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打開(kāi)什么門(mén)半命題作文（通用15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的打開(kāi)什么門(mén)半命題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
打開(kāi)什么門(mén)半命題作文 1
其實(shí)每個(gè)人都是一塊金子，只是表面上像塊石頭，但只要你自信的將自己展示出來(lái)，你將發(fā)出耀眼的光芒。所以打開(kāi)自信之門(mén)對(duì)我們尤為重要。
那是我第一次參加演講比賽�！皳渫�、撲通”，我的心急促的跳著，它上面仿佛掛著無(wú)數(shù)個(gè)沉重的水泵，忽上忽下，似乎隨時(shí)都會(huì)從嗓子尖跳出來(lái)�？炝�，快了，快到我了。我的呼吸愈加急促�？粗_(tái)上的演講者一個(gè)個(gè)都那么自信大方，我突然有點(diǎn)害怕了：他們都那么厲害，我肯定比不上，怎么辦，怎么辦，快到我了。萬(wàn)一我在臺(tái)上忘詞了怎么辦，萬(wàn)一他們笑我怎么辦，萬(wàn)一……我越想越怕，連頭也不敢抬起。輪到我了，我低著頭，看著自己的鞋子，用小得連自己都聽(tīng)不見(jiàn)的聲音開(kāi)始演講，然后草草結(jié)束，灰溜溜的逃了。
從此，我變得更加自卑，以為自己什么都做不好。我總是低著頭躲在人群的角落。每次演講，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一場(chǎng)噩夢(mèng)，我總是能推就盡量推脫。
一天，老師突然找到我。她親切的沖我笑著，“小云，這回的演講比賽我想派你參加。”“不不不，我不會(huì)演講……”我急忙擺手�！翱墒悄愕穆曇艉芎寐�(tīng)啊，知道嗎，其實(shí)你是個(gè)很漂亮的女孩，來(lái)，抬起頭來(lái)，笑一個(gè)吧。”我的臉一下子漲的通紅，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱亩�，真的嗎，我的聲音真的好�?tīng)？我長(zhǎng)得真的`漂亮？半天，我才羞澀的笑了�！扒�，你笑起來(lái)漂亮多了。老師相信你一定可以的�！崩蠋熡中α耍男θ菽菢訝N爛，像一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了我心中的烏云。
我的背漸漸直挺起來(lái)，我開(kāi)始喜歡對(duì)著鏡子笑，見(jiàn)到人我會(huì)笑著打招呼。我也開(kāi)始苦練演講，每一個(gè)字、每一個(gè)停頓我都一遍又一遍的練，放開(kāi)聲讀，一直讀到嗓子有點(diǎn)啞才肯罷休。老師對(duì)我每一點(diǎn)小小的進(jìn)步都大為驚喜，熱情的鼓勵(lì)我。我越來(lái)越自信。
終于，又到正式演講的時(shí)刻了。臺(tái)上的人仍是那么自信大方，我的心弦一緊，又有些害怕了。我的頭漸漸垂下，目光有些躲躲閃閃�？衫蠋煶倚πΓ利惖拇笱劬餄M是信任的光，我干涸的心中仿佛注入了一股鮮活的生命。到我了，我深呼吸，自信的走上臺(tái)。突然，我忘詞了，時(shí)間一分一秒過(guò)去，臺(tái)下一陣騷動(dòng)，我有些害怕了，想找一個(gè)地縫鉆下去。突然我與一個(gè)人的目光相觸，那是老師！她目光里滿是信任的沖我笑著！我頓時(shí)感到渾身充滿了力量，我迅速深呼吸、調(diào)整好狀態(tài)，微笑著接了下來(lái)。一瞬間，我仿佛打開(kāi)了一道自信的大門(mén)，里面滿是耀眼的光明，臺(tái)下傳來(lái)熱烈的掌聲。
或許，你現(xiàn)在還是只丑小鴨，但請(qǐng)不要自卑，相信自己，勇敢的展開(kāi)翅膀，你就是在天空高傲地飛翔的一只白天鵝！
打開(kāi)什么門(mén)半命題作文 2
如泉水叮咚，如鳥(niǎo)雀呢喃，時(shí)而似小橋流水的江南，時(shí)而似大氣磅礴的北國(guó)。想起你的時(shí)候，就像打開(kāi)了一扇音樂(lè)之門(mén)，輕輕步入，收獲的是心靈的純凈與安逸。來(lái)自西方的樂(lè)器之王——鋼琴，正是音樂(lè)圣殿中的精靈。
用手指輕觸琴鍵，仿佛置身于世外仙境一般：鋼琴，它就是創(chuàng)造世間最美境地的天使。音符從鋼琴中滾落出來(lái)，交織在一起流淌成那條圣潔的藍(lán)色多瑙河，傾聽(tīng)著悅耳的琴聲，仿佛泛舟在漾著笑渦的多瑙河上，放眼望去，是兩岸如茵的綠草和成片的野花；河道曲折向前，又流進(jìn)一片蒼翠的`森林，林中生機(jī)盎然，只見(jiàn)成群結(jié)隊(duì)的白兔在草地上嬉戲，活潑的小松鼠在枝間玩耍，輕捷的畫(huà)眉忽然直沖到云霄里去了……此時(shí)此刻，世間只剩下了與自然的溝通。用耳傾聽(tīng)鋼琴的言語(yǔ)，何嘗不是用心感受自然的美麗呢？
來(lái)自高雅社會(huì)的鋼琴，注定了它身份的與眾不同。在它身上，更多的是傾注了作曲家的感情與心血。當(dāng)那音符從鋼琴中蹦跳出來(lái)時(shí)，你的情感似乎也在隨著音樂(lè)的變化而變化，你也在和作曲家同喜、同悲。當(dāng)《英雄交響曲》在耳邊如火燃燒時(shí)，你是否感受到貝多芬對(duì)于社會(huì)正義的詮釋？當(dāng)《命運(yùn)交響曲》在耳邊如雷轟鳴時(shí)，你是否感受到貝多芬對(duì)于人生磨礪的挑戰(zhàn)？當(dāng)《熱情交響曲》在耳邊如江奔流時(shí)，你是否感受到貝多芬對(duì)于人間真情的渴望？當(dāng)《田園交響曲》在耳邊如花綻放時(shí)，你是否感受到貝多芬對(duì)于田園自然的熱愛(ài)？鋼琴所流露的是美妙的音樂(lè)，更是作曲家內(nèi)心的真情。
鋼琴，這令人醉心的精靈，承載著一個(gè)個(gè)民族的獨(dú)特文化。每當(dāng)一首帶有民族風(fēng)味的鋼琴在耳邊奏響時(shí)，腦海中呈現(xiàn)的便是一個(gè)民族的獨(dú)特風(fēng)格文化。阿爾貝尼斯，西班牙民族音樂(lè)之父，西班牙音樂(lè)的先驅(qū)者，在《西班牙組曲》中極盡所能表現(xiàn)西班牙民族獨(dú)特文化，《塞爾維亞》的憂郁中帶有熱情，《亞斯托斯》的豪放中夾雜神秘……隨著那樂(lè)曲的起起伏伏，西班牙獨(dú)特的民族文化盡顯出來(lái)。鋼琴是民族音樂(lè)最好的詮釋。
打開(kāi)一扇音樂(lè)之門(mén)，體味世間音樂(lè)的美感，我選擇了鋼琴。鋼琴帶來(lái)的那份安逸與純凈將伴著我走在人生路上，直到永遠(yuǎn)。
打開(kāi)什么門(mén)半命題作文 3
上帝在這個(gè)世界上，隱藏了一扇奇跡之門(mén)，可是，這扇門(mén)卻沒(méi)有一個(gè)把手，沒(méi)有一把鑰匙，至今只有極少的一部分人叩開(kāi)它，走進(jìn)去，感受它，去享受它。上帝為了扭轉(zhuǎn)這種現(xiàn)狀，增加了許多奇跡之門(mén)。
有一個(gè)青年，誤打誤撞，撞進(jìn)了奇跡大門(mén)之中，在他面前，有數(shù)以千計(jì)的小盒子，每個(gè)小盒子上，都注明了一個(gè)人的資料和他內(nèi)心深處的愿望，青年找到了他的盒子，于是迫不及待的打開(kāi)，里面只有一張紙條，青年看后，十分沮喪，但還是把那張紙放到襯衣的口袋中。也許是因?yàn)閷?duì)奇跡之門(mén)的沮喪，或者是對(duì)那張紙條的不解，青年在工作上也總是走神，而耽誤了公司的一個(gè)項(xiàng)目，被老板炒了魷魚(yú)，女友也離他而去。
在他處在了是生是死的邊緣時(shí)，他又看見(jiàn)了那張紙條，把自己憋在家中，終于讀懂了那張紙條上的字。第二天，他到了最有事業(yè)的'朋友的公司求職，朋友是一個(gè)軟件公司的董事長(zhǎng)，對(duì)于故交的請(qǐng)求，朋友欣然同意，青年被派做銷(xiāo)售員，可他了解到朋友為錢(qián)不惜去騙顧客，這讓青年大為光火，之后他開(kāi)始挖掘，見(jiàn)解獨(dú)特思想真正清醒的人，十年后，青年利用這些人才，成了一個(gè)億萬(wàn)富翁，而他的前女友，只有無(wú)盡的失落和惋惜。
其實(shí)，那張紙條上的字，是一般人注意不到的普通道理：
用自己的腦子走路，但不要在人生路上用腦子坑人。
奇跡雖然很難實(shí)現(xiàn)，可是實(shí)現(xiàn)奇跡的條件，卻如此簡(jiǎn)單，上帝布置的這個(gè)玄機(jī)，無(wú)疑是一個(gè)對(duì)人的篩選。
所有實(shí)現(xiàn)的奇跡，都是對(duì)世界有意義的，它們促進(jìn)了世界的發(fā)展，目的都是為了讓世界上的一切生物更好的生存繁衍下去，盡量減少物種的悲劇發(fā)生。
奇跡中都貫穿了愛(ài)，正因?yàn)槿祟愋闹杏泻芏嗟膼?ài)，才會(huì)迅猛的發(fā)展，有今天幸福的生活。
人生中也是如此，我們要積極地去尋找創(chuàng)造奇跡的條件，去實(shí)現(xiàn)它，但是在尋找奇跡的過(guò)程中，不要忘記去收集愛(ài)，不斷的把愛(ài)給予別人，那樣，離奇跡還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
打開(kāi)什么門(mén)半命題作文 4
在這個(gè)令人不安的世界里，我常常想知道我的心：勇氣是什么。 但是沒(méi)有好的答案。 這是一個(gè)巧合，我讀了一個(gè)錯(cuò)誤的門(mén)，這是一個(gè)普通的故事在故事：公司總經(jīng)理。 每次他告訴每個(gè)新員工不要進(jìn)入七樓的紅色油漆門(mén)房間，所以每個(gè)員工都同樣記得這句話，他們認(rèn)為這是一個(gè)不可逾越的禁區(qū)。 最后，一個(gè)年輕人忍不住好奇地鼓起勇氣，推開(kāi)了門(mén)。門(mén)上只有一張卡片，上面寫(xiě)著給總經(jīng)理的年輕人拍照。 因此，總經(jīng)理任命他為公司的銷(xiāo)售經(jīng)理，而不是責(zé)備他：如果一個(gè)人想要成功，他必須敢于闖入禁區(qū)，敢于冒險(xiǎn)。 那個(gè)年輕人擁有一切。 這讓我想起了我在前十名中的先鋒。 那天下午，我緊張而興奮地來(lái)到學(xué)校的演講廳。當(dāng)我聽(tīng)到小主持人說(shuō)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天的1號(hào)選手朱周耀。
我的心跳加速了手和腳的柔軟：下面有那么多人。如果我犯了個(gè)錯(cuò)誤怎么辦？如果你不贊成我呢？如果你平靜而平靜，你必須保持平靜。 朱周堯不必緊張。你會(huì)成功的。 想到這一點(diǎn)，我鼓起勇氣，在演講廳里響起了響亮而流暢的聲音。下一首旋律優(yōu)美的鋼琴歌曲在我跳躍的指尖上愉快地跳舞。 我以平靜和放松的心情完成了我的競(jìng)選。 當(dāng)我下臺(tái)的時(shí)候，我似乎看到了贊美的眼睛。
門(mén)突然打開(kāi)了。我成功了。我被評(píng)為前十名。原來(lái)是一扇敞開(kāi)的'心門(mén)。 會(huì)很漂亮的。 尋找勇氣是什么？ 這個(gè)年輕人教會(huì)了我的意思：勇氣是勇敢地抓住你應(yīng)該屬于你的機(jī)會(huì)，而不是輕易放棄。只有這樣才能使事情變得不可能。 勇氣是在公司禁止進(jìn)入的門(mén)前推開(kāi)門(mén)；在緊張和恐懼的情況下，敢于面對(duì)永不退縮的勇氣；勇氣是什么？ 正是這本書(shū)使我受益匪淺。我的生活隨著這本書(shū)而起飛，無(wú)論是平靜還是粗糙，我都將永遠(yuǎn)是生命的領(lǐng)導(dǎo)者。 永遠(yuǎn)不要放棄探索門(mén)后的世界。
打開(kāi)什么門(mén)半命題作文 5
推開(kāi)知識(shí)的門(mén)，將會(huì)收獲知識(shí)；推開(kāi)運(yùn)動(dòng)的門(mén)，你將可能成為運(yùn)動(dòng)健將。而我推開(kāi)的是一扇與眾不同的大門(mén)圍棋之門(mén)。
在我閑暇的時(shí)光里，把棋盤(pán)、棋子放到木桌上，打打棋譜，那真是我最愜意的時(shí)刻。但要我說(shuō)是怎么推開(kāi)圍棋大門(mén)的，還得從那件事說(shuō)起。
那是一個(gè)星期日。寫(xiě)完作業(yè)后，我打開(kāi)了電視，一下子被CCTV5的圍棋大賽吸引住了眼球。只見(jiàn)滿盤(pán)的黑白子擺成了不同的圖形，有的像一把傘，有的像一條龍，有的`像長(zhǎng)城。我對(duì)爸爸說(shuō)，這個(gè)太有意思了，要不您給我報(bào)一個(gè)圍棋班吧？沒(méi)想到爸爸爽快地答應(yīng)了。
周六，我就坐到了姜杰鋼琴城的圍棋教室里。我先認(rèn)識(shí)了圍棋老師錢(qián)老師，接著又分別見(jiàn)了我的同學(xué)。一開(kāi)始老師給我們講了圍棋的由來(lái)和圍棋的基本題型，我一下子就入了迷。老師讓我和小林同學(xué)下了一盤(pán)吃子棋，最后我以一子的劣勢(shì)敗下陣來(lái)。那雖然是我第一次下棋，輸了也很正常，但我仍然很不甘心。
第二次上圍棋課時(shí)，我被安排跟幾個(gè)同學(xué)中最強(qiáng)的小胡同學(xué)下棋。我吸取了上次失敗的教訓(xùn)，使用錢(qián)老師教給我的棋從斷處生的戰(zhàn)術(shù)，贏了小胡同學(xué)。錢(qián)老師說(shuō)我有學(xué)圍棋的天賦，建議我不要放棄圍棋。我深深地記住了錢(qián)老師的話。
后來(lái)，我的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了小林、小胡等同學(xué)。于是錢(qián)老師讓我跟他下，在棋局里，他跟我不但講圍棋知識(shí)，還給我講一些大道理。比如每當(dāng)我著急吃子，卻沒(méi)算自己的氣時(shí)，老師就教育我，心急吃不了熱豆腐，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。后來(lái)，我和民間高手過(guò)招，雖然沒(méi)贏過(guò)，但是他們都夸我下的好。其實(shí)，我只是運(yùn)用了錢(qián)老師教給我的方法。做人做事也都受到了錢(qián)老師的影響。
我推開(kāi)了圍棋的大門(mén)，不僅從中學(xué)到了棋藝，更是學(xué)到了人生道理。這些道理令我終身受用不盡。推開(kāi)圍棋的大門(mén)，是我的一個(gè)正確選擇。
打開(kāi)什么門(mén)半命題作文 6
天上的神明們看到人們痛苦于無(wú)法創(chuàng)造奇跡，決定造一扇通向奇跡的門(mén)。只要穿過(guò)這扇門(mén)，各種愿望都能實(shí)現(xiàn)。人們聽(tīng)聞后紛紛涌來(lái)，每個(gè)人都充滿喜悅和期待。
然而意外的情況發(fā)生了，世界上最強(qiáng)大的魔法師不小心把開(kāi)啟通往神秘王國(guó)之門(mén)的咒語(yǔ)忘記了。人們開(kāi)始感到不安和緊張。魔法師看著焦急的人群，沉思了片刻，深情地說(shuō)：“你們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)去開(kāi)啟這扇門(mén)，但只能?chē)L試一次�！庇谑牵腥艘圆煌姆绞絿L試了，有人使用了強(qiáng)力的法術(shù)，有人用智慧思考，還有人運(yùn)用了勇氣和決心，但都沒(méi)有成功，灰心地放棄了。最后，只剩下一對(duì)母女，一家公司的員工和一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)者堅(jiān)持不懈地嘗試…
上天凝視著他們，溫柔地問(wèn)道：“你們是否打算放棄？”小女孩天真地微笑著，指向一扇門(mén)，說(shuō)：“爺爺，我們還沒(méi)有嘗試過(guò)！”上天輕輕撥動(dòng)著他那一縷長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡須，仰頭大笑道：“好吧，那就去試試吧！”小女孩走上前，輕輕敲了敲門(mén)，并含情脈脈地說(shuō)：“我想送給媽媽一條溫暖的圍巾，因?yàn)閶寢尙F(xiàn)在的圍巾不夠暖和了。每當(dāng)冬天，媽媽騎車(chē)送我上學(xué)時(shí)，淘氣的雪花總是落進(jìn)媽媽的衣領(lǐng)里，讓她感到很冷。”站在一旁的媽媽早已淚流滿面，她從未意識(shí)到女兒的心愿居然是這樣的�！爸ㄑ健币宦暎孥E之門(mén)緩緩打開(kāi)了！
輪到員工代表發(fā)表講話了，他們沉痛地向大家傳達(dá)了他們的心聲：“公司目前面臨破產(chǎn)的困境，然而我們并不愿意離開(kāi)她。這個(gè)地方見(jiàn)證了我們付出的辛勤汗水，我們把自己的青春奉獻(xiàn)給了她，同時(shí)她也給予了我們溫暖和家的感覺(jué)。在這艱難時(shí)刻，我們不能選擇拋棄她。就好比我們坐上了一條搖搖欲墜的船，如果每個(gè)人都只顧逃生，那它注定會(huì)被冷酷的海水吞噬。但此刻，門(mén)開(kāi)了！再一次打開(kāi)了！
最終只剩下這位國(guó)家元首，他恭敬地站在那扇門(mén)前說(shuō)道：“請(qǐng)您保佑我的鄰國(guó)吧，上帝。我的到來(lái)并不只是為了自己的國(guó)家�！鄙系垡苫蟮貑�(wèn)道：“怎么？難道你不是為了自己的國(guó)家而來(lái)的嗎？” “不，現(xiàn)在我的'國(guó)家相安無(wú)事，這份難得的和平全賴于我的鄰國(guó)的支持與幫助。當(dāng)我們陷入困境時(shí)，他們伸出援手給予了我們巨大的幫助。但是，如今他們正面臨著困境，我國(guó)單憑自身力量還不足以幫助他們克服……”第三次門(mén)開(kāi)啟了！
當(dāng)他們穿越那道門(mén)時(shí)，小男孩意外發(fā)現(xiàn)了一條適合父親的領(lǐng)帶，員工們搜尋到了改善工廠的創(chuàng)新方案，國(guó)家元首積極支援鄰國(guó)克服困難。
在我的日記中，我寫(xiě)道：“奇跡之門(mén)”只為懷有愛(ài)心的人而敞開(kāi)！只要有感恩之心的地方，就會(huì)發(fā)生愛(ài)的奇跡！這其實(shí)是我對(duì)全世界的承諾，無(wú)論是個(gè)體還是整個(gè)國(guó)家、全球范圍。
打開(kāi)什么門(mén)半命題作文 7
上帝知道人們喜愛(ài)奇跡卻苦于不知道如何去創(chuàng)造奇跡的煩惱后，便打造了一扇奇跡之門(mén)，人們只要通過(guò)這扇門(mén)，愿望就能實(shí)現(xiàn)。聞?dòng)嵑�，人們蜂擁而至，一個(gè)個(gè)都欣喜若狂。
然而意想不到的事情發(fā)生了，上帝不小心遺失了開(kāi)啟大門(mén)的鑰匙。人們開(kāi)始焦慮起來(lái)。上帝望著焦急的人群，飽含深意地說(shuō)：你們每個(gè)人都可以去開(kāi)啟這扇門(mén)，但機(jī)會(huì)只有一次。于是，有人用鑰匙去試，用花言巧語(yǔ)去游說(shuō)，用蠻力去推，甚至還有人用東西去砸，皆不得要領(lǐng)，失望而歸。最后只剩下一對(duì)母女，一家公司的員工和一位元首。
上帝仔細(xì)端詳著他們，問(wèn)道：你們難道還不想放棄？小女孩天真地笑了笑，指了指那扇門(mén)，說(shuō)：爺爺，我們還沒(méi)試過(guò)呢！上帝捻了捻他那長(zhǎng)長(zhǎng)的白須，仰身大笑：那你們就去試試吧！小女孩便走上前，輕輕地敲了敲，依依呀呀地說(shuō)：我想送給媽媽一條暖和的圍巾，因?yàn)閶寢尩哪菄硪呀?jīng)不暖和了，冬天騎車(chē)送我上學(xué)的時(shí)候，淘氣的雪花直往媽媽的脖子里鉆，很冷的。站在一旁的媽媽早已熱淚盈眶，她不知道女兒的心愿竟是為了這個(gè)。吱呀一聲，奇跡之門(mén)開(kāi)了！
輪到員工們的時(shí)候，他們的代表懷著沉痛的心情向門(mén)陳述著他們的心事：公司快要破產(chǎn)了，但我們不想離開(kāi)她，那兒是我們?yōu)⑾潞顾牡胤剑覀儼炎约旱那啻韩I(xiàn)給了她，她也給了我們家的'溫暖。這個(gè)時(shí)候，我們?cè)跄軛壦ツ�？好比是坐上了一條破爛不堪的船，如果船上的人只顧逃跑，它一定會(huì)被無(wú)情的海水吞噬的。門(mén)開(kāi)了！又一次開(kāi)了！最后只剩下那個(gè)國(guó)家元首，他虔誠(chéng)地對(duì)著那扇門(mén)說(shuō)，請(qǐng)您賜福于我的鄰國(guó)吧，上帝忙問(wèn)：什么，鄰國(guó)？難道你不是為了自己的國(guó)家而來(lái)的嗎？不，我的國(guó)家現(xiàn)在很太平，這份難得的太平歸功于我的鄰國(guó)，他們?cè)谖覀冏罾щy的時(shí)候，給予我很大的幫助，可他們現(xiàn)在面臨的困難，單憑我國(guó)的力量還不足以幫助克服……門(mén)第三次開(kāi)了！
當(dāng)他們穿越那扇門(mén)時(shí)，小女孩找到了一條適合母親的圍巾，員工們找到了發(fā)展工廠的秘訣，元首幫助鄰國(guó)走出了困境。
上帝在他的日記中寫(xiě)道：奇跡之門(mén)只為心中有愛(ài)的人而開(kāi)！哪里有感恩之心傳遞，哪里就會(huì)有愛(ài)的奇跡！其實(shí)，這句話是上帝對(duì)整個(gè)世界的承諾，小到個(gè)人，大到國(guó)家，乃至整個(gè)世界。
是巧妙的懸念，讓這篇神話走上了滿分的舞臺(tái)。當(dāng)欣喜若狂的人們都無(wú)法打開(kāi)奇跡之門(mén)時(shí)，小女孩、員工和首領(lǐng)又為何會(huì)輕而易舉地通過(guò)呢？讀者疑云叢生的時(shí)候，上帝揭開(kāi)了秘密：奇跡之門(mén)只為心存感恩之心的人而開(kāi)。此時(shí)，我們才發(fā)現(xiàn)，那小小的圍巾、那堅(jiān)定的守護(hù)、那虔誠(chéng)的祝福，無(wú)不流淌著關(guān)愛(ài)的甘泉。
故事新穎而主題深刻，情節(jié)簡(jiǎn)單卻情感飽滿。
打開(kāi)什么門(mén)半命題作文 8
放眼自然，處處有著迷人的色彩：第一絲清風(fēng)拂過(guò)，是萬(wàn)木吐翠的春，這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié)；第一縷陽(yáng)光灑下，是魚(yú)躍荷開(kāi)的夏，這是一個(gè)清爽的季節(jié)；第一片金黃鋪開(kāi)，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)寂寞的季節(jié)；第一片雪花飄下，是凜冽蕭條的冬，這是一個(gè)溫馨的季節(jié)。自然，將我的世界妝扮得格外美麗。
春雨瀟瀟灑落時(shí)，總會(huì)牽動(dòng)我的心弦，把我?guī)肽侨鐭熑珈F、如沙如塵的世界。那絲絲細(xì)雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力，它們讓我擺脫人間約束，放開(kāi)心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。
夏風(fēng)輕輕吹拂時(shí)，綠色向我撲面而來(lái)。山綠如碧，水清如鏡，徜徉其中，你會(huì)感受到自然無(wú)窮的魅力。空閑時(shí)，我喜歡坐在窗臺(tái)上，打開(kāi)窗戶，讓夕陽(yáng)的余輝照在臉上，讓夏日的涼風(fēng)無(wú)私地吹來(lái)。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍(lán)天，任思緒飛翔，此時(shí)，我總是禁不住在心里高呼：多么美好的人生��！
秋月掠過(guò)大地時(shí)，我總喜歡趴在床上，打開(kāi)CD機(jī)，聽(tīng)一段歡快的'樂(lè)曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風(fēng)急云低，但我的內(nèi)心卻絲毫沒(méi)有染上半點(diǎn)愁緒。
冬雪慢慢飄落時(shí)，屋內(nèi)外的燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚(yáng)的音符，像一幅美麗的圖畫(huà)，讓你浮想聯(lián)翩。再過(guò)一陣，小孩們便會(huì)歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗。想想自己小時(shí)侯的情景，一種歡樂(lè)莫名地涌上心頭。要是遇上圣誕節(jié)，這雪花便成了自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢(mèng)會(huì)伴你到天明。
打開(kāi)什么門(mén)半命題作文 9
冬天已經(jīng)慢慢向我們靠近了，天氣也變得越來(lái)越冷，這樣的早晨有霜和霧，特別的冷，吹在臉上像刀割一樣，很痛，說(shuō)著說(shuō)著，我已經(jīng)進(jìn)入到一種夢(mèng)境中來(lái)了。好像另一個(gè)星球一樣，我知道這是幻想的。但是我不想把它打破，我想繼續(xù)沉浸在里面，我看到在我面前有一扇很高大的門(mén)，門(mén)上有兩個(gè)獅子頭鎖眼，氣勢(shì)顯得特別宏大、偉觀，名稱“奇跡之門(mén)”，聽(tīng)說(shuō)這扇門(mén)里面是一個(gè)世外桃源，是一個(gè)繁華富貴的一個(gè)國(guó)家，只要這扇門(mén)被你打開(kāi)了，就會(huì)使你得到你想要的東西，使你如愿以償。
在這里的人都聽(tīng)說(shuō)了，圍聚在一團(tuán)，議論紛紛說(shuō)是做一個(gè)游戲，看看誰(shuí)先把這扇門(mén)打開(kāi)，誰(shuí)就贏了，當(dāng)然我也不例外。一個(gè)男孩急忙沖上去撞門(mén)，希望能把門(mén)撞開(kāi)，這個(gè)男孩撲通撞了幾下，門(mén)沒(méi)有開(kāi)，力氣都使完了，坐在一旁不動(dòng)了。接著又有一個(gè)人拿腳去踹這扇門(mén)，這個(gè)男孩使盡全身力量朝門(mén)上踹去，這扇門(mén)紋絲不動(dòng)，他沮喪地走了，又接著幾個(gè)人扛著一根樹(shù)干朝門(mén)上撞去，門(mén)還是沒(méi)有撞開(kāi)。一個(gè)男人站在一旁厲聲喊道：“你這扇該死的門(mén)，趕快給我打開(kāi)，不然我一把火把你燒了，看你還炫耀”。話音剛落，這個(gè)男人好像得到了懲罰，像發(fā)了瘋一樣的狂叫。
我心想，難道這扇門(mén)有魔力嗎？我苦苦哀求，奇跡之門(mén)爺爺，請(qǐng)你打開(kāi)這扇門(mén)吧！我希望到繁榮富貴的國(guó)家去，找一條暖和而且又高檔的圍巾給我媽媽，因?yàn)榈搅撕涞亩�，我媽媽的脖子赤裸地露在外面，顯得特單調(diào)，而且又很冷，我希望能得到一條圍巾給我媽媽圍上，這樣她就不覺(jué)得那么冷了，而且又可以做裝飾品會(huì)顯得格外漂亮。我說(shuō)完了自己的心愿，“門(mén)”刮刮地開(kāi)了，這時(shí)奇跡之門(mén)說(shuō)話了，他說(shuō)：“這扇門(mén)只為心中有愛(ài)的人開(kāi)”，而不是為了那些貪圖富貴的`人開(kāi)，這扇門(mén)很需要你這樣心中充滿了愛(ài)的人。
結(jié)果奇跡之門(mén)被我打開(kāi)了！我拿到了那條漂亮的圍巾！
等我從夢(mèng)境中醒來(lái)的時(shí)候，我才明白了那個(gè)道理，悟出了一個(gè)啟示：
只要我們心中充滿了愛(ài)心去幫助別人，這個(gè)社會(huì)就會(huì)成為一個(gè)燦爛而美好的世界！
打開(kāi)什么門(mén)半命題作文 10
然而意想不到的事情發(fā)生了，上帝不小心遺失了開(kāi)啟大門(mén)的鑰匙。人們開(kāi)始焦慮起來(lái)。上帝望著焦急的人群，飽含深意地說(shuō)：你們每個(gè)人都可以去開(kāi)啟這扇門(mén)，但機(jī)會(huì)只有一次。于是，有人用鑰匙去試，用花言巧語(yǔ)去游說(shuō)，用蠻力去推，甚至還有人用東西去砸，皆不得要領(lǐng)，失望而歸。最后只剩下一對(duì)母女，一家公司的員工和一位元首。
上帝仔細(xì)端詳著他們，問(wèn)道：你們難道還不想放棄？小女孩天真地笑了笑，指了指那扇門(mén)，說(shuō)：爺爺，我們還沒(méi)試過(guò)呢！上帝捻了捻他那長(zhǎng)長(zhǎng)的白須，仰身大笑：那你們就去試試吧！小女孩便走上前，輕輕地敲了敲，依依呀呀地說(shuō)：我想送給媽媽一條暖和的圍巾，因?yàn)閶寢尩哪菄硪呀?jīng)不暖和了，冬天騎車(chē)送我上學(xué)的時(shí)候，淘氣的雪花直往媽媽的脖子里鉆，很冷的。站在一旁的媽媽早已熱淚盈眶，她不知道女兒的心愿竟是為了這個(gè)。吱呀一聲，奇跡之門(mén)開(kāi)了！
輪到員工們的時(shí)候，他們的代表懷著沉痛的心情向門(mén)陳述著他們的心事：公司快要破產(chǎn)了，但我們不想離開(kāi)她，那兒是我們?yōu)⑾潞顾牡胤�，我們把自己的青春獻(xiàn)給了她，她也給了我們家的溫暖。這個(gè)時(shí)候，我們?cè)跄軛壦ツ�？好比是坐上了一條破爛不堪的船，如果船上的人只顧逃跑，它一定會(huì)被無(wú)情的海水吞噬的。門(mén)開(kāi)了！又一次開(kāi)了！
最后只剩下那個(gè)國(guó)家元首，他虔誠(chéng)地對(duì)著那扇門(mén)說(shuō)，請(qǐng)您賜福于我的鄰國(guó)吧，上帝忙問(wèn)：什么，鄰國(guó)？難道你不是為了自己的國(guó)家而來(lái)的嗎？不，我的國(guó)家現(xiàn)在很太平，這份難得的太平歸功于我的鄰國(guó)，他們?cè)谖覀冏罾щy的時(shí)候，給予我很大的'幫助，可他們現(xiàn)在面臨的困難，單憑我國(guó)的力量還不足以幫助克服門(mén)第三次開(kāi)了！
當(dāng)他們穿越那扇門(mén)時(shí)，小女孩找到了一條適合母親的圍巾，員工們找到了發(fā)展工廠的秘訣，元首幫助鄰國(guó)走出了困境。
上帝在他的日記中寫(xiě)道：奇跡之門(mén)只為心中有愛(ài)的人而開(kāi)！哪里有感恩之心傳遞，哪里就會(huì)有愛(ài)的奇跡！其實(shí)，這句話是上帝對(duì)整個(gè)世界的承諾，小到個(gè)人，大到國(guó)家，乃至整個(gè)世界。
打開(kāi)什么門(mén)半命題作文 11
每個(gè)人都渴望出現(xiàn)奇跡，但人們卻不知道如何去創(chuàng)造奇跡，上帝為此創(chuàng)造了一個(gè)奇跡之門(mén)，沒(méi)有鑰匙插口每個(gè)人只有一次機(jī)會(huì)去用自己的方式打開(kāi)這扇“奇跡”之門(mén)。
每個(gè)人都嘗試用自己的方式去打開(kāi)這扇奇跡之門(mén)，有的人去撬開(kāi)，有的人用錘子砸，有的人像供菩薩一樣的跪在門(mén)前，請(qǐng)求大門(mén)給自己一棟別墅，但大門(mén)卻絲毫不動(dòng)。過(guò)了許久，只剩下一對(duì)母子，一個(gè)斷了手臂的軍人，還有一個(gè)農(nóng)民。
首先，一個(gè)小男孩上門(mén)前懇切地祈禱：“我希望讓我媽媽的病好起來(lái)�！痹捯魟偮�，奇跡之門(mén)打開(kāi)了，為他心中的愛(ài)打開(kāi)。原來(lái)他的母親得了癌癥。這時(shí)母親來(lái)到門(mén)前，“我希望能給我的兒子一件溫暖的棉襖。”奇跡之門(mén)再一次打開(kāi)了，為她心中的愛(ài)而打開(kāi)。
這時(shí)，那位軍人走了上來(lái)，對(duì)著奇跡之門(mén)敬了一個(gè)軍禮，說(shuō)道“我的戰(zhàn)友在一次戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了左腿，我希望他的左腿能恢復(fù)�！鄙系圩⒁獾搅耍鋵�(shí)他的手臂也沒(méi)有了，于是問(wèn)道“那你的手臂呢?”那位軍人說(shuō)：“他還有家人需要供養(yǎng)，而我是一個(gè)孤兒，沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)了�！逼孥E之門(mén)又一次打開(kāi)了，為他心中的愛(ài)打開(kāi)。
最后一個(gè)農(nóng)民走過(guò)來(lái)，他顯得非常蒼老，額頭的皺紋密密麻麻，他開(kāi)口了：“我希望我撿回來(lái)的.流浪狗能健康成長(zhǎng)，自己找到安居的地方。”上帝不解：“那你呢，你有重病，不治會(huì)死的�！鞭r(nóng)民回答道：“我活了這么久，只希望自己死之前再做一件有意義的事�！鄙系郾桓袆�(dòng)了，奇跡之門(mén)再一次打開(kāi)了，為他心中的愛(ài)打開(kāi)。
他們的愿望都實(shí)現(xiàn)了。男孩得到了一件棉襖，母親的病好了，軍人的手臂好了，他的戰(zhàn)友也一樣，農(nóng)民的流浪狗都非常健壯，找到了他們的安樂(lè)窩。
其實(shí)每個(gè)人都可以打開(kāi)奇跡之門(mén)，只要你心中有一顆關(guān)愛(ài)別人的心，否則，不管你多么虔誠(chéng)的去乞求，奇跡都不會(huì)出現(xiàn)在你的眼前。
打開(kāi)什么門(mén)半命題作文 12
俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難。”如果想要成功開(kāi)啟每個(gè)人心中音樂(lè)王國(guó)的這扇大門(mén)，可不是輕而易舉就能成功的。
在我印象當(dāng)中，小時(shí)候的我并不喜歡音樂(lè)。不過(guò)，在我豐富多彩的小學(xué)生活中，最難忘的還是音樂(lè)帶給我的快樂(lè)。
那是一年級(jí)時(shí)候的事兒了。一天興趣小組課上，我正在練舞蹈，忽然，一陣悠揚(yáng)的器樂(lè)聲飄進(jìn)了全校每個(gè)教室�！岸嗝疵烂畹穆曇裟�！”我癡癡地沉醉在其中，一邊聆聽(tīng)，一邊神往將來(lái)有一天我也是學(xué)校民樂(lè)隊(duì)的'一員。聽(tīng)哥哥姐姐們說(shuō)，進(jìn)民樂(lè)隊(duì)必須要有一樣民樂(lè)特長(zhǎng)。于是，從那個(gè)暑假開(kāi)始，我便努力地練習(xí)竹笛。
光陰似箭，日月如梭，笛子已經(jīng)陪伴了我一年了。參加民樂(lè)隊(duì)的愿望一直伴隨著我前進(jìn)。一個(gè)陽(yáng)光燦爛的中午，新調(diào)來(lái)的音樂(lè)葛老師來(lái)到我們?nèi)?）班，帶著我、翁有成和張韻來(lái)到了音樂(lè)教室。狹小的音樂(lè)教室里擠滿了一雙雙好奇的眼睛。我們?nèi)齻�(gè)一時(shí)摸不著頭腦：“是來(lái)干什么的呢？”我們迫不及待地?cái)D了進(jìn)去，原來(lái)老師要對(duì)我們進(jìn)行一個(gè)民樂(lè)測(cè)試，看誰(shuí)有資格進(jìn)入民樂(lè)隊(duì)。我頓時(shí)興奮不已，加入民樂(lè)隊(duì)不正是我夢(mèng)寐以求的嗎？只見(jiàn)葛老師仔細(xì)觀察著我們一雙雙小手，時(shí)不時(shí)在挑中的同學(xué)頭上用手指輕輕一點(diǎn)，我羨慕地望著那些被選中的同學(xué)，非常希望自己也能被選中，我屏住呼吸，靜靜地等待。終于，葛老師的手指也在我頭上溫柔而有節(jié)奏地輕輕一點(diǎn)，我高興地跳了起來(lái)。葛老師繼續(xù)選人，可就在這時(shí)，我居然忍不住想上廁所。我悄悄地從門(mén)口溜了出去，結(jié)果等我回來(lái)，葛老師忘記了還有我，人員都已經(jīng)指定好了。唉，我白白地丟了這次千載難逢的好機(jī)會(huì)，總是后悔：“我怎么總在緊要關(guān)頭掉鏈子呢？葛老師怎么把我忘了呢？”
幸運(yùn)的是在媽媽的鼓勵(lì)下，我一直沒(méi)有喪失對(duì)音樂(lè)的熱情。功夫不負(fù)有心人，五上的班級(jí)小小音樂(lè)會(huì)上發(fā)生了一件讓我興奮地徹夜難眠的事。那天我獨(dú)奏了一曲《塞上鐵騎》，沒(méi)想到葛老師不僅主動(dòng)邀請(qǐng)我參加民樂(lè)社團(tuán)，還特別邀請(qǐng)我參加浙江省中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)我校的民樂(lè)合奏。我納悶極了，最初不是葛老師親手把我“炒魷魚(yú)”的嗎？不過(guò)我依舊很高興，打這以后我總是比以往更認(rèn)真、更投入地對(duì)待每一堂音樂(lè)課，更專注地練好每一次笛子。由于積極性大增，效率也奇高，每次排練整個(gè)人仿佛置身于音樂(lè)的海洋當(dāng)中，很快就學(xué)會(huì)了許多樂(lè)曲。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)葛老師是那么得和藹可親，上課也十分認(rèn)真細(xì)致。我對(duì)她越來(lái)越喜歡，越來(lái)越尊敬，也讓音樂(lè)成為了我最喜歡的科目之一。
小學(xué)生活如流水，即將向東逝去。在這最后的時(shí)光里，我要感謝我的音樂(lè)老師，是您陪伴我遨游了多姿多彩的音樂(lè)王國(guó)，打開(kāi)了我心中沉封已久的音樂(lè)之門(mén)。謝謝您——葛老師！
打開(kāi)什么門(mén)半命題作文 13
初三的學(xué)生，課業(yè)繁重，自然心情郁悶。閑暇之余，總是會(huì)選擇一種能減壓的娛樂(lè)方式。
但是一提到娛樂(lè)，似乎大部分人都會(huì)想到玩游戲。我曾拜訪一位同學(xué)，此人乃學(xué)霸也。我挺好奇他的假期生活，也順便來(lái)問(wèn)幾個(gè)題目。結(jié)果在他房間里待了20分鐘愣是沒(méi)搭上話，他一直在玩手機(jī)。無(wú)奈，只好興盡而返。
難道就沒(méi)有不玩游戲的娛樂(lè)嗎。
當(dāng)然有！我覺(jué)得音樂(lè)便是！
試想，在某個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，做完作業(yè)，躺在軟綿綿的床上，放一曲自己喜歡的歌，沉浸在音樂(lè)之海中這是多么簡(jiǎn)單的.幸福啊！
音樂(lè)，能帶給我們快樂(lè)與舒適。聽(tīng)音樂(lè)所帶來(lái)的愉悅，難道是游戲可以達(dá)到的嗎？拿著手機(jī)玩一天，頭腦發(fā)暈、眼睛模糊、聲音嘶啞還真是好娛樂(lè)��？類似吸毒！再這樣下去，恐怕就要娛樂(lè)至死了。
并非只有現(xiàn)代，從古到今，音樂(lè)便一直伴隨我們。南朝的大才子嵇康，一曲《廣陵散》名震天下，甚至在他臨刑前都要彈一遍，再安然赴死。音樂(lè)給他帶來(lái)寧?kù)o與從容，這樣的氣度豈是那些姓司馬的人比得上？巴赫，這位中世紀(jì)的音樂(lè)家，有被封建的宗教束縛嗎？
音樂(lè)是美的，毫無(wú)疑問(wèn)。有人可能不服氣，認(rèn)為美術(shù)比如繪畫(huà)才是美的。那么請(qǐng)看盲人音樂(lè)家阿炳，他無(wú)法用眼睛看見(jiàn)世間疾苦，但他感受到了，并把這份滄桑和同情寄托于《二泉印月》中。試問(wèn)，他的音樂(lè)不美嗎？美，不光用眼睛去看，更要用心去感受。
音樂(lè)，還能給人以動(dòng)力，助人成長(zhǎng)。我曾陷入一段時(shí)間的迷茫，不知前路在何方。我?guī)缀踅^望了。就在這時(shí)，一曲《稻香》喚醒了我：多少人，為生命在努力勇敢地走下去不要這么容易就想放棄！對(duì)呀，有那么多人比我更迷茫無(wú)助，卻仍然執(zhí)著向前走，我有什么理由放棄？我跟著音樂(lè)走出了迷茫的沼澤，重回陽(yáng)光普照的大地。
細(xì)想，《義勇軍進(jìn)行曲》鼓舞了多少能人志士為夢(mèng)想而獻(xiàn)身？《嘉陵江上》激起了多少流離失所國(guó)人的抗日怒火？《龍的傳人》喚起了多少海外游子的歸國(guó)熱情？音樂(lè)不僅帶給我們快樂(lè)，更為我們指明道路！音樂(lè)，已然超過(guò)了娛樂(lè)方式的范疇，融入了我們的生活。
讓我們放下游戲，重新拾起音樂(lè)之匙，面對(duì)世界，繼續(xù)前行吧！
打開(kāi)什么門(mén)半命題作文 14
今天我要去上興趣班，興致勃勃。老師是一個(gè)年輕卻對(duì)音樂(lè)十分了解的人。他姓蕭。這是新學(xué)期的第一堂課，我挺重視�！俺崃�、劉珊、王躍、王新、李耀、柳沐歌……你們是一班的。下面我們來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音和用氣來(lái)唱歌�！蔽艺J(rèn)真的學(xué)起來(lái)，畢竟我對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟力還是比較強(qiáng)的，很快就明白了重點(diǎn)。“柳沐歌你來(lái)試一下這些要領(lǐng)的'用法，就以《魯冰花》這首曲子來(lái)做底�！碑吘故莾焊�，很適合我清脆的聲音。很快，我就獲得了一陣好評(píng)。老師十分激動(dòng)，好像發(fā)現(xiàn)了我是個(gè)人才，當(dāng)場(chǎng)說(shuō)：“沐歌你就做這班的班長(zhǎng)，平時(shí)幫我管管班級(jí)�！薄昂玫��！�
周末轉(zhuǎn)眼過(guò)去，又開(kāi)始上學(xué)了。語(yǔ)文課，我前所未有的居然在課上發(fā)呆。老師在講臺(tái)上熱烈地講，我在下面發(fā)呆，腦子里全是音樂(lè)，《魯冰花》……“沐歌，請(qǐng)你說(shuō)出一首帶花字的歌曲名。”老師的聲音把我喚醒。“魯冰花，《魯冰花》！”我竟脫口而出。老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我在發(fā)呆，請(qǐng)我坐下了。呼，好險(xiǎn)。同桌晃晃我的胳膊：“沐歌你怎么會(huì)發(fā)呆？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，淡淡一笑。
學(xué)校有一個(gè)歌手比賽，老師征求我的意見(jiàn)。我的音樂(lè)水平在班上是奇才，但總不肯接受比賽。這次，破天荒的，我堅(jiān)定地說(shuō)：“我要去！我一定得第一！”老師眼中浮起一絲驚訝：“是嗎？努力吧。這次的第一能去參加全國(guó)大型比賽，我們學(xué)校作為A中保送一名同學(xué)參加比賽�！比珖�(guó)比賽！這是多么誘人的光環(huán)！我決定，雖然14歲唱這首歌略顯幼稚，但是，我決定了，《魯冰花》！
比賽當(dāng)天，會(huì)場(chǎng)彩旗飄揚(yáng)。我想：“為了我的音樂(lè)夢(mèng)想，我一定要贏！”第一個(gè)就是我，我鎮(zhèn)定地上臺(tái)，淡淡一笑，大大方方的鞠了一躬，向觀眾問(wèn)好。我的長(zhǎng)相雖不好看，但有幾分端莊秀麗，氣質(zhì)讓評(píng)委給我加上幾分。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)響起，我美妙的聲音傳遍全校。結(jié)果，毫無(wú)疑問(wèn)的第一，去北京比賽，太好了！
又到了周末，在去興趣班的路上，我想著要把消息告訴老師。老師也為我高興，他說(shuō)：“沐歌，以你的水平，說(shuō)你是天才毫不夸張。努力吧，拿下全國(guó)第一！”
打開(kāi)什么門(mén)半命題作文 15
今天我們?nèi)チ思t星劇院聽(tīng)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)——開(kāi)啟音樂(lè)之門(mén)。
我們坐定以后，燈光熄了，場(chǎng)內(nèi)一片黑暗，唯有舞臺(tái)上燈光依舊，魚(yú)貫走出來(lái)六位演員，拿著二胡，琵琶，笛子，和大提琴。看著一位女演員手中的琵琶，讓我不禁想起我背過(guò)的《琵琶行》，其中有一句“嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”演奏完一曲，主持人上來(lái)介紹了臺(tái)上的樂(lè)器接著又表演了一首《新花進(jìn)鼓調(diào)》。這是一首表現(xiàn)豐收喜悅的曲子，我仿佛看到了農(nóng)民對(duì)收獲的喜悅。
燈光又一次暗下來(lái)，待亮起來(lái)時(shí)舞臺(tái)上多了一把放了四種民族樂(lè)器的椅子。片刻后，身著淡綠輕紗演出服的演員徐徐走出來(lái)。原來(lái)她要用四種樂(lè)器表演《嫦娥奔月》她輕輕走上前，拿起了一樣樂(lè)器竹笛，伴奏響起來(lái)，舒緩，輕柔。我屏住了呼吸，演員舉起笛子吹響了第一個(gè)音，立即，像擁有了魔力一般，吸引了我的`注意力，音符一個(gè)個(gè)流出來(lái)低沉而柔美。我的眼前不再是那一片舞臺(tái)，而是一片空曠的場(chǎng)地，嫦娥正離開(kāi)地面向天空飛去，眼中還有幾分留戀。演員換了一種樂(lè)器，還是相似的曲調(diào)，音卻高了八度，優(yōu)美中帶著幾分歡快，噢，腦中的嫦娥已經(jīng)越飛越高，漸漸變成了一個(gè)小點(diǎn)，樂(lè)曲到了高潮部分，演員手中樂(lè)器變成了排蕭，情緒變得激昂，聲調(diào)高亢有力，也許在這時(shí)候，嫦娥才真正地飛離了地球。終于一切歸于正常聲調(diào)又柔和下來(lái)，那是嫦娥在月亮空中徘徊著，最后隨著一聲響亮的“當(dāng)”，嫦娥落到了月球，我也被拉回了現(xiàn)實(shí)，可意猶未盡的我還沉浸在音樂(lè)當(dāng)中。
一小時(shí)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，很快結(jié)束了。這次音樂(lè)會(huì)，我深有體會(huì)：演奏者將自己的感情融入音樂(lè)，把悲傷快樂(lè)告訴知已，便有了鐘子其和俞伯牙的故事，善于聽(tīng)的人，會(huì)用心去分傾聽(tīng)演奏者想要表達(dá)的心情，便有了白居易的詩(shī)：“似訴平生不得志和說(shuō)不盡心中無(wú)限事�！蔽蚁氚拙右滓欢�(tīng)出了琵琶女心中的傷感。音樂(lè)就是陶冶心靈的良藥，我們傾訴感情的方式。
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