小學(xué)數(shù)學(xué)老師教育教學(xué)工作月小結(jié)范文

　　不知不覺(jué)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)近一個(gè)月了，從一開(kāi)始的不知所措，無(wú)處著手，到現(xiàn)在的慢慢步入正軌，我覺(jué)得自己在這一個(gè)月中成長(zhǎng)了不少。我才發(fā)現(xiàn)，做一名教師不是件容易的事情，要做一個(gè)好教師，更是一件不簡(jiǎn)單的事情，但選擇這個(gè)職業(yè)，我真的不后悔！以下是我這一個(gè)月工作之后的一些粗略的感受，但也是我最真實(shí)的感受。

　　我擔(dān)任的是四年級(jí)（乙）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這學(xué)期的第一個(gè)單元就是大數(shù)的認(rèn)識(shí)。這個(gè)單元的知識(shí)和前面的知識(shí)銜接的還是比較緊密的。由于我對(duì)之前一、二、三的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的印象，加之我來(lái)的時(shí)候?qū)W生已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)周，在上課之前，我特意問(wèn)巖老師和班主任李老師了解了班級(jí)學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)進(jìn)度，于是在第一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我和學(xué)生們還算配合的比較默契，加上是新學(xué)期，新老師，孩子們對(duì)我也比較有新鮮感，所以積極性也很高。我的第一節(jié)課還算比較順利的落幕了。在之后的幾個(gè)星期中，我和學(xué)生越來(lái)越熟悉，慢慢的很多問(wèn)題也就暴露了出來(lái)。在教學(xué)研討課以后，聽(tīng)課教師們就給我指出了很多問(wèn)題，比如在課堂設(shè)計(jì)的時(shí)候，有些問(wèn)題提的還不到位或延伸得太難，這樣學(xué)生就很難抓住我想說(shuō)的重點(diǎn)，所以在問(wèn)題設(shè)計(jì)方面還要多下功夫；還有在課堂師生互動(dòng)的形式也比較單調(diào)，課堂氣氛沒(méi)有調(diào)動(dòng)起來(lái)，活動(dòng)可以設(shè)計(jì)更豐富多變點(diǎn)，這樣會(huì)更吸引學(xué)生的注意力。另外就是紀(jì)律問(wèn)題了，比如李正偉在上課的時(shí)候很喜歡隨便插嘴、講閑話；有的同學(xué)上課喜歡去影響別的同學(xué)；還有的同學(xué)喜歡偷偷在下面做小動(dòng)作，這些紀(jì)律方面的問(wèn)題，是我在上課的時(shí)候不得不面對(duì)的一大難題，因?yàn)槿狈��?jīng)驗(yàn)，于是我請(qǐng)教了一些老教師，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，但是效果欠佳，我想在這一方面是我絕對(duì)要堅(jiān)持狠抓不懈的，因?yàn)橐粋�(gè)好的課堂紀(jì)律不但能有效的提高我的教學(xué)效率，更能提高我的教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。在作業(yè)方面，開(kāi)始學(xué)生的書寫字跡不是很端正，等號(hào)寫不好，連線彎彎扭扭的，但經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的反復(fù)督促，學(xué)生在作業(yè)質(zhì)量方面有了提高，在書寫方面的進(jìn)步也更加明顯了。

　　作為一個(gè)新教師，在這一個(gè)月中，我的感受其實(shí)還有很多很多，這只是其中的一點(diǎn)而已。但我最想說(shuō)的是：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，是我每天努力工作的目標(biāo)；盡力做好所有的事，是我對(duì)自己永遠(yuǎn)的要求。

　　金秋十月是美麗的季節(jié)，更是收獲的'季節(jié)。經(jīng)過(guò)十一長(zhǎng)假的休整，同學(xué)們的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)積極性提高了，作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高。在這個(gè)收獲的季節(jié)中，孩子們也取得了很多成果。

　　本月我們完成了第二單元“角的度量”和第三單元“三位數(shù)乘兩位數(shù)”的教學(xué)，學(xué)生基本掌握了這兩部分的內(nèi)容，學(xué)生在操作實(shí)踐中認(rèn)識(shí)了角，學(xué)習(xí)了量角的度數(shù)，學(xué)會(huì)了畫角，由于操作性很強(qiáng)，學(xué)生積極性很高。但三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算還需要進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，以便提高計(jì)算的正確率和速度，為高年級(jí)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　本月數(shù)學(xué)還進(jìn)行了單元測(cè)試，從整體上看，學(xué)生掌握知識(shí)的情況還不錯(cuò)，但同時(shí)也存在一些共性的問(wèn)題，例如，學(xué)生運(yùn)用“速度、時(shí)間、路程”三量關(guān)系解答應(yīng)用題的能力需進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　十一月進(jìn)已入冬天，這里卻沒(méi)太大變化，依然可以穿短衣短褲，不熱也不冷，剛剛好，景色依然很美！在這溫和的日子里，我的心中有火一般的熱情。因?yàn)椋�我漸漸習(xí)慣了這里，愛(ài)上了這里，愛(ài)看孩子們的笑臉，愛(ài)聽(tīng)他們的聲音，愿意聆聽(tīng)他們，感受他們純真的童心。

　　本月，我們主要學(xué)習(xí)了平行四邊形和梯形的相關(guān)幾何知識(shí)和除數(shù)是兩位數(shù)的除法。幾何知識(shí)這部分涉及的數(shù)學(xué)概念較多，也比較抽象，孩子們從文字上理解起來(lái)有一定的困難，所以，可以借助畫圖的方法加以理解，提高孩子的作圖能力和空間想象能力。需要掌握的作圖方法有平行線和垂線的畫法及檢測(cè)方法；運(yùn)用平行線和垂線的畫法畫平行四邊形和長(zhǎng)、正方形；會(huì)畫平行四邊形和梯形的高。

　　本學(xué)期，由于計(jì)算內(nèi)容的學(xué)習(xí)所占比例較大，而且這部分學(xué)習(xí)又是高年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以，班級(jí)中一直堅(jiān)持口算、計(jì)算持之以恒的訓(xùn)練。除了在學(xué)校進(jìn)行必要的練習(xí)外，布置課外作業(yè)，有針對(duì)性地加強(qiáng)口算、筆算訓(xùn)練。特別是存在乘法口訣不熟練或經(jīng)�？村e(cuò)運(yùn)算符號(hào)等問(wèn)題的學(xué)生，要加強(qiáng)練習(xí)，利用課余時(shí)間補(bǔ)差。

　　時(shí)間的腳步匆匆，轉(zhuǎn)眼我們即將走進(jìn)新的一年。

　　12月中旬，我們結(jié)束了第七單元的學(xué)習(xí)，開(kāi)始了緊張的復(fù)習(xí)�？荚嚩ㄓ�1月5日、6日。在復(fù)習(xí)中我?guī)ьI(lǐng)孩子對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，通過(guò)復(fù)習(xí)找到自己的不足，及時(shí)彌補(bǔ)漏洞，有的學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好，但有一些學(xué)生顯得很吃力，基礎(chǔ)知識(shí)掌握的不是很好，學(xué)習(xí)上的漏洞較多。

　　本月我們進(jìn)行了《統(tǒng)計(jì)》、《數(shù)學(xué)廣角》兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)，這兩部分內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系比較緊密，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也很高，課堂上也很活躍，特別是在畫統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，他們自己畫對(duì)一個(gè)是那樣的開(kāi)心，看到他們開(kāi)心，我心里也特別的開(kāi)心，他們的成就感也就是我的成就感。

　　現(xiàn)在正在進(jìn)行緊張的期末復(fù)習(xí)。我們的復(fù)習(xí)內(nèi)容主要分為以下幾部分。

　　1、大數(shù)的認(rèn)識(shí)：重點(diǎn)復(fù)習(xí)包括大數(shù)的讀寫、特別是數(shù)中間有0時(shí)應(yīng)如何讀寫；會(huì)區(qū)分?jǐn)?shù)位與計(jì)數(shù)單位、如：123456的最高位是（ ）位，表示1個(gè)（ ）.改寫和取近似數(shù)是難點(diǎn)，對(duì)比進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生區(qū)別掌握其方法的異同，在復(fù)習(xí)方法的同時(shí)進(jìn)行練習(xí)，檢查學(xué)生掌握情況，落實(shí)到位。

　　2、乘、除法計(jì)算：重點(diǎn)復(fù)習(xí)筆算乘、除法學(xué)生容易出現(xiàn)的問(wèn)題是兩個(gè)因數(shù)末尾有0，如何；除法方面簡(jiǎn)算主要是7300÷600，余數(shù)到底是多少，部分學(xué)生掌握不好。

　　3、解決問(wèn)題：鞏固分析數(shù)量關(guān)系，在此基礎(chǔ)上要讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇口算、估算、筆算方法。請(qǐng)參看期末數(shù)學(xué)試卷應(yīng)用題部分。

　　4、角、平行四邊形和梯形：把角的度量和平行四邊形梯形兩個(gè)內(nèi)容集中進(jìn)行復(fù)習(xí)，讓學(xué)生了解它們之間的聯(lián)系，理解幾何概念的本質(zhì)。其中角的度量是基礎(chǔ)，而平行的概念又是學(xué)習(xí)平行四邊形和梯形的基礎(chǔ)。通過(guò)系統(tǒng)整理，進(jìn)一步明確圖形間的區(qū)別和聯(lián)系，理解圖形特征。對(duì)于這部分的復(fù)習(xí)利用課堂點(diǎn)睛中的單元檢測(cè)加強(qiáng)練習(xí)。

　　5、統(tǒng)計(jì)：進(jìn)一步體會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表制作統(tǒng)計(jì)圖，分析圖中數(shù)據(jù)，提數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　在復(fù)習(xí)階段，數(shù)學(xué)做了相關(guān)的綜合練習(xí)，檢查學(xué)生掌握情況，進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，希望孩子們認(rèn)真復(fù)習(xí)順利完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，健康成長(zhǎng)！

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