聽(tīng)雨-高中作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的聽(tīng)雨-高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
聽(tīng)雨-高中作文1
如果你固執(zhí)地認(rèn)為：夏天聽(tīng)雨太嘈雜，秋天聽(tīng)雨太凄涼，冬天聽(tīng)雨。那么就去聽(tīng)聽(tīng)春天的雨吧。聽(tīng)雨時(shí)，窗戶一定要打開(kāi)，電燈一定要熄滅。在春天聽(tīng)雨，那是無(wú)可挑剔的。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！碑�(dāng)無(wú)名的煩惱襲來(lái)，當(dāng)世間的一切都?xì)w于沉寂之后，當(dāng)幾聲狗叫劃破這雨夜的寧?kù)o之時(shí)，聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)。
這春雨飄灑著從天而降，飄在樹(shù)杈上，落在屋頂上，順著房檐，最后浸入泥土中，一滴一滴的……聽(tīng)，聽(tīng)，仔細(xì)地聽(tīng)。
這雨，輕唱著“淅淅瀝瀝”，這歌挖空了你的心思，道出了你難以言口的惆悵，注釋著你的疑惑，給你帶來(lái)無(wú)盡的想象，使你覺(jué)得自己仿佛成了一滴雨，一棵樹(shù)，一束花，一撮泥土。
你會(huì)覺(jué)得自己已和大自然融為一體。
聽(tīng)著，聽(tīng)著，我似乎也在一個(gè)彎曲地延伸向遠(yuǎn)方的小巷中，也逢著了一位結(jié)著愁怨的姑娘，一位像夢(mèng)一般飄去了的姑娘。
雨漸漸地變小了，“淅淅瀝瀝”的歌聲也變成了柔和的“沙沙”聲，“沙沙，沙沙……”如同一首安眠曲，撫平你心中的不安，讓你忘卻那些煩惱，在這“沙沙”的雨聲中，進(jìn)入安靜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
太多的心思，太多的哀怨，太多的惆悵，太多太多的無(wú)人問(wèn)津，只有在這細(xì)雨紛飛的日子將它們逐一放飛。
我仔仔細(xì)細(xì)地尋找，我靜靜悄悄地等待，期待著一個(gè)全新的自己，留給雨夜，一個(gè)新的足跡。
聽(tīng)雨，這種感覺(jué)，不能言傳，只能意會(huì)。
聽(tīng)雨-高中作文2
“風(fēng)雨過(guò)后不一定有美好的天空，不是天晴就會(huì)有彩虹。所以你一臉無(wú)辜不代表你懵懂。不是所有感情都會(huì)有始有終，孤獨(dú)盡頭不一定惶恐，可生命總免不了最初的一陣痛�！甭�(tīng)著這首王菲的《人間》，仿佛原本生命中的絲縷苦澀都釋然開(kāi)來(lái)，融在她那輕盈曼妙的空靈的歌聲中。心，輕快起來(lái)，蜜也似的甜。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，人生本不是圓滿的。但即使在困境面前，我們也要看到它美麗的、燦爛的一面，要對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，從而擁有一個(gè)幸福甜蜜的人生。就像我最愛(ài)的李義山的那句詩(shī)“留得殘荷聽(tīng)雨聲”。
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一則故事：一個(gè)女孩的母親在她八歲那年就因?yàn)橐粓?chǎng)意外的車禍而不幸癱瘓了，她的父親承受不了這現(xiàn)實(shí)的打擊，早早的棄她門而去。于是，只有八歲的小女孩就承擔(dān)起了照顧母親日常起居、打工補(bǔ)貼家用、刻苦讀書以改變命運(yùn)的重任。出人意料的是，她以頑強(qiáng)的意志讀完了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，并且把母親養(yǎng)的健健康康。當(dāng)人們問(wèn)起她時(shí)，她微笑：“我有母親，她是我精神的支柱，我們的親情就是我一直前進(jìn)的動(dòng)力。我覺(jué)得自己很幸福，一回家，就有媽媽相伴，我生活得很快樂(lè)，我很知足。”我想，她是在黑暗中看到了親情溫暖的光明，重新燃起了希望，指引了前進(jìn)的道路，知足安樂(lè)，平淡安逸，超凡脫俗，樂(lè)在其中。
歸有光在陋室項(xiàng)脊軒中能“借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐。萬(wàn)籟有聲�！碧諟Y明在農(nóng)舍能吟誦出“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”那樣淡然超脫的詩(shī)文。蘇軾被貶，但豪情依舊，壯志依舊，“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁�！鼻f子一生安貧樂(lè)道，追求逍遙，不圖宦達(dá)名利，作出“至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名�！边@是無(wú)所恃、無(wú)所依的樂(lè)觀淡泊的千古名句。這些人都是在苦難中瀟灑自如、快樂(lè)自足的典范，亦值得后人不斷思索和學(xué)習(xí)。
如果把人生比作一場(chǎng)旅行，那么我們遇到完美的景觀時(shí)應(yīng)陶醉、滿足和快樂(lè)。在遇到一些殘缺破敗的景象時(shí)也應(yīng)換一個(gè)角度，細(xì)思品味其中另類的甜蜜和美好，像李義山的“留得殘荷聽(tīng)雨聲�！�
“但愿你的眼睛，只看得到彩虹，但愿你以后每一滴淚，都讓人感動(dòng)，但愿你以后每一個(gè)夢(mèng)，不會(huì)一場(chǎng)空。”
花謝了呢，愛(ài)她的翠葉田田；葉殘了呢，聽(tīng)打在上面的雨聲呀。
聽(tīng)雨-高中作文3
像是離別的音符氤氳著流年的凄美，這場(chǎng)夏雨纏綿在七月的屋檐。青石小巷滴出的苔痕，鐫刻下年華的青澀，也封存了那一幕幕唯美的際遇。
臨軒聽(tīng)雨，靜守歲月，我不忍心打攪雨滴的步履盈盈，只想守候在這向南的窗臺(tái)邊，賭書潑茶，枕琴聽(tīng)雨，享受片刻安寧的寵幸。提筆寫下的風(fēng)情，是雨滴婉約而成的文字，平仄的筆尖總愛(ài)敲醒回憶的心扉。
窗臺(tái)的積塵堆放著往事的細(xì)碎，薄薄的一層似乎要壓彎誰(shuí)人心底的橋。這是時(shí)光的積淀，沉默著無(wú)人訴說(shuō)的離殤。纖細(xì)的微塵靜駐在斑駁的窗欞上，似乎在等待，似乎在緬懷，又似乎只是擺設(shè)著緘默，誰(shuí)也不愿搭理。這平凡的微粒只是躺在天地一隅，窗沿一角，靜靜的陪我聆聽(tīng)著窗外的雨聲。寂靜的屋宇下我甚至聽(tīng)不到它的聲息，但我又能確切的感受到它的存在。
我不知道這些微塵是如何來(lái)到這窗臺(tái)的，我甚至不知道這些渺小的顆粒何時(shí)已存在這世間，或許在千年之前它們?cè)缫颜Q生，沉浮了千年的光景，飽嘗過(guò)百世的滄桑，更換了無(wú)數(shù)次的歸宿，如今，它們淪落成了風(fēng)的眼淚，滴在這窗沿。也許這也只是短暫的停留，下一刻風(fēng)起時(shí)，它們又將演繹出新的命運(yùn)。重復(fù)著蜉蝣的方式，它們似乎贏得了永恒。在這一粒粒的塵埃面前我似乎變得悲渺，我只是一個(gè)過(guò)客，經(jīng)歷不了萬(wàn)事變遷，下一秒它們將看見(jiàn)我永別的背影，而它們自然也無(wú)暇顧及這轉(zhuǎn)身的風(fēng)景。但我會(huì)永遠(yuǎn)記著：曾有那么一個(gè)雨天，在一扇窗前，我陪一粒微塵聽(tīng)過(guò)一場(chǎng)雨聲。
扶軒仰望屋檐，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)梁燕的呢喃。原來(lái)在這場(chǎng)雨前，燕子已經(jīng)飛去了，空留下一個(gè)寂寞的巢。我懷念那只在此安家的燕子，雖然我們未曾謀面，陌路的未逢也算是一種緣分，因?yàn)槲蚁嘈�，曾�?jīng)總有那么一刻，有一只燕子來(lái)到過(guò)這窗臺(tái)，只是堅(jiān)硬的窗柩沒(méi)能記下它到訪的足跡。聚散無(wú)常，我不知燕子可否懂得分離的苦痛，如若它也曾在離巢的那一刻有過(guò)哭泣，那么我相信總有一滴淚是因?yàn)殡y舍這窗邊的風(fēng)景而墜落的。時(shí)光總愛(ài)把記憶的錦囊扯破，遺漏的情愫若掉進(jìn)了走過(guò)的足跡，瘋長(zhǎng)的思念就會(huì)開(kāi)成一片回憶的花海，連離別時(shí)也不會(huì)忘記澆上一瓢苦澀的淚水。
抱怨軒窗太過(guò)狹小，她竟然沒(méi)能關(guān)住梁燕的身影，她也沒(méi)能留住三春的霧柳，十月的寒梅，就連那溶溶的煙月，淡淡的清風(fēng)，她也無(wú)意挽留，任由美好的瞬間逃脫于窗縫之間。后來(lái)才懂的窗戶的寬容，弘往納來(lái)，不談得失，原來(lái)她從未貪戀過(guò)這短暫的風(fēng)景。容得下白云的舒卷，容得下風(fēng)月的陰晴，自然也就容得下眼前這一簾溫婉的雨聲。
窗外的巷弄被雨淋透，青石板填成的古道迷失在細(xì)碎的雨聲中。來(lái)來(lái)往往的油紙傘穿梭在窗下的街道，他們都忙著奔赴一場(chǎng)又一場(chǎng)的故事，演繹一段又一段的邂逅與擦肩。而軒窗只是安靜的敞開(kāi)著，細(xì)數(shù)著流逝的足跡，旁觀著故事的跌宕起伏。
雨依舊敲擊著屋檐，帶著流水的韻律延續(xù)著詩(shī)意的唯美。此刻，我只是等待在窗前，任憑憂傷敲擊心口，讓擱淺的回憶徜徉在這半尺的軒窗內(nèi)外，聽(tīng)一聲雨的嘆息。
聽(tīng)雨-高中作文4
空氣因?yàn)橛甑募磳⒌絹?lái)而靜止流動(dòng)，像等待明星出場(chǎng)時(shí)的情形，所有觀眾都屏住了呼吸。因?yàn)橄旅娉鰣?chǎng)的，是天籟的代言，是有著甜美嗓音的——春雨。
話就說(shuō)到這兒吧，正瞧著，她已經(jīng)來(lái)了，踏著輕盈的步子，甩著花旦們的水袖，卻不抹上鮮艷的胭脂粉兒，雨，來(lái)了。
吧嗒！吧嗒！悄悄地來(lái)了，顆顆雨珠像珍珠散落般。我閉上眼，傾聽(tīng)雨的聲音。
雨的聲音不大，但是卻柔美動(dòng)人，慢慢地滲入我的心間。雨水打在樹(shù)葉上，樹(shù)葉隨之加入了伴奏的行列。吧嗒！丁冬！嘩啦！嗒嗒！雖沒(méi)有《雨打芭蕉》中的境界，但是卻能輕輕地?fù)軇?dòng)我們的心弦。
在這個(gè)名為自然的劇場(chǎng)中，我將為她喝彩。
一陣風(fēng)吹過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)小草扭動(dòng)著它們嬌小的身軀的細(xì)微聲，她仍繼續(xù)唱著。唱的是一個(gè)遙遠(yuǎn)過(guò)度的優(yōu)美音韻，似乎是一曲無(wú)字的歌謠。
春雨，她旋轉(zhuǎn)一周后，慢慢地，夜晚的幕布拉了下來(lái)。
伴奏也跟著弱了下來(lái)……
在演出接近尾聲時(shí)，一滴雨珠滑過(guò)一片樹(shù)葉，清洗了葉子精致的紋理，滑到葉尖后，迅速滴落下去。滴落到水洼中，咚！清脆而利落。隨即水面便漾起一圈圈的漣漪。似乎是那甩著水袖的姑娘和那首歌兒留給我們的余韻。
聽(tīng)雨-高中作文5
不知何時(shí)，窗外，開(kāi)始下雨了。它很細(xì)小，卻有著不細(xì)小的作用。它是有靈氣的，不同的時(shí)空中變幻著不同的臉面，給人不一樣的感受與心境。它既討人厭，也惹人愛(ài)。
在一間破草屋里，陸游臥在一張破草席上。眼下，外面風(fēng)雨大作，雨聲嘩啦嘩啦的打落在草屋上，就像戰(zhàn)場(chǎng)上兵器相接發(fā)出的聲音。作為一個(gè)對(duì)國(guó)家命運(yùn)擔(dān)憂的人，怎么不能激起他那顆熱血的心呢？作為一個(gè)年近七旬的老人，他仍有“為國(guó)戍輪臺(tái)”的壯志。所以，當(dāng)他聽(tīng)見(jiàn)外面的雨聲時(shí)，他的熱血被激起。最后“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”正是他日思夜想的結(jié)果。在夢(mèng)中馳騁了一把疆場(chǎng)。
而當(dāng)蒙蒙細(xì)雨籠罩大地時(shí)，李煜獨(dú)自一人倚在畫廊邊，羅織的棉被禁不住五更時(shí)的寒冷。雨中的寒氣刺入肌骨，有種痛心的感覺(jué)。面對(duì)著遼闊無(wú)邊的舊江山，離別它是容易，再見(jiàn)到它就很難了。“簾外雨潺潺”訴說(shuō)的是他的凄涼。而他作為一個(gè)亡國(guó)之君，只能聽(tīng)見(jiàn)這種綿綿的細(xì)雨了。而這綿綿細(xì)雨也訴說(shuō)著他從一國(guó)之君淪落為階下之囚的悲苦凄涼的心境。
有人說(shuō)：“聽(tīng)著雨，享受自己那份獨(dú)特心情，那是一種幸福的感覺(jué)�！倍艺J(rèn)為，雨可以讓我的心靈得到洗滌。它還可以清洗骯臟的世界，清洗塵封的記憶。
聽(tīng)雨說(shuō)話，就如同看一場(chǎng)電影一般，他向我們展示了一幅又一幅的舊畫面。又向我們展現(xiàn)了雨后的新氣象。聽(tīng)雨說(shuō)話，聽(tīng)它說(shuō)著這個(gè)世界的故事。遠(yuǎn)古到今朝。
陸游聽(tīng)過(guò)他說(shuō)話，李煜聽(tīng)過(guò)它說(shuō)話，許許多多的文人志士都聽(tīng)過(guò)。有的人記錄了下來(lái)，有的人記在了心里。而人們之所以這樣做，大概是他們和雨一樣，經(jīng)歷了人世滄桑過(guò)后，再吹過(guò)這個(gè)世界的風(fēng)吧！
“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前，點(diǎn)滴到天明�！倍潭痰囊皇自~，概括了自己的人生。少年聽(tīng)雨喜悅之情，壯年聽(tīng)雨落魄之情，如今聽(tīng)雨枯油殘燈。雨中的悲傷只有他自己知道吧。
聽(tīng)雨說(shuō)話，聽(tīng)著它講的故事，聽(tīng)著它的感慨，聽(tīng)著它的憤怒，聽(tīng)著它的……
聽(tīng)雨說(shuō)話，傾聽(tīng)自己的心，洗滌自己的靈，升華自己的魂。
聽(tīng)雨-高中作文6
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！钡辣M你的恬靜。
“晚虹斜日塞天昏，一半山川帶雨痕�！闭f(shuō)盡你的美麗。
“鐘山風(fēng)雨起蒼皇，百萬(wàn)雄師過(guò)大江�！痹V盡你的強(qiáng)勁。
你，便是那萬(wàn)物之靈——雨。
歲月之初，你是天空的一片云，偶爾投影在碧波中，潔白而輕盈，在藍(lán)天上舞著、唱著，似乎要舞盡你所有的熱情，唱出你所有的歡喜�！笆篱g繁華似鏡，看淡即是云煙”你似無(wú)心，卻又總帶著笑容；你似乎居無(wú)定所，卻又永遠(yuǎn)不會(huì)偏離蒼穹，似乎獨(dú)來(lái)獨(dú)往，卻又與藍(lán)天終生相依；你離它那么近，又那么遠(yuǎn)；你與那山林間朦朦朧朧的霧結(jié)伴而行，它是你最忠實(shí)的伴侶，即使你在天際，它也對(duì)你不離不棄，永遠(yuǎn)注視著你，看著你歡快的舞蹈，眉目情長(zhǎng)。
“女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗春雨”終于，你耐不住那無(wú)邊無(wú)際的寂寞，你渴望著，渴望回到霧的懷抱；終于，你開(kāi)始急躁，開(kāi)始不安，開(kāi)始嘶吼；終于，你掙脫了那黑壓壓的束縛，從天空中一條條的拉下來(lái)，劃出美麗的絲線，在視野里編織出一份迷離的傳奇的夢(mèng)幻，那時(shí)的你，便成了真正的你——雨。
你本是帶著無(wú)盡的歡喜，帶著對(duì)愛(ài)的朦朧的羞澀來(lái)到人間，想用你的清涼，洗去人們心上的塵與哀傷。但你在風(fēng)中聽(tīng)到了“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”聽(tīng)到了“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”和那“料得年年斷腸處，明月夜，短松岡�！笨匆�(jiàn)那“青燈一盞，苦茶一杯，新書一卷，孑然一身”的讀書郎在那山廟中皺起了那平舒的眉頭，看見(jiàn)“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，你想流淚，但你沒(méi)有眼淚，有的只是摔在地上心碎的聲音。
再之后，你終于投入了霧的懷抱，變成了流水，你向它述說(shuō)你無(wú)盡的哀愁，悲傷，它親吻著你皺起的眉頭，默默地安慰你，“落花有意，流水無(wú)情”，你對(duì)萬(wàn)物已開(kāi)始厭倦，面對(duì)落花的情意綿綿，你也再扯不起那波光粼粼，突然，你聽(tīng)到了一陣噗噗的聲音，你為之一怔，原來(lái)，那是漁家少年的怦怦心跳，一轉(zhuǎn)頭，便看見(jiàn)了那江岸邊的一位姑娘輕撩起袖子，撥動(dòng)江水，唇帶笑意，猶若飛天仙子，朱唇微啟，便是那首膾炙人口的“憶江南”。
你靜靜地看著她，慢慢的，你發(fā)現(xiàn)自己的胸膛發(fā)出一陣聲響，與那漁家少年的心路是那么相似；你開(kāi)始向往了，向往回到天際，把落花對(duì)天空的思戀傳達(dá)，你開(kāi)始發(fā)熱，你開(kāi)始蒸騰，開(kāi)始飄向天空，開(kāi)始盡情的舞蹈……
聽(tīng)雨-高中作文7
夏日，太陽(yáng)無(wú)情地烤著大地，熱得知了叫個(gè)不停，渴得花兒彎下了腰，累得人們汗流頰背。在這悶熱的天氣里，我煩躁不安，坐不住，睡不好。我打心眼里討厭這鬼天氣。正午時(shí)分，也許是老天爺憐愛(ài)受苦的大地，呼呼地刮起了小風(fēng)，太陽(yáng)也漸漸隱去了它的光輝，躲入了黑云里，哦！要下雨了，我頓時(shí)綻開(kāi)了笑容。
“嘩，嘩嘩……”豆大的雨終于快樂(lè)地投入大地的懷抱，就像久別的孩子撒嬌似的擁抱著自己的母親。它發(fā)出歡快地音響，仿佛向母親傾訴它的思念之情。我仔細(xì)聆聽(tīng)著、品味著，全身心投入雨聲之中，跟著它的聲音游遍大江南北。我的思緒在雨聲中漫游。
雨，好一個(gè)調(diào)皮的孩子，它越過(guò)田野，奔向樹(shù)林，掠過(guò)水面。它無(wú)孔不穿，無(wú)孔不入，無(wú)論到哪里，總蕩漾著令人遐想的聲音。
它越過(guò)田野，張開(kāi)了它那雙稚趣的小手，輕輕地?fù)崦堂�，發(fā)出沙沙地作響，猶如一個(gè)親密的伙伴，伴隨著萬(wàn)物一起共舞，以自己的力量滋潤(rùn)著朋友的心田，讓禾苗快樂(lè)成長(zhǎng)。
它奔向樹(shù)林，敞開(kāi)了它那小小的胸膛，粗獷地滋潤(rùn)著大樹(shù)，發(fā)出漱漱的聲響。又如一個(gè)淘氣的小孩子，給大樹(shù)撓癢癢，清脆的音響透出它的純真。大樹(shù)報(bào)之以慈祥的目光，它笑容可掬地對(duì)小孩子表示感謝呢！
它掠過(guò)水面，綻開(kāi)了它那明亮亮的笑臉，柔柔地向水里的魚(yú)兒灑下甘泉之水，猶如一位母親，用自己的愛(ài)滋潤(rùn)著魚(yú)兒，它那叮咚的音響似乎在訴說(shuō)著它對(duì)萬(wàn)物的喜愛(ài)。
我聽(tīng)著聽(tīng)著，越聽(tīng)越入神，仿佛我也是其中的一滴水一樣，在默默地滋潤(rùn)著大地，雨聲的世界有著太多太多的奇妙，它以自己獨(dú)特的聲音向人們?cè)V說(shuō)著什么，它的聲音也向人們?cè)忈屗约骸?/p>
“嘩，嘩，嘩……”雨還在不停地下，我愿回蕩在雨聲里，讓雨凈化我的心靈，引我深深地遐想，陪我去感知自然，發(fā)現(xiàn)自然，了解自然中各種奇妙之聲。
聽(tīng)雨-高中作文8
不知道為何總喜歡佇立在窗前聽(tīng)雨聲，樓下是街道，過(guò)往的行人撐著傘匆匆走過(guò)，誰(shuí)也沒(méi)注意腳踩在不平的石板上濺起的水花，弄濕的白鞋。也沒(méi)人曾注意到樓上有個(gè)女孩在打量著他們，雨聲小了，房檐的水滴在屋檐下的石板上，滴答滴答。遠(yuǎn)處傳來(lái)自行車的搖鈴聲，對(duì)面的婆婆又開(kāi)始出來(lái)賣豆腐花了，吆喝著“五毛錢一碗”。那是很久以前的場(chǎng)景了，那時(shí)的雨天是寂靜的，也是熱鬧的。
殘留在葉片的水珠落下來(lái)，我的思緒回到現(xiàn)實(shí)，下雨了，倚在窗邊聽(tīng)雨，可是再?zèng)]聽(tīng)到叫賣聲，再?zèng)]聽(tīng)到自行車的搖鈴聲，那些在雨后形成交響樂(lè)的聲音不見(jiàn)了，在歲月中悠然遠(yuǎn)逝，獨(dú)留我一人在原地嘆息�，F(xiàn)在樓下是擁擠的街道，汽車緊挨著，后面的司機(jī)不耐煩，按著喇叭，聲音超級(jí)刺耳。大家打著傘匆匆走過(guò)，冷漠的面容，似乎世間再?zèng)]什么東西能入他的眼。樓下的綠化道上下了場(chǎng)紫荊花雨，鋪滿人行道，可是有誰(shuí)看呢？要去上班了，稍微停留就要遲到了呢，買兩個(gè)包子快些趕上公交車。
我看著窗外的雨慢慢停了，忽然想起了“留得殘荷聽(tīng)雨聲”，這意境多奇妙呀，欣賞這雨后的靜謐，抬眼望去，天空被洗滌得好干凈，清新，還有飛鳥(niǎo)掠過(guò)，樹(shù)葉被洗過(guò)，更綠了，花壇里的花被雨打得東倒西歪，但也不乏一種凌亂美，小朋友撐著小傘，穿著水鞋，歡快的踩水，這不是很多年前的自己么？還有其他人看見(jiàn)這一幕么？也許有的吧。
雨中的世界很美，萬(wàn)物接受洗禮，煥發(fā)生機(jī)。雨后的世界更是妙不可言，各種聲音奏成歡樂(lè)的贊歌，那是生活的味道。聽(tīng)，遠(yuǎn)處的雨來(lái)了，由遠(yuǎn)及近，越來(lái)越大，雨落在樹(shù)葉上的聲音，打在玻璃上的聲音，落在地上的聲音，各種各樣，伴著風(fēng)聲，沙沙作響，空氣中彌漫著泥土的香氣。在路上行走的你是否注意到了，在辦公桌旁的你是否看到外面的'花兒在風(fēng)中搖曳，一場(chǎng)雨把行人困在旁邊的車站，大家大都沒(méi)有時(shí)間看看雨中的世界，低頭看著手機(jī)，或是打電話，或是看手中的報(bào)紙。在快節(jié)奏的今天，我們已經(jīng)很久沒(méi)有停下腳步，看看周圍的風(fēng)景，花壇里新栽了什么花，回家經(jīng)過(guò)的巷子里新開(kāi)家包子店，某天下雨偶爾駐足，才驚訝地發(fā)現(xiàn)“咦，怎么這有家新開(kāi)的店，我怎么沒(méi)看到。”
“簾外雨潺潺”，有誰(shuí)又會(huì)在意這雨，大概沒(méi)有人再想起來(lái)自遠(yuǎn)方的吆喝聲，雨打落在青石板上的脆響，那聲音仿佛來(lái)自很遙遠(yuǎn)的以前，穿過(guò)現(xiàn)代的高樓，回響在這個(gè)快節(jié)奏的城市，希望人們能聽(tīng)到它。下一場(chǎng)雨來(lái)的時(shí)候，放慢步伐，聽(tīng)雨。
聽(tīng)雨-高中作文9
慕名至黃果樹(shù)，觀瀑布之奇?zhèn)邀�，興味正濃時(shí)，大雨忽至。
——題記
當(dāng)山河壯麗遇上一場(chǎng)暴雨，我卻并不認(rèn)為這是一件壞事。
站在躲雨的小堂邊緣階上，聽(tīng)大大小小的雨點(diǎn)落下，沒(méi)聽(tīng)出“大珠小珠落玉盤”的清脆——這時(shí)如果清脆反而擾了人心，那種大小不一的雜亂的聲音使我舒服。
站在雨的邊緣想，是不是沒(méi)有裝飾過(guò)的東西，才夠純粹，才夠讓人舒心，我自顧自點(diǎn)頭——該是這樣。自然的力量，像瀑布，它能用隆隆震鳴之聲給人以磅礴之勢(shì)，用飛湍瀑流給人以視覺(jué)上的沖擊，所以它能吸引人們不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)盡視聽(tīng)之娛。
既然瀑布如此，自然中最常見(jiàn)的雨，當(dāng)然也有其可以被挖掘的瑰麗。我想起了歐洲的音樂(lè)史上有一個(gè)最神奇的流派叫偶然主義，它以一首無(wú)聲的“四分三十三秒”——以觀眾的議論聲，鞋的不耐的敲打聲，手指敲打椅把的聲音等大禮堂中一切能收集的聲音組成——為頂峰而終止。但是雨的華爾茲，雨的探戈，雨的狂想曲，哪樣不是偶然主義的奇跡？當(dāng)目視著瓢潑大雨落下，我嘆息又一首杰作消失時(shí)，幾近無(wú)人問(wèn)津。
現(xiàn)代科技與自然的力量帶給人的美感是同一層次卻不一樣的，但很多人更愿意選擇“modern”，他們卻不能領(lǐng)悟到用現(xiàn)代科技記下的美不能取代親身感受的美，這還是讓我有些不甘。
佇立良久聽(tīng)雨，卻覺(jué)有些不能盡興。于是我撐開(kāi)長(zhǎng)傘，將它盡可能地伸向雨中，任雨打在傘上，于是雨中又多了一種聲音，但我并沒(méi)有如想象中那樣對(duì)這對(duì)于自然之聲的破壞感到厭惡，反而感到了一絲欣喜——我覺(jué)得自己也進(jìn)入了雨。然后我愈加放肆，我跨下臺(tái)階，在風(fēng)雨中淋濕了自己的頭發(fā)和鞋。我卻真正聽(tīng)見(jiàn)雨該有的聲音。
我終于明白為什么我不反感這些隨性的舉措。因?yàn)楫?dāng)沒(méi)有人參與到景中時(shí)，它永遠(yuǎn)只是客觀的東西，縱然再使人驚艷，卻不會(huì)產(chǎn)生絲絲縷縷的聯(lián)系，連接人與景。但當(dāng)人與景交融，聯(lián)系就可以讓景具象為意境，這才是對(duì)于生活的更好感悟方式，讓人性釋放——是為人文。
雨的聲音，不該是單調(diào)地雨聲落地，還要適逢人的驚呼與與亂奔之聲，還要有雨打傘面，最好還有一狂客，在雨中恣意。這樣了，聲音也能具象為意境。
最完美的綠茵場(chǎng)，是有人奔馳的綠茵場(chǎng)；最完美的陽(yáng)光，是有人沐浴的陽(yáng)光；最完美的雨，有人來(lái)人往。
聽(tīng)雨-高中作文10
說(shuō)實(shí)在的，我不喜歡 下雨的天氣。但有一種心情 ，卻總在雨天里泛起。
每逢夜雨連綿，我習(xí)慣 坐在窗邊，酌一杯啤酒，聆聽(tīng)雨聲沙沙，借著酒精的溫度，再次開(kāi)始已經(jīng)記不清多少次在雨夜中泛濫而過(guò)的思緒……
我仿佛變身為一個(gè)精靈，從窗口縱身輕盈飛去，穿梭遨游在密密的雨絲中，穿插在雨點(diǎn)隨意編織的雨網(wǎng)中，上下飛舞，御風(fēng)前行。夜雨細(xì)密，周圍黑漆漆的，但我心中的唯一的目的地，永遠(yuǎn)閃耀著光亮，那是兒時(shí)媽媽 握著我的小手點(diǎn)亮的油燈，它召喚著我。油燈的亮光穿過(guò)雨縫，在蒙蒙的雨水霧氣中永遠(yuǎn)清晰，即使燈光微弱，卻從不在乎黑暗的阻擋，雖然是只有豆點(diǎn)大小，天空漆黑一片，那亮光，在我心中，永恒。我借亮光給我的力量，撲扇著翅膀，穿梭著、飛舞著。
我是愉悅的，在夜雨里穿越，雨點(diǎn)在夜空的落痕，編織出一片長(zhǎng)生千萬(wàn)年的喬木覆蓋的原始森林，陰濕但寧?kù)o，清新且肅穆。這是我兒時(shí)的記憶?我在家鄉(xiāng)的田野自由 穿行?
雨里雨外，兩個(gè)世界。
我在雨縫間以最靈巧的動(dòng)作穿插跳躍著，呼吸著自由的空氣，這是家鄉(xiāng)的空氣;我在雨的縫隙中穿行，我在家鄉(xiāng)的田野中歡呼。仿佛間，我看到兒時(shí)的伙伴，也趁著這夜雨，翻山越嶺，穿梭于夜雨森林，飛歸家鄉(xiāng)。
我在夜雨的縫中飛翔，自由，自在，快樂(lè) ……
翅膀濕了，我越飛越低，而我卻越飛越近。我盤旋在家鄉(xiāng)田野的上空，俯視家的房頂，依稀看到媽媽的身影……
我在自家的上空飛落，又一次聽(tīng)到二十年前歡聲笑語(yǔ)，又一次呼吸二十年前家的氣息，我輕推我家的門……
到家了，可我只是精靈，長(zhǎng)輩們卻不知道我已聽(tīng)聞他們的呼吸。
而我也不知道，我的長(zhǎng)輩們?cè)?jīng)多少次也揮動(dòng)他們翅膀，或在某個(gè)夜雨風(fēng)動(dòng)的夜晚，落停在我的窗前，呼喚著我小名兒。
忽然，兒子的歡笑驚醒了我，我猛一哆嗦，杯子里酒淋濕我的衣裳，涼涼的。
家鄉(xiāng)與我被這雨夜阻隔，我與家鄉(xiāng)卻又因這夜雨相連。
我的孩子 ，若干年后，你是不是也穿越雨林來(lái)看我?
聽(tīng)雨-高中作文11
窗外，皎月該空。這里不光輝的臺(tái)榭，沒(méi)有精巧的軒窗，有的，只是小樓一座，孤燈一盞，皎月一輪，以及桌前、窗外淅淅瀝瀝的雨聲。
——題記
此時(shí)，雨點(diǎn)叮咚，在這個(gè)安謐的夜晚，捧一舒詩(shī)書，品一杯清茶，細(xì)細(xì)咀嚼，緩緩歸味，亮月清風(fēng)，秋水文章。
舉杯邀明月
“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相疏，舉杯邀明月，對(duì)影成三人�！庇曷曋�，狂抬不羈，傲然不群的李紅朗聲而來(lái)。這位唐代詩(shī)壇上最刺眼的明星，這位飄逸瀟灑的詩(shī)中神仙，情愿孤單，苦于寂寞，與酒為敵，與詩(shī)為伴，不與世俗同淌，恥與君子折污。他吟出“仰地大啼出門去，我輩豈是蓬蒿人”的千古盡唱后，浪跡于江湖之濱，行走于山水之間。他所生活的朝代——唐朝，處處皆是盛世旖旎的詩(shī)風(fēng)，而憑他的才高八斗，像一般的詩(shī)人一樣去謀權(quán)仕進(jìn)又有何難？可是，宮門深深幾許，又怎能鎖得住李文追供從由，盼望翱翔的心靈呢？于是，他揚(yáng)長(zhǎng)而去，走得決然毅然，走得義無(wú)反瞅，從此走出污濁的民場(chǎng)，走向名山大川，走向?qū)儆诒救说脑?shī)歌的王邦。這里不屬于他，不是嗎？他的詩(shī)，馥郁了一個(gè)晨代，又失蹤了一個(gè)朝代。他的詩(shī)，有《將入酒》中“生成我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的樂(lè)觀豪邁，有《走路難》中“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)桑田”的曠世情懷。讀李皂的詩(shī)，至此，猛然覺(jué)悟，性命不息，不息的生命總有值得咱們酷愛(ài)的理由！
生應(yīng)干人杰
雨聲中，一個(gè)秀麗靈動(dòng)的父子，翩然而至。她飄勞的思維，安靜如水的點(diǎn)容下儲(chǔ)藏著一顆堅(jiān)韌堅(jiān)強(qiáng)琳瓏剔透的口。由于奇特，使她猶如啟在水面的荷花般，領(lǐng)有不絕的魅力。李清照，一代才子才女。她標(biāo)如其余女子個(gè)別，能夠平常畢生可又取她們有量的不共。她謙腹才情，向往美妙故吟出“知否？知否？應(yīng)是綠沃紅瘦”的好句。她本性浪漫，無(wú)牽無(wú)掛，“陶醉不知?dú)w路”“誤進(jìn)藕花深處”。而世事無(wú)常命運(yùn)多舛，戰(zhàn)治使她流離失所，野講中降，可她仍尋求自在，憧憬光亮，“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)戚住，蓬船吹棄三山往”表示了這位才母的巾幗豪放。感慨己生之余，她清楚了事實(shí)的波折與無(wú)奈，遂詠沒(méi)“覓尋找尋，熙熙攘攘，凄悲涼慘休戚。”的哀傷凄涼。同情!驚奇！驚嘆！是啊，只有苦難能力望到生涯的利味，路出我生哲理！
滿紙荒誕乖張言
雨聲中，我走進(jìn)恥國(guó)府，信步大觀園。這女兒國(guó)里怎會(huì)有絲絲如許不羈的靈魂。嘆黛玉，寶釵等柔情孤高性靈女子，為何無(wú)人知曉她們心坎的神往自由追求幻想之心？墻外涼冷僻清，墻內(nèi)歌舞升平，如許奇妙而莫大的譏諷。可浮華貧賤又怎么，轉(zhuǎn)瞬豈不是凋落？讀幾遍《紅樓》，品幾回封修家族的昌盛沒(méi)落，真不愧“滿紙荒謬言，一把辛酸淚”，曹雪芹筆下一群群鮮活的多男奼女的喜怒悲樂(lè)、酸甜苦辣，詮釋了全部封建社會(huì)的命運(yùn)。于是頓悟，世間浮華不外是功眼煙云，置下名害，追求簡(jiǎn)略，返璞歸真，才是人生的最始色彩！
小樓的窗外，雨聲仍舊，不羈的思路，仍在雨中飛騰。雨聲中翩然向爾走去的多少位巨人告知我，只有閱歷甜難，返璞回實(shí)，才干煉就真我的風(fēng)度！
走了幾次，歷了幾代，在與書臭替陪，跟幻想同言的歲月里，我在誦讀，我在感悟，我在悄悄成長(zhǎng)。
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