關于我們可不可以不要長大的作文
二十年中，很多人走過很多事發(fā)生，一切都在改變，唯一不變是就是我那張行走在路上有些冷然的臉以及那顆對友情渴望的心。他們一個個走進我的生命，然后將這些記憶風蝕成碎片嵌入我的生命中。這，注定不能忘也忘不了。
五年，三年又三年。我們的成長好象也隨著這三個時期而進入預定的軌道，然后開始一步步漫長而艱辛的成長。遺忘，感動和麻木成為這三個時期最常出現的字匯，久而久之，我們也就迷失在時間劃分的甬道中，各自走散不再留戀，直到空氣中再也嗅不到彼此的氣息，隨后悵然若失。
小英五年，琉璃三年，小武又是三年。
小英和琉璃代表著我的過去，驕傲自負，厭世頹廢。她們見證了我的成長，而現在，她們也如同我早已丟棄的個性一般一同消失掉了。即使再相遇，我想也只是頷首問好隨后擦身而過，不復當年的親近。
小武，如同天使般陪伴了我三年，我的苦與樂，喜與憂通通都和她一同分擔。
每個周六下午我們都會一同到外面，即使什么都不做或是無聊到只想回家也會非常有默契的在對方教室等她，只是閑聊兩句然后各自回家。這樣的習慣好象已經延續(xù)三年了，就像生命中不可或缺的東西一樣。
“高考后我們到同一個城市好嗎？”我有些期待的問她，她先是一笑隨后說了句：“我怕，我追不上你�！毖壑杏兄y以捕捉的凄傷，我的心猛的一悸，隨后握緊她的手，說：“沒關系，即使不在一起，我們也是死黨，不論相隔多遠都要去看對方�！�
“嗯，好！”小武是雙眼又恢復神采，隨后和我一同望向灰蒙的.天際。
高考結束，我們都慘淡收場，我背起行囊重回那座“牢籠”，而小武卻執(zhí)意要走。那時的心情已不能用糟糕來形容了。7月10日至今補課已有兩個多月了，而我對小武的思念非但沒有減少反而愈加深切。直到小武有一天來到我面前告訴我她也要補習了，我當時激動的真想大哭一場。沒有什么事能比失而復得更讓人來的高興了。隨后是陪她搬桌椅并把這兩個月來的愁苦向她訴說。
然而沒過多久，她對我說有所師范學校錄取她了，所以不能再陪我奮戰(zhàn)了。我說沒關系，只要你開心就好。而內心一片黑暗。
兩天后你離開了學校，從此再沒有人陪我在校園里游蕩，雖然還有婷子，但畢竟感覺不同。每到20分鐘的休息時間，我就會對著窗外發(fā)呆，而同桌此時就會戲謔的說：“落單了吧，孤單了吧！”我對他笑了笑然后轉過頭。我承認，你走了，我會很孤單。
如今你在家里，準備上大學的東西：我在高四教室，茫然的看著街景。究竟要用怎樣的詞匯來形容我的心情呢？惆悵，悲傷還是不舍。
如果可以，我寧愿我們永遠不要長大。時間永遠停留在那年夏至的午后。我和你懶懶的躺在你的床上，看著天光由熾烈轉為柔和，再由柔和變?yōu)槌脸潦呛谀弧＿@個場景不斷出現在我的腦海，一遍一遍的回放，一遍一遍的重溫當時的歡愉。
如果可以，我寧愿永遠沉睡，讓這個夢永遠延續(xù)下去。我們可不可以不要長大？拋開世俗的紛擾，以決然的姿態(tài)與這個世界決裂，去締造屬于我們的未來。
小武說：“別人叫我小武時我就感到很肉麻，只有你叫的時候最好聽。”我說：“因為小武是我的專屬天使，也只有我可以這樣叫你。”
后記：今天也就是10月1日，我和小武去吃米線，在這間隙突然涌來一種莫名的心痛，也許是因為想到幾天后的別離吧，不管怎樣，小武只要你快樂我就會無條件支持你，加油！為夢去飛！
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