老師你微笑時(shí)最美小學(xué)生作文
導(dǎo)語：微笑的故事，微笑點(diǎn)燃了幾乎化為灰燼的心靈。微笑是人際關(guān)系開始的第一步。下面為大家?guī)砹死蠋熌阄⑿r(shí)最美小學(xué)生作文，歡迎大家閱讀參考！
老師你微笑時(shí)最美小學(xué)生作文 篇1
陽光，淡淡灑在窗前，穿過時(shí)光的浮塵，細(xì)數(shù)時(shí)光的脈絡(luò)。老師，你微笑時(shí)最美。
鶯啼婉轉(zhuǎn)，歲月輕柔，你微笑時(shí)最美，點(diǎn)綴了我的天空。
清風(fēng)幾許，則入校園。初進(jìn)這個(gè)陌生的殿堂，心里有說不出的激動與喜悅，懷著好奇，靜靜等你。不久一位既漂亮又和藹的老師駕到，我在心里高叫到：這不就是上帝派來的天使嗎？做天使的學(xué)生還會不幸福？”
“請點(diǎn)到名字的同學(xué)來取名牌�！蔽疑锨敖舆^名牌，你對我微笑。好像鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，同時(shí)我也決心要盡最大的努力學(xué)好每一科，絕不辜負(fù)父母和老師的一片期望。老師，你微笑時(shí)最美。
衰草枯楊，四季輪回，你的微笑，溫柔了我的歲月。
書聲朗朗，則入課堂。第一節(jié)語文課，必須好好表現(xiàn)。你的語文課上的每一個(gè)知識點(diǎn)都講得很細(xì)致，但每當(dāng)你提問，我都會低著頭，看著周圍的同學(xué)都舉手了，我也想舉，可是我怕答錯(cuò)，讓同學(xué)們笑話。當(dāng)我看到你那期待的目光，我終于鼓起勇氣舉手時(shí)，可下課鈴卻無情地響了。課后，你微笑著對我說：“多舉手，別怕錯(cuò)。我相信，你是最棒的！”
老師，你微笑時(shí)最美，美得溫暖了我的歲月，給予了我勇氣。和煦的陽光照在你的臉上，你是那么親切。
花絮紛飛，光陰變遷，你微笑時(shí)最美，驚艷了我的時(shí)光。
我從不曾見你休息，每次回頭，都看你在認(rèn)真的批改作業(yè)，仿佛作業(yè)是永遠(yuǎn)批不完的。初入寒冬，你給我們上課時(shí)，總是伴著沙啞的聲音，你是多么累啊，但你仍把每一個(gè)知識點(diǎn)輸送進(jìn)我們的大腦，當(dāng)我們牢記了，你的嘴角便綻出一抹欣慰的微笑，溫暖了這個(gè)冬天。那一抹微笑，讓平凡生活中多了一絲暖意與滋味。你猶如梅花，點(diǎn)點(diǎn)清香，驚艷了我的時(shí)光，你微笑時(shí)最美，給予我動力。
老師，學(xué)習(xí)路上，你與我同行，你那一抹抹甜美的笑容，帶給我無限力量！
老師，你微笑時(shí)最美。
老師你微笑時(shí)最美小學(xué)生作文 篇2
我從小就喜歡看別人微笑，我覺得無論這個(gè)人長相多么不美，但他在微笑時(shí)一定會是最美的，因?yàn)槟鞘撬l(fā)自內(nèi)心最真誠的小。
我小學(xué)一年級的班主任李老師長得很漂亮。因?yàn)樗謵坌�，所以我一直很喜歡上她的課。
她的課總是有著十分的魔力，不會使我厭煩，因?yàn)槟切┱n中，李老師總是微笑地看著我們。
那時(shí)的我，一定很幼稚吧，會呆呆地托著腮望著李老師，期待她再一次微笑，再一次露出潔白的牙齒。
每當(dāng)李老師請我回答問題時(shí)，我會很自信地站起來，我不會畏懼與退縮，因?yàn)槲抑溃瑹o論我的回答是對是錯(cuò)，她總會以那最美麗的微笑來回應(yīng)我。
每當(dāng)我受到挫折后，李老師會帶著標(biāo)準(zhǔn)的微笑安慰我，鼓勵(lì)我：“人的一生中誰不會遭受挫折啊，但只要你越過挫折，你的人生依然美好如花�！蔽衣牶螅粮裳蹨I，抬起頭，李老師摸摸我的頭，并綻放出那令我陶醉的微笑，我便如暴風(fēng)雨過后的小草般重新抬起來，迎接太陽的重升……
每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，我想放棄，可抬頭看看正在講臺上批改作業(yè)的李老師，她會給我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，仿佛在告訴我：“你一定行的，老師相信你�！边@時(shí)，我的心中便涌起一股勇氣，支撐我將難題解決。
雖然李老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但我相信她的微笑會鼓勵(lì)一屆又一屆的學(xué)生，讓他們有沖破困難的勇氣。
時(shí)常會想起李老師最美麗的微笑，我想那是因?yàn)槟切┪⑿σ呀?jīng)深深印在了我的心中。
老師你微笑時(shí)最美小學(xué)生作文 篇3
記得那個(gè)金秋湖南的傍晚，枯葉飄落認(rèn)風(fēng)肆意的將其拽入天空，墜入大地，城市的霓虹穿透了凋零的花瓣，灼傷了下的絢爛。而你，邁著那與世格格不入的步伐穿梭于燈紅酒綠當(dāng)中，唱著那首清純到讓人落淚的歌。年少的眼眸中，沒有那份世人的麻木，所以看到花的殘影，你哭了。那刺耳的音律源自于一個(gè)孩童對情感的真實(shí)表達(dá)。
當(dāng)萬花再次齊放，行人再次如流水般涌動，你如蝶般舞動在花叢中，我看到了你歡愉的身影，你微笑的臉龐，那笑是百艷中最美的一朵，你的回首，定格在那春的爭芳中，放肆的情感，那夢一樣的微笑是經(jīng)歷滄桑之人所沒有的無奈。
回想起夏的燥熱，蟬鳴凄凄，讓神秘的夜更加恐怖，流星劃開夜空又轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有那一盞孤燈亮在窗前，亮在被淚水洗過的心中。當(dāng)人們在喧鬧的歡笑浮華中睡去，只有你，帶著那顆失落的面龐奮進(jìn)，你不奢求他人的歡聲，寧守一份常人所恐懼的孤獨(dú)，以為夢還沒有到達(dá)。
當(dāng)初冬的白雪從你眼前飄落，你笑了，我再次看到了你靈動的身影在刺骨的風(fēng)雪中滑翔。我知道你成功了，穿越殘酷的夏天與成熟的悲秋，你的微笑又開出了兒時(shí)的美麗，你暢飲風(fēng)雪，醉心的笑了，那回首定格在朦朧的歲月中，無人爭鋒的寒冬，只有你如此逍遙。
而如今，站在時(shí)光前列的是一個(gè)英姿而又沉穩(wěn)的少年。不知你是否還記得看花的微笑，體驗(yàn)風(fēng)雪中的傲立。是的，它們讓你日漸長大，體悟人生，你從過程中凝煉出一次又一次的`微笑，你微笑時(shí)好美，那美包容了太多，太多。
帶著微笑起航吧！因?yàn)槲磥硇枰欠N美。
老師你微笑時(shí)最美小學(xué)生作文 篇4
笑容是一朵花，花香彌漫；笑容是一杯茶，沁人心脾。笑容如精靈般躲藏在時(shí)空的一瞬，也許短暫，卻可以給予人莫大的激勵(lì)與關(guān)懷。
小學(xué)五年級時(shí)，剛開學(xué)，性格內(nèi)向又膽小的我小心地走進(jìn)我們的教室，怯生生地躲在教室的角落，沉默不語，聆聽同學(xué)們的談?wù)摗?/p>
鈴聲一響，一位身著淡綠色衣服的姐姐步入我們的教室伴隨著花香般的笑容讓我為之一震，這，難道就是我們的老師？窗外的陽光傾瀉在教室里，照在她略帶微笑的臉上，如同一朵綻放的花朵，溫暖我的心房。
簡單的自我介紹后，我終于知道了她那令人感到似風(fēng)鈴聲般的名字——?dú)W陽懷香，是我們的語文老師，那甜美又和藹的笑容給我一種說不出的感覺。
在一次考試后的語文課上，本來就很膽小的我再加上語文成績的低落，更使我沒有一絲勇氣抬頭看著歐陽老師，但我最終還是緩緩地抬起了頭，猛然發(fā)現(xiàn)原來歐陽老師也在看著我，伴隨著詢問的眼神、一絲微笑，好似關(guān)心的問我怎么了，我也不自然的回了一笑，卻給了我許多勇氣。我第一次自信地舉起了手。也許歐陽老師真的已經(jīng)察覺我并關(guān)注我了，便點(diǎn)名讓我回答這道關(guān)于閱讀理解的問題。但當(dāng)時(shí)心浮氣躁的我竟然沒有發(fā)現(xiàn)，這道題其實(shí)需要從文章中的細(xì)節(jié)和內(nèi)心深處的體會結(jié)合來思考。只是斷斷續(xù)續(xù)地答了幾層表面含義，但歐陽老師并沒有打斷我，而是又一次亮出她甜美的笑容，那笑容似一股溫暖的春風(fēng)，伴隨花香輕拂在我全身，是在鼓勵(lì)我、相信我。在她的句句提醒與層層引導(dǎo)下，同學(xué)們終于深入理解了這道題。
在老師的循循善誘下我漸漸對學(xué)語文有了信心與興趣，并養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，歐陽老師曾今說過，只有厚積才能薄發(fā)，這句話將伴隨我一生。
就在這學(xué)年中，歐陽老師的笑容時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)著我，要用自信和勇氣去爭取屬于我們自己的未來！她的笑容如花香馥郁在我的生活之中，如陽光般沐浴我的身心，如一個(gè)個(gè)歡快的音符在我生活中跳動，讓我學(xué)會了自信，開朗地看待生活，也讓我學(xué)會用笑容鼓勵(lì)自己與他人。
曾經(jīng)偶然聽說了一段關(guān)于歐陽老師的故事：她，是一個(gè)孤兒，在很小的時(shí)候飽受了苦難，但在社會各界好心人的幫助下，她被一位善良的老師收養(yǎng)，被社會愛心呵護(hù)。所以歐陽老師從小就很堅(jiān)強(qiáng)，就已經(jīng)立下了當(dāng)老師的理想，用自己全身心的力量去感恩社會，她用自己的知識灌輸每一位學(xué)生、用開朗的笑容來激勵(lì)每一個(gè)人，教會我們學(xué)會樂觀與感恩……
忘的掉的是歲月的傷痛，忘不掉的是你那最美的笑容。抬頭仰望星空，看見的，只有你的微笑。
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