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小學(xué)五年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研計(jì)劃
您現(xiàn)在正在閱讀的08年小學(xué)五年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研計(jì)劃文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學(xué)資源!08年小學(xué)五年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研計(jì)劃又是一年春回大地,在剛剛過去的一學(xué)期里,我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各位老師的積極配合下,教研工作順利進(jìn)行。本學(xué)期在教學(xué)過程中我們重點(diǎn)落實(shí)素質(zhì)教育三要義面向全體、全面發(fā)展、生動(dòng)活潑的主動(dòng)發(fā)展,并以同研一節(jié)課為主線,積極探索課堂教學(xué)新模式,全面、深入、有效地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
一、 繼續(xù)扎實(shí)有效地開展一備三上三研 活動(dòng)。
我們充分發(fā)揮級(jí)部教師的優(yōu)勢(shì),按照 一備三上三研模式進(jìn)行備課、上課。 本學(xué)期我們?cè)谝粋淙先械幕A(chǔ)上,決定將集體備課貫穿始終,并充分利用課間時(shí)間進(jìn)行一日一碰頭、一日一開放活動(dòng)。把課堂上出現(xiàn)的問題,包括教學(xué)難點(diǎn)的處理,學(xué)生接受的情況,課堂預(yù)設(shè)與生成的矛盾,教學(xué)方法的突破,成功點(diǎn)與失敗點(diǎn)等等進(jìn)行交流。通過彼此交流,將課堂中可能出現(xiàn)的一些問題在課前解決,并把存在的困惑和收獲隨時(shí)記錄,積累成資料。
我們決定在此基礎(chǔ)上,打造精品課堂,本學(xué)期讓每位老師在這個(gè)大舞臺(tái)上充分展示自己,并評(píng)選2名教師參加學(xué)校舉行的課堂教學(xué)大比舞活動(dòng)。
二、單元過關(guān)測(cè)試
對(duì)于每個(gè)單元的過關(guān)測(cè)試,我們采取通力合作,資源共享的原則。每位教師先分單元出題,其他教師把學(xué)生平時(shí)容易出錯(cuò)或難以掌握的內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)去,力求出題全面。此項(xiàng)活動(dòng)的開展,可以使教師和學(xué)生及時(shí)反饋?zhàn)约旱慕虒W(xué)和學(xué)習(xí)情況,分析原因,查找不足,從而采取有效措施,把差距縮小在平時(shí)。
三、加強(qiáng)口算、計(jì)算常規(guī)訓(xùn)練
針對(duì)學(xué)生口算、計(jì)算能力較弱的情況,我們教研組決定在平時(shí)課堂、作業(yè)中堅(jiān)持計(jì)算訓(xùn)練。本學(xué)期我們將采用游戲和比賽相結(jié)合的形式開展口算、計(jì)算題的訓(xùn)練,經(jīng)心選擇學(xué)生普遍容易出錯(cuò)的題目,分析錯(cuò)誤原因,采取反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化,促使學(xué)生計(jì)算能力有所提高。
四、注重反思、開展研討活動(dòng)
本學(xué)期,為使教師業(yè)務(wù)能力有進(jìn)一步的提高,我們將名家名師的精彩課堂及寶貴經(jīng)驗(yàn)提供給大家,帶動(dòng)大家學(xué)習(xí)。每位教師每節(jié)課后要進(jìn)行反思,寫出教育敘事、優(yōu)秀案例,并集編成冊(cè)。這學(xué)期,我們主要進(jìn)行兩個(gè)課題的研究。分別是 小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)體系和如何有效實(shí)施分層教學(xué)課題研究。第一個(gè)課題的目的是讓每位五年級(jí)老師熟悉整個(gè)小學(xué)的知識(shí)體系,從而游刃有余的駕馭教材,也給學(xué)生傳授系統(tǒng)的知識(shí)體系。通過第二個(gè)課題研究,探討如何真正落實(shí)因材施教,使學(xué)生每人在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。我們就準(zhǔn)備從這兩點(diǎn)入手扎扎實(shí)實(shí)把這兩點(diǎn)做好、做實(shí)。
附:配檔
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