二，是因為我有一次拿這種雨傘出去，被朋友笑話說像一個拄拐棍的老奶奶。

　　唉！愛美之心，人皆有之嘛！

　　直到后來，還是爸爸心疼我，給我買了一把折棍的傘，那時甭提我有多高興了。不管下雨天還是烈日當(dāng)頭，我都喜歡打著我的傘去上學(xué)。

　　下雨天放學(xué)后，同學(xué)們都遮著傘涌出學(xué)校，昔日學(xué)校的人流，現(xiàn)在形成了傘流，一個緊挨著一個。靜靜地，像事先安排好的一樣，是那么勻稱，那么和諧，那么清晰，看那些傘，哦，不，應(yīng)該是花朵吧？對，的確是花朵，開得五彩斑斕，但卻不那么搶眼�？粗�紅的，黃的，綠的，藍(lán)的……各種各樣的顏色占滿了我的眼睛，卻又在臉上泛起了點點欣喜的紅暈。

　　傘為我們遮風(fēng)擋雨，這種無私奉獻(xiàn)，保護(hù)我們，抵御烈日風(fēng)雨的精神，難道不像那廣大的父母親嗎？天下間的父母哪一個不是為我們無私付出，為我們遮風(fēng)擋雨，哪一個不是我們避難的港灣？因此，我要贊美傘，贊美它的精神！

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