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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

不喜歡學(xué)習(xí)的小兔小學(xué)作文

不喜歡學(xué)習(xí)的小兔小學(xué)作文

  在很久以前有一只小兔子,媽媽總讓它學(xué)習(xí),它不喜歡學(xué)習(xí),很想出去闖世界。于是,它對媽媽說:“我要走了!薄叭绻阕吡,我就去追你,因為你是我的小寶貝呀。”媽媽說。

不喜歡學(xué)習(xí)的小兔小學(xué)作文

  “如果你來追我,”小兔說,“我就變成一只蝴蝶,飛在花叢中。”

  “如果你變成蝴蝶,”媽媽說,“我就變成一朵散發(fā)著香氣的花朵,讓你在我們頭上飛舞!

  “如果你變成花朵,”小兔說,“我就變成一只小蜜蜂,讓你找不到我。”

  “如果你變成小蜜蜂,”媽媽說,“我就變成一個養(yǎng)蜂人,好好地照顧你。”

  “如果你變成養(yǎng)蜂人,”小兔說,“我就變成一只蚯蚓,鉆到黑暗的地方,讓你找不到我。”

  “如果你變成蚯蚓,”媽媽說,“我就變成大地,讓你鉆進我的懷里,我好好地照顧你!

  “天!”小兔說,“那我不如好好學(xué)習(xí),去上學(xué)好了!眿寢屨f:“那就對了,我的小寶貝。來吧,睡覺吧!毙⊥锰稍诖采,伴著花香,進入了夢鄉(xiāng)。

  簡評:唐碩研十分聰明,十分可愛,課堂回答問題積極,說話有條理,本次期末考試又考了全班第一名。本文結(jié)構(gòu)合理,標點正確,書寫清晰,結(jié)尾新穎,突出了媽媽對孩子的愛。

  《逃家小兔》是一個經(jīng)典的`圖畫故事。這個故事簡短,但生動,作者用兔子媽媽和小兔子之間富于韻味的奇妙對話,構(gòu)成了一個詩意盎然的小故事。這個故事的語言十分 生動新奇,想象力特別豐富。上周日的作文課,我讓孩子們根據(jù)這個故事的開頭展開想象,用豐富的想象力改編兔媽媽和小兔之間的對話。同時訓(xùn)練了三點:第一, 提示語在一句話的中間,說話標點的寫法;第二,對話時候,把前后兩句話聯(lián)系起來。體會上一句話的后半部分是下一句話的開頭的寫法;第三,體會媽媽對孩子偉 大而深沉的愛。

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