以彎腰為話題的優(yōu)秀作文
篇一：
對于老師來說，彎腰也是一種智慧！
作為教師，我們常常會感到學(xué)生過于難管，教學(xué)事務(wù)過于繁雜，身心疲憊不堪。其實(shí)，教師只要改變自己的行走方式，只要用心去感受，每每都能體驗到真情：當(dāng)你走進(jìn)教室，講臺上赫然放著幾朵香氣四溢的梔子花，微雨的中午，你匆匆走上回家的路，秋寒讓你機(jī)伶伶打著冷戰(zhàn)，倏地，一把雨傘舉過你的頭頂……那一刻你會倍感欣慰。
每每想起那些天真無邪的孩子，想起孩子們那明亮、清澈、感激又略帶驚訝的眼睛，內(nèi)心便頓時變得柔軟起來。我總覺得，無論社會是什么樣子，學(xué)校至少還算是一方凈土。有時，也曾想，即使社會愧對教師，但教師絕不能愧對孩子。面對達(dá)官權(quán)貴，我們不能低下高貴的頭；但為了孩子，我們要時時彎下腰來。
那是一節(jié)作文課，孩子們都伏在課桌上靜靜地書寫著，教室里安靜極了。突然，教室里傳來“叭”的一聲，那聲音震耳欲聾。安靜的秩序被打破，學(xué)生的注意力開始轉(zhuǎn)移，大家都在找尋那個“罪魁禍?zhǔn)住�。我一看，原來是后排的一位粗心的女學(xué)生不小心把鉛筆盒碰到了地上，她正神情緊張、滿臉羞怯地望著我。我走下講臺，全班同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)向我，似乎在等待一場暴風(fēng)雨的來臨。莫名地，我也緊張起來，我自認(rèn)為是一個和藹可親的老師，每天和孩子們打成一片，難道在同學(xué)們的眼里，我依然是一個容不得半點(diǎn)差錯的老師嗎？況且這也算不上什么差錯��！小女孩的臉越來越紅了，不安寫在臉上。我彎下腰，把散落一地的文具一一撿起，放在文具盒里，然后把文具盒輕輕地擺在她的桌上，微笑地掃視全班。同學(xué)們都舒了口氣，低下頭繼續(xù)寫作業(yè)。那個“肇事”的孩子呢，一邊把文具盒重新擺好，一邊對我感激地笑。
這場景是多么的熟悉啊！那還是二十多年前的事了。也是在這樣的一節(jié)語文課上，那時我正迷戀連環(huán)畫，課堂上經(jīng)常偷看小人書，為了躲過老師的視線，我便將語文書豎起來，把小人書堂而皇之地擺到桌子上看，這樣比起放在桌肚子里低著頭看要隱秘些。由于看得過于投入的緣故吧，不知過了多久，書“啪”的一聲掉在地上尚不自知，直到同桌的手臂輕輕撞過來我才驚覺，抬頭一看，一向不茍言笑的老師站在我身旁。我不知所措，俗話說得好：“做賊不妙，不如上吊”，內(nèi)心的尷尬難以言喻。誰知老師只輕輕地嘆了口氣，竟然慢慢地彎下腰，撿起我的語文書，用袖子細(xì)細(xì)試去書上的塵土，緩緩地放在我的桌上，用手輕輕摸了一下我的頭，然后微笑著徑自走向講臺……
是啊，二十多年前，我的老師彎腰為調(diào)皮的`頑童撿起了書本，也撿起了一個孩子從此以后的自覺、自尊和自信；二十多年后，我為學(xué)生撿起了文具，也撿起了一份沉甸甸的思考。當(dāng)人們?yōu)閷W(xué)生無法及時完成作業(yè)而發(fā)愁時，為什么不去想想他們的課業(yè)負(fù)擔(dān)是否太重了？當(dāng)我們?yōu)檎n堂氣氛沉悶而著急時，為什么不去想想自己的教學(xué)方式是否能引起他們的興趣？當(dāng)我們?yōu)閷W(xué)生的不禮貌而暗暗生氣時，為什么不去想想自己是否把他們當(dāng)成了朋友？
二十多年后的今天，每當(dāng)我想起老師為我彎腰的情形，我的心中就充滿了莫名的感動�！把谬S臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲。些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關(guān)情�！弊鳛榉饨ㄉ鐣南录壒倮�，板橋先生尚能如此愛護(hù)民生民計，我們肩負(fù)著教書育人重任的教師，沒有理由不對學(xué)生關(guān)懷備至。
有些事情，對我們來說只是舉手之勞，而對學(xué)生的影響卻可能是一生一世。就像我的老師，她彎腰時那灰白的頭發(fā)、輕微的嘆息以及微笑的臉龐，既讓我溫暖，又讓我慚愧，更讓我振作。沒有二十多年前她的彎腰，就沒有二十多年后我的低首。愛心是可以傳遞的。
愛你的學(xué)生，就請為他們彎腰。因為，彎腰也是一種教育的智慧
篇二：
臺風(fēng)可以刮倒高大的樹卻刮不斷矮小的草。以一種低姿態(tài)抵御狂風(fēng)的襲擊，這是小草的智慧。
有一道腦筋急轉(zhuǎn)彎是這樣的：一架德軍飛機(jī)在空中盤旋著，目標(biāo)緊緊鎖定一輛盟軍的緊急物資救援卡車，就在這危機(jī)時刻，卡車前面出現(xiàn)了一個橋洞，更要命的是，橋洞低于卡車幾厘米。問卡車如何巧妙的穿過橋洞？答案是：把車胎的氣放掉一點(diǎn)。誠然，撞過去，死了也悲壯，這固然是一種勇氣和自信的表現(xiàn)，但是往往卻會適得其反，犧牲也變的毫無價值，而給車胎放掉一點(diǎn)氣調(diào)整一下高度，低低頭，卻可以輕松達(dá)到目的。所以，要懂得低姿態(tài)處事。
彎腰不是沒有骨氣，它是一種適當(dāng)?shù)娜套�，不固�?zhí)己見，既能讓我們加強(qiáng)修養(yǎng)，也使我們把握住機(jī)會，為贏得更高打下基礎(chǔ)! 首先，彎腰是對他人的尊敬，是建立互相尊重的開始。其次，彎腰的人更容易被他人接受，從而能促進(jìn)人與人的合作。人生如沖浪般，面對挫折的風(fēng)浪適當(dāng)?shù)陌蜒鼜澫�，踩好自己的滑板，則可以使浪把自己推的更高。反之，挺直腰桿只會被風(fēng)浪掀進(jìn)海中。
彎腰是一種以退為進(jìn)的態(tài)度，以守為攻的技巧，面對人生中那些風(fēng)浪時，彎腰是我們最好的姿勢。是金子總會發(fā)光的，我們不必?fù)?dān)心彎下腰后的我們不再醒目。相反，彎腰代表的尊重，彎腰散發(fā)出的風(fēng)度，彎腰展現(xiàn)出的理解和彎腰后對事物的承受能力只會使我們的人生更加光彩照人，學(xué)會如何彎腰才會使我們?nèi)松牡缆飞献叩酶吒h(yuǎn)。
真正的飽學(xué)之士，不管任何時候，任何地方，都表現(xiàn)他的修養(yǎng)，就是低姿態(tài)。從他的低姿態(tài)里面，反而給人看到他的道德，他的學(xué)問，他的偉大。
凡是成熟的東西，都是呈現(xiàn)“低姿態(tài)”。稻穗成熟了，它就垂下頭來；果實(shí)豐滿了，它也是枝椏低垂。楊柳的枝條，也都是柔軟低垂的，所以任憑風(fēng)吹雨打，未見柳樹折斷。這就說明了任何人、任何事，如果要有韌性，要有彈性，就要保持低姿態(tài)。
低姿態(tài)往往比高姿態(tài)更能達(dá)到目的，恭謙的態(tài)度有時比強(qiáng)硬的態(tài)度更能得人尊重。所謂強(qiáng)者，其定義是指能力強(qiáng)的人，而不是態(tài)度強(qiáng)硬的人，學(xué)會適時的用理直氣和來代替理直氣壯，才能更有效的達(dá)到自己的目標(biāo)。一個能力強(qiáng)并且態(tài)度委婉的人，才能真正無往不利，才是真正聰明的人。
要想進(jìn)入一扇門，就必須讓自己的頭比門框更矮。要想登上成功的頂峰，就必須低下頭彎腰做好攀登的準(zhǔn)備。低姿態(tài)進(jìn)入，是一種境界，是一種氣度，我們以最低的姿態(tài)開始，是為了向更高的目標(biāo)前行。
調(diào)子放到最低，心態(tài)煉到最靜，低著頭走好自己的路，不去驚羨別人，也不自暴自棄，守著內(nèi)心的一份寧靜與淡泊，執(zhí)著地走下去，說不定眼前就有一片屬于自己的風(fēng)景。
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