四年級(jí)生活中的美作文
篇一、四年級(jí)生活中的美作文
在我們的生活中，有許多“美”都是一些平凡的小事。在學(xué)校里、在家里、在社會(huì)里，都有“美”。
在我的學(xué)校中，我的班級(jí)里就藏著許多“美”。每到星期五，我們班的李路瑤就和幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)留下來(lái)打掃教室，而且每周都是這樣，每次應(yīng)該都是非常的累，可是他們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)累，這算不算是一種“美”呢？有幾次我忘了帶學(xué)習(xí)用品，有好些同學(xué)主動(dòng)的借給我，我對(duì)他們說(shuō)謝謝，他們卻說(shuō)不用謝，這是應(yīng)該的，同學(xué)之間的這種互相幫助，這種關(guān)懷，算不算一種“美”呢？算！這都算是“美”，一種相互幫助、充滿關(guān)懷的美。其實(shí)。在學(xué)校里，檢查員每天都辛苦的“站崗”這也算是一種“美”。正因?yàn)橛辛诉@些“美”，學(xué)校才是一個(gè)美好的大集體。
在家里，也有一些“美”。媽媽每天辛苦的操勞家務(wù)，忙個(gè)不停，這是不是一種“美”呢？爸爸身體不好，為了我們能夠生活的更美好，每天還要出去工作，這是不是一種“美”呢？是！家庭中的一切都是靠爸爸、媽媽操勞，這就是一種勤勞的“美”。
在社會(huì)中，也有許多的“美”。每天一早，在路上，一個(gè)個(gè)忙碌的身影就會(huì)展現(xiàn)在我們眼中，這就是我們勤勞樸實(shí)的清潔工人，他們每天都趕在大家起床出門(mén)以前幫我們美化清潔我們的城市家園，這是最美的“美”。不管是在酷熱的夏天還是在寒冷的冬天里，我們的交通警察叔叔都在為我們城市的交通秩序不畏酷暑和嚴(yán)寒站崗忙碌著，這也是最美的“美”。
是啊，是他們讓我們的生活這樣美，他們值得我們尊敬，值得我們贊美。
篇二、四年級(jí)生活中的美作文
在我們的生活中，美，無(wú)處不在。那什么是美？我沒(méi)有一個(gè)確切的答案，美是指人長(zhǎng)得漂亮？美是景色秀麗神奇嗎？現(xiàn)在我終于懂得了什么是美。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我在街上看到了這一幕：街上的一位老爺爺忽然暈倒在路旁，四周的行人都指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)：“這可不能扶，不然會(huì)被冤枉的�！睍r(shí)間一分一分地過(guò)去，過(guò)了很久依然沒(méi)有人扶起老爺爺。我靜靜地目睹著這一切，雖然很想去扶起老爺爺，但心有余而力不足。這時(shí)一位20來(lái)歲衣著樸素，相貌平平的大姐姐走上前去扶起了老爺爺，說(shuō)道：“老爺爺，您沒(méi)事吧！您家在哪？我送您回去吧！”老爺爺答道：“我沒(méi)事，剛才眼前晃了一下摔倒了，現(xiàn)在沒(méi)事了，謝謝你小姑娘！”我見(jiàn)老爺爺沒(méi)事了，心里既高興又有幾分慚愧。同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：如果人與人之間多一份關(guān)愛(ài)，多一份信任。這樣，我們彼此的心里都會(huì)感到甜蜜和溫暖！大姐姐轉(zhuǎn)身離去了，看著她的.背影，突然覺(jué)得這個(gè)大姐姐好美好美！
其實(shí)，美是平凡的。美，就是當(dāng)你看到一個(gè)迷路的孩子時(shí)把他送回家的那一刻；美，就是當(dāng)你在馬路邊撿到一個(gè)錢(qián)包把它交還給失主的那一刻；美，就是在公交車(chē)上，上來(lái)一位老人或孕婦，你讓出座位的那一刻：美還是
篇三、四年級(jí)生活中的美作文
我家樓下草坪中的一塊石頭下有一顆野花種子發(fā)芽了，長(zhǎng)了一個(gè)可愛(ài)的苞，粉粉的、嫩嫩的，很惹人愛(ài)。想不到，在這被石頭壓制住，陽(yáng)光又少，養(yǎng)分也不是很充分的地方也能有植物生存下來(lái)，真是讓我大開(kāi)眼界。
我每天上學(xué)都從它身旁走過(guò)，慢慢地，它越長(zhǎng)越大，雖然被石頭弄得歪歪斜斜，但也感受到它生命的脈搏在強(qiáng)烈地跳動(dòng)。隨著時(shí)間推移，花苞從粉嫩變成綠色的了，使人看了越來(lái)越感到清新。
天有不測(cè)風(fēng)云。傍晚，突然下起了暴雨，雨被風(fēng)刮著，打在玻璃上“啪啪”作響。我不禁為樓下那株的幼苗擔(dān)憂。雖然是在兩幢房子中間，但在這么大的風(fēng)暴中，什么東西都會(huì)被肆虐的，何況它還是孤單地長(zhǎng)著。在好奇心的驅(qū)使下，我抓緊了傘下樓去看幼苗。
只見(jiàn)它被風(fēng)吹得四處搖擺，柔弱的葉面任由雨點(diǎn)拍打，隨時(shí)都有可能被風(fēng)雨打趴在地上。我想去救它，為它搭個(gè)簡(jiǎn)易的庇護(hù)所，但我不能，不能違背這殘酷的自然規(guī)律。
過(guò)了好久，雨才停。我想那可憐的幼苗肯定是活不了了――所以，我又走近去看它――懨懨的，毫無(wú)生機(jī)，我的猜想被我驗(yàn)證了。
讓我吃驚的是：過(guò)了幾天，它又變得有活力了，它活過(guò)來(lái)了！并且在這暴風(fēng)雨的摧殘中，又>長(zhǎng)大了許多。我似乎也明白了人生中的一些道理。
不久，它開(kāi)花了。我欣喜萬(wàn)分，花開(kāi)得多美��！開(kāi)得多艷麗��！這是自然之美，這是精神之美。
羅曼·羅蘭曾說(shuō)：生活中處處都有美，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是啊，但愿我們都是有心人，能感悟到生活之美。
篇四、四年級(jí)生活中的美作文
一向?qū)ι罾涞奈揖归_(kāi)始熱愛(ài)起它來(lái)了，不為別的，只為自己的心靈找個(gè)家，找個(gè)>溫暖的可以躲避風(fēng)雨的小家。
發(fā)現(xiàn)生活，發(fā)現(xiàn)生活里每個(gè)角落被遺失了的美好。
聽(tīng)著一首動(dòng)聽(tīng)浪漫的歌曲，你會(huì)覺(jué)得那是種享受；做著令自己舒適的運(yùn)動(dòng)，心情便會(huì)無(wú)比舒暢；看著自己愛(ài)不釋手的書(shū)本，你會(huì)完全被它所陶醉；望著一幅你從未見(jiàn)過(guò)的特別圖畫(huà)，你腦子里會(huì)聯(lián)想到一幕幕動(dòng)人的情景。總之，不受任何人束縛，做回真實(shí)的
自己，生活也會(huì)變得多姿多彩。
留心生活，你會(huì)注意到生活中的一切都是那么慷慨，無(wú)論是日月星辰，無(wú)論是花草樹(shù)木，無(wú)論是陽(yáng)光雨露，它們時(shí)刻都在眷顧這我們這些生命。
每一天，我們都能呼吸到新鮮的空氣，感受到陽(yáng)光的撫摸，沐浴在和煦的春風(fēng)里。正是有了它們，這個(gè)世界才會(huì)變得生機(jī)勃勃，萬(wàn)紫千紅。
試問(wèn)沒(méi)有陽(yáng)光，這個(gè)世界怎會(huì)有光明的存在？試問(wèn)沒(méi)有雨露的滋潤(rùn)，大地上的所有生物怎會(huì)綻放生命的光芒？試問(wèn)沒(méi)有泥土的哺育，我們又怎能吃到鮮美的蔬菜？試問(wèn)沒(méi)有廣闊的天空，鳥(niǎo)兒又怎能自在地翱翔于天際？試問(wèn)沒(méi)有大自然中的一切一切，地球上又怎會(huì)出現(xiàn)我們這一批高等生物――人呢？
所以，盡情感受大自然賜予我們的一切，呼吸每一口新鮮的空氣，喝下一杯甘甜的雨露，享受每一縷溫和的陽(yáng)光，傾聽(tīng)大自然的心聲，喏，聽(tīng)到?jīng)]有，它在對(duì)我們說(shuō)：“享受大自然，享受生活，你就會(huì)變得很幸福哦！”
篇五、四年級(jí)生活中的美作文
生活中處處充滿了美麗。要找到美麗，一點(diǎn)都不難。要有”寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落”的逸興一兩，要有如”清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”的湖面一般的平靜五線，要有孩子般的率真三分，再用心境和美麗作藥引，用溫馨慢熬，美麗的月光自然會(huì)慢慢溢出來(lái)。心存美麗，美麗就會(huì)在心。
楓葉似乎是很美好的事物，它代表著愛(ài)�？墒�，楓葉的一生很凄慘，它的一生經(jīng)歷了萌芽，翠綠，到紅的蛻變，而后為了給予生命的根基度過(guò)了嚴(yán)寒的冬日，之后飄然落下，結(jié)果一生。這就是它的命運(yùn)。剛開(kāi)始我也覺(jué)得如此，可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，錯(cuò)在我將這個(gè)美好事物一生的意義曲解了。
正如上述所說(shuō)，楓葉經(jīng)歷了萌芽，翠綠，到紅的蛻變，走過(guò)嚴(yán)寒，再飄然落下�？蛇@就是它的一生，就是它的命運(yùn)，經(jīng)歷過(guò)了這些以后，對(duì)它來(lái)說(shuō)這一生已經(jīng)足夠了。因?yàn)樗靼走@就是它獲得一次生命所必須經(jīng)歷的，不應(yīng)該有任何不滿，更因?yàn)樗郎挥幸淮�，只要好好把握，不愧�?duì)自己，那么不管自己的命運(yùn)如何，都是值得的。而這僅一次的生命就是美麗的。
驀然回首，生活何嘗不是如此！生活往往是瑣碎不堪的，有時(shí)甚至如一杯苦酒，但若把這苦酒飲盡，不難發(fā)現(xiàn)苦澀背后也有甘甜的美。那些至善至美的甘甜，若不用堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)勝困難，怎能擁有？那些創(chuàng)造后的喜悅，不經(jīng)風(fēng)霜，怎能感受？人生的旅途中我已錯(cuò)過(guò)了最美的風(fēng)景，曾經(jīng)那許多的感動(dòng)，終于趕不上我>孤獨(dú)的步履而歇身于我的腳印中。而如今，我已感悟了美麗，就應(yīng)該在生活之中去發(fā)現(xiàn)美麗，把握美麗，珍惜美麗，而這樣我將會(huì)發(fā)現(xiàn)，美麗充滿生活。
無(wú)需感慨，每一顆水滴里，都可以折射出陽(yáng)光和希望；每一次壯美的飛翔與犧牲都寫(xiě)滿了關(guān)愛(ài)與溫情。無(wú)需嘆息，美麗無(wú)視時(shí)間的存在；無(wú)需尋覓，生活的每一個(gè)角落，都是美麗的所在。
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