描寫關(guān)心他人作文匯總
篇一：關(guān)心他人
放學(xué)回家后，就馬上開始寫作業(yè)了。過了一會兒，爸爸下班回家了，我向爸爸問好后，他也向我問好。這時，我心想：怎么感覺爸爸和以前不一樣了呢？我多看了爸爸幾眼。原來爸爸以前向我問好的時候，他滿臉笑容。而今天，他愁眉苦臉地嘆著氣，好像很煩似的。
我想爸爸為什么今天這么煩？工廠里到底發(fā)生了什么事？我?guī)е蓡枺呱锨叭�，問爸爸為什么不開心。而爸爸告訴我，沒有發(fā)生任何事�？墒俏也⒉幌嘈拧＿@時，我聽見爸爸在和媽媽討論廠里那筆債到底怎么還。原來，爸爸不想讓我知道這件事��！過了一會兒，我作業(yè)寫完了，就趕緊去泡了一壺茶，遞給了爸爸，“爸爸，請您喝茶！”希望這樣可以稍微減除爸爸的一些煩惱吧！
篇二：關(guān)心他人
我們班有一位同學(xué)，他下課時想和別人一起嬉戲，可是別人卻不讓，嫌棄他太瘦小，太虛弱，他常常被別人諷刺和嘲笑，但他卻依然堅持去尋找自己玩的伙伴�？烧业倪^程中，他被人踢過，被人看不起，我很同情他，漸漸想和他做朋友。于是，我利用一次課間，跑去關(guān)心地問道：“我能和你做朋友嗎？”一聽到朋友兩個字，他喜出望外，而且是我親自去找他做朋友，他就更加高興了，連聲說：“好！好！”
有時，我也會關(guān)心我的老師，每當(dāng)看到老師批改作業(yè)時，就覺得她很勞累，因為批改的作業(yè)實在太多了，其他老師都是隨便看看就過了，而我們的老師卻特別負責(zé)任，一道題一道題認認真真，仔仔細細地去改，不放過每一道錯題。有一次，老師走進教室，我突然看到老師的眼睛變紅了，大概是批改作業(yè)太多了而引起的吧�？吹竭@個場景，我好心酸啊，有時看到有些同學(xué)講話，我會用我的手勢告訴大家要安靜，老師很勞累。我一定要把學(xué)習(xí)學(xué)好，做老師的好幫手。
篇三：關(guān)心他人
爺爺去世了，奶奶一個人住在老家，雖然她平時有吃的，也有穿的，但是她很孤獨，所以我決定在每周六都去老家陪陪奶奶，奶奶每次看到我來可高興了。我們可以一起下棋、打牌、看電視……
我們班有一位同學(xué)意外受傷把腳扭了。早上學(xué)校做早操，他不能做；上廁所要有人扶；吃午餐也要同學(xué)把飯端上來再吃；他遇到困難時，我會盡我所能地幫助他，上廁所沒人扶，我來扶；下課了，同學(xué)們?nèi)ゲ賵錾贤嫠Ａ耍揖团闼奶臁?/p>
每當(dāng)我那個小表弟來我家玩時，我就特別關(guān)心他。小弟弟睡著了，我就把電視關(guān)掉，我也不敢大聲說話，怕吵醒小弟弟。小弟弟哭了，我就摸摸他的小腦袋，看看有沒有生病發(fā)燒了，或者我把牛奶給他喝，看他是不是餓了，想喝奶了。每當(dāng)他吵鬧時，我就會安慰他。
篇四：關(guān)心他人
關(guān)心他人說難不難，說簡單也不簡單。但是，關(guān)心他人無處不在，哪怕是借出一塊橡皮，撫摸人家一下，這都是關(guān)心他人的表現(xiàn)，所以，關(guān)心他人并不遙遠，它就在我們的身邊。
盛夏中午，一個趕路的人來到一家農(nóng)舍討碗水喝，但是那家人沒有開水，只有涼水，于是，那個農(nóng)舍的主人就舀了一瓢涼水，但是又順手抓了一把麩皮放在水中，把水遞給了那個趕路人。那個趕路人迷惑不解的.說：“涼水就是涼水，為什么要交麩皮呢？”那個女主人意味深長地說：“天氣那么熱，如果你一口涼水下去，必定會生病，而給你加了些麩皮時，你會慢慢喝，才不會生病，那個年輕人恍然大悟。
從這個故事中，我懂得了關(guān)心不在于嘴巴上說說，而在于實實在在的行動上，關(guān)心也不是浮光掠影，而是點點滴滴的積累，這才是真正的關(guān)心。
但是，現(xiàn)在學(xué)會關(guān)心他人的人卻越來越少了，這是因為關(guān)心他人的基礎(chǔ)是建立在自己的純潔上。
還記得小月月的事例嗎？在這個事情發(fā)生的前幾天，有一個老人摔倒了，有個好心人把他撫起來，結(jié)果好心沒好報，那個老人反而說是那個年輕人把他推倒的。所以如今所有人都很警惕那些受傷的人，生怕別人反倒過來誣陷他。小月月就是受害者，她被車壓過去后有17個路人經(jīng)過，卻沒有一個去打120，去幫助她，當(dāng)?shù)?8個路人想去救她時，她已身亡。這個故事告訴我們一個真理：只要心靈是純潔的，是清白的，無論做什么事情都不用怕！
扶別人起來是一處關(guān)心的花，善意批評是一朵關(guān)心的花，幫助別人是一朵關(guān)心的花，就讓這株關(guān)心之花在每個人內(nèi)心深處永遠盛開！
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