特崗教師交流會(huì)發(fā)言稿1000字

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家上午好！

　　今天我非常榮幸能有機(jī)會(huì)和大家在此交流學(xué)習(xí)，我是來(lái)自***中心校的特崗教師，我叫***。自從去年來(lái)到**縣，就受到了教育局各領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，被分配到**鎮(zhèn)后，中心校和**一中的領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我無(wú)私的幫助，今天也借此機(jī)會(huì)代表我們特崗教師向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝！謝謝你們對(duì)我們特崗教師的關(guān)心愛(ài)護(hù)！

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)眼間我走上教師崗位已將近一年的時(shí)間了�；仡欉@一年的工作情況，總覺(jué)得自己做的還不夠好，還沒(méi)取得什么讓人滿意的成績(jī)。還記得去年新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任六年級(jí)的班主任，剛開(kāi)始我真的不想干，因?yàn)槲矣X(jué)得自己剛走出學(xué)校，對(duì)怎樣管理學(xué)生僅有一點(diǎn)可憐的理論知識(shí)，怕誤人子弟！校長(zhǎng)及時(shí)找我談心，鼓勵(lì)我要對(duì)自己充滿信心，他愿做我最堅(jiān)實(shí)的后盾，有什么問(wèn)題隨時(shí)找他。最后我硬著頭皮接下了班主任的擔(dān)子同時(shí)也暗下決心一定要把班級(jí)管理好，決不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)班子的信任！總結(jié)近一年的工作情況，我覺(jué)得要想當(dāng)好教師、當(dāng)好班主任需要做到的其實(shí)只有一個(gè)字，那就是“愛(ài)”！

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我倍嘗教師的苦辣酸甜，也讓我深深認(rèn)識(shí)到：愛(ài)是教師最美麗的語(yǔ)言。要當(dāng)好一名教師，就要愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)得專心致志，愛(ài)得無(wú)私無(wú)畏！在這近一年的時(shí)間里我是從以下幾個(gè)方面來(lái)愛(ài)學(xué)生的：

　　1．理智公正。在教育中，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是理智的，而不是盲目、沖動(dòng)的。盲目的'愛(ài)不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。在教育中，我對(duì)學(xué)生的愛(ài)是正直、公正、坦蕩、無(wú)私的，不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛(ài)，因門第而愛(ài)，因金錢而愛(ài)，這種愛(ài)會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣，污染學(xué)生純潔的心靈。

　　2．堅(jiān)持“三不”。當(dāng)學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，我耐心開(kāi)導(dǎo)，不挖苦、不訓(xùn)斥，不拿大話威脅恐嚇。有的教師說(shuō)學(xué)生“生來(lái)就不是讀書(shū)的料，還有臉往這兒坐�！�、“榆木疙瘩！”……這種說(shuō)法侮辱了學(xué)生的人格，刺傷學(xué)生的自尊心，傷害他們的情感，損傷了他們?yōu)槿说淖饑?yán)。大家想想，學(xué)生真的遇上這樣的老師日子該多難過(guò)。所以，我在教學(xué)過(guò)程中盡量做到愛(ài)護(hù)學(xué)生，維護(hù)其自尊心，盡量避免對(duì)學(xué)生造成傷害。有關(guān)對(duì)教師以及教師職業(yè)的贊美之詞不勝枚舉，但我們應(yīng)常常進(jìn)行一些反思，思考一下我們的行為是否與那些贊美之詞相符。

　　3．嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。在日常的學(xué)習(xí)生活中我對(duì)班里的學(xué)生還是很“寵愛(ài)”的，有時(shí)候我甚至把他們當(dāng)作了自己的小弟弟小妹妹！因此，這些十一二歲的孩子和我形成了親密的師生關(guān)系。所以他們敢在下雪的時(shí)候拿雪團(tuán)砸我，天熱的時(shí)候敢忘我身上噴水，敢在校園里拉著我的衣服不讓我走！因?yàn)槲覑?ài)他們，所以我能接受孩子們的這些做法。也正因?yàn)槲覑?ài)他們，所以我采取學(xué)生能夠理解、接受的方式對(duì)待學(xué)生，即嚴(yán)愛(ài)結(jié)合。他們犯了錯(cuò)，我會(huì)對(duì)他們因人而異的進(jìn)行批評(píng)教育，不管是誰(shuí)，也不管學(xué)習(xí)好壞，不管男生還是女生，擺事實(shí)、講道理，恩威并舉，說(shuō)的男生低下了頭，女生落了淚。然后再安慰他們，讓他們從這件事中明白其中的道理，從而達(dá)到教育學(xué)生的目的！首先，我善于在尊重關(guān)愛(ài)學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求。其次，我善于在嚴(yán)格要求的過(guò)程中去體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重友愛(ài)，努力創(chuàng)造條件，使他們獲得成功。

　　在近一年時(shí)間的接觸中，孩子們和我形成了親密的師生關(guān)系，有時(shí)候我甚至把他們當(dāng)作自己的小弟弟小妹妹！自從接了班主任，我的心里就多了一份牽掛，每次離校外出，心里就感到很不安，我會(huì)擔(dān)心學(xué)生在教室里的表現(xiàn)，擔(dān)心他們不好好學(xué)習(xí)，擔(dān)心他們?cè)诨丶衣飞系陌踩�……有一次我因�(yàn)橛惺抡?qǐng)假了兩天，等我回到學(xué)校后，孩子們把我圍了起來(lái)，說(shuō)老師你干嗎去了？我們好想你��！我的心里暖洋洋的！古語(yǔ)說(shuō)“親其師、信其道”還是很有道理的，我們應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)有些學(xué)生因?yàn)橛憛捘硞�(gè)老師而不想學(xué)他教的課，而某些學(xué)生則是因?yàn)橄矚g某個(gè)老師而喜歡上了某個(gè)學(xué)科。我愛(ài)學(xué)生換來(lái)了他們也喜歡我，進(jìn)而能對(duì)我所教的學(xué)科感興趣，甚至對(duì)班級(jí)的管理也產(chǎn)生了積極的影響。事實(shí)也證明我的這些做法取得了不錯(cuò)的成績(jī)，班里氣氛比較活躍，在學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)比中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步也很明顯，在鄉(xiāng)里的排名穩(wěn)步上升！我的工作也贏得了校領(lǐng)導(dǎo)班子的一致好評(píng)！

　　愛(ài)是教師最美的語(yǔ)言：因?yàn)閻?ài)，我會(huì)平等的對(duì)待每個(gè)孩子；因?yàn)閻?ài)，我會(huì)備好、上好每一節(jié)課；因?yàn)閻?ài)，我愿為孩子們承擔(dān)更重的責(zé)任；因?yàn)閻?ài)，我愿付出自己全部的精力給我的孩子們！

　　我的發(fā)言完了。

　　謝謝大家！

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