珍惜七年級(jí)學(xué)生作文

　　有些東西天天都圍繞著你，你不以為然地享用著。可是當(dāng)你一旦發(fā)現(xiàn)失去了它或它們時(shí)，你將痛苦萬(wàn)分。 ——題記

　　寫(xiě)出人生最寶貴的五樣?xùn)|西，我心想：五樣啊，太少了吧！人生寶貴的東西那么多，卻只選五樣�！坝H情、健康、道德、誠(chéng)信”，我動(dòng)筆寫(xiě)下這四樣，卻被最后一個(gè)難住了，我想：要財(cái)富還是知識(shí)呢？財(cái)富能讓我的一生更享受一些，知識(shí)，能讓我博學(xué)多才，誘惑都這么大，到底該怎么辦好呢？轉(zhuǎn)念一想，財(cái)富只是物質(zhì)上的，而知識(shí)，能讓我精神充實(shí)，能讓我做一個(gè)有益于別人的人！我毅然把“知識(shí)”寫(xiě)了上去。終于選好了，不禁松了一口氣。

　　“從這五個(gè)中劃去一個(gè)，這意味著生命中就再也沒(méi)有了‘這樣?xùn)|西’�！崩蠋煹倪@句話(huà)，猶如晴天里的一聲霹靂！我心想：親情，不能舍去，我不想失去父母親及家人的關(guān)愛(ài)；誠(chéng)信，俗話(huà)說(shuō)“民無(wú)信不立”，如果抹去，還能指望別人相信你嗎？健康，沒(méi)有了他，成就一番偉業(yè)從何談起？道德，一個(gè)道德敗壞的人，還有誰(shuí)愿意接近他？知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)，怎么成才，怎么出名？它們?nèi)缫恢恢回澙返拿瞳F，向我襲來(lái)，一時(shí)間我難以抉擇。算了，做一個(gè)身體健康、有道德、講誠(chéng)信、親情環(huán)繞的“文盲”吧。我這樣想著，順手把“知識(shí)”“消滅”了。知識(shí)一走，頓時(shí)感覺(jué)大腦空空如也。

　　知識(shí)沒(méi)了，剩下的.又怎么抉擇？算了，我決定做一個(gè)不健康的善人。知識(shí)剛走不久，健康也跟著“去”了。

　　更難的挑戰(zhàn)是第三關(guān)了，我的人生王國(guó)中只有“親情”“誠(chéng)信”“道德”這三位“大臣”主宰著，我橫下心：干脆，做一個(gè)無(wú)德卻守信用擁有親情的人吧。接著“道德”在我的生命里漸行漸遠(yuǎn)，我望著他的背影不禁傷感地?fù)u頭嘆息。同時(shí)有一絲不祥的感覺(jué)在心頭掠過(guò)。

　　接下來(lái)老師的話(huà)驗(yàn)證了我剛才的預(yù)感。天吶！簡(jiǎn)直無(wú)法抉擇了，看著生命中僅剩的兩樣?xùn)|西，眼光在親情和誠(chéng)信上徘徊，真是如同自己的左手右手，哪個(gè)都不舍得。我糾結(jié)得很，叫天天不靈，叫地地不應(yīng)，眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)，要讓人說(shuō)“這孩子孝順父母可是不守信用！”還是說(shuō)你是一個(gè)守信用卻不孝順父母的人呢？我可不想擔(dān)待這些罵名。經(jīng)過(guò)一番殘酷的抉擇，最后，心里的天平慢慢偏向了“親情”，接著舉起千斤重的筆，一下子把誠(chéng)信劃去，這時(shí)好像有一把錘子敲擊著我的心靈：這樣對(duì)嗎？不后悔嗎？劃下的每一筆都深深地刺痛了我，我的心在滴血。

　　游戲接束了，心情再也難以平復(fù)，不禁默念道：珍惜擁有，心存感激。

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