許棐《后庭花》閱讀答案及賞析
后庭花
許棐
一春不識(shí)西湖面，翠羞紅倦。雨窗和淚搖湘管①，意長(zhǎng)箋短。
知心惟有雕梁燕，自來(lái)相伴。東風(fēng)不管琵琶怨②，落花吹遍。
注：①湘管：毛筆。
�、谂迷梗簼h代烏孫公主遠(yuǎn)嫁，很不情愿，卻也無(wú)可奈何，只得一路彈琵琶，幽怨之聲不斷。
(1)該詞表現(xiàn)了女主人公怎樣的情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
答：無(wú)盡相思之情。（1分）“雨窗和淚搖湘管，意長(zhǎng)箋短”句是說(shuō)女主人公思念心上人，本想執(zhí)筆寫(xiě)信，可短短的信箋卻寫(xiě)不下自己對(duì)心上人無(wú)盡的思念之情，以致淚如雨下。（1分，大意對(duì)即可）孤獨(dú)寂寞之情。（1分）“知心惟有雕梁燕，自來(lái)相伴”句是說(shuō)女主人公獨(dú)身一人，無(wú)人陪伴，以致燕子都可憐她，飛來(lái)和她相伴。此句極寫(xiě)女主人公的孤獨(dú)寂寞之情。（1分，大意對(duì)即可）
(2) “東風(fēng)不管琵琶怨，落花吹遍”使用了什么修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 (3分)
答：擬人。（1分）此句把東風(fēng)寫(xiě)得像人一樣，不理解女主人公的怨愁。（1分）表現(xiàn)了女主人公難以忍受的孤獨(dú)相思之情。（1分）比喻。（1分）“落花”喻指女主人公。（1分）指女主人公備受摧殘的情狀。（1分）用典。（1分）琵琶怨，指漢代烏孫公主用琵琶表怨情之事。（1分）這是借漢代烏孫公主表女主人公的幽怨之情。（1分）
(3)全詞表現(xiàn)了女主人公怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
答：①無(wú)盡的相思之情。（1分）“雨窗和淚搖湘管，意長(zhǎng)箋短”句是說(shuō)女主人公思念心上人，本想執(zhí)筆寫(xiě)信，可淚如雨下，短短的信箋卻寫(xiě)不下自己對(duì)心上人無(wú)盡的思念之情。（1分，大意正確即可）
②孤獨(dú)寂寞之情。（1分）“知心惟有雕梁燕，自來(lái)相伴”句是說(shuō)女主人公獨(dú)身一人，無(wú)人陪伴，以致燕子都可憐她，飛來(lái)和她相伴。此句極寫(xiě)女主人公的.孤獨(dú)寂寞之情。（1分，大意正確即可）
(4) 請(qǐng)賞析“東風(fēng)不管琵琶怨，落花吹遍”兩句。 (4分)
答：①這兩句用了擬人手法，把東風(fēng)擬人化，寫(xiě)東風(fēng)不理解女主人公的怨愁，（1分）借此表現(xiàn)女主人公難以忍受的孤獨(dú)相思之情。（1分）
�、谟昧吮扔魇址�，用“落花”喻指女主人公，（1分）寫(xiě)出了女主人公備受摧殘的情狀。（1分）
�、圻@兩句用典，“琵琶怨”指漢代烏孫公主用琵琶表怨情之事，（1分）這里借漢代烏孫公主表現(xiàn)女主人公的幽怨之情。（1分）（正確答出其中的兩點(diǎn)即可）
賞析：
這首詞也是寫(xiě)一位獨(dú)守空閨的少婦思遠(yuǎn)懷人的情愫。詞人仍以少婦的口吻，女性的角度展露抒情主人公的心曲，而實(shí)質(zhì)上是詞人設(shè)身處地的一種體察性的描繪，亦即詞人情感在描寫(xiě)對(duì)象上的投射和滲透。
上片先從春游說(shuō)起。我們的女主人公因?yàn)榱既穗x家遠(yuǎn)行，無(wú)心緒去風(fēng)光旖旎的西湖春游�！耙淮翰蛔R(shí)”，涵蓋了整個(gè)一個(gè)春天都未出游；而“不識(shí)西湖面”則把西子湖人格化了�！按湫呒t倦”乃“羞翠倦紅”之意。這位少婦本來(lái)是花容月貌可以與綠葉紅花匹敵的，但因心緒不佳，面色無(wú)華，因而羞見(jiàn)綠葉，倦賞紅花。這是從一個(gè)層面、一個(gè)角度表現(xiàn)了女主人公郁郁心情。
接下來(lái)。詞人又從另一個(gè)角度、另一個(gè)層面表現(xiàn)她的情緒：“雨窗和淚搖湘管，意長(zhǎng)箋短”。在下著霏霏細(xì)雨的窗前，這位少婦在給良人寫(xiě)信，她含淚搖著筆管將自己的情思傾吐在紙上，然而意長(zhǎng)箋短，言不盡意，心中的萬(wàn)語(yǔ)千言只能略表一二。這里的“湘管”是指筆管乃由湘妃竹所制。相傳大舜南巡不歸，其二妃娥皇、女英（帝堯之二女）日夜哭泣，淚灑于竹，竹盡成斑。因而“湘管”也包含悲苦、垂淚之意�！坝甏昂蜏I”已夠悲矣（天淚與人淚合一），再加之湘妃之淚，三淚交融，少婦心境之悲表現(xiàn)盡矣！這是第二個(gè)層面。
下片前二句乃第三層面：少婦之心惟有雕梁之上的燕子理解。這表現(xiàn)了女主人公是寂寞的，空房只有燕子相伴；同時(shí)也說(shuō)明女主人公是貞潔的，她從不招蜂惹蝶，每天和她在一起的只有梁上燕；再者表明孤高的、內(nèi)向的，她不與凡人為伍，只與紫燕為友，向它傾訴心曲。
最后兩句展示了女主人公內(nèi)心世界的第四個(gè)層面：她通曉音律，善彈琵琶，她把自己的哀怨訴諸其弦：她怨時(shí)光的流駛，紅顏的短暫，希望春光較長(zhǎng)地留在人間；然而東風(fēng)無(wú)情，它不管琵琶的哀怨，仍吹走了春光，把落花吹得滿地都是。這落花豈不是自己青春的象征嗎？她哀嘆自己的美麗年華就這樣在離愁別恨中匆匆凋零，等閑消逝……
“西湖”──“湘管”──“梁燕”──“落花”，詞人就是通過(guò)這四個(gè)意象段，多方位、多層面地展示了抒情主人公的內(nèi)心世界，描畫(huà)出一條具有個(gè)性特征和特定情境的人物情感律動(dòng)線。
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