小學(xué)生作文之讓座
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文之讓座，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文之讓座1
今天早上我要去跳舞，我選擇乘公交車去。我和爺爺?shù)攘艘豢嚏娮笥臆囎泳蛠?lái)了，我踏上一看：剛好有兩個(gè)位子，我們便坐下了。大約過(guò)了三站，一位年過(guò)花甲的老太太上了車，她看上去精神比較矍爍，站立得比較穩(wěn)�。晃矣邢氲揭鹄蠍塾�，這時(shí)車上也想起了“尊老愛幼是中華民族的'傳統(tǒng)美德。。。。�！笨晌也]有下定決心，我挪了下屁股又坐下了，因?yàn)槲冶容^膽小，有十分鐘左右的時(shí)間我一直猶豫不決，一直在讓與不讓之間徘徊。在無(wú)意識(shí)中我一下子站了起來(lái)，拍拍那老太太的肩，嘀咕了一聲：“您坐”。便飛快的轉(zhuǎn)到爺爺腿上去了。那老太太并沒有夸獎(jiǎng)的話一大堆，只是笑著對(duì)我說(shuō)了聲：“謝謝”！我的臉頓時(shí)象做錯(cuò)事般紅紅的，很尷尬的笑了笑。內(nèi)心覺得這是我應(yīng)該做的，我輕輕的回了句：“沒事，不用謝”。
我發(fā)覺讓座并不難，只要你愿意，并且我保證，心里肯定甜的受不了�！白鹄蠍塾资恰�。。。�！边@句話又在我耳邊響起，感覺好親切，好溫暖。
小學(xué)生作文之讓座2
今天早上我要去跳舞，我選擇乘公交車去。我和爺爺?shù)攘艘豢嚏娮笥臆囎泳蛠?lái)了，我踏上一看：剛好有兩個(gè)位子，我們便坐下了。大約過(guò)了三站，一位年過(guò)花甲的老太太上了車，她看上去精神比較矍爍，站立得比較穩(wěn)�。晃矣邢氲揭鹄蠍塾�，這時(shí)車上也想起了“尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德”可我并沒有下定決心，我挪了下屁股又坐下了，因?yàn)槲冶容^膽小，有十分鐘左右的時(shí)間我一直猶豫不決，一直在讓與不讓之間徘徊。在無(wú)意識(shí)中我一下子站了起來(lái)，拍拍那老太太的肩，嘀咕了一聲：“您坐”。便飛快的轉(zhuǎn)到爺爺腿上去了。那老太太并沒有夸獎(jiǎng)的話一大堆，只是笑著對(duì)我說(shuō)了聲：“謝謝”！我的臉頓時(shí)象做錯(cuò)事般紅紅的，很尷尬的笑了笑。內(nèi)心覺得這是我應(yīng)該做的，我輕輕的回了句：“沒事，不用謝”。
我發(fā)覺讓座并不難，只要你愿意，并且我保證，心里肯定甜的受不了�！白鹄蠍塾资恰边@句話又在我耳邊響起，感覺好親切，好溫暖。
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