關(guān)于《火星高中》作文賞析

　　火星高中

　　熒熒火光、離離亂惑。在綿延不絕的黃粱夢里，瑩瑩閃爍的，是火星的倩影，這里溝壑蜿蜒，伴著時間的簫聲梭巡，流動水的發(fā)現(xiàn)，讓我的心緒如蝴蝶一般，閃入銀河交匯處�；鹦堑奈遥�依然是一位平庸的高中生。

　　晨曦，如期而至了，揉著惺忪的睡眼，我潛意識的穿上了火星校服，這具備儲備太陽能功能的火星校服，足矣抵御火星的徹骨嚴寒。精致之余，附上了暖色的圖案，一股暖流，縈繞全身，讓人不由感慨控溫系統(tǒng)的優(yōu)良。母親不再早起忙碌了，躺在舒適的被窩中，回味著甜美的夢鄉(xiāng)。而我，津津有味地嘗著家居大廚機器人的營養(yǎng)早餐。嗯，該出門了，不遠處的高聳建筑，正是火星高中的所在地。向著那片學習的凈土，徐徐前行。

　　癡望著淺藍的朝陽，學校大門映入眼簾，人工智能的人臉識別系統(tǒng)大門，火星高中生陸陸續(xù)續(xù)地進入了學校，嶄新的一天開始了。

　　教室的銀幕上，錯落有致的寫著重要的知識要點。以自動生成表格的形式展現(xiàn)在我們面前，和藹可親的老師不厭其煩的講解著重難點，隨著老師思路的進行，銀幕的腦電波接收系統(tǒng)，自動生成了解題步驟。題庫搜尋系統(tǒng)迅速生成了列題供我們類比，舉一反三。我們也將不會的題目做出了批注，學習小助手機器人也為我們記錄下了這些易錯難題，并生成了相關(guān)的視頻講解。

　　課余閑暇時光，我們便與高智慧的火星同學進行體育競技活動，外表與人形無異的他們，擁有更加強健的體魄。極具團隊意識的他們，一樣地懂真情，知冷暖。當我滑倒了，他們會小心翼翼地將我攙扶起來；當我學習上有難題，他們會不厭其煩地為我講解；當我傾心于火星的溝壑蜿蜒，他們會無憂無慮地與我游樂。

　　火星的老師們，濃眉大眼，一雙纖手皓膚如玉，映著綠波，便如透明一般烏黑的頭發(fā)，髻上簪著一支珠花的簪子，上面垂著流蘇，她們說話時，流蘇就搖搖曳曳的。整個面龐細致清麗，如此脫俗，簡直不帶一作文絲一毫人間煙火味。她穿著件白底綃花的衫子，白色百褶裙。站在那里，端莊高貴，文靜優(yōu)雅。那么純純的，嫩嫩的，像一朵含苞的'出水芙蓉，纖塵不染。她們總是用深邃的藍瞳打量著每位學生，體型高挑的她們，眼中閃爍著期望的光芒，由教室助手機器人檢查作業(yè)質(zhì)量后，她們總會俯身到我們座位前，手把手的演算教學。溫柔體貼的她們時刻關(guān)注著我們的身體，并為身體欠佳的同學配備了私人健康顧問機器人。同樣關(guān)心我們家庭生活的老師們，不時的通過火星傳送門來到學生家中進行家訪。全面了解每個學生家庭的同時，進行了合理的分組學習，大量采用了學習相互促進，互補教學的方式。

　　火星高中生活，學習之余。學校開設了實踐課。我們都走出了校園�；鹦翘诫U體驗計劃，讓我們更快的適應火星生活，失重的全新體驗，讓我們能夠輕松地翻山越嶺。越上陡峭的山脊，爬上蜿蜒的山脈，至上而下，俯瞰大地。山間清冽的季風吹得衣襟飄飄，饒有古風之清麗。自然的生命之源，滋養(yǎng)了火星生物，或是龐然大物的火星巨蜥，亦或砂礫般的微小生物，共同組建了龐大的生物圈，古有魚翔淺底之優(yōu)美，今有波光粼粼的秀麗。掬一捧清水，任由指尖滑落。一抹暗紅的夕陽薄暮西山，飄渺的云朵披上了逸塵殷紅，凝云絮之輕柔，觀巖石之巍峨，望夕陽之清幽。豈不美哉，樂哉！

　　黃昏攜著幽暗來了，我與火星同伴們靜坐在教室中，看著具有文化底蘊的佳作書籍，學習助手為我們勾勒下了精彩語段，我們也興致勃勃地汲取知識，與同伴的交流中，收獲了一分舒心的快樂。

　　夢回長歌，黃粱夢，轉(zhuǎn)瞬即逝。一抹朝陽，再次映射窗邊，沐著一米陽光，披上了我的高中校服，母親還是如往常一樣，在廚房中忙忙碌碌，吃著不那么可口的早點，走在那條熟悉的求學之路上，走過的繁花似錦的霓虹燈，走過的車水馬龍的街道，癡望夜空中不那么明朗的一點，默念：火星高中，等著我。

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