以平衡為話題的作文（通用29篇）
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的話題作文，話題作文具有題目自由的特點(diǎn)，所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的話題作文呢？下面是小編幫大家整理的以平衡為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以平衡為話題的作文 篇1
一個(gè)胖男孩和一個(gè)瘦男孩在玩蹺蹺板，瘦男孩明顯比胖男孩輕得多。于是他們?cè)诓煌５貙ふ抑茏尡舜似胶獾闹c(diǎn)……
我的身體自幼就比別人虛弱得多，一劇烈運(yùn)動(dòng)便上氣不接下氣。每當(dāng)上體育課，看到別人飛快地穿越跑道的身影，我內(nèi)心的天平便傾斜了。我大聲地呼喊：為什么我的身體就比別人差，為什么我就不能像別的孩子以雄偉的身姿沖向跑道的重點(diǎn)。
失落間透過(guò)窗戶，我看到了一條小狗。它蓬亂的頭發(fā)撒在頭上，那種臟亂令人不愿多看它一眼。猛然我看到了它的一條腿——它居然是一條瘸狗。那只前爪因?yàn)槭軅麕缀踔皇Ｏ掳霔l腿，可是令我吃驚的是——它居然沒(méi)有頹然自墮——它仍然頑強(qiáng)地用它那不協(xié)調(diào)的腿走路。
我一下子慚愧了，我只是因?yàn)樯眢w比別人虛弱便怨天尤人。我抱怨自己不能在跑道上奔跑，不能隨心所欲地做自己想做的運(yùn)動(dòng)。可是小狗呢，它沒(méi)有埋怨命運(yùn)殘忍地奪走它的前爪。
我對(duì)小狗肅然起敬，那只原本令人不耐煩的小狗此刻卻成了路邊最美麗的風(fēng)景。
內(nèi)心的天平漸漸地平衡了，我們也許無(wú)法改變自身?xiàng)l件的殘缺，但我們卻可以從其他方面填補(bǔ)不足，使殘缺更完美。
尋找平衡，我尋找到了人生的平衡。
以平衡為話題的作文 篇2
如果說(shuō)，我們是鳥(niǎo)兒，那么父親是一輪太陽(yáng)。如果說(shuō)，我們是雄鷹，那么父親是任其我們飛翔的太空。如果說(shuō)，我們是一顆堅(jiān)韌的松，那么，父愛(ài)就是一座大山。向日葵仰望太空，等待鳥(niǎo)兒飛過(guò)大山上方時(shí)，才能看到父愛(ài)的重量。
我們恐懼時(shí)，父愛(ài)是一塊踏腳石。我們孤單時(shí)，父愛(ài)是一首動(dòng)聽(tīng)的歌。受傷時(shí)，父愛(ài)就是我們?nèi)松男撵`導(dǎo)師如果把母愛(ài)比做是一枝盛開(kāi)的百合，在每個(gè)角落中散發(fā)著它迷人的芳香，那么父愛(ài)就是一株茉莉，它在某個(gè)角落中默默地吐著它那清新的芬芳。是的，父愛(ài)永遠(yuǎn)隱藏在我們身邊，不需要時(shí)，它會(huì)隱身，需要它時(shí)，它會(huì)在第一時(shí)間里幫助你。
雖然父愛(ài)是隱藏的，但他卻是高大的。想問(wèn)父愛(ài)有多高，有多長(zhǎng)，我可以這樣回答你：父愛(ài)的高度，比泰山還高。父愛(ài)的長(zhǎng)度，像圓周率一樣長(zhǎng)。
倘若你不懂它的含義，你就去量一量泰山，數(shù)一數(shù)圓周率，到時(shí)你方可明白父愛(ài)是多么的偉大。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，父親早已年過(guò)花甲，那些雖然一縱即逝卻潮潤(rùn)我心的份份感念，那些縱然久遠(yuǎn)亦不能淡忘的闋闋故事，早已在我心中漸漸積累，漸漸沉淤成一份最美麗、最凝重、最雋永的溫暖，任歲月侵蝕，心境變遷，用不會(huì)漠視，我會(huì)永遠(yuǎn)地去珍惜！
父親節(jié)就要到了，天下所有的父親，您的身軀，是可以與泰山衡量的。
以平衡為話題的作文 篇3
萬(wàn)物皆衡，一旦失去了平衡，那就會(huì)經(jīng)歷失敗和傷痛。
滑板，這應(yīng)該是孩子們熟悉的不能再熟悉的東西了。大家也應(yīng)該知道要想站上滑板，首先就是要掌握平衡，這樣兩腳上去后才能站好，為后面的動(dòng)作打下基礎(chǔ)。
上次，我從家里滑滑板到伯伯家，雖然什么花樣我是不會(huì)，可最基礎(chǔ)的滑行還是不在話下的，這個(gè)，我是很有信心的。果然，一路上很好，沒(méi)有失誤�？刹磺傻氖遣议T(mén)口有一個(gè)斜坡。你也許會(huì)說(shuō)，斜坡有什么好怕的，我正求之不得呢！可如果中間還有一根凸起的鋼管呢。我一下慌了神，這怎么辦，看似是過(guò)不去了，這又是斜坡，不好剎�？蓵r(shí)間不等人，前輪已滑過(guò)鋼管，這有出乎我的意料。頓時(shí)后腳停了下來(lái)。因?yàn)闆](méi)有動(dòng)力，所以我被慣性甩了出去，這是物理上失去平衡。
知道什么是“生物圈2號(hào)”嗎？那是美國(guó)隊(duì)伍在沙漠中建設(shè)的另一個(gè)縮小的地球，其目的是看人們能否創(chuàng)建另一個(gè)地球。
被選中的科學(xué)家們帶著雞，羊，鴨等生物放在其中，準(zhǔn)備在里面度過(guò)10年，可是不到8年，他們就被迫出來(lái)了，其原因是人，雞，鴨，樹(shù)木都是生產(chǎn)者，里面只有少量細(xì)菌，不能將它們生產(chǎn)的枯葉等都分解成有機(jī)物，這導(dǎo)致了“生物圈2號(hào)”的失敗。現(xiàn)在，“生物圈2號(hào)”已成為人們觀光的地方了。這是生物失衡。
所以，平衡是很重要的，只有保持物衡，人衡，心衡，才能讓我們的家園更美好！
以平衡為話題的作文 篇4
尋找平衡在路上。那或許是有人向你伸出求助之手時(shí)，你遞給他的一枚含著愛(ài)的余溫的硬幣；或許是一位盲人無(wú)法走到馬路對(duì)面去而陷入窘境時(shí)，你伸出傳承愛(ài)的雙手，然后扶他走過(guò)一段短短的路程；或許是有人正要坐在正布滿灰塵的公共坐椅上時(shí)，你阻止了他，然后遞上一張潔白的紙巾。一言一行，一點(diǎn)一滴，透露著人與人之間的平衡。
尋找平衡在行動(dòng)中。那或許是你去郊外野炊時(shí)，將生活垃圾隨身帶走；或許是去餐飲店就餐時(shí)，少使用一個(gè)塑料飯盒；或許是你無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)在窗口無(wú)力地拍打著翅膀時(shí)，為它療傷，然后將它放歸自然。一舉一動(dòng)，一言一行，透露著人與自然之間的平衡。
尋找平衡在行動(dòng)中。那或許是你去圖書(shū)館是，保護(hù)好每一本書(shū)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)書(shū)有破損時(shí)，將它帶回家補(bǔ)好，默默地為圖書(shū)館作一次護(hù)書(shū)員；或許是在超市購(gòu)買(mǎi)水果時(shí)，正確選擇，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不需要水果時(shí)能夠及時(shí)的返回“水果坊”，并將它及時(shí)倒回原處，而不是隨意地藏在某個(gè)角落；或許是在使用公用電話時(shí)，能輕輕地說(shuō)，而不是亂吼亂叫，大聲呼喊，影響他人。一眼一情，一言一行，透露著人與社會(huì)的平衡。
當(dāng)我們?cè)诼飞先ふ移胶�，�?huì)發(fā)現(xiàn)我們還缺少平衡；當(dāng)我們?cè)谛袆?dòng)中去尋找平衡，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?nèi)院鲆暺胶猓划?dāng)我們?cè)谛袆?dòng)中尋找平衡，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們必須要從自己作起。而在尋找平衡的過(guò)程中，我們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)人性本身的缺點(diǎn)呢？私心、貪婪、霸氣、自大，正是這些造成了我們今天的失衡。阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球�！倍蚁胝f(shuō)，當(dāng)我們能反思并重新找回平衡點(diǎn)是，能撬起的不僅僅只是我們地球！
以平衡為話題的作文 篇5
“喜馬拉雅山冰川加速融化，洪水海嘯干旱交替肆虐恒河三角洲�！痹谟《扔幸粋�(gè)地方原來(lái)是綠樹(shù)蔥蘢的小島�？墒乾F(xiàn)在人們看到的現(xiàn)象卻是：“樹(shù)木枯死，遍地淤泥，跨掉的房屋，有不少村莊被洪水完全毀壞，很多人喪生，不少人被迫背井離鄉(xiāng)�！边@是去年十二月份的報(bào)紙上的一則新聞。這就是氣候變暖造成的惡果。
在上個(gè)世紀(jì)，世界上很多國(guó)家加快發(fā)展工業(yè)，忽略了工業(yè)煙塵排放對(duì)大氣的污染，使全球氣候變暖，以致造成上面講的后果。還有從報(bào)紙上看到大片森林被砍伐，山體滑坡，人們流離失所。連動(dòng)物也沒(méi)了生息場(chǎng)所。
現(xiàn)在，我們的國(guó)家，經(jīng)濟(jì)大發(fā)展了，工廠多了，汽車(chē)也多了。因此，排放的煙塵也多了，但也不能忽略對(duì)環(huán)境的影響。汽車(chē)排出的有害氣體也直接影響了人的身體健康。工廠里，排出的污水流到了原本清清的河里，使河水變得臟兮兮的，不能飲用，直接影響人們的生活。
我還從報(bào)紙上看到在我們蘇州市的某條河里有死魚(yú)。我聽(tīng)大人說(shuō)前幾年還吃到過(guò)帶有“洋油味”的魚(yú)，其實(shí)這是化學(xué)物質(zhì)苯和酚，這是對(duì)人體有害的，這些都是人們破壞生態(tài)環(huán)境，生態(tài)平衡所造成的不良后果，也是大自然對(duì)人類的懲罰。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，我們更要注意治理和改善環(huán)境，保持生態(tài)平衡。這樣，我們才能更好地，天長(zhǎng)地久地生活下去。
我們要從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，將來(lái)為人類作出貢獻(xiàn)。
以平衡為話題的作文 篇6
雖不能與平衡背道而馳，但卻可以駐足它的位置。
——題記
不穩(wěn)定平衡，是智慧。在支離破碎中小心翼翼，支起屬于自己世界的一隅。是昭君的別離，化作零度的冰冷，在漫天花語(yǔ)中聰慧地離去。否則，就是暗了人生，悲了自己。如若不然，孟嘗君怎會(huì)身世浮沉雨打萍而頹然歸田；如若不然，阮籍怎會(huì)因世與我相違而垂淚涕泣；如若不然，杜甫又怎會(huì)老病有孤舟而憑軒涕泗流……他們?yōu)楫?dāng)下面臨的窘境所壓迫，用智慧拽穩(wěn)了那根風(fēng)箏的線，也就拽住了人生。
穩(wěn)定平衡是執(zhí)著。正如趙鑫珊所言“所謂高質(zhì)量人生，其實(shí)就是平衡不斷遭到破壞和重建”，也就像是駕一葉之扁舟，不因湍急洪流亦或是洶涌波濤的沖擊偏離自己的航向，而是在航線偏離中不斷調(diào)轉(zhuǎn)回原航向。小提琴大師尼可羅帕格尼尼從小多病，46歲時(shí)突然牙床長(zhǎng)滿膿瘡，牙病初愈后，又染上嚴(yán)重的眼疾。過(guò)50歲后，關(guān)節(jié)炎、腸道炎、喉癌等疾病不斷向他襲來(lái)……種種病痛中，他逆來(lái)順受，成就自己，何也？置身于其中的他拋卻病魔纏身的影響，執(zhí)著于音樂(lè)的方向，盡管走過(guò)的足跡堪稱蜿蜒，盡管走過(guò)的路途百步九折，執(zhí)著和堅(jiān)守，終鑄成人生平穩(wěn)的真諦。
隨遇平衡是從容。無(wú)論身處何種境況，都能安之若素，蕭瑟處的回首，總是也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。貴為天子的乾隆，在此等順境中，卻能勵(lì)精圖治，并微服私訪，體察民情，抒寫(xiě)了康乾盛世的光輝。法國(guó)記者讓？多米尼克？博比因一場(chǎng)大病而四肢癱瘓，在這般逆境中，卻用唯一能動(dòng)的左眼與幫助他書(shū)寫(xiě)的助手交流溝通，總共眨了20多萬(wàn)次眼而“�！背霾黄椒驳臅�(shū)——《潛水衣與蝴蝶》。還有，執(zhí)著于人類心靈幾何學(xué)的漢字研究者杜道生、楊絳先生的《百歲感言》……無(wú)論尊貴還是平凡，無(wú)論順境和逆境，他們都從容走過(guò)。
人在旅途，以“寧?kù)o致遠(yuǎn)”的態(tài)度行走，智慧、執(zhí)著、從容，方能面朝大海、春暖花開(kāi)。
以平衡為話題的作文 篇7
生態(tài)平衡是什么？生態(tài)平衡就是是指在一定時(shí)間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個(gè)種群之間，通過(guò)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，使它們相互之間達(dá)到高度適應(yīng)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài)。也就是說(shuō)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時(shí)，系統(tǒng)內(nèi)各組成成分之間保持一定的比例關(guān)系，能量、物質(zhì)的輸入與輸出在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)趨于相等，結(jié)構(gòu)和功能處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，在受到外來(lái)干擾時(shí)，能通過(guò)自我調(diào)節(jié)恢復(fù)到初始的穩(wěn)定狀態(tài)。在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部，生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物環(huán)境之間，在一定時(shí)間內(nèi)保持能量與物質(zhì)輸入、輸出動(dòng)態(tài)的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。而現(xiàn)在人們卻大肆破壞生態(tài)平衡，使得它及其不穩(wěn)定。
生存在地球上的每個(gè)人都應(yīng)該知道要怎樣維護(hù)生態(tài)平衡，就是對(duì)環(huán)保有很深的意識(shí)，不打獵，不亂砍亂伐樹(shù)木，使樹(shù)林得到保護(hù)，這樣就維護(hù)了生態(tài)平衡，然而卻有很多人不懂環(huán)保意識(shí)和對(duì)環(huán)保意識(shí)淡薄，就亂砍亂伐樹(shù)木，使大片大片的森林變成荒山，變成荒山后又無(wú)人去種植樹(shù)木，沒(méi)有了大量的樹(shù)林就會(huì)使水源枯乏，使人們?cè)獾綐O大的災(zāi)難，如水土流失，珍貴的水土流失后土地就不肥沃了，還會(huì)得到大自然的懲罰，我想人們都不想這樣，既不想這樣就不要在破壞森林了，還要多植樹(shù)造林，如果大量的樹(shù)林消失了，人類就會(huì)得到應(yīng)該得到的懲罰。
我相信大家的會(huì)去保護(hù)生態(tài)平衡的。
以平衡為話題的作文 篇8
生態(tài)的平衡需要我們共同維護(hù)，可現(xiàn)在……
人們隨意的打獵使得食物鏈缺少了一環(huán)，老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事：有一個(gè)地方的人們?cè)?jīng)干過(guò)一件愚蠢的事，為了保護(hù)這個(gè)地方的兔子，把當(dāng)?shù)氐睦嵌疾稓⒘耍沟眠@個(gè)地方的兔子繁殖后，沒(méi)有狼的捕殺而繁殖過(guò)多導(dǎo)致沒(méi)有足夠的青草，直到最后因?yàn)槭澄锊蛔阃米訛l臨滅亡。人們出發(fā)點(diǎn)是好的，可是狼也沒(méi)了，兔子也沒(méi)有了，多么可惜呀！
生態(tài)系統(tǒng)一旦失去平衡，會(huì)發(fā)生非常嚴(yán)重的連鎖性后果。例如，五十年代，我國(guó)曾發(fā)起把麻雀作為“四害”來(lái)消滅的運(yùn)動(dòng)�？墒窃诖罅坎稓⒘寺槿钢蟮膸啄昀�，卻出現(xiàn)了嚴(yán)重的蟲(chóng)災(zāi)，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到巨大的損失。后來(lái)科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，麻雀是吃害蟲(chóng)的好手。消滅了麻雀，害蟲(chóng)沒(méi)有了天敵，就大肆繁殖起來(lái)、導(dǎo)致了蟲(chóng)災(zāi)發(fā)生、農(nóng)田絕收一系列慘痛的后果。生態(tài)系統(tǒng)的平衡往往是大自然經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才建立起來(lái)的動(dòng)態(tài)平衡。一旦受到破壞，有些平衡就無(wú)法重建了，帶來(lái)的惡果可能是人的努力無(wú)法彌補(bǔ)的。因此人類要尊重生態(tài)平衡，幫助維護(hù)這個(gè)平衡，而絕不要輕易去破壞它。
另外我還想向大家介紹什么是生態(tài)平衡，生態(tài)平衡是指兩方面1生物、植物、微生物，2空氣、陽(yáng)光、水、土壤等，只有這些保持了平衡，才能叫做生態(tài)平衡！
以平衡為話題的作文 篇9
有一個(gè)寒假，爸爸媽媽要我早上起來(lái)參加晨練。一直以來(lái)，對(duì)平衡木我一直很恐懼，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想去公園的平衡木練練。
我一只腳踏上平衡木，象征性地伸直雙臂，另一只腳也跟了上去。公園的平衡木已不是很新，上面被人踩出一條光滑的銀帶，腳剛上去，便像用手撫摸瓷器一般無(wú)法著力。不到一兩秒的時(shí)間，我便被滑了了下來(lái)。別說(shuō)走，連站都站不住。
魯莽下，接連試了幾次，才漸漸明白，圖呈匹夫之勇是不足以走平衡木的，惟有用點(diǎn)智慧才可以成功。
終于站在平衡木上了，腳底終于有了塌實(shí)的感覺(jué)，那是一種獲得平衡的感覺(jué)——踏在了正確的支點(diǎn)上的著力的感覺(jué)。開(kāi)始走了，身體向左傾，稍轉(zhuǎn)，又向右傾，就這樣鴨子似的，搖搖晃晃，一步一步地向前移�？梢灿械粝聛�(lái)的時(shí)候，這是需要多走幾次才能解決的問(wèn)題。
就這樣，我學(xué)會(huì)了走平衡木，掌握了走平衡木的訣竅，找到了身體的平衡點(diǎn)。實(shí)際上，走平衡木也就是尋找平衡點(diǎn)的過(guò)程，找到了平衡點(diǎn)，也就能順利走過(guò)平衡木。所謂平衡，可能就是在“不平衡”中尋找平衡點(diǎn)吧。
古人有句話：“大丈夫能屈能伸”。“屈”意味著忍讓、等待的意思。當(dāng)年韓信甘受“胯下之辱”就是最好的詮釋�！吧臁贝笥小安圾Q則已、一鳴驚人之意”。說(shuō)得俗一點(diǎn)，有本事的人都會(huì)為自己的理想、志向而奮斗。是雄鷹就要翱翔天空，是花草就要欣欣向榮，是有志向的人，就要學(xué)會(huì)展示自己�！懊熳运]”中的毛遂，平常的平凡他忍了，而一等到機(jī)會(huì)來(lái)臨，就如把錐子放入口袋一般破袋而出，展現(xiàn)自己的能力�！扒迸c“伸”便是生命的一種平衡，而它們所纏繞著的是一顆不甘于平凡的心。
生命，沒(méi)有絕對(duì)的平衡，只有一個(gè)個(gè)支點(diǎn)化作一條串連起人生經(jīng)歷的紅線，那是人性美，也是成長(zhǎng)的方向，蘊(yùn)藏人生所有的激情。我們能做的，只有牢牢把握緊那根紅線，銘記那根紅線，平衡地走向人生的制高點(diǎn)。
以平衡為話題的作文 篇10
在六年級(jí)下冊(cè)的數(shù)學(xué)書(shū)中，有許多綜合應(yīng)用。其中，就有一個(gè)叫“有趣的平衡”。這個(gè)名字吸引了我，所以我決定，這個(gè)周末動(dòng)手做一做。
說(shuō)干就干。早上，我找來(lái)六年級(jí)上冊(cè)的科學(xué)學(xué)具，因?yàn)榱昙?jí)的科學(xué)課有一節(jié)是教這個(gè)的。
我先把它放平，把橫著的掛在上面，這個(gè)相當(dāng)于書(shū)上的竹竿。接著，我拿來(lái)鉤碼，其實(shí)也不算是鉤碼，頂多是小型掛鉤。書(shū)上還要刻刻度，而這里就不用，因?yàn)檫@里已經(jīng)有了。以前上課學(xué)科的時(shí)候，老師沒(méi)有做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，只是說(shuō)了一下，我也半信半疑，今天終于可以好好證實(shí)一下了。
我嘗試這用以前老師教過(guò)的方法去放鉤碼，讓竿子保持平衡。我一邊放，一邊在紙上做記錄。右邊的第一格，放4個(gè)鉤碼，然后在紙上記一下。再在左邊的第2格，放兩個(gè)鉤碼。呀！真的平衡了，兩端是一樣平的，沒(méi)有哪邊翹起也沒(méi)有哪邊陷下去。我又繼續(xù)放。先把原來(lái)的撤下去。我先在左邊的第四格放2個(gè)鉤碼，再在右邊的第2格放四個(gè)鉤碼，也平衡。我又在右邊的第2格加了一個(gè)鉤碼，左邊的第4格也加了1個(gè)鉤碼。果然在我的意料之中：左邊翹起來(lái)，右邊陷下去。這是為什么的？我同時(shí)在兩邊加了一個(gè)鉤碼，為什么還不會(huì)平衡呢？
原來(lái)，想要保持竿子的平衡很簡(jiǎn)單，只要左邊的格數(shù)乘上鉤碼數(shù)，等于右邊的格數(shù)乘上鉤碼數(shù)，這樣竿子就會(huì)平衡了。
第一次，我在右邊的第一個(gè)放了4個(gè)鉤碼，那么右邊的重量就是4×1=4。而左邊的2個(gè)鉤碼在第二個(gè)，所以左邊的重量就是2×2=4，而4=4。所以相等了。
第二次，我在左邊的第四格放了2個(gè)鉤碼，在右邊的第二格放了4個(gè)鉤碼。4×2=2×4，兩邊的乘積都相等，肯定會(huì)平衡。
而最后，我在左邊和右邊，同時(shí)加了一個(gè)鉤碼，那么左邊的重量就是4×（2＋1）=12，而右邊的重量是2×（4+1）=10，12≠10，所以兩邊就不平衡了。
生活中，有許許多多的數(shù)學(xué)知識(shí)，只要肯發(fā)現(xiàn)，肯研究，就一定會(huì)成功。
以平衡為話題的作文 篇11
霞是位普通的家庭婦女，她經(jīng)常和住對(duì)面的鄰居小張一起去買(mǎi)菜，倆人同進(jìn)同出看上去感情很好，其實(shí)每次她們?cè)谝黄鸲及挡刂鴳?zhàn)爭(zhēng)，比如霞的老公漲工資了，她會(huì)高興地炫耀好幾天，又比如小張的老公買(mǎi)了車(chē)，也會(huì)當(dāng)著她炫耀幾天。倆人就這樣互相攀比，暗暗較勁，誰(shuí)也不想輸面。
最近倆人又比上了孩子的成績(jī)，她們的孩子年紀(jì)相仿，都在小學(xué)一年級(jí)，每到學(xué)校有小測(cè)驗(yàn)，期中、期末考試的時(shí)候倆人比孩子都緊張。
這不孩子們剛考完期末試，取成績(jī)的那天，霞在家急的像是熱鍋上的螞蟻，有腳步聲經(jīng)過(guò)她都會(huì)伸頭看看是不是老公領(lǐng)著兒子回來(lái)了。
一直等到快十一點(diǎn)的時(shí)候，老公領(lǐng)著兒子終于回來(lái)了，兒子站在門(mén)口還沒(méi)等換鞋，霞就奪過(guò)了孩子的書(shū)包，幾下找出了成績(jī)單，看了一眼，心就立時(shí)涼了半截“啪”第一聲，甩了兒子一個(gè)耳光。兒子的半張臉上紅了一大片，哇地一聲哭了出來(lái)。
“閉嘴！你還有臉哭，你打了八十分你還有臉哭……”霞越罵越生氣，越罵火越大，拽過(guò)兒子的胳膊，照著他的屁股猛扇了幾下，孩子連疼再嚇，幾乎哭背過(guò)氣去。
老公看她發(fā)瘋一樣的打孩子，推開(kāi)她說(shuō)：“你瘋了？干嘛打孩子？”
霞因?yàn)榇蛄藘鹤樱奶壑�，這時(shí)正好把氣轉(zhuǎn)移到老公身上。她瞪著眼怨恨老公說(shuō)：“就你總慣著他，你看看才考了八十分？以后可怎么辦呀？”
“八十分就八十分有什么大不了的，才小學(xué)一年級(jí)，你緊張什么呀？”老公邊說(shuō)邊把兒子拽到了懷里。
霞?xì)獾弥钡裳郏^(guò)兒子還想再打，可老公抱著孩子說(shuō)什么也不放手，正在倆人你拉我扯之間，對(duì)面的小張的老公領(lǐng)著他們的兒子回來(lái)，正好看見(jiàn)他們家在門(mén)口上演著戰(zhàn)爭(zhēng)，他驚訝地問(wèn)道：“你們兩口子這是咋了�！�
霞?xì)夂艉舻臎](méi)說(shuō)話。
霞的老公指著霞說(shuō)：“這傻娘們，因?yàn)楹⒆涌剂税耸忠贿M(jìn)屋就打孩子�！�
張亞的老公聽(tīng)了勸解道：“八十分不錯(cuò)了，你瞧我家這位小祖宗才考了七十分，比你家孩子還少十分那？”
霞聽(tīng)了眼睛亮了一下，心情頓時(shí)平衡了，而老公和對(duì)面老公在聊什么，她沒(méi)在注意聽(tīng)，因?yàn)檫@時(shí)才看見(jiàn)兒子哭紅的臉，她忙拉過(guò)兒子去揉他的小屁股。
以平衡為話題的作文 篇12
印象中物理學(xué)上似乎有這樣一個(gè)概念，是說(shuō)當(dāng)一個(gè)物體所受的幾股力量相互抵消時(shí)，這個(gè)物體就達(dá)到了受力的平衡狀態(tài)。將此定理更換到人生哲學(xué)的角度，可以得出一個(gè)結(jié)論：實(shí)現(xiàn)生活的平衡并不簡(jiǎn)單，我們往往需要做一番努力，抵消一些東西。
所謂生活的平衡，首先應(yīng)當(dāng)包含精神的自在狀態(tài)。羅素先生寫(xiě)過(guò)一本書(shū)，叫《幸福之路》，全書(shū)分為“幸福的原因”和“為什么不快樂(lè)”兩部分，其中幸福的原因包括了家庭、愛(ài)情、閑暇、工作等等，不快樂(lè)的原因則有競(jìng)爭(zhēng)、熾情等。這里的熾情指的就是某種不適當(dāng)、過(guò)度投入的精神狀態(tài)，是一種生活極度缺乏平衡的體現(xiàn)。照羅素先生的說(shuō)法，倘若為了生活中的某一種要素，而犧牲了其他的許多，是萬(wàn)萬(wàn)不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
羅素本人5歲的時(shí)候，曾經(jīng)覺(jué)得人生不堪忍受，因?yàn)槿绻椿畹?0歲算的話，他才挨過(guò)了人生的1/14。直到他發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)和哲學(xué)中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了當(dāng)時(shí)所居住的彭布羅克邸園的自然之美后，一切才仿佛豁然開(kāi)朗。從此羅素對(duì)生活充滿了熱愛(ài)，以至于當(dāng)他的威廉舅公鄭重地告訴他，人類享受生命愉悅的能力將隨年齡的增長(zhǎng)而衰退時(shí)，他又驚又怕地流了一夜眼淚。
對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)，平衡生活的一條重要途徑即是增加生活的元素，多培養(yǎng)一些愛(ài)好，工作的時(shí)候?qū)Ｗ⒄J(rèn)真，閑暇的時(shí)候“洗一個(gè)澡，看一朵花，吃一頓飯”，像錢(qián)鍾書(shū)先生那樣心上沒(méi)有掛礙，讓輕松的靈魂專注于肉體的愉悅。這樣使生活豐富起來(lái)，生活自然也就趨于平衡。
從另一層意義上來(lái)說(shuō)，精神的自在狀態(tài)又取決于人們是否按內(nèi)心所求來(lái)生活。每個(gè)人對(duì)平衡不同的標(biāo)準(zhǔn)存在于他們內(nèi)心最隱秘的深處。對(duì)于卡爾維諾《我們的祖先》系列故事中那個(gè)樹(shù)上的男爵而言，上樹(shù)便是他所追求的平衡點(diǎn)。一天中午，這位男爵在同他莊重的'家庭成員們進(jìn)餐時(shí)，勇敢地拒絕了一盤(pán)蝸牛，隨后出人意料地爬到了樹(shù)上，并且再也沒(méi)有正式地下來(lái)過(guò)。我想他之所以上樹(shù)，是因?yàn)樗吧畹奶炱竭^(guò)多地偏向了無(wú)趣與呆板，為了平衡天平兩端，他大概只得上樹(shù)。男爵所做的，是打破了以往的生活，打破了不平衡。
與此相同的例子還有《月亮與六便士》中那個(gè)以高更為原型的畫(huà)家。某日他突然拋家棄子，舍棄一切到南太平洋的塔希提島上去創(chuàng)作古怪的美術(shù)作品。這些看似與瘋?cè)藷o(wú)異的行徑，其實(shí)恰恰符合他們內(nèi)心所追求的平衡。
再次回到普通人的生活視野當(dāng)中，我看到豐富、適度、服從內(nèi)心深處的沖動(dòng)是平衡生活的要訣。學(xué)學(xué)村上春樹(shù)，按時(shí)寫(xiě)作、跑步，專注于內(nèi)心所愛(ài)，終于也就能理解和享受這樣一種生活：“不管全世界所有人怎么說(shuō)，我都認(rèn)為自己的感受才是正確的。無(wú)論別人怎么看，我絕不打亂自己的節(jié)奏。喜歡的事自然可以堅(jiān)持，不喜歡的怎么也長(zhǎng)久不了�！�
以平衡為話題的作文 篇13
小時(shí)候，梓柔家門(mén)前有一根窄窄的長(zhǎng)長(zhǎng)的木頭，我每日放學(xué)后，并定會(huì)在那根木頭上蹦跳一會(huì)。有時(shí)，我會(huì)得意地對(duì)母親說(shuō)：“媽媽，看我的平衡力多強(qiáng)，怎么跳也不會(huì)摔倒�！敝皇牵赣H總會(huì)圍著圍裙，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，只要有一點(diǎn)不平衡，就會(huì)良成大錯(cuò)�！蹦菚r(shí)，并不明白母親畫(huà)話中的意思，只是一味地得意。
她長(zhǎng)大了，漸漸地從字典中明白了“窮”與“富”的含義。每當(dāng)看著同學(xué)們玩著古色各樣的玩具，而她只有家門(mén)前的拿一根木頭；同學(xué)們吃著各具特色的菜肴，而她只有三餐不變的粗茶淡飯；同學(xué)們穿著流行時(shí)髦的衣服，而她只有表姐送來(lái)的舊衣服……
安和和是學(xué)校里的高材生，也是學(xué)校里的大小姐。為什么老天爺總喜歡把西施和東施放在一起。老師，同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不是不喜歡安和和的，就因?yàn)樗依锝?jīng)濟(jì)條件比自己好嗎？我為什么要和她在同一個(gè)學(xué)校；為什么要和她在同一個(gè)班級(jí)；為什么要和她做同桌。她討厭成為安和和的襯托物，討厭看到安呵呵那張漂亮的臉蛋！
放學(xué)的路上，她看到路邊停放著一輛嶄新的汽車(chē)。如果這是我家的汽車(chē)該多好！她想著。身體不自覺(jué)地靠近那輛車(chē)，手在車(chē)窗上摩擦著。擁有富有，原來(lái)是那么幸福……忽然，車(chē)窗打開(kāi)了，露出了一張漂亮的臉蛋。又是安和和，那個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的大小姐！
“梓柔，怎么是你�！睘槭裁匆悄慵业钠�(chē)，真是丟臉?biāo)懒�。不理�?huì)安和和的叫喊，用最后的尊嚴(yán)把自己緊緊包裹。老天爺為什么要這么不公，同時(shí)地球人，干嘛要造出一些極品出來(lái)，她恨不得把那張漂亮的臉蛋吃了。
回到家，母親為她獻(xiàn)上一碗清湯�！昂⒆�，學(xué)習(xí)很累吧，喝完湯吧�！薄扒鍦阉 笨粗畠旱臉幼�，母親有些措手不及�！昂⒆�，你怎么了？”“我真后悔，生在這么一個(gè)貧窮的家里�！�
“孩子，不要嫌棄任何家庭，富有和貧窮，是永不變的平衡。”
“你就會(huì)這樣說(shuō)，其它的，什么都不會(huì)，不理你了！”
看著女兒遠(yuǎn)去的身影，母親嘆了一口氣。要把安和和比下去，比下去，比下去。梓柔樹(shù)立了一個(gè)信念，從此以后，她向變了一個(gè)人，追求物質(zhì)上的幸福，卻忽略了其它。最后的結(jié)局，終究是悲慘的……
“孩子，生活就好比是那一根平衡木。只要有，所有的一切都會(huì)崩塌，沒(méi)有人是絕對(duì)的富有，也沒(méi)有人是絕對(duì)的貧窮。你在今后的道路上，一定要保持原有的平衡，不要因?yàn)檫@一點(diǎn)殘缺而毀了所有�！�
哦，母親的話中話……
以平衡為話題的作文 篇14
“賣(mài)田雞哩，美味可口的田雞肉二十元一斤，快來(lái)買(mǎi)吧!”只聽(tīng)見(jiàn)菜市場(chǎng)里傳來(lái)一陣陣叫賣(mài)聲。隨著叫賣(mài)聲看去，四周?chē)S多人，我也好奇地?cái)D進(jìn)人群中。
“田雞”就是我們所說(shuō)的青蛙，看到這一幕，讓我不由的想到，青蛙是我們的好朋友，別看它雖然長(zhǎng)得不怎么好看，但是本領(lǐng)可不小。一只青蛙一天能吃兩千只害蟲(chóng)，你說(shuō)它的功勞是不是很大呀!而且就連青蛙的幼蟲(chóng)在水里面也都能消滅許許多多的害蟲(chóng)呢!
青蛙是兩棲動(dòng)物，大多數(shù)的青蛙生活在水中或水邊，以捕殺害蟲(chóng)為主，是莊稼的好朋友，農(nóng)民伯伯的好伙伴，由于農(nóng)藥污染，現(xiàn)在青蛙越來(lái)越少，最近幾年的收成非常地不好，由于人們的利欲熏心，常常捕捉我們大家的好朋友——青蛙，把它賣(mài)給飯店賺取許多外快，所以青蛙也就越來(lái)越少，田地里的收成也就越來(lái)越不好。
如果青蛙從世界上消失，那田地里的收成會(huì)變成什么樣子，如果沒(méi)有了青蛙，就等于沒(méi)有了人類。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)青蛙，保護(hù)益蟲(chóng)，保護(hù)生態(tài)平衡吧!
以平衡為話題的作文 篇15
蹺蹺板在孩童的嬉戲聲中有規(guī)律的一上一下，一端到了頂端，一端卻不爭(zhēng)氣地跌落谷底，再怎樣使力，也只能眼睜睜地看著它從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端。
這塊板，需要平衡。生活固然不止這塊板這樣簡(jiǎn)單，卻擁有著許多平衡點(diǎn)。我們駕著一葉扁舟，小心翼翼地邁出小小的步子，尋找著。
“那時(shí)候我每天要站8到10個(gè)小時(shí)，穿著高跟鞋。所以我的膝蓋出了一些問(wèn)題，到現(xiàn)在都不能穿高跟鞋�！敝斓ぴ诒贝笱葜v時(shí)這樣描述自己紅了之后的生活�！拔铱覆黄疬@樣一份期待�！薄拔耶�(dāng)時(shí)出現(xiàn)了一些抑郁狀況，我在家里都不敢拿話筒�！边@是她解釋當(dāng)年她為什么突然離開(kāi)浙江衛(wèi)視。
她向著主持的巔峰不斷前進(jìn)，卻不覺(jué)蹺蹺板的另一端，她的內(nèi)心的越來(lái)越大。
她失衡了。于是她從頂峰跌下，慢慢開(kāi)始尋找一個(gè)平衡點(diǎn)。
在被問(wèn)到三年都干了些什么時(shí)，她說(shuō)：“我跟著一個(gè)車(chē)隊(duì)橫穿了好多國(guó)。在無(wú)限速路段上我把車(chē)開(kāi)到240邁，我想感受一下心跳出來(lái)的感覺(jué)。我會(huì)挑一些比較安靜的，不被人期待的節(jié)目。我想體驗(yàn)一下小時(shí)候土地上的感覺(jué)，于是我去嘗試了一個(gè)真人秀。我還拍了很多戲，因?yàn)榕膽蚰茏屓顺两谝粋�(gè)角色里�！�
“我其實(shí)沒(méi)有停下來(lái)，但是這三年我過(guò)得很從容�！彼业搅耸聵I(yè)與個(gè)人生活之間的平衡，找到了適合她自己的壓力強(qiáng)度，卸下自己偽裝出來(lái)的笑容，認(rèn)認(rèn)真真地活，平衡地活。
記得電影《誰(shuí)的青春不迷茫》里那塊介于理想和現(xiàn)實(shí)之間的蹺蹺板。
記得高翔被老師問(wèn)理想的時(shí)候，他說(shuō)：“我想飛�！蹦莻�(gè)老師指著剛才說(shuō)想當(dāng)演員的胖女生說(shuō)：“她那個(gè)或許整個(gè)容還可以，你這個(gè)�！币灿浀昧痔祢溦f(shuō)：“我想考清華大學(xué)金融專業(yè)。”
記得高翔問(wèn)林天驕：“你喜歡天文，那你為什么要考金融專業(yè)�！薄拔覌屨f(shuō)學(xué)金融以后發(fā)展好�！�
一個(gè)是把理想置于頂端的人，一個(gè)是把現(xiàn)實(shí)置于頂端的人，后來(lái)他們變了。
“你以后能不能靠譜點(diǎn)，整天惹是生非的�！庇谑撬_(kāi)始認(rèn)真，帶著爺爺去外面的世界看看，開(kāi)始找自己的平衡點(diǎn)�！癉on’t carry the world upon your shoulders。不要把全世界都放在自己的肩上，去做自己喜歡做的事吧�！钡如R頭切到十年之后，她已是一位著名的天文學(xué)家，她也找到了屬于她自己的平衡點(diǎn)。一個(gè)學(xué)霸和一個(gè)學(xué)渣-，他們?cè)诒舜说墓膭?lì)之下完成了蛻變。
雖最初偏離軌道，可他們卻實(shí)實(shí)在在平衡地活了下去，在兩條軌道上無(wú)恙地轉(zhuǎn)動(dòng)著。
生活就像蹺蹺板，或許當(dāng)我們拼命跑向一端時(shí)，另一端，卻被扯偏了方向。生活不需要一角的鋒芒，不需要一秒的流星，卻需要一個(gè)平衡點(diǎn)。
不求鋒芒，不求閃光，平衡地活，也找到真正的自己。
以平衡為話題的作文 篇16
而當(dāng)突如其來(lái)的苦難重壓在身，又有多少人，不能面對(duì)從錦衣玉食到舉家食粥的轉(zhuǎn)變而心理失衡，痛不欲生。這些人的心態(tài)隨環(huán)境的改變而改變，要想平衡，就像在翻滾的巨浪中求得船行安穩(wěn)。而惟有心中有秤，即有己的做人準(zhǔn)則，才可能在紛繁的世事中保持一份平衡心態(tài)。
撫望今昔，多少人的境遇隨命運(yùn)的洪流而起伏，但他們中的一些并沒(méi)有因此而自暴自棄，他們心中的秤桿始終平直，從而使他們不曾喪失自我。屈子大夫因讒邪被逐出郢都，流離于山水之間，但他救世濟(jì)民的心愿始終未變，他在《橘頌》中贊橘的“固其不遷”，正是對(duì)他自己——這位不隨波逐流的偉大詩(shī)人的最好寫(xiě)照�！耙嘤嘈闹瀑�，雖九死其猶未悔�！蹦菞U秤，在他心中不曾傾覆。而范仲淹，從一個(gè)貧家少年直到官封丞相，他前后的境遇可謂判若云泥。但是，身居高位的他所顧的依然是天下蒼生。高官厚祿不會(huì)讓他變質(zhì)，因?yàn)樗闹杏幸粭U為國(guó)為民的秤。
而在今天，物欲的誘惑之強(qiáng)烈是前所未有的，城市生活的紙醉金迷，讓多少農(nóng)村青年心中渴慕，甚至不平。但是，徐本禹，這個(gè)繁華都市中的大學(xué)生，卻獨(dú)自走進(jìn)了貧瘠鄉(xiāng)村中那搖搖欲墜的小學(xué)校舍。巨大的環(huán)境落差讓他不適應(yīng)過(guò)，但正是因?yàn)闉樯鐣?huì)出力的行為準(zhǔn)則，他很快找回了心理平衡，安心支教數(shù)載，創(chuàng)造了一個(gè)神話，也為幾十個(gè)渴求知識(shí)的山村孩子帶去了希望�！�
以平衡為話題的作文 篇17
“男人的智慧與他的相貌成反比�！�
這一句看似玩笑的話，卻透露出了這位身材矮小甚至其貌不揚(yáng)的男人身上那份特殊的自信，令全場(chǎng)人在歡笑之余不忘為其鼓掌，他就是在六年內(nèi)不斷發(fā)展壯大并收購(gòu)了雅虎中國(guó)，3721等大型網(wǎng)站的阿里巴巴公司總裁，馬云。
這位看似傳奇的人物卻一路走來(lái)并不平坦，因其外貌曾遭多少人白眼我們無(wú)從知道，但他卻不曾以次為意，更不曾為此而煩惱，他堅(jiān)信上帝是公平的，他為自己準(zhǔn)備了多少個(gè)像開(kāi)頭提到的那句話般的理由，來(lái)為此尋找一份心靈上的平衡，更為他帶來(lái)更多自信和更多掌聲。
面對(duì)著自己的不足，我們是應(yīng)該怨天尤人，還是為自己尋找一份平衡的理由？想必觀者也應(yīng)理解。在第一次高考中以英語(yǔ)20分的成績(jī)名落孫山，在第二次高考中以英語(yǔ)60分的成績(jī)卻依然以5分之差與大學(xué)失之交臂，如果是你，你是否會(huì)懊悔？也許你會(huì)同他一樣淡然的說(shuō)一句：“我進(jìn)步了�！币�?yàn)檫@一句，他在心靈上擁有了平衡，他在生活中找到了平衡，他在人生中獲得了平衡，或許你不會(huì)相信，他竟是新東方英語(yǔ)學(xué)校的校長(zhǎng)。
事業(yè)，人生就是這樣，包括我們的生活，不論好與壞我們都應(yīng)保持著一份自我的平衡，就象土耳其首富薩班哲先生一樣，那鮮花與掌聲的簇?fù)碇�，那掌聲與恭維下，更是在擁有兩個(gè)殘疾弱智的孩子的痛苦里，他不曾為后者痛苦而頹廢不堪，他為自己的兒女修建里殘疾人公園，也同樣關(guān)愛(ài)更多的殘疾人。他也為自己準(zhǔn)備了一間滿是他丑態(tài)漫畫(huà)的陳列室，來(lái)以此給以他平衡與快樂(lè)。
相信人生的天平永遠(yuǎn)公平，但也要記住那公平的砝碼在我們自己的手上。不論多大的榮譽(yù)或是痛苦，尋找自己生命里那份屬于自己的平衡，生活才會(huì)充滿藝術(shù)，人生才會(huì)更有意義。
老李活了大半輩子從來(lái)沒(méi)離開(kāi)過(guò)農(nóng)村，這回總算逮著個(gè)機(jī)會(huì)同本村的小王一起到外面見(jiàn)見(jiàn)世面。說(shuō)起小王，那可是方圓百村無(wú)人不曉的經(jīng)�！巴馀堋薄＜依锏男⊙髽寝r(nóng)用車(chē)樣樣齊全，老李心理羨慕呀就別提了。
以平衡為話題的作文 篇18
尋找平衡在路上。那或許是有人向你伸出求助之手時(shí)，你遞給他的一枚含著愛(ài)的余溫的硬幣；或許是一位盲人無(wú)法走到馬路對(duì)面去而陷入窘境時(shí)，你伸出傳承愛(ài)的雙手，然后扶他走過(guò)一段短短的路程；或許是有人正要坐在正布滿灰塵的公共坐椅上時(shí)，你阻止了他，然后遞上一張潔白的紙巾。一言一行，一點(diǎn)一滴，透露著人與人之間的平衡。
尋找平衡在行動(dòng)中。那或許是你去郊外野炊時(shí)，將生活垃圾隨身帶走；或許是去餐飲店就餐時(shí)，少使用一個(gè)塑料飯盒；或許是你無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)在窗口無(wú)力地拍打著翅膀時(shí)，為它療傷，然后將它放歸自然。一舉一動(dòng)，一言一行，透露著人與自然之間的平衡。
尋找平衡在行動(dòng)中。那或許是你去圖書(shū)館是，保護(hù)好每一本書(shū)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)書(shū)有破損時(shí)，將它帶回家補(bǔ)好，默默地為圖書(shū)館作一次護(hù)書(shū)員；或許是在超市購(gòu)買(mǎi)水果時(shí)，正確選擇，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己不需要水果時(shí)能夠及時(shí)的返回“水果坊”，并將它及時(shí)倒回原處，而不是隨意地藏在某個(gè)角落；或許是在使用公用電話時(shí)，能輕輕地說(shuō)，而不是亂吼亂叫，大聲呼喊，影響他人。一眼一情，一言一行，透露著人與社會(huì)的平衡。
當(dāng)我們?cè)诼飞先ふ移胶�，�?huì)發(fā)現(xiàn)我們還缺少平衡；當(dāng)我們?cè)谛袆?dòng)中去尋找平衡，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?nèi)院鲆暺胶�；�?dāng)我們?cè)谛袆?dòng)中尋找平衡，會(huì)發(fā)現(xiàn)我們必須要從自己作起。而在尋找平衡的過(guò)程中，我們會(huì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)人性本身的缺點(diǎn)呢？私心、貪婪、霸氣、自大，正是這些造成了我們今天的失衡。阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球�！倍蚁胝f(shuō)，當(dāng)我們能反思并重新找回平衡點(diǎn)是，能撬起的不僅僅只是我們地球！
以平衡為話題的作文 篇19
早晨溫暖的陽(yáng)光照耀在我們身上，那時(shí)我們正在山里的農(nóng)家住，我們就從帳篷里起來(lái)了。爸爸帶我們?nèi)ド仙�，走到一個(gè)地方看見(jiàn)有山楂，我們就開(kāi)始摘山楂了，摘了一個(gè)山楂，掰開(kāi)看，里面有蟲(chóng)子，又摘了兩個(gè)也有蟲(chóng)子。
后來(lái)終于找到一個(gè)沒(méi)有蟲(chóng)子的，我咬了一口，真*啊。我們繼續(xù)前進(jìn)，我們看到一顆歪倒的大樹(shù)，就像平衡木。
我很想走上去，我第一個(gè)走到跟前，很小小心地沿著樹(shù)干往前走，一不小心就會(huì)被底下的樹(shù)枝扎住，我很小心地往前走。我到前面抱住一個(gè)樹(shù)枝，開(kāi)始面對(duì)相機(jī)照相。于是就有了博客里的這張照片。我心里想：以后不管干什么都要小心，注意安全。
你們知道吧，如果少了一只“護(hù)林*”麻雀，就有上千只害蟲(chóng)逃跑。
麻雀本來(lái)是吃害蟲(chóng)的動(dòng)物，可以保護(hù)大森林，讓大森林充滿生機(jī)�？梢员Ｗo(hù)莊家，讓人類吃到營(yíng)養(yǎng)的稻谷。
由于有人大量捕殺麻雀，引起了蟲(chóng)災(zāi)爆發(fā)。有的害蟲(chóng)啃掉樹(shù)皮，鉆入樹(shù)心。有的害蟲(chóng)把稻谷吃得一干二凈，農(nóng)田變成了一片荒地，我們也就吃不到那么有營(yíng)養(yǎng)的稻谷了。有的把植物的葉子咬掉，毀滅了大森林。當(dāng)那些捕殺麻雀的人得知這一消息一定會(huì)后悔的說(shuō)：“為什么當(dāng)時(shí)我們要捕殺那么多麻雀，大森林沒(méi)有了生機(jī)，我們也吃不到有營(yíng)養(yǎng)的糧食了。哎！那時(shí)候真不應(yīng)該捕殺麻雀啊！”
這個(gè)故事告訴我們：不能隨意破壞一切事物，我們要保持生態(tài)平衡。
我家附近有一片小樹(shù)林。
有一天，我去小樹(shù)林散步，忽然我看見(jiàn)幾位叔叔用電鋸把樹(shù)木一棵棵的鋸倒了，我二話不說(shuō)急忙跑過(guò)去制止。叔叔一看是個(gè)少先隊(duì)員，說(shuō)：“樹(shù)木全都鋸倒有什么關(guān)系？反正地球上的樹(shù)多著呢，鋸樹(shù)有什么關(guān)系呀！”
“沒(méi)有樹(shù)，小動(dòng)物么住在哪呢？請(qǐng)您不要破壞生態(tài)平衡！”
叔叔見(jiàn)我這么有愛(ài)心，低下了頭：“對(duì)不起！叔叔做錯(cuò)了，還讓你幫我改正，真不好意思！下次我一定不這樣了，我要多植樹(shù)，保護(hù)生態(tài)平衡，讓小動(dòng)物們有一個(gè)溫暖的家�！�
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！動(dòng)物是人類的朋友，我們應(yīng)該珍惜它們！
不然，將來(lái)我們也會(huì)為沒(méi)有家而感到痛苦，絕望以及后悔自己以前破壞生態(tài)平衡這愚蠢的事情。
班里有很多年齡小的孩子對(duì)于平衡木都是想玩兒又不敢玩，所以在下午戶外活動(dòng)時(shí)我讓孩子嘗試了自己完整走平衡木來(lái)鍛煉孩子的平衡能力，最重要的當(dāng)然還是學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
游戲時(shí)，小含、丫丫等年齡大點(diǎn)的孩子雖然沒(méi)有堅(jiān)持走完整組平衡木，但都大膽地張開(kāi)雙臂勇于嘗試，而冉冉、杉杉、默默等年齡小的幼兒對(duì)于自己走平衡木還是很懼怕的，一是年齡小，二是孩子平時(shí)膽子也很小，不敢嘗試。起初，我與張老師分別扶著他們的手臂讓他們體驗(yàn)“凌波微步”的樂(lè)趣。然手嘗試讓孩子大膽地目視前方，張開(kāi)雙臂。慢慢的孩子們也開(kāi)始敢于*站立了，只是還不能從頭走到尾。不過(guò)，只要我們走出了第一步，只要我們勇敢，又有什么好怕的！
孩子們，加油哦！
在我們的人生中，有一個(gè)極其重要的觀點(diǎn)，它又被人們所忽略，就在你是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生時(shí)，你將變成一個(gè)壞學(xué)生......
其實(shí),我們的人生就像是一座獨(dú)木橋,你小心翼翼的往前走，對(duì)于好學(xué)生來(lái)說(shuō)，就要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，也就好像走在獨(dú)木橋上，感覺(jué)自己學(xué)習(xí)好了，比別人強(qiáng)了，一旦你開(kāi)始驕傲，你就會(huì)把握不住平衡而摔倒。
在你摔倒時(shí)，落在一個(gè)荒涼的島上，如果你想放棄，那么你就永遠(yuǎn)抬不起頭，坐在那里，看著別人一個(gè)個(gè)離你遠(yuǎn)去，你便成了壞學(xué)生。如果你想重心站在獨(dú)木橋上，就要等著爸爸媽媽去救你，可是不去救呢？那你很困難再回到獨(dú)木橋上了。
所以，我們要想一直保持好的學(xué)習(xí)成績(jī)，就要有虛心好學(xué)的態(tài)度，樹(shù)立永往直前的信心，就會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，也就找到了平衡的支撐點(diǎn)。
以平衡為話題的作文 篇20
寫(xiě)寓言的克索洛夫這樣告訴人們：生活是一條湍急的暗流，人站在這頭，成功在彼岸。我想，人的一生其實(shí)就是在這獨(dú)木橋上尋找平衡的過(guò)程。假如在一步又一步的顫抖中覓見(jiàn)了平衡，那么你將看見(jiàn)希帕拉婭女神的微笑。但是一旦左肩上的擔(dān)子重了而來(lái)不及加重右邊的，或是右腳太用力，就將墜入深淵。
面對(duì)這些可能出現(xiàn)的不平衡因素，我們要做的就是，左邊重了，便在右邊也加一點(diǎn)分量。直白是膚淺，而真誠(chéng)是可貴�？ǚ蚩ㄕ且�?yàn)闃O度的真誠(chéng)而變的怯懦起來(lái)，他抱著兩廂情愿的卻違背道德的愛(ài)情，像個(gè)孩子般躊躇地徘徊。最后他選擇了放棄，而不是以破壞他人婚姻為前提的獲得幸福。恰恰是這一放手，讓我們看見(jiàn)了《變形記》，讓我們看見(jiàn)了那個(gè)憂郁而深邃的卡夫卡。
這就是平衡，冥冥之中有一種力量，當(dāng)你在這里少了一段，他會(huì)將一段一樣長(zhǎng)的甚至更長(zhǎng)的送回來(lái)，放在一個(gè)不知名的角落，我們要做的就是去找到它。哈代，蒲寧，契柯夫，他們終其一生都在吐露著愁緒，吞下去的是苦*，留下來(lái)的是無(wú)價(jià)的精神財(cái)富。哈代在上流社會(huì)中隱藏了他鄉(xiāng)下人的真實(shí)身份，這確乎是使人遺憾的。可也正因如此，他把自己置于了一個(gè)極度痛苦的境地中。他只有在紙醉金迷中摸索著尋找平衡。我們應(yīng)該慶幸他最終找到了，就流露在他字里行間的真誠(chéng)中。瞧他怎樣深情地凝視德伯家的苔絲啊！
秦少游失了愛(ài)人，于是有了“傷情處，高城望斷，燈火已黃昏”；李后主失了*山，于是有了“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”；*棄疾失了疆域，于是有了“可堪回首，拂貍祠下，一片神鴉鼓社”；李清照失了青春，于是有了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”；貝多*失了聽(tīng)力，于是有了第九交響曲；米勒失了身份地位，因此有了那些傳世的名作；盧浮宮失了一幅驚世名畫(huà)，卻憑空多出幾分神秘的韻致來(lái)。
所有的這一切，都是前人追求平衡時(shí)留下的腳步，或深或淺，告誡著后世的人們平衡的重要與美妙。我們可以看到，人生既不是十全十美的，但上帝既然關(guān)上了你的一扇門(mén)，就一定會(huì)為你再另開(kāi)一扇窗。這開(kāi)關(guān)之間，平衡便盡在其中了。
那么，你打算怎樣去走你的獨(dú)木橋呢？
以平衡為話題的作文 篇21
這是我的支點(diǎn)，有了它，我才能尋找到平衡。相信自己。
——題記
小時(shí)候，我真的不合群。身邊沒(méi)有朋友，心里沒(méi)有平衡。每天去幼兒園，只是冷冷地看著小朋友們熱鬧著，久而久之，我成了空氣。
依稀記得，媽媽告訴我要自信一點(diǎn)，主動(dòng)找別人玩，別人才會(huì)對(duì)我友善。但當(dāng)我手捧糖果走向人群時(shí)，等待我的是沉默、黑暗與寂寞。
我放棄了。當(dāng)大家都爭(zhēng)著參加唱歌比賽時(shí)，一個(gè)男孩子走過(guò)來(lái)，拉我去*場(chǎng)。我慶幸跟他去了沙坑，那是改變我一生的支點(diǎn)。他微笑著說(shuō)：“云云，陪我玩沙子，你看，這是我做的房子！”我莫名其妙，從來(lái)沒(méi)有人主動(dòng)和我說(shuō)過(guò)話。
“嗯，真好看�！蔽覠o(wú)所適從。他取出一顆糖，放在“房子”上，沙堆突然就倒了！“啊，它倒了！”他卻笑了：“你心里的那份美好呢？不是也像它一樣倒了么？”我坐下，落下了眼淚，為這倒下的“房子“，也為我自己。它，失去平衡了？
“云云，你看，房子倒了還可以重建，你不能接近大家，是因?yàn)槟阈睦镉械瓜碌姆孔�。它失去了平衡，明白嗎？”我�?tīng)了如此深刻的話，露出了淺淺的微笑�！澳牵乙亟ㄐ睦锏姆孔�，該怎么做呢？”“找到平衡，自信是支點(diǎn)。你看，我和你說(shuō)話，和你玩了，就說(shuō)明我們可以成為朋友，你已經(jīng)有自信和別人交流了，你已經(jīng)找到自信，也找到平衡啦！”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭，似懂非懂，其實(shí)，我已在不知不覺(jué)中擁有了世界上最偉大的事物——自信與友誼。
我們一起重建“房子”，為“房子”找到了平衡；我報(bào)名參加唱歌比賽，他為我找到了平衡。老師為了鼓勵(lì)我，推選了我作代表參賽，我們班勝利了。從此，我變得開(kāi)朗、自信，擅長(zhǎng)表達(dá)。沒(méi)有人知道其中的秘密，除了我和那后來(lái)轉(zhuǎn)學(xué)的男生。
我的生命，也許沒(méi)有“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的壯麗，也沒(méi)有“笑而不答心自閑”的悠閑，但我有一份淡定樂(lè)觀的心態(tài)。遇事想想曾經(jīng)那段“尋找平衡”的經(jīng)歷，一切都變得輕松了。
始終相信，自信是我的支點(diǎn)，有了它，我才能尋找平衡。無(wú)論是希望、快樂(lè)，還是絕望、痛苦，我自有云淡風(fēng)清的自如。
平衡，讓遠(yuǎn)處彌漫的霧氣飄散，讓積壓在心底的白雪融化；讓我冷暖自知，笑看世間風(fēng)雨。朋友，讓我們乘著“平衡”的清風(fēng)，飛上藍(lán)天！
以平衡為話題的作文 篇22
它，是一條青綠*的毛毛蟲(chóng)，不艷麗也不可愛(ài)，甚至還有幾分丑陋。
它，是一朵粉*的花兒，既嬌艷又美麗，漂亮的花瓣上沾著幾滴昨夜的露水，在陽(yáng)光下泛著金光。
有一天，他們相遇了。高傲的花兒帶著幾分鄙夷的神*望了望毛毛蟲(chóng)，然后尖聲地說(shuō)：“呦，哪來(lái)的丑八怪哦！”既而繼續(xù)笑個(gè)不停。毛毛蟲(chóng)抬起頭，看到花兒那鮮艷的花瓣，用微小的聲音說(shuō)道：“我會(huì)變成蝴蝶的，到時(shí)候，你就知道了�！闭f(shuō)完，它慢慢爬走了，只留下身后更尖銳的笑聲。其實(shí)，連毛毛蟲(chóng)自己也不知道它究竟會(huì)不會(huì)變成蝴蝶呢，就像天上那樣有兩對(duì)美麗翅膀的蝴蝶。也許，不，肯定有一天會(huì)的，它堅(jiān)定了信心，繼續(xù)前行。
一天，兩天……時(shí)間的長(zhǎng)河靜靜流淌。歲月的痕跡已經(jīng)悄悄爬上了花兒的眉梢，她明白自己已經(jīng)不再年輕了。她看到周?chē)切┍人榔G的花兒，有些悲傷。
忽然，有一只蝴蝶從她面前飛過(guò)，翩翩起舞。四目相對(duì)的一瞬間，不是沒(méi)有預(yù)料，或許是早已料到，她記起了從前的那只毛毛蟲(chóng)，而它，也沒(méi)有忘記那朵當(dāng)初開(kāi)得艷麗的花兒。
“你好��！”這一次是蝴蝶先打招呼。
“嗯，好久不見(jiàn)，你……”
“我，終于蛻變成蝴蝶了�！�
“祝福你了�！被▋簺](méi)有忘記曾經(jīng)嘲笑對(duì)方時(shí)所說(shuō)過(guò)的話，她有幾分慚愧，幾分悔恨，幾分自責(zé)，她哽咽得說(shuō)不出話了，勉強(qiáng)擠出這句，便扭過(guò)頭去。
“謝謝你了。不必在意原來(lái)的事，不用放在心上，真的不用，我先走了�！闭f(shuō)完它張開(kāi)翅膀飛走了。
那亮閃閃的翅膀在太陽(yáng)光下泛著更為耀眼的光，花兒看到了，沉默著。幾天后，她枯萎了。
花兒和蝴蝶的故事就這樣結(jié)束了。
花兒，曾經(jīng)像公主般驕傲，但最后卻像丑小鴨般的自卑；蝴蝶，在毛毛蟲(chóng)時(shí)代丑陋不堪，最后變?yōu)楹瑓s美麗驚艷。
人生又何嘗不是如此。
有的人生命大放流光溢*，但不可能一帆風(fēng)順；有的人生命坎坷曲折，卻也不可能痛苦一生。
貝多*雙耳失聰，卻創(chuàng)作了聞名中外的交響曲；霍金坎坷一生，卻成為一位偉大的科學(xué)家。
生命是一架天平，一端盛放著痛苦與挫折，而另一端卻承載幸福與快樂(lè)。
而平衡的支點(diǎn)，就是幸福與快樂(lè)的中間。
尋找到這個(gè)平衡點(diǎn)，你便會(huì)坦然一生。
以平衡為話題的作文 篇23
指尖劃過(guò)扉頁(yè)，時(shí)光流轉(zhuǎn)千年，合上這本書(shū)，那一頁(yè)頁(yè)的文字講故事述說(shuō)與你
傅雷曾在寫(xiě)給兒子的家書(shū)中寫(xiě)道這樣一句話人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，唯有庸庸碌碌的人，生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng)，才能廓然無(wú)累，真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張，低潮不過(guò)分使你頹廢，就好了。太陽(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。我們只求心理相對(duì)平衡，不至于受傷害而已。
這段文字中不難看出傅雷對(duì)于平衡生活的見(jiàn)解，這使我深有同感。在我身邊不少的同學(xué)認(rèn)為平衡生活就是就是平淡生活，也就是聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，打打籃球，但筆者認(rèn)為必然，所謂平衡，就是蛋糕要放奶油和面包，而不是只有奶油或面包;就是川菜里面要有姜和蒜，而不是只有姜或蒜;也正如傅雷先生所說(shuō)，人生要有低潮和高潮而不能只有一個(gè)，但高潮不能使你太緊張，低潮不能使你太頹廢，就像蛋糕不能有太多奶油或面包，川菜不能有太多的蒜或姜。
平衡的生活更需要一種平衡的心態(tài)，當(dāng)我們遇到挫折和困難的時(shí)候，不要?dú)怵H。人生總會(huì)有陰霾，天空也不總是晴朗，遇到這些時(shí)，我們不能陷入崩潰，我們要堅(jiān)持樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，要堅(jiān)信未來(lái)是美好的，光明的。正如普希金所說(shuō)：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜;相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨�！毕氲却杳鞯膩�(lái)臨，必然要在黑夜里默默守候，想要看到美麗的彩虹，總是要經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮。
而當(dāng)我們處在也許是巔峰的成功之時(shí)，周?chē)錆M鮮花和掌聲時(shí)，我們不要過(guò)分沾沾自喜，驕傲自滿。古人語(yǔ)“月盈則虧，水滿則溢”，人生道路很漫長(zhǎng)，沒(méi)有永遠(yuǎn)的平安大道，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順。當(dāng)我們做好這樣的心理準(zhǔn)備，才不會(huì)讓喜悅沖昏頭腦，任自滿蒙蔽雙眼�！叭诵�，必有我?guī)煛保靼走@個(gè)道理也會(huì)讓我們學(xué)會(huì)謙遜。才能不斷進(jìn)步，得到更大的上升空間。
可見(jiàn)擁有一個(gè)良好的心態(tài)，平衡的心理對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)是多么的重要。“我們只求心理相對(duì)平衡，不至于受傷害而已”，每次讀到這一句話都讓我感謝在少年時(shí)代能夠讀到傅雷先生的這一篇文章，讓我明白一些做人的道理，獲益匪淺。
以平衡為話題的作文 篇24
常常覺(jué)得這世間最富技巧性的事情莫過(guò)于保持平衡。
平衡是生活的常態(tài)。房子穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)立于空地，粗實(shí)的梁柱堅(jiān)實(shí)的地基都是為讓其保持平衡。房里的家具大多需得保持平衡，多只腳著地，四平八穩(wěn)。甚至是雙腳走路也需要左右腿輪換，保持雙腿同等的力度方能保持身體的平衡。
一般來(lái)說(shuō)，平衡即是合理。
不希望大風(fēng)大浪，大起大幅的生活，也不論那日子是多么驚險(xiǎn)刺激精彩紛呈。但求歲月靜好，現(xiàn)世安穩(wěn)。而平平淡淡的小幸福，往往也只是需要你我懂得平衡之道。
量入為出是物質(zhì)上的平衡，松弛有度是精神上的平衡。也只有掌握平衡，生活才能安定。包括愛(ài)。其實(shí)愛(ài)，才是最需要平衡的東西。
愛(ài)一個(gè)人，有的時(shí)候就如同表演高空雜技。身處于半空中，身體輕微搖搖晃晃，表面上卻仍舊淡定。其實(shí)心底里早已格外緊張，心知一失足便會(huì)重重地摔落，也沒(méi)人能接住自己。在繩索上起舞，得靠自己去把握平衡。
而平衡是需要技巧的。初次體驗(yàn)愛(ài)情往往很容易情緒激動(dòng)，甚至是輕舉妄動(dòng)。還沒(méi)弄清楚形勢(shì)就毅然投入一場(chǎng)愛(ài)情之中，如同飛蛾撲火一般義無(wú)反顧，將滿腔愛(ài)意一股腦傾吐，大有破釜沉舟之態(tài)。然后，留給自己的愛(ài)，就所剩無(wú)幾了。
也當(dāng)你我掌握了技巧，才不會(huì)手捧著自己那一顆心，一不小心便摔得支離破碎。因?yàn)橹挥卸昧巳绾稳テ胶�，才不�?huì)那么地天真善良，也就不會(huì)那么容易受傷了。平衡給予與收獲，付出與回報(bào)。平衡期望與現(xiàn)實(shí)。平衡對(duì)自己愛(ài)與為你的付出。平衡對(duì)你的愛(ài)與對(duì)他人的愛(ài)，在專心愛(ài)你的同時(shí)也要保持對(duì)周?chē)澜绲臒崆�，而不�?huì)傻傻地“將全部的雞蛋放于一個(gè)籃子”。
并不是不夠愛(ài)，而是要學(xué)會(huì)保持自身的平衡。平衡情與欲，愛(ài)與恨。
太在乎別人就會(huì)太不顧自己。如同押注一般，若是將全部的情感壓在一個(gè)人身上那未免過(guò)于冒險(xiǎn)。不如同顧一切的賭徒早已喪失理智一般，要么就是因?yàn)樽约哼^(guò)于寂寞太空虛了。也只有懂得了平衡的道理，才能?chē)L到愛(ài)人的樂(lè)趣。自愛(ài)的人才懂得什么是愛(ài)，也只有學(xué)會(huì)如何愛(ài)自己才懂得怎樣愛(ài)別人。
相信自己還是愛(ài)的，不過(guò)是需要被肯定。不過(guò)是自己在懸于百米高空繩索上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走向你的同時(shí)最重要的還是得保持自身的平衡。
愛(ài)，也并非不求回報(bào)。給予別人愛(ài)的同時(shí)也必須讓自己滿足，如同冤大頭一般一味地給予只會(huì)讓自己筋疲力盡情感過(guò)早枯竭。也只有讓自己內(nèi)心平衡，才能保證這愛(ài)的持久。不會(huì)動(dòng)不動(dòng)便心生不滿還遷怒于人。
愛(ài)，自當(dāng)勢(shì)均力敵。若是期望過(guò)高，定有失望，定有怨氣。若是對(duì)方不能理解，自身不能換取同等的愛(ài)的回應(yīng)，想必那深深的失望也足以讓人消沉，甚至是一蹶不振。
不是我不夠愛(ài)，而是害怕自己重心不穩(wěn)。
不是舍不得為你付出也不是害怕去愛(ài)，而是害怕自己過(guò)于投入最終會(huì)失去平衡。
以平衡為話題的作文 篇25
世間一切美，一切變化都是由光明和陰影構(gòu)成的。列夫·托爾斯泰如是說(shuō)。而我說(shuō)，世界的一切美，一切變化都是由傾斜與平衡構(gòu)成的。傾斜后就會(huì)逐漸平衡，而平衡后也會(huì)走向傾斜。這世間唯一不變的就是變化，這就是人生。
傾斜就是我們?nèi)松卸〞?huì)走過(guò)的艱難歲月，傾斜的道路崎嶇不平，可不服輸?shù)男撵`就一定要征服這傾斜的道路;平衡就是陽(yáng)光大道，是我們走過(guò)千千萬(wàn)條的山路才抵達(dá)的地方，是我們經(jīng)歷了萬(wàn)千挫折也不會(huì)放棄的地方;人生就是不斷地在傾斜中摔倒，不斷地爬起，從而得到平衡的歷程。
俞敏洪，新東方原任董事長(zhǎng)，是一位在傾斜中不斷披荊斬棘，最終得到平衡的勇者。他經(jīng)歷過(guò)高考失利，但他沒(méi)有放棄，整理裝束，他再次殺回戰(zhàn)場(chǎng)，他勝利了，進(jìn)入高等學(xué)府——北京大學(xué)。然而，匯集各方精英的北大里，他顯得如此愚笨無(wú)能。在這條傾斜的道路上，他摔了無(wú)數(shù)次，即使被甩在最后，他也不曾放棄，因?yàn)�，他渴望平衡。畢業(yè)后的他，留在母校任教，但是他的心中有一團(tuán)火，寧?kù)o的校園不適合他。放棄了穩(wěn)定的工作，他開(kāi)始了漂泊不定的創(chuàng)業(yè)生涯。發(fā)傳單，睡地鋪，過(guò)著衣不足食不飽的生活，只是，他從未停止過(guò)前進(jìn)的腳步。最終，他到達(dá)了那個(gè)他朝思暮想的平衡點(diǎn)。我知道，過(guò)了這個(gè)平衡點(diǎn)，他又會(huì)開(kāi)始新的征程，可是，人生不就應(yīng)該如此嗎?不斷地在傾斜的道路上尋找平衡。
陳歐，聚美伏品首席執(zhí)行官，又是一位在傾斜的山路上不屈服于困難的勇者。他作出創(chuàng)業(yè)這個(gè)選擇，家人是不同意的，然而，他孤獨(dú)地開(kāi)始了他的征程。獨(dú)行的靈魂，因?yàn)橥纯�，所以�?jiān)強(qiáng)，因?yàn)楣陋?dú)，所以發(fā)光。面對(duì)同行的質(zhì)疑，前輩的嘲諷，他不顧一切地向前沖，因?yàn)槟莻�(gè)平衡點(diǎn)是他的夢(mèng)想。人因有夢(mèng)而活著，因有夢(mèng)而覺(jué)得存在這個(gè)世界上是有靈魂的，有價(jià)值的。他是一個(gè)如此執(zhí)著的人，即使在傾斜的崎嶇的山路中跌倒了無(wú)數(shù)次，褪去傷痛，他依然朝著那個(gè)平衡點(diǎn)前行。他說(shuō)過(guò)：哪怕粉身碎骨，也要活得漂亮。這一句吶喊鏗鏘有力，他也在告訴我們，不懼怕傾斜才會(huì)收獲平衡。這位年輕的勇者用行動(dòng)踐行著他的理想，而我們，不應(yīng)更該如此嗎?
陽(yáng)光普照，會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色;光影斑斕，會(huì)是灑落希冀的康莊大道。每一次傾斜都會(huì)回到平衡，正如每一條黑暗的路都會(huì)通向光明，只要你愿意走，愿意跋涉，愿意征服。
我們?cè)诓粩嗟膬A斜中找到平衡，由此，也找到了人存在的意義與歡樂(lè)。
以平衡為話題的作文 篇26
我挑著扁擔(dān)，行進(jìn)于獨(dú)木橋上，我不被允許調(diào)動(dòng)扁擔(dān)上物品的位置，若扁擔(dān)不平衡唯一選擇就是丟棄物品，可我不舍得，于是乎我總是因不平衡而險(xiǎn)些失足喪命。就這樣，我艱辛地走著，可悲的是，尚未走到盡頭，我的靈魂就離開(kāi)了我自己的軀殼……
舍得是一種平衡。
所有的一切都屬于你，金錢(qián)，名譽(yù)，權(quán)利……可是你沒(méi)有快樂(lè)，因?yàn)槟切┨摌s使你變得孤傲，冷漠，多疑，注定了你余生的悲哀。你為何不舍去你的貪婪，不舍去你的猜忌?放棄了它們，失去了它們，你虛偽的外殼就會(huì)脫變，真實(shí)成為你一生的寫(xiě)照;你高傲的態(tài)度就會(huì)銷(xiāo)匿，友情成為你永恒的詩(shī)作;你多疑的神經(jīng)就會(huì)松弛，快樂(lè)成為你長(zhǎng)久的心情……
有得必有舍，有舍才有得，失去的是狹義的幸福，得到的是廣義的快樂(lè)，這就是生活的藝術(shù)，平衡的藝術(shù)。
沒(méi)有了披薩，你還有饅頭;沒(méi)有了咖啡，你還有清茶;沒(méi)有了鴻鶴翩舞，還有麻雀啾嘰;沒(méi)有了梧桐棲息，還有桑梓遮陽(yáng);沒(méi)有了親人，你還有朋友;沒(méi)有了小家，你還有大家……
失去了，請(qǐng)別沮喪，因?yàn)槟氵�剩下?lián)碛小?/p>
不要慨嘆自己的失去，當(dāng)你一無(wú)所有時(shí)，看看大自然吧。你有明亮的雙眸，可以欣賞爭(zhēng)妍的百花，絢美的夕陽(yáng)，皓潔的嬋娟;你有敏銳的聽(tīng)覺(jué)，可以聆聽(tīng)小溪的泠泠淙淙，百靈的嘰嘰啾啾，風(fēng)兒的窸窸窣窣;你有纖細(xì)的雙手，可以觸摸泉水的清涼，柳絮的綿柔，沙礫的細(xì)滑……
這個(gè)世界是公平的，它能夠給予你平衡。端正自己的態(tài)度，別把失去當(dāng)成負(fù)擔(dān)，實(shí)際上，失去的同時(shí)，你獲得了更多的珍寶。
失去亦是一種獲得。
擁有時(shí)，我們不懂得珍惜;失去了，才知道曾經(jīng)擁有的美好，然后開(kāi)始后悔。既然你體會(huì)到了失去的痛，那么你就應(yīng)該獲得教訓(xùn)，相信你會(huì)更珍惜眼前的所有，因?yàn)槟銍L試過(guò)失去，因?yàn)槟忝靼琢耍菏チ嗽?jīng)，但可以擁有現(xiàn)在，現(xiàn)在就是你的財(cái)富。
上帝很公平，也很善良，他知道你會(huì)失去，所以就為你準(zhǔn)備了失去后的替代品，前提是要你自己去尋找那個(gè)被包裝的替代品，這就是生活中的“平衡藝術(shù)”，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷它，處理好這個(gè)問(wèn)題，主宰你命運(yùn)的就不是神靈而是你自己。
正確地看待身邊的一切事與物，用一種積極的態(tài)度把生活平衡化，讓理性與感性的結(jié)合締造出屬于自己的平衡藝術(shù)，讓自己成為自己的天才藝術(shù)家。平衡是一種唯美的生活，這樣的生活才會(huì)使我們快樂(lè)。親愛(ài)的朋友們，運(yùn)用你們的智慧，勾勒出平衡的線條，繪制出平衡的畫(huà)卷，創(chuàng)作出平衡的詩(shī)篇。
以平衡為話題的作文 篇27
人生就像一次駕車(chē)遠(yuǎn)行，生活是車(chē)輪，圓融的車(chē)輪跑得既快又穩(wěn)，有缺口的車(chē)輪保持不了平衡，還談何遠(yuǎn)行!生活由工作、家庭、健康、朋友、精神幾塊組成，每一塊都擁有自己特有的領(lǐng)地，不能相互入侵，更不能隨意空缺，只有每一塊都堅(jiān)守自己的領(lǐng)地才能構(gòu)成一個(gè)堅(jiān)固的圓融的車(chē)輪。
而在生活中，人們往往出于各種各樣的原因使得生活的車(chē)輪嚴(yán)重地變了形。過(guò)度重視工作而導(dǎo)致家庭四分五裂的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮;以顧家眷子為借口在卻工作中表現(xiàn)平庸的行為早已司空見(jiàn)慣;過(guò)度追求物質(zhì)享受而缺乏精神慰藉的結(jié)果更是層出不窮……生活本來(lái)是一個(gè)和諧而圓融的整體，卻被人們以各種理由分解得支離破碎、面目全非，失去了應(yīng)有的滋味。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，你是否能將自己的事業(yè)和家庭同等地看待?在以物質(zhì)為導(dǎo)向的社會(huì)里，你是否能在物質(zhì)享受與精神需求之間找到平衡點(diǎn)?在重重的生活壓力下，你是否能在瘋狂地工作的同時(shí)兼顧身體的健康?……這些都是生活中人們經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題，關(guān)鍵在于你采用什么樣的方法去解決。
正如賴恩?戴森所說(shuō)，生活就是一場(chǎng)連續(xù)拋接球游戲。工作、家庭、健康、朋友和精神是被上拋的五個(gè)球，游戲規(guī)則是努力地使這幾個(gè)球都不落地。但很快你就會(huì)意識(shí)到工作是橡皮球，家庭、健康、朋友和精神都是玻璃球，橡皮球落地后毫發(fā)無(wú)損，還能反彈回去，而玻璃球一旦落地便被摔得粉碎，想要復(fù)原已經(jīng)不可能。因此，要想在這場(chǎng)游戲中獲勝，便需要我們用智慧去找到生活的平衡。
平衡不是平庸，平衡意味著不能偏袒某一方，更不能對(duì)其坐視不理，要將各部分都平等地納入生活的視野。平衡的生活不是那么輕易就能獲取，需要遵循適度性的原理和不斷地努力，更需要人們用智慧去進(jìn)行舍取，選擇和舍去便構(gòu)成了生活的真義。今天的生活已由昨天的選擇決定，今天的選擇將決定明天的人生!朋友，行動(dòng)起來(lái)吧!用智慧去選擇平衡的生活，選擇美好的人生!
生活需要平衡，不平衡的生活站不穩(wěn)，怎能繼續(xù)前行!
生活需要平衡，平衡的生活才能既快又穩(wěn)地前進(jìn)!
生活需要平衡，不能平衡地生活的人便是不懂得生活的人!
以平衡為話題的作文 篇28
平衡，是參天大樹(shù)欣然地接受當(dāng)初身為小樹(shù)苗時(shí)的柔嫩與脆弱，經(jīng)歷的任何風(fēng)雨都是一種歷練。
平衡，是蜻蜓伸出觸角，吟一闋草長(zhǎng)鶯飛，盈一懷水滿香袖，而不沾沾自喜，陶醉在那一片閃耀著光環(huán)的漣漪里。
過(guò)一種平衡的生活，它溫婉美好;過(guò)一個(gè)平衡的生活，它動(dòng)人絕妙。你且看，展現(xiàn)在我們眼前的這一段段平衡的生活……
她是王昭君，出走大漠，只因不賂畫(huà)師。絲綢之路上，駝鈴的叮咚聲響徹天地，“千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”，強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情浸潤(rùn)了漫漫黃沙。然而昭君沒(méi)有怨天尤人，依然用一顆平衡的心化解著矛盾，最終換來(lái)了漢匈兩地的一片安寧。過(guò)一種平衡的生活，王昭君輕舞霓裳，絲袂翩翩，聲情并茂地唱出了和平的凱歌。
平衡，是一種大度，是一種智慧。
她叫居里夫人，一生獻(xiàn)給科學(xué)的偉大女性。她靠自學(xué)走進(jìn)巴黎大學(xué)，擁有獻(xiàn)身科學(xué)的堅(jiān)定信念。她的一生獲得各種獎(jiǎng)金10次，各種獎(jiǎng)?wù)?6枚，各種名譽(yù)頭銜更是不勝枚舉，但她一如既往地謙虛謹(jǐn)慎。愛(ài)因斯坦評(píng)價(jià)說(shuō)：“在我認(rèn)識(shí)的所有著名人物里面，居里夫人是唯一不為盛名所顛倒的人�！本永锓蛉藳](méi)有因?yàn)閮纱潍@得諾貝爾獎(jiǎng)而自以為是，沒(méi)有因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了反射性元素“釙”和“鐳”，而沉浸在快樂(lè)和喜悅中無(wú)法自拔。過(guò)一種平衡的生活，居里夫人被全世界、全人類深深地敬重著。
平衡，是一種淡漠名利的心態(tài)，是一種謙虛謹(jǐn)慎的品質(zhì)。
他叫史鐵生。曾經(jīng)，他的快樂(lè)和他的雙腿一起癱瘓，他的苦痛和他的地壇一樣滄桑。流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，病痛甚至一度讓他失去了青春的純情與浪漫。他清楚地記得曾有多少風(fēng)雨飄在胸前，響在耳畔�？伤罱K沒(méi)有放棄，而是選擇用一個(gè)平衡的心態(tài)去面對(duì)苦難。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。他用他的筆寫(xiě)出了《一個(gè)人的記憶》，寫(xiě)出了《務(wù)虛筆記》，寫(xiě)出了《命若琴弦》。如果說(shuō)，人生來(lái)就有宿命，那么，選擇一種平衡的心態(tài)去生活，何嘗不是在善待命運(yùn)呢?
平衡，是一種淡看苦痛的解脫，是一種善待命運(yùn)的理智。
過(guò)一種平衡的生活，最重要的是有一份平衡的心態(tài)。不急功近利，不怨天尤人，不放大生活的磨難。過(guò)一種平衡的生活，讓生命溫婉美好，動(dòng)人絕妙。
以平衡為話題的作文 篇29
“這竹子倔得很吶!”老人們這樣評(píng)論竹子。因?yàn)閺闹褡訌耐晾锩俺鰜?lái)的那一刻起，它身上的那幾個(gè)竹節(jié)，就如同鐫刻上去的一樣，從它生到死，既不增一個(gè)，也不減一個(gè)。老人們冠之以“死倔”和“硬氣”形容竹子這樣的品性。
而我，卻是喜愛(ài)竹子的柔軟的。
竹子雖然外表粗硬堅(jiān)實(shí)，有著難移的秉性，甚至“死倔”。但竹子汲取最柔軟的水，吸收柔軟泥土中的養(yǎng)分，她們終究也是柔軟的。
竹的枝椏竹葉，全部生長(zhǎng)在其主干高度的一半以上，這一部分的主干已經(jīng)十分纖細(xì)了，又綴著茂密的竹枝竹葉，稍一有風(fēng)，主干的上部就如同神龍擺尾般地?fù)u動(dòng)起來(lái)，十分柔軟柔韌的樣子。
我喜歡平躺在地上，仰望被茂密竹林覆蓋得黑魆魆的上空，看風(fēng)動(dòng)時(shí)，柔軟、靈活的竹枝竹葉的舞動(dòng)。調(diào)皮的風(fēng)在竹末端的竹葉間穿梭，宛若是有無(wú)數(shù)無(wú)形的手，在給竹子們撓癢癢。那些竹葉笑作一團(tuán)，躲閃著。這時(shí)，星星點(diǎn)燈的天空的藍(lán)，還有金色的光柱便拋灑下來(lái)、投射下來(lái)。竹子開(kāi)花時(shí)，那一粒粒小米花被風(fēng)拂弄下來(lái)，落在我臉上，細(xì)嗅小米花從母體帶來(lái)的清苦又甜的氣息，聆聽(tīng)它從天空捎來(lái)的鳥(niǎo)兒的問(wèn)候，哦，真是棒極了!
由于視覺(jué)效果，原本青翠的竹變成青色，風(fēng)動(dòng)時(shí)，像是有無(wú)數(shù)條小青魚(yú)在藍(lán)色的水里游弋，往來(lái)翕忽，擺動(dòng)它們?nèi)彳浀纳眢w，我自己也覺(jué)得心里無(wú)數(shù)條柔軟的小青魚(yú)兒在游動(dòng)，癢癢的，但是真的好柔軟!我喜愛(ài)以這樣的方式，欣賞以竹葉為主題的靈動(dòng)畫(huà)卷。
竹子用“硬”堅(jiān)固地?fù)纹鹉欠剿{(lán)色天空，也支撐起她自己生命的空間。而其粗硬的外表下，是“中通外直”的，每?jī)蓚�(gè)竹節(jié)之間，都完全是空心的�；蛟S，也正是堅(jiān)硬之下設(shè)有“虛室”的獨(dú)特構(gòu)造成就了竹的柔軟。
在不變的“硬氣”與善變的靈動(dòng)之間，在外表堅(jiān)硬的“實(shí)”與內(nèi)部柔軟的“虛”之間，竹找到了堅(jiān)硬與柔軟這根杠桿的平衡支點(diǎn)，成就了平衡的自我。
我們?nèi)四?也要像竹子一樣，要有剛正、堅(jiān)強(qiáng)、永不言棄的錚錚鐵骨般的堅(jiān)硬，也要具備柔和的品質(zhì)，在內(nèi)心播撒下善良、清明、快樂(lè)、仁愛(ài)的柔軟的種子，讓這些種子長(zhǎng)出柔軟的芽?jī)�，抽出柔軟的葉鞘，開(kāi)出柔軟的花兒……
我們的空間被各種爭(zhēng)執(zhí)、雜念與煩惱占據(jù)著，不過(guò)，別忘了留下一間虛室吧，平衡“滿”與“虛”，我們太需要造就一個(gè)平衡的自我。
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