小學(xué)生作文生命
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文生命，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文生命1
生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而精彩。每一個(gè)生命都是獨(dú)一無(wú)二的，在不同的地方，散發(fā)著自己獨(dú)特的魅力。
說(shuō)起生命，使我想起了曇花，悄悄怒發(fā)又悄悄凋零的花。在安靜的夜晚，當(dāng)夜空布滿星星的時(shí)候，曇花便在黑暗的角落里，默默地綻放自己的光彩。曇花真的很美，淡淡的花香，在星空的襯托下盛開(kāi)的曇花，讓人沉醉其中，一種說(shuō)不出的幸福感涌上心頭。曇花雖美，生命卻十分短暫，只有34個(gè)小時(shí)，曇花的生命不如其他的花，它盛開(kāi)的時(shí)間只有短短的幾個(gè)小時(shí)，怒放過(guò)后，花瓣隨風(fēng)。有人會(huì)說(shuō)：“那么短暫的生命，不如不開(kāi)�！钡�，曇花的生命就是這樣，不管生命有多短暫，也要積極的面對(duì)生活，怒放，向人們展示它生命的活力。這就是曇花的生命的意義，生命的宗旨。
與曇花相比，人擁有更長(zhǎng)更多的壽命。我們一個(gè)要有人生的宗旨，找到人生的意義，讓生命怒放，綻開(kāi)生命迷人的笑臉。也許多年以后，也會(huì)有人想贊嘆曇花的生命一樣，贊嘆我的生命
小學(xué)生作文生命2
自從我們學(xué)習(xí)了一組關(guān)于生命的文章后，我對(duì)生命有了一定的認(rèn)識(shí)。尤其是學(xué)了第十九課《生命 生命》之后，我深深地感到生命的可貴。
你看小小的一粒種子，它是那么的熱愛(ài)生命，雖熱愛(ài)生命，雖然掉落在狹窄的磚縫中，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有泥土，但它還是不屈的向上茁壯成長(zhǎng)。種子沒(méi)有因?yàn)槟莾菏且粋�(gè)磚縫而感到失望和放棄自己的生命，它們經(jīng)過(guò)努力，終于成功了。雖然只有幾天的生命力，但我們認(rèn)為它的一生是光彩的，它那向往生命的精神是值得我們贊揚(yáng)的。
飛蛾也是這樣：因?yàn)樗鼘?duì)生命的熱愛(ài)，即使被作者杏林子用手抓住時(shí)，它還是極力的掙扎著、鼓動(dòng)著雙翅，終于憑它那強(qiáng)烈的求生欲望感動(dòng)了作者最終放了它。這不由地讓我想到一句話：信念決定一切。不管你陷入什么樣的處境，千萬(wàn)不要輕易地放棄自己的生命，我們堅(jiān)信，不到最后一刻，什么奇跡都有可能會(huì)發(fā)生。
生命是自己的，我們可以任意使用它，也正因?yàn)樯亲约旱�，我們更要�?duì)自己負(fù)責(zé)，好好的對(duì)待它，讓自己從有限的生命中體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓自己的生命變得更光彩。
小學(xué)生作文生命3
我常常想：生命是什么呢？后來(lái)，從一些植物身上，讓我明白，生命是一種堅(jiān)持，只有堅(jiān)持，才會(huì)有美好的.明天！
在一望無(wú)際、炎熱無(wú)比的沙漠里，有誰(shuí)可以在里面生活？有一種植物叫仙人掌，它可以在高溫和沒(méi)水的地方生存，說(shuō)明它是多么的頑強(qiáng)！
雖說(shuō)它是植物，但是它那頑強(qiáng)、不屈不撓的精神足以讓我們?nèi)祟惻宸Ｎ衣?tīng)說(shuō)仙人掌可以兩三年不澆水呢！
它看起來(lái)很普通，很平凡，但是是個(gè)不能小看的一個(gè)生存者。它總是默默無(wú)聞的，擺在人們的窗前，像一個(gè)衛(wèi)兵，也像吸塵器，可以給人一個(gè)舒適的環(huán)境，給人們帶來(lái)新鮮的空氣�？捎钟姓l(shuí)感謝過(guò)它呢？它這種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神不也正是人們所需要，所追求的嗎？這讓我想要一個(gè)仙人掌來(lái)養(yǎng)養(yǎng)。
霎時(shí)間，我喜歡上了仙人掌，喜歡上了它的品質(zhì)，喜歡上了它無(wú)比旺盛的生命力！
小學(xué)生作文生命4
每個(gè)人有不同的生命軌跡，對(duì)于凡夫俗子來(lái)說(shuō)，命運(yùn)不可改變；而強(qiáng)者的回答是：命由己作，相由心轉(zhuǎn)。
一切成功、快樂(lè)都是自己親手創(chuàng)造的，只要你覺(jué)得自己年輕，看上去就會(huì)真的年輕。愿望就是能夠！意念能夠創(chuàng)造奇跡！
每個(gè)人有不同的生命軌跡，對(duì)于凡夫俗子來(lái)說(shuō)，命運(yùn)不可改變；而強(qiáng)者的回答是：命由己作，相由心轉(zhuǎn)。
一位大姐得了再生障礙性貧血、腫瘤等幾種疾病，每天發(fā)高燒，不能抵抗病毒，醫(yī)生說(shuō)她最多還能活五年。但她卻堅(jiān)信：我不會(huì)倒！我一定要活下去，一定能好起來(lái)！每天早上五點(diǎn)悄悄起床，來(lái)到后面大山上跑步，開(kāi)始只能慢慢走，走幾步歇幾步，慢走到快走，最后到跑，直到能跑五千米。終于，奇跡發(fā)生了！通過(guò)幾年的頑強(qiáng)鍛煉，她竟然把疾病排除了。
這不是一個(gè)虛構(gòu)的故事，這是發(fā)生在我身邊的事實(shí)，她證實(shí)中國(guó)道家所講的念力和愿力能創(chuàng)造出另一種意境，改變你人生命運(yùn)。人，可以造命；精神，可以轉(zhuǎn)化為巨大的物質(zhì)力量。人，貴在有夢(mèng)，有幻想，有希望。
這是生命力的表現(xiàn)。
小學(xué)生作文生命5
今天早上我貪睡那么幾分鐘，起來(lái)一看，哎呀，馬上就上課了，于是就快速的洗好臉穿上衣服騎著摩托飛奔上公路，由于還下著點(diǎn)毛毛雨，所以路還是有點(diǎn)滑，這時(shí)，一張自行車突然從拐角處穿了過(guò)來(lái)我連忙剎車可能是剎車捏太緊了，車輪抱死我一下就被甩出去了，當(dāng)時(shí)大腦一片空白，慘了，出車禍了，我定了定神爬起來(lái)，一看褲子被擦破了，手、肚子、腳也不同程度的受了傷，在去醫(yī)院的路上我一陣后怕!
這些經(jīng)歷，讓我對(duì)人生有了更多的感慨，我的小小夢(mèng)想，總因?yàn)槎栊浴⒇澩�，�?duì)于起步經(jīng)常今天推明天，明天推后天，總沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的那一天�，F(xiàn)在回想起來(lái)，這次說(shuō)不幸也是萬(wàn)幸!
所謂車禍猛如虎！只有身處其中才會(huì)真正理解！不是說(shuō)說(shuō)那樣簡(jiǎn)單！我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲沂谴箅y不死！可是又有多少人在車禍中無(wú)辜的死去了！這不由得我們不感慨！
珍惜生命吧！珍愛(ài)自己，珍愛(ài)他人！為了他人的安全，希望那些手握方向盤(pán)的司機(jī)朋友們腳下留情！你們手中握著的不只是方向盤(pán)，還掌握著無(wú)數(shù)人的生命！同時(shí)也希望朋友們走路，騎車一定要小心，寧停三分不搶一秒！不要在不經(jīng)意間失去自己最寶貴的東西----生命！
小學(xué)生作文生命6
1月5日，是一個(gè)令我們?nèi)胰f(wàn)分激動(dòng)的日子。因?yàn)槭迨寮业男殞毘錾�，我們家又多了一個(gè)新成員。
這天晚上，我們?nèi)乙怀酝晖盹垼蛠?lái)到市婦兒醫(yī)院等待小生命的誕生。7點(diǎn)鐘，阿姨準(zhǔn)時(shí)進(jìn)了手術(shù)室，我們大家都在手術(shù)室外焦急地等待著。媽媽給我講起 了我出生時(shí)的故事，我聽(tīng)得津津有味。不知不覺(jué)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我們的目光時(shí)不時(shí)地關(guān)注起手術(shù)室的大門(mén)。終于，手術(shù)室的門(mén)開(kāi)了，走出來(lái)一位醫(yī)生，對(duì)我們 說(shuō)：“手術(shù)非常成功，是個(gè)男孩，母子平安�！币宦�(tīng)這話，手術(shù)室外的氣憤立刻活躍了起來(lái)，我們紛紛跑到手術(shù)室門(mén)口，想立刻看到小寶寶的樣子。我也一樣，一聽(tīng) 到這個(gè)好消息，便迫不及待地沖出座位，把裝在口袋里的開(kāi)心果都撒了一地，“噼里啪啦”，“噼里啪啦”，哈哈！真像是特意為迎接新生命燃放的禮炮。
過(guò)了十幾分鐘，阿姨被推車推了出來(lái)，她的腳后躺著那個(gè)“初來(lái)乍到”的小寶寶。外婆、奶奶、爺爺、爸爸、媽媽、我，當(dāng)然還有小家伙的爸爸——我的叔叔 都圍了上來(lái)，要先睹為快。小寶寶的表現(xiàn)也異常的好，他一聲都不哭，烏溜溜的眼睛睜得老大老大，好奇地觀察著這個(gè)充滿神奇的世界。大人們個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴， 其他產(chǎn)婦的家屬也爭(zhēng)相來(lái)看望，都夸寶寶長(zhǎng)得壯實(shí)又漂亮。醫(yī)生還告訴我們，小家伙足足有七斤半重呢！我又一次擠到小寶寶身邊，看他的小腦袋差不多只有大人的 拳頭那么大，上面的頭發(fā)毛茸茸、軟綿綿的，小手小腳粉嫩粉嫩的，好可愛(ài)��！
小寶寶被抱去打預(yù)防針了，好奇心極強(qiáng)的我也跟著護(hù)士阿姨來(lái)到了注射室。只見(jiàn)她熟練地打開(kāi)襁褓，用極細(xì)的針頭在小寶寶的胳膊上打了一針。一直都很安靜 的寶寶一定是感覺(jué)到痛了，“哇哇”地哭了起來(lái)，一旁的奶奶緊緊拉著我的手，滿臉的緊張和心疼。最后，護(hù)士阿姨又把小寶寶包回了襁褓里，掛上小牌子，再給他 洗了頭、洗了臉，干干凈凈的抱了回來(lái)。
從此，每年的1月5日，都將是我們家一個(gè)重要的節(jié)日——慶祝小的生日。
小學(xué)生作文生命7
我家附近的小河旁，有一個(gè)拉二胡的乞丐。每天早上，他都會(huì)在人來(lái)人往的地方拉二胡來(lái)乞討。一些好心人都會(huì)給他幾元幾角錢的，可也有一些人，不但不給予，反而遠(yuǎn)遠(yuǎn)的繞開(kāi)，甚至還有的會(huì)叱責(zé)他幾句。如果這個(gè)乞丐是個(gè)成年人，如此也讓人感覺(jué)很正常，可讓我難以置信的是，他僅僅是個(gè)十二、三歲的小孩子。每天早上，我們背著書(shū)包上學(xué)去，而他，卻只能望著我們，從內(nèi)心流露出深深的渴望；每天，當(dāng)我們一些同學(xué)嫌棄飯菜不合口味而倒掉時(shí)，而他，正為一日三餐在掙扎；晚上，我們可以舒舒服服地洗個(gè)澡，睡個(gè)好覺(jué)時(shí)，而他，卻只能在小橋下打著冷顫。
他，一個(gè)十二、三歲的孩子，本應(yīng)該在母親的懷里享受關(guān)懷時(shí)，已經(jīng)遭受了百般挫折，但他卻沒(méi)有因此而放棄生命。在我的眼里，他顯得那么堅(jiān)強(qiáng)！因?yàn)樗刻熳疃嘀荒苜崕自X，勉強(qiáng)吃飽肚子，卻一直沒(méi)有放棄生命。他，沒(méi)有為別人的嘲笑而生氣；他，沒(méi)有被冷風(fēng)的吹襲而蜷縮；他生命的大樹(shù)，并沒(méi)有因百般挫折而枯萎！
每當(dāng)我看見(jiàn)他拉二胡的身影，我都會(huì)情不自禁地投下我的0.5元錢。每當(dāng)我投下錢幣時(shí)，他都會(huì)笑得十分燦爛。我知道，我給予他的，不僅僅是這五角錢，這五角錢中，也包含了我對(duì)他的愛(ài)心，我對(duì)他真心的給予。讓我們都給他一點(diǎn)錢，一點(diǎn)愛(ài)心，一點(diǎn)讓他生活下去的希望，更是一種生命的力量！
小學(xué)生作文生命8
人的生命是寶貴的，可是有的人卻不那樣認(rèn)為。有的人還很年輕就結(jié)束了自己的生命；有的人以為吸毒所以正在掙扎中；有的人是在感情上的挫折自殺。這些人都是不珍惜自己的生命的人。
一天，我在大街上閑逛時(shí)。突然看見(jiàn)一只小狗：身上是棕色的，身上有點(diǎn)臟。那只小狗不管見(jiàn)到誰(shuí)都向他的身上蹭來(lái)蹭去。那只棕色小狗一見(jiàn)到我就向我跑來(lái)，又是搖尾巴又是蹭我的腿，我無(wú)奈地蹲下來(lái)摸摸它的頭和它那可愛(ài)的小身子。我突然感覺(jué)到這只小狗是前幾天和主人在河邊散步的那只小狗。哦，我頓時(shí)明白了是怎么回事：原來(lái)這只小狗被它的主人拋棄在大街上已經(jīng)好幾天了，所以，小狗見(jiàn)到誰(shuí)就上前去在他的腿邊蹭來(lái)蹭去，先讓別人把它帶回家。
想到這里，我立刻佩服這只小狗，它不想就這樣白白的餓死在大街上，而是想讓好心人把它收養(yǎng)，讓自己有個(gè)幸福的家庭。
沒(méi)想到連一只小狗都是那么的熱愛(ài)生命，更何況是人呢？但是，有的人一點(diǎn)也不珍惜那寶貴的生命。即使生命只有一次，還有人成天吃喝玩樂(lè)，什么也不干，那些美好的學(xué)習(xí)時(shí)光都被他們打發(fā)過(guò)去了，什么也沒(méi)學(xué)著。對(duì)此，我想對(duì)全世界大聲呼喊：“有知道生命是寶貴的，生命只有一次，所以我們要珍惜什么，決不讓它白白流失！”
小學(xué)生作文生命9
水是生命之源，一旦失去了水，萬(wàn)物將會(huì)無(wú)法生存。水是人類最需要的物資，沒(méi)有了它，人類也將會(huì)面臨滅絕，可見(jiàn)，水和我們的生活是息息相關(guān)的。
古人以為水是上天的恩賜，是取之不盡，用之不完的，但事實(shí)勝于雄辯，據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球的淡水資源只有3.5億億立方米，在這有限的淡水資源中，僅有0.34%是人類可以利用的，由于分布不平衡，生活浪費(fèi)，全世界60%的地區(qū)供水不足，嚴(yán)重缺乏用水，情況嚴(yán)峻。
目前，我國(guó)也面臨著極大的用水危機(jī)，加上人數(shù)逐漸增多，水的供應(yīng)也隨之加大，加之近年來(lái)出現(xiàn)的嚴(yán)重旱災(zāi)，導(dǎo)致頻繁的停水情況，許多農(nóng)種的菜田因得不到雨水的灌溉，大部分枯死，使國(guó)家蔬菜的生產(chǎn)量降到極點(diǎn)�？扇藗円廊粵](méi)有意識(shí)到水的重要性，依然任意地浪費(fèi)用水。
在我去學(xué)校的路上，常常會(huì)見(jiàn)到一家酒店的工人在洗菜，只見(jiàn)他把水龍頭開(kāi)到最大，把菜放到水龍頭下就走了，過(guò)了許久他才回來(lái)，把菜拿走了，竟沒(méi)有關(guān)水龍頭，大量的生活用水流入了排水管道，造成極大的浪費(fèi)。
以往，我們總能看見(jiàn)清清河水在河里徜徉，而現(xiàn)在，我們所看見(jiàn)的是堆滿垃圾和工業(yè)廢料的垃圾河�，F(xiàn)代科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，遺棄的工業(yè)廢料可真是數(shù)不勝數(shù)，連公園的小池也難逃一劫。這樣一來(lái)，人類的生存就受到更大的威脅。
面臨如此大的威脅，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)約，如果我們每人節(jié)約一杯水，那全世界就節(jié)約下一條，長(zhǎng)此以往，我們節(jié)約多少條，多少個(gè)海呀！
保護(hù)藍(lán)天碧海，共創(chuàng)美好家園，讓我們動(dòng)起手來(lái)，為保護(hù)水資源出一分力，為國(guó)家的建設(shè)伸出援手。
小學(xué)生作文生命10
從前，又一座古老的森林，那里水源充足，長(zhǎng)滿奇花異草，動(dòng)物們這里生活，過(guò)著安逸又快樂(lè)的日子。
然而，現(xiàn)在的森林光禿禿的，再也沒(méi)有過(guò)去的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，生機(jī)勃勃了。原來(lái)，有一群以伐木、賣小動(dòng)物的皮肉掙錢的人闖入了森林�！拔宋恕钡匿從韭暫汀芭榕椤钡拈_(kāi)槍聲組成及其難聽(tīng)的“樂(lè)曲”，弄得動(dòng)物們不得安寧�？墒�，動(dòng)物們也不是他們的對(duì)手，不久，綠綠的森林便一棵樹(shù)也沒(méi)有了。于是，虎大王發(fā)下指令：死也要抓住他們好好教訓(xùn)一頓。
動(dòng)物們布下天羅地網(wǎng)，可是只抓住一個(gè)人，動(dòng)物們圍住他。
小貓及其憤怒的跳到木樁上說(shuō)“你難道不懂得維持綠色家園?”那個(gè)人不以為然，插著腰，仰著頭。大狗熊升起的指著他說(shuō)：“你難道對(duì)動(dòng)物沒(méi)有一點(diǎn)同情心，我的同類快被你們殺光了，你為了奪取熊掌賣錢，竟做出這么殘忍的事，我的手也是被你打傷的!”獅子氣的頭上的毛都豎起來(lái)了，怒吼：“可惡的家伙，真不知道你們?cè)趺聪氲�，�?shù)林沒(méi)了，沙塵暴來(lái)了怎么辦，我真想把你吃了!”那個(gè)人的臉由白變紅，垂下了頭。
啄木鳥(niǎo)悲傷的說(shuō)：“你砍了樹(shù)，可樹(shù)上有我們的家呀!你還你還……”說(shuō)著竟“嗚嗚”的哭了。
大象甩著鼻子，扇著耳朵說(shuō)：“無(wú)恥的家伙，如果地球上的樹(shù)都被你們這些人砍光了，沒(méi)有了綠色直到地球消失了，你才高興?”
聽(tīng)了大象的話，那個(gè)人心里不由得一驚，直冒冷汗，知道了砍樹(shù)打獵的嚴(yán)重后果，但太晚了。
我想說(shuō)：朋友們，心動(dòng)不如行動(dòng)，用小小的舉動(dòng)去維護(hù)，增添每一抹綠，地球最終有一天會(huì)每個(gè)角落都充滿綠。
是已故人的節(jié)日，是我們不能改變它本質(zhì)的節(jié)日。
小學(xué)生作文生命11
小草結(jié)冰了，我用手把小草上面的冰取下來(lái)，放在手掌上，還用手把它掰斷了，發(fā)現(xiàn)里面還有草，我問(wèn)爸爸：“為什么草會(huì)結(jié)冰？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)閳@林工人叔叔給草上面澆了水，給小草喝水，結(jié)果溫度太低，到了零度以下，水就會(huì)結(jié)冰，所以小草就結(jié)冰了�！�
我在想：小草結(jié)冰了，它會(huì)不會(huì)冷呢？
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