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幼兒園秋天美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計

時間:2022-11-28 18:35:57 幼兒園大全 我要投稿

幼兒園秋天美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計(精選10篇)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的,借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢?以下是小編精心整理的幼兒園秋天美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園秋天美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計(精選10篇)

  幼兒園秋天美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、大膽地嘗試用顏料進(jìn)行流淌的方法,體驗玩色的樂趣;

  2、感受不同動態(tài)的姿勢變化,能運用圖形進(jìn)行拼貼,會彎折一下表現(xiàn)肢體的彎曲;

  3、引導(dǎo)幼兒感受秋天的色彩美,激發(fā)幼兒喜愛秋天、贊美秋天的情感;

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備

  1、顏料:紅、黃、藍(lán)、綠、紫等五種顏色;

  2、眼藥水瓶子、抹布、16K的白紙;

  3、大小不同的圓形、長方形紙片

  【活動過程】

  一、創(chuàng)設(shè)氛圍,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友好,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)

  師:哦,秋天到了。那秋天它在哪里呢?今天,趙老師就帶你們一起去尋找秋天,好嗎?

  (隨著音樂進(jìn)教室,引導(dǎo)幼兒觀察秋天的變化)

  師:走了這么的路,大家都累了吧,那就找個地方休息一下吧。ㄓ變簩ふ易蛔拢

  二、提問導(dǎo)入,揭示主題。

  師:你們找到秋天了嗎?誰愿意跟大家說一說,剛才你都看到了什么?幼:有黃色的香蕉,還有蘋果。

  幼:我看到了紅紅的蘋果,紫色的葡萄。

  師:還有沒有誰來說一說,你看到了什么?

  幼:老師,我看到了黃色的梨子和麥子,還有那個玉米

 。ㄌ嵝延變耗翘镆袄锝瘘S色的不是麥子,它叫稻子。)

  幼:我看到了又大又紅的蘋果、又黃又彎的香蕉,還有······

  幼:我看到了綠色的葡萄,藍(lán)藍(lán)的天空。

 。ㄒ龑(dǎo)并鼓勵幼兒用和優(yōu)美、完整地語詞來表述自己所見到的的食物)師:你們喜歡

  師:小朋友都找到了秋天,原來秋天是個豐收的季節(jié):有紅通通的蘋果、黃澄澄的梨子、金燦燦的香蕉、金色的稻子、紫色的和綠色的葡萄······這么多顏色的水果,把秋天打扮成了一個五彩繽紛的世界。

  三、欣賞顏料流淌畫,激發(fā)幼兒玩色的欲望。

  師:為了慶祝這個豐收的季節(jié),許多小客人聚集在一起舉辦舞會呢!師:瞧!誰來了?(出示紅色顏料瓶)

  幼:紅顏色寶寶

  師:第一個是紅通通的蘋果,它開著他心愛的小汽車“嘀-嘀-嘀!”。

  師:打開車門,紅蘋果下了車關(guān)上車門,朝舞臺中心走去。“轱轆—轱轆”,到達(dá)了舞臺中間。(采用擬人的手法,提醒幼兒如何進(jìn)行流淌畫的操作步驟以及需要注意的事項,同時也激發(fā)幼兒玩色的欲望。)

  師:接下來會是誰來呢?(請個別幼兒隨便說一說,如:“紫瑩瑩的葡萄”、“黃澄澄的橘子”“金燦燦的香蕉”等等。)

  師:噢,小朋友真厲害,竟被你們猜中了,是紫瑩瑩的葡萄來了。(出示紫色顏料瓶)

  師:紫葡萄今天穿了件漂亮的裙子,他準(zhǔn)備給大家跳一段舞。咦,它的漂亮的裙子呢?

  師:哈哈!別急別急,說著紫葡萄脫去了外套,將其放在了舞臺旁的座位上。小朋友你們在表演時,舞臺上能隨便放東西嗎?(提醒幼兒注意保持畫面的整潔,避免顏料打翻)

  師:現(xiàn)在紫葡萄開始獻(xiàn)上她那優(yōu)美的舞蹈嘍!小步走上舞臺,向左扭一扭,向右扭一扭,轉(zhuǎn)個圈圈再扭扭,真好看那!

  師:哇!已經(jīng)有兩位小客人來到了我們的舞會上,你們還想讓誰來參加呢?(請個別幼兒上臺嘗試顏料流淌畫。)

  師:剛剛第一位小朋友邀請了——黃澄澄的香蕉,可是他邀請的時候不夠熱情,黃香蕉有些不高興。誰愿意再來請一次呢?(鼓勵幼兒敢于大膽嘗試玩色,再次請幼兒上臺嘗試)

  師:第二位小朋友表現(xiàn)怎么樣?哦,黃香蕉劃著小船,左一下,右一下,放下船槳,上岸拿長繩子將小船系好,直直地向舞臺這邊走來。我們一起來學(xué)一學(xué)好不好?(帶領(lǐng)幼兒集體徒手演示:拎起紙的一邊,慢慢的顏料向下流淌,當(dāng)快要走到邊上時,換另一邊拎起;也可以換不同的方向拎起紙張,讓顏料到處走一走。)

  四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  五、拓展與延伸活動。(學(xué)習(xí)粘貼不同動態(tài)的人。)

 。1)欣賞小人的動態(tài),動一動感受肢體的直與彎曲。

  師:在這多彩的秋天,也吸引了許多幼兒園的小朋友。瞧!他們在干什么?(玩游戲、做運動)

  師:你會做著這些動作么,說來試一試?(引導(dǎo)幼兒觀察小人的“動態(tài)”,學(xué)著做一做。)

 。2)幼兒嘗試,知道彎折一下紙條表現(xiàn)肢體的彎曲。

  師:老師這還帶來了許多則不同大小的圓形、長方形的紙片,想請小朋友用他們來拼一拼這些不同形態(tài)的小人,你們會拼么?

  師:手臂和小腿彎曲的動作,我們這么做呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會彎折紙條,并且激發(fā)幼兒的想象能力)

  師:現(xiàn)在請小朋友拿出老師為你們準(zhǔn)備的紙片,一起來試一試。

  (3)在音樂聲中幼兒盡情的操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒創(chuàng)作不同的姿態(tài),提醒注意衛(wèi)生。

 。4)展示、評價幼兒作品,幼兒擺一擺畫面上的動作,體驗成功的快樂。

  幼兒園秋天美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1)認(rèn)知領(lǐng)域:了解樹木的姿態(tài)和秋天的景色。

  2)操作領(lǐng)域:提高學(xué)生的形象思維能力和發(fā)現(xiàn)生活中美的敏感性,描繪一幅秋天的景色。

  3)情感領(lǐng)域:通過對“秋天”粉畫的創(chuàng)作,增加學(xué)生熱愛大自然的美好情感。

  教學(xué)內(nèi)容:

  教學(xué)重點:描繪秋天的景色及秋色的表現(xiàn)方法。

  教學(xué)難點:在繪畫時不敢大膽表現(xiàn),用色。

  教學(xué)準(zhǔn)備(含資料緝錄或圖表繪制)

  教師準(zhǔn)備:(1)范畫

 。2)圖像資料

  (3)工具資料

 。4)多種秋葉

  學(xué)生準(zhǔn)備:(1)工具材料

  (2)對秋天的觀察

  教和學(xué)的過程

  教師活動

  學(xué)生活動

  一.導(dǎo)入

  二.發(fā)展

  幼兒園秋天美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計 篇3

  活動目標(biāo):

  1..欣賞秋天的樹林,學(xué)會用紅黃、黃綠、紅橙等色系表現(xiàn)秋天樹林的色彩美。

  2.學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫面。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒初步觀察秋天樹林的變化,已有使用水粉顏料的經(jīng)驗。

  2.秋天樹林課件,紅黃、黃綠、紅橙,秋日私語音樂。

  活動過程:

  一、觀賞圖片,欣賞秋天樹林美麗的景色。

  1、教師說:“秋天來了,秋天的樹林是什么樣的呢?我們一起來看看吧!币龑(dǎo)幼兒欣賞圖片。

  2.集中交流:秋天的樹林美在什么地方,感知秋天樹林的美。(形態(tài)美、色彩、布局美)

  小結(jié):秋天的樹林顏色特別漂亮,一棵樹上有紅色和黃色,有黃色和綠色,也有紅色和橙色。

  二、觀察水粉畫中的點彩技法

  1.欣賞點彩水粉畫作品,感受點彩技法,并嘗試。

  師:秋天的樹林真美。∧銈兿矚g嗎?我也很喜歡。

  這幅畫上有什么?樹葉是怎么畫上去的?(用水粉點畫的)這種畫法就叫點彩畫。

  a.請一名幼兒上來點畫,提醒幼兒蘸上顏料后先在盤子邊上刮一刮,注意握筆的姿勢。點畫的時候先點樹干周圍,再向四周展開。秋天的樹葉是多彩的,誰來換一種顏色接著點?再請一名幼兒點畫。提醒幼兒熟練后我們要加快速度。b.觀察畫家點畫的樹和小朋友點畫的樹有什么不同?

  小結(jié):對,畫家用點彩的方法將樹葉點得滿滿的,看,靠近樹干的樹葉點得最多,密密麻麻不留空隙,慢慢向外減少一些。

  c.怎樣才能讓我們的樹葉也變得密密麻麻的呢?(多點一點)好的,你們的辦法真不錯,讓老師來把樹葉點得多一點、密一點、空白的地方再點點,讓點點連在一起。換一種顏色再點,仔細(xì)看看發(fā)生了什么變化?(幼兒:顏色變了)。

  師:兩種顏色交融混合在起來發(fā)生了奇妙的變化(師加密樹葉,提醒幼兒樹中間樹葉多,慢慢向四周擴(kuò)展減少。)秋風(fēng)吹過,金黃的樹葉會怎樣?(飄落下來)對,我們還可以畫一些樹葉從樹上飄落下來,它們就是落葉。注意哦,落葉都躺在地上了。

  師:現(xiàn)在大樹的樹葉變的密密麻麻連成一片了,剛才我們是怎樣做到的?(先用兩種顏色在樹枝周圍點畫,然后將樹枝間留白的地方加密填滿。

  2.繼續(xù)欣賞多幅水粉作品,引導(dǎo)幼兒觀察樹干的不同形態(tài)和樹枝的外形。師:看,這片樹林的樹葉也是點畫,樹干是怎樣畫上去的?(涂畫)這些樹的樹干都是直直的。

  師:這兒有許多的樹干,它們的樹干是怎樣的?全是直的嗎?全是細(xì)的嗎?師:這是一棵參天大樹,樹干粗粗的,樹枝怎么樣?

  小結(jié):大樹上有許多細(xì)細(xì)的樹枝,好像許多手臂向四周伸展。

  三、清楚要求,自主繪畫

  1.教師提出要求:法的運用。

  教師說:“秋天的樹林顏色特別好看,看你們都忍不住要把它畫下來了。請先想好你的樹林怎樣構(gòu)圖,準(zhǔn)備畫什么色系的樹林,想好后,請你開始動筆認(rèn)真地畫吧。注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小,接色要自然哦!

  2.明確作畫內(nèi)容和方式,討論作畫順序。

  師:先畫什么呀?(樹干和樹枝)用什么方法?

  小結(jié):樹林里有很多樹,先畫出各種姿態(tài)的樹干,再用點畫的方法畫出密密麻麻的樹葉。

  3.幼兒作畫時,播放音樂《秋日私語》,課件滾動播映。

  四、成果展示,相互欣賞作品

  師:畫好的小朋友把你們的小樹林展覽到這兒了變成一片大樹林吧!說說你喜歡那幅畫?為什么?今天我們用點彩的方法畫出了秋天的樹林,真美!

  幼兒園秋天美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計 篇4

  課題

  第11課留住秋天

  共3課時第1課時

  教學(xué)

  目標(biāo)

  知識與技能目標(biāo):掌握組合拼貼、涂色拓印等制作方法,能認(rèn)識、能調(diào)配處間色,并在繪畫活動中加以運用,體驗色彩的表現(xiàn)力。

  過程與方法目標(biāo):能利用秋天的落葉組合拼貼、涂色拓印出新形象,并能在觀察與記憶的基礎(chǔ)上以繪畫的方式表現(xiàn)秋天的景物或秋游活動。

  情感態(tài)度與價值觀:能了解秋天的季節(jié)特征與變化,表現(xiàn)出對秋色與自然美的喜愛,同時樂于利用自然資源進(jìn)行美的再創(chuàng)作,陶冶生活情操。

  教學(xué)重

  難點

  重點:學(xué)習(xí)利用落葉拓印,拼貼,進(jìn)行美的再創(chuàng)作。

  難點:制作一幅粘貼畫。

  教法學(xué)法

  欣賞感受、觀察討論、方法探究、制作表現(xiàn)、交流評價

  教師教學(xué)活動設(shè)計

  學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計

  一、秋景欣賞

  1、圖片一。表現(xiàn)山村秋色的全景式畫面構(gòu)圖,浸染秋色的秋林,低頭吃草的牛羊和放牧人家。充分表現(xiàn)了金秋的特征,氣氛濃郁。

  2、特色式的畫面構(gòu)圖,較好的表現(xiàn)了“霜葉紅于二月花”的意境。秋葉之靜美在秋天的陽光下格外艷麗,讓人賞心悅目。

  二、拼擺游戲

  1、游戲,幾種樹葉的拼擺游戲,每片樹葉四周都有幾個不同的按鈕,分別代表放大,縮小,向左旋,向右旋,關(guān)閉等。

  可選樹葉,大的為主。在旁邊選擇其他的葉子。

  2、游戲二,拼擺。

  三、作業(yè)欣賞評析

  1、欣賞優(yōu)秀作業(yè)

  2、討論;你準(zhǔn)備拼一幅什么樣的圖案?

  四、創(chuàng)作表現(xiàn)

  1、作業(yè)要求:學(xué)習(xí)活動一,選幾種好看的落葉拼貼出一個新穎、生動的形象。

  2、學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

  五、作業(yè)評析:

  評價有創(chuàng)意,有特色,工藝工整的作業(yè)評為較優(yōu)秀的作業(yè)。

  1、學(xué)生欣賞、評價。

  2、學(xué)生欣賞,說說自己的認(rèn)識和看法。

  1、嘗試創(chuàng)作,按要求完成作業(yè)。

  2、同桌互議、交流、共同完成作業(yè)。

  1、各小組準(zhǔn)備。

  2、集體評議。

  嘗試創(chuàng)作,按要求完成作業(yè)。

  學(xué)生互評。

  幼兒園秋天美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計 篇5

  活動目標(biāo):

  1、在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。

  2、培養(yǎng)幼兒的想象力,創(chuàng)造力及講述能力,使之萌發(fā)愛美的情趣。

  3、加深幼兒對秋天的認(rèn)識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具準(zhǔn)備:①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾;②錄音機(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。

  2、知識準(zhǔn)備:布置幼兒平時注意觀察秋天的景象。

  活動過程:

  一、開始部分

  教師啟發(fā)性談話,引導(dǎo)喲額說出自己對秋天的認(rèn)識和感受,萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的秋天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

  1、引導(dǎo)幼兒講出秋天最喜歡去的地方。

  2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識,激發(fā)創(chuàng)作欲望。

  二、基本部分

  1、出示四幅不同特點的圖片,讓幼兒通過觀察,掌握主題化的畫面安排及色彩運用的方法,并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。

  2、幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,充分發(fā)揮自己的想象力,創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫;對能力差的幼兒進(jìn)行個別指導(dǎo)。

  3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述,要求講得有順序,較完整。

 、耪堄變簽樽约旱漠嬅

 、苾扇艘黄鹣嗷ブv述畫面。

 、钦垈別幼兒獨立講述。

  幼兒園秋天美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計 篇6

  活動目標(biāo):

  1.欣賞秋天樹林色彩的變化特點,感受秋天樹林色彩的絢麗和多種色彩交融所帶來的豐富的色彩變化。

  2.嘗試用水粉表現(xiàn)秋天的樹林,用點彩的方法表現(xiàn)樹葉色彩的豐富變化,并能根據(jù)畫紙背景的特點合理布置畫面。

  3.能和同伴共享操作材料和空間,體驗共同作畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幻燈片:秋天的樹林照片和繪畫作品

  2.材料:水粉顏料、調(diào)色盤、水粉筆、有背景的畫紙

  3.經(jīng)驗:幼兒觀察秋天的變化,已有初步使用水粉筆和顏料的經(jīng)驗

  活動過程:

  一、觀賞圖片,感受秋天樹林色彩的變化

  (1)欣賞秋天樹葉的圖片,感受樹葉的色彩變化

  導(dǎo)語:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

  秋天的大樹有什么變化?

  仔細(xì)看看,葉子除了有些變黃了、變枯了的,還有什么顏色的?(樹葉有的是檸檬黃、有的是深黃,還有的樹葉變紅,深深淺淺,非常漂亮)

 。2)欣賞秋天樹林的圖片,感受秋天樹林色彩的絢麗

  導(dǎo)語:秋天的樹葉有那么多種顏色,秋天的樹林會是怎么樣的呢?

  這些深深淺淺的黃色、紅色融合在一起,給你有什么樣的感覺?

  這些樹林生長在哪里?看上去這么樣?

  小結(jié):秋天來了,樹的葉子變黃了、變紅了,深深淺淺的,非常好看;走進(jìn)秋天的樹林,到處都是金黃、橘黃、橙紅色,給人非常溫暖的感覺。

  二、欣賞繪畫作品,擴(kuò)展審美經(jīng)驗

  (1)感受作品中秋天景色的豐富和多樣

  導(dǎo)語:畫家筆下秋天的樹林是什么樣子的?

  樹葉的色彩有哪些變化?

  樹林中的樹木是怎樣排列構(gòu)圖的?

  (2)討論畫法和構(gòu)圖

  導(dǎo)語:樹干和樹葉是怎么畫出來的?用的方法一樣嗎?

  這片秋天的樹林,先畫什么,再畫什么?

  小結(jié):畫樹林時,可以看好位置先畫出幾棵樹的樹干和樹枝,然后再畫樹葉。點彩樹葉時點上一種顏色后可以再換另一種顏色,就能讓樹葉變得層層疊疊,非常茂密。

  三、幼兒繪畫,表現(xiàn)秋天樹林的景物和色彩的豐富

 。1)創(chuàng)作討論

  導(dǎo)語:今天我們畫秋天的樹林,看看畫紙是什么樣的,樹林可以畫在哪里?先畫什么?再畫什么?

  (2)幼兒繪畫,教師指導(dǎo)

  鼓勵幼兒嘗試用平涂和點彩的方法表現(xiàn)秋天樹林豐富的色彩變化

  引導(dǎo)幼兒和同伴合作,共同構(gòu)思和表現(xiàn),細(xì)致地使用繪畫材料。

  四、欣賞作品,交流自己的感受

  幼兒園秋天美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計 篇7

  活動目標(biāo)

  1、讓幼二知道秋天是一個豐收的季節(jié)并感知秋天收獲的'喜悅。

  2、欣賞秋天的色彩美。

  3、學(xué)習(xí)合理構(gòu)圖,注意疏密有致、近大遠(yuǎn)小地安排畫面

  活動準(zhǔn)備

  1、圖畫貼紙、小猴子(圖片)

  2、課件

  活動過程

  一、導(dǎo)入提問

  1、請問小朋友們,你們知道一年有幾個季節(jié)嗎?(春、夏、秋、冬)

  2、你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋季)

  3、秋季是一個豐收的季節(jié),你知道有什么東西是在這個季節(jié)成熟的嗎?

  你們想知道在小動物們眼中秋天是什么樣子的嗎?今天,動物園的熊貓老師正在給小動物們上畫畫課,楊老師帶你們?nèi)タ纯此鼈兛吹降那锾焓鞘裁礃幼拥,好嗎?/p>

  二、講授新知

  1、我們看看今天是哪四位小動物在上畫畫課呢?。(出示課件圖片:)

  2、熊貓老師對小動物們說:今天,有好多小朋友來看你們上畫畫課了,現(xiàn)在就請你

  們把自己看到的秋天畫出來告訴小朋友們秋天是什么樣的。你們想知道小動物們都畫了什么嗎?

  3、現(xiàn)在就讓我們一起來看看他們都畫了什么(出示課件:按順序)

  (1)、看看這是誰畫的?(小猴子)

 。2)、它畫的是什么?(花果山)

 。3)、花果山里都有什么水果?(紅色的蘋果、黃色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄)

 。4)我們再看看這是誰畫的?(松鼠)

  (5)它畫的是什么?(樹林)

 。6)樹林里都有什么樹?(梧桐樹和楓樹)它們的葉子是(黃色和紅色)

  (7)為什么樹葉會變顏色?(植物自然生長的規(guī)律)

 。8)下面這幅是誰畫的?(小貓)

 。9)它畫的是什么?(田野)

 。10)田野里有什么?(金黃的稻谷、紅彤彤的高粱)

 。11)最后一幅是誰畫的呢?(小白兔)

  (12)它畫的是什么?(花園)

 。13)花園里有什么?(美麗的花朵)

  4、看了4位小動物畫的畫,你知道秋天是什么樣子的了嗎?

  教師總結(jié):秋天是一個很甜蜜的季節(jié),因為它有香甜可口的水果和稻谷、高粱等待著我們?nèi)テ穱L和收獲;秋天是一個很美麗的季節(jié),因為它有美麗的花園,像雪花一樣從天上飄落下來的楓葉和梧桐葉。你們喜歡這個季節(jié)嗎?

  5、休息、游戲

  6、小動物們畫了這么美麗的畫給小朋友們看,接下來小動物們就要來考考小朋友了,它們說:我們給自己畫用一段話寫出來了,看小朋友你們能不能通過這些考驗。

  7、要求:請小朋友觀察右邊的圖片,跟著老師起做左邊的題目

  8、請小朋友們跟著老師把填好的句子讀兩遍。

  9、教師總結(jié):今天我們一起去看了小動物們眼中的秋天是什么樣子的,知道了秋天是一個很甜蜜很美麗的季節(jié),還通過了小動物們給我們的考驗,你們高興嗎?

  10、、請小朋友自己把貼紙貼在語言練習(xí)冊P4——5空白處。

  幼兒園秋天美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計 篇8

  活動目標(biāo):

  1.讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié),感受秋天的豐富性。

  2.繼續(xù)學(xué)習(xí)用繪畫的方式,選用各種顏色大膽地表現(xiàn)秋天的色彩美。

  活動重、難點:大膽地用色彩表現(xiàn)秋天的多姿多彩。

  活動準(zhǔn)備:

  1.秋天的圖片制作的PPT課件。

  2.蠟筆,繪畫紙若干,記號筆。

  3.范畫兩幅。

  方法與手段:示范模仿法、視聽講結(jié)合法

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動

  師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?那你喜歡秋天嗎?為什么?

  師:秋天真美麗,秋姑娘給我們帶來了許許多多五顏六色的禮物,請你猜猜有哪些禮物呢?

  小結(jié):原來秋姑娘給我們帶來了五顏六色的果子,還有各種各樣的秋葉。

  為了感謝秋姑娘,老師想把這些禮物畫成秋天的畫送給秋姑娘,你們愿意幫助我嗎?那我們一起來畫美麗的秋天把。

  幼兒活動:幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗說出現(xiàn)在的季節(jié),并能用完整的語句說出為什么喜歡秋天。

  知道秋姑娘為我們帶來了許多禮物,有一起繪畫美麗秋天的愿望。

  二、示范指導(dǎo)。

  1.教師播放秋天的美景,幼兒初步欣賞。

  師:“現(xiàn)在請跟著老師,我們一起跟著秋姑娘去欣賞下秋天的美景把!苯處熯呌^看圖片欣賞,邊對圖片進(jìn)行講解說明。

  2.欣賞完后,幼兒說出自己的感受。

  師:看了這么多美麗的秋景后,給你什么感受呢?

  3.教師邊總結(jié)邊示范畫秋天里的景色。

  師:秋天的大樹有綠顏色、黃顏色、紅顏色的葉子,真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美麗。秋天是一個收獲的季節(jié),蘋果熟了,還有許多的種子都成熟了。教師示范畫秋天的大樹、蘋果和菊花等。

  幼兒活動:幼兒認(rèn)真欣賞秋天的圖片,能初步感受對秋天的喜愛。

  能在教師的講解示范下知道秋天的美景怎么繪畫,初步了解了構(gòu)圖。

  能仔細(xì)觀看教師示范創(chuàng)作。知道秋天的葉子有綠顏色、黃顏色和紅顏色。

  三、操作指導(dǎo)。

  1.教師連續(xù)播放PPT的圖片,幼兒看著圖片進(jìn)行繪畫,提醒幼兒注意畫面的合理布局。

  師:小朋友們,你們想不想和老師一起來把秋天的美景畫下來?老師現(xiàn)在給每個小朋友準(zhǔn)備了一只記號筆、一張白紙、還有一盒蠟筆。你可以把自己眼中的秋天的美景畫出來,但是,在畫之前聽清楚我的要求,請你在創(chuàng)作的時候先想好自己想要畫的什么,然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作好嗎?

  2.幼兒自由創(chuàng)作,教師在邊上指導(dǎo)說明,對于能力差的幼兒進(jìn)行及時的幫助。

  幼兒活動:幼兒知道繪畫要求,了解繪畫布局。知道在畫之前要想清楚畫什么,然后再拿起記號筆開始創(chuàng)作。

  幼兒在創(chuàng)作中可以觀看教師事先準(zhǔn)備好的圖片,畫出大樹、蘋果和菊花,并為它們圖上美麗的顏色。

  四、結(jié)束活動。

  1.幼兒將自己的作品送給秋姑娘,要求幼兒想秋姑娘介紹自己的作品。

  師:現(xiàn)在請你把你的作品送給秋姑娘把,送的時候請你向秋姑娘介紹一下自己的作品,說說你的作品上有什么?

  2.教師小結(jié):小朋友們!秋姑娘很喜歡大家的禮物,她說:“謝謝你們!”

  幼兒活動:幼兒將自己的作品送給秋姑娘,并向秋姑娘介紹出自己的作品上有些什么。

  幼兒園秋天美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計 篇9

  教材簡解:

  秋天是一個多彩的季節(jié),五彩繽紛的花、樹,金黃色的田野,真像一幅五彩的畫。而利用這五彩的秋天為契機(jī),能激發(fā)孩子們天真的想象,產(chǎn)生強烈的好奇心并充滿著濃厚的興趣。在一次餐后散步活動時,我發(fā)現(xiàn)有好幾個孩子圍在一起,低著頭,似乎在擺弄著什么?輕輕走過去一看,他們在玩弄幾片掉落的樹葉。張航鳴說:"這片樹葉怎么有點像金魚?"高依依說:"我的兩個樹葉合起來像小雞。"孩子們好奇地一下子都圍了上來。為了延續(xù)小朋友的興趣,"樹葉貼畫"活動就這樣產(chǎn)生了。

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

  2.學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培養(yǎng)幼兒的動手能力。

  3.讓幼兒通過樹葉貼畫而感受美麗的秋天。

  4.體驗明顯的季節(jié)特征。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.事先組織幼兒秋游引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并和家長收集各種不同的樹的葉子。

  2.幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、糨糊。

  3.背景墻:"美麗的秋天"〔有楓樹,大雁,向日葵等,麥田等〕。

  重點難點:

  重點:學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合,并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

  難點:學(xué)習(xí)正確的粘貼方法.培養(yǎng)幼兒的動手能力。

  設(shè)計理念:

  強調(diào)以幼兒為主體的理念,引導(dǎo)幼兒主動探究。

  設(shè)計思路:

  課前準(zhǔn)備,家園同步

  范畫欣賞,幼兒操作

  作品展示,幼兒介紹

  活動過程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入活動,欣賞各種樹葉,知道它們有大有小、形狀不一,可以組合成各種圖形。

  1.教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?你是怎么知道秋天到了?

  2.教師:〔出示樹葉〕,美麗的秋天到了,老師和小朋友在去參觀時撿到了很多樹葉,你別看這些小小的樹葉,它們的作用可大了,F(xiàn)在,老師要變一個魔術(shù),看,把這兩片樹葉放在一起,你們看象什么?"〔投影儀出示〕3.教師變化樹葉的形狀,問:"換一片樹葉呢?看看它像什么?

  教師:樹葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、棗核形、圓形、掌形,……每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形……

  (二)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。

  1.教師:這些形狀你會聯(lián)想到什么呢?象什么?

  2.那小朋友們現(xiàn)在試著拼擺一下你帶來的樹葉,看看自己可以擺出什么?

  3.說說自己是怎么擺的,擺了些什么?〔投影儀出示〕(由于這些樹葉都是小朋友自己帶來的,在和爸爸媽媽收集時已經(jīng)有了初步的認(rèn)識,活動中思維敏捷,通過看、說等多種手段,觀察更加直接,有了親身感受,讓幼兒體驗了樹葉本身的美感)。

  幼兒大膽介紹:我擺的是……

  (三)介紹樹葉粘貼畫的方法,教師出示制作示意圖1.教師:小朋友拼的畫都很棒,這么漂亮的樹葉拼的圖畫我們要拿出去展覽給別的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是會掉下來,你有什么好辦法?

  2.教師引導(dǎo)幼兒說出制作步驟。

  教師邊出示制作步驟示意圖,并強調(diào)制作重難點:均勻抹糨糊和用手輕輕壓〔糨糊多的話導(dǎo)致畫面邋遢,手壓的時候會粘上手心〕。

  3.教師:小朋友可以先挑出樹葉,在畫紙上:

  ①拼出圖形,拼圖時要注意,如果是拼一個物體,可以布置在畫紙的中間部位,如果是幾個圖形,就要想好每個圖形的位置,要有疏有密,這樣才好看。

 、趫D形拼好后,再一片片在樹葉后面。抹上糨糊,貼在畫紙上,再用手輕輕壓一壓。

 、圩詈,可以用彩筆添畫和裝飾,但不能太多,不要涂在樹葉上,要突出樹葉拼圖的特點。

 。ń處熢诮M織幼兒操作的時候,首先為幼兒提供了自由選材的機(jī)會,讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇,交代要求的時候語言簡潔,邊講邊操作,讓幼兒有了更直接形象的感受)。

 。ㄋ模┙淮,幼兒邊看示意圖邊操作。

  1.教師:老師這里有一些樹葉,你想不想來試一試?

  2.教師提醒小朋友使用漿糊時應(yīng)注意保持桌子及衣服的清潔。

  3.幼兒操作,配輕音樂。

 。ㄎ澹┙Y(jié)束貼畫,引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。

  教師:請完成的小朋友,把圖畫貼在背景墻上,互相看一看,你最喜歡小朋友拼的哪一幅圖,你看出來他拼的是什么?把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

  活動延伸:

  引導(dǎo)有興趣的小朋友在區(qū)角活動中繼續(xù)貼畫自己想象的畫面。

  幼兒園秋天美術(shù)教學(xué)方案設(shè)計 篇10

  【活動目標(biāo)】

  1、了解秋天的具體特征,秋天有多彩的樹,開放的菊花和豐收的果實。

  2、能夠合理構(gòu)圖,畫出秋天美麗的景象。

  3、感受作品成功帶來的喜悅,增強對秋天的喜愛之情。

  【活動準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:彩筆每人一盒,畫紙每人一張,課件《我眼中的秋天》,歌曲《秋》。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:觀察來幼兒園路上的風(fēng)景。

  【活動過程】

  一、觀察秋天的美景圖片,了解秋天的特征。

  1、播放課件《我眼中的秋天》,出示一張秋天景色的圖片。

  2、提問:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)你眼中的秋天是什么樣子的?

  3、播放多彩的樹,開放的菊花和豐收的果實課件,引導(dǎo)幼兒觀察樹,菊花和果實的樣子。

  小結(jié):秋天有多彩的樹,有開放的菊花,還有豐收的果實。

  二、交流討論繪畫方法,能夠畫出秋天美麗的景象。

  1、出示秋天的作品圖片,引導(dǎo)幼兒觀察秋天是怎樣畫出來的。

  2、提問:作品里秋天美麗的景色都是用什么樣的線條,形狀畫的。你想畫什么表現(xiàn)美麗的秋天?(如我想畫秋天的樹,樹上的葉子有綠的、有黃的,有的在空中飛舞,有的在飄灑在地上,樹葉是兩條彎彎的線條連在一起,樹干長長的,像長方形)

  三、自由繪畫,能夠合理構(gòu)圖,表現(xiàn)秋天的美麗景象。

  提示幼兒注意在畫面上表現(xiàn)物體的大小、遠(yuǎn)近、遮擋關(guān)系,大膽運用色彩指導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。

  四、作品展示,感受秋天的美麗。

  1、幼兒展示作品,分享自己眼中的秋天。

  2、提問:你還覺得誰畫的秋天也很美?和自己眼中的秋天不一樣?

  3、課后繼續(xù)觀察秋天的變化,在美工區(qū)畫出自己最近觀察到的秋天。

  小結(jié):我們的眼中都有一個美麗的秋天,現(xiàn)在秋天才剛剛開始,我們接下來繼續(xù)觀察秋天,看看它有什么變化,發(fā)現(xiàn)秋天的美。

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