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小學(xué)六年級家長會班主任發(fā)言稿參考

時間:2021-07-10 10:14:41 發(fā)言稿 我要投稿

小學(xué)六年級家長會班主任發(fā)言稿范文參考

各位家長:

小學(xué)六年級家長會班主任發(fā)言稿范文參考

  大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。其實(shí)我們都知道,開家長會,目的很明確,那就是:為了孩子的健康成長,讓我們教師、家長,攜起手來,在教育孩子時,能“站得高,看得遠(yuǎn),想得深,做得實(shí)”。這個學(xué)期,學(xué)校主要是抓學(xué)習(xí)小組的建設(shè)和學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。在六年級老師的配備上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是經(jīng)過深思熟慮的,考試科目的老師分別是:經(jīng)驗(yàn)豐富的XXX老師,年輕有為的XXX主任,認(rèn)真負(fù)責(zé)的XXX老師,愛生如子的XX老師,教導(dǎo)有方的XX老師。從開學(xué)到現(xiàn)在,通過大家的共同努力,六年級的情況,總體良好,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng),教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間,師生之間,關(guān)系融洽,學(xué)生的學(xué)習(xí)也在不斷進(jìn)步。本次期中考試的成績顯示,語、數(shù)、英三科,三個班也是各有千秋,一班語文第一,二班英語第一,三班數(shù)學(xué)第一,班與班之間,分?jǐn)?shù)差別不大,整體相對均衡。

  在看待優(yōu)點(diǎn)的同時,一些問題也不容忽視,主要表現(xiàn)在:

  1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠?qū)P模?/p>

  2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎,不按時完成,考試成績不理想;

  3、個別學(xué)生有偏科現(xiàn)象,發(fā)展不全面、不均衡;

  4、還有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,喜歡玩危險游戲、好打鬧,存在安全隱患等等。

  我們都知道,小學(xué)六年級,是與中學(xué)接軌的階段,學(xué)生的素質(zhì),學(xué)生的成績,要到一個新的環(huán)境中接受新的挑戰(zhàn),接受新的評價。所以我們應(yīng)該認(rèn)識到,六年級是個非常重要的階段。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也多次強(qiáng)調(diào),讓六年級進(jìn)入到一個“準(zhǔn)中學(xué)”的階段。為了讓孩子們帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,寬容的心態(tài),能在進(jìn)入中學(xué)后,更快更好地適應(yīng),結(jié)合學(xué)校的工作目標(biāo),針對學(xué)生中存在的問題,我們準(zhǔn)備采取一些措施,主要有:

  1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè)。學(xué)生之間結(jié)成幫扶對子,成績好的同學(xué)要幫成績有欠缺的同學(xué),加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識與協(xié)作意識,在小組里,在班級里,經(jīng)驗(yàn)可以相互交流,書籍可以相互傳閱,最大化地實(shí)現(xiàn)資源共享。

  2、抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)。在學(xué)生中掀起比、學(xué)、趕、幫、超的'氛圍,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、加強(qiáng)多向溝通。老師多與學(xué)生溝通,班主任多與科任溝通,了解學(xué)生的狀況,有針對性地、及時地解決學(xué)生中的問題。

  4、加強(qiáng)安全教育。充分利用班會課、活動課,對學(xué)生進(jìn)行教育,防范未然。

  同時,也想給我們家長一些建議:

  1、多關(guān)心孩子。同孩子多一些溝通,與老師多一些交流,及時了解孩子的思想動態(tài),及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,幫助孩子解決困難。

  2、培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。

  3、培養(yǎng)復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

  4、養(yǎng)成按時獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

  以上建議,僅供參考。至于每個孩子的具體情況,還有科任老師的作法要求,回到教室后,再跟家長們進(jìn)行詳細(xì)交流。

  我的講話完畢,謝謝大家!

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