雅關(guān)于思聽(tīng)力備考技巧
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雅思聽(tīng)力備考技巧及資料推薦 就考試而言，考前臨時(shí)抱佛腳對(duì)考生的幫助有限。在考前拿出一段較長(zhǎng)的時(shí)間，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照正確的方法去備考才是根本之計(jì)。此方法最適合中長(zhǎng)期備考者，對(duì)短期或者馬上就要考試的同學(xué)也有參考價(jià)值。
考生如感覺(jué)雅思�？紩r(shí)聽(tīng)力難度較大或很大，或者自我感覺(jué)聽(tīng)力水平較差，可考慮購(gòu)買(mǎi)《Listen to This》第一冊(cè)，并利用兩個(gè)月的時(shí)間聽(tīng)。
聽(tīng)完該書(shū)�？忌绻杏X(jué)�？紩r(shí)聽(tīng)力部分難度適中或較簡(jiǎn)單，可考慮購(gòu)買(mǎi)《Listen to This》第二冊(cè)，并利用兩個(gè)月的時(shí)間聽(tīng)完該書(shū)。與此同時(shí)，考生還可以考慮《劍橋雅思考試全真試題解析》2、3、4三本書(shū)中任一本，定期檢查自己的進(jìn)步，并不斷熟悉雅思的題型。
定期收聽(tīng)英文電臺(tái)，如BBC，或者VOA。如果考生發(fā)現(xiàn)這些電臺(tái)語(yǔ)速過(guò)快，可考慮收聽(tīng)VOA Special English，或收看CCTV9臺(tái)的英文節(jié)目。考生可將收聽(tīng)英文節(jié)目這樣的泛聽(tīng)活動(dòng)與聽(tīng)寫(xiě)或做題這樣的精聽(tīng)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。
熟記雅思常見(jiàn)場(chǎng)景詞匯。
隨著考試的臨近，在考前兩周堅(jiān)持每隔一天做一套完整的真題。
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首頁(yè)，在雅思聽(tīng)力考試中填空題這一類(lèi)型所占的比例是最大的，如果在考試中詞匯量不夠，不能夠基本聽(tīng)懂那么，生詞出現(xiàn)的越多，答對(duì)的幾率也就越低。畢竟雅思聽(tīng)力詞匯量不夠等于蓋樓的沙子都沒(méi)有更無(wú)從說(shuō)如何提高了，因此要想取得聽(tīng)力高分，就一定要過(guò)詞匯這一大關(guān)。而且對(duì)于單詞的語(yǔ)音要準(zhǔn)確記憶，不然對(duì)于聽(tīng)力的考試是非常吃虧的，明明這些單詞都背過(guò)了卻沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)，豈不是做了無(wú)用功。
還有一點(diǎn)就是在背單詞方面，雅思聽(tīng)力詞匯的積累建議主要以場(chǎng)景詞匯為主，因?yàn)樵谘潘悸?tīng)力考試的每個(gè)部分中，聽(tīng)力的錄音都是根據(jù)一個(gè)特定的場(chǎng)景展開(kāi)的，因此考點(diǎn)詞匯的整理也應(yīng)當(dāng)主要圍繞場(chǎng)景相關(guān)的詞匯展開(kāi)，可以總結(jié)歷年雅思聽(tīng)力機(jī)經(jīng)中主要考察的場(chǎng)景范圍，根據(jù)范圍來(lái)掌握�？嫉膱�(chǎng)景詞匯，就等于掌握了雅思聽(tīng)力核心，而這些詞也就是我們常說(shuō)的雅思聽(tīng)力核心詞匯。
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在雅思聽(tīng)力備考中，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的學(xué)習(xí)也是不可缺少的一個(gè)部分，但是很多考生關(guān)于雅思聽(tīng)力備考中如何提高語(yǔ)音能力的方法存在很多疑問(wèn)。首先，我們來(lái)了解一下英語(yǔ)發(fā)音的規(guī)則：
一、了解英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則
很多考生在剛接觸英語(yǔ)時(shí)并沒(méi)有對(duì)英語(yǔ)音標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，因此對(duì)于英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)則并不是十分的了解，這也就導(dǎo)致了單詞發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)等一系列的問(wèn)題。其實(shí)英語(yǔ)音標(biāo)就和漢語(yǔ)拼音是一樣的，在書(shū)寫(xiě)中我們雖然不會(huì)經(jīng)常寫(xiě)出來(lái)，但是遇到生詞后，可以借助音標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)單詞的正確讀法。如果對(duì)音標(biāo)不熟悉，就很難掌握單詞的正確發(fā)音，這樣在考試中對(duì)于錄音中的語(yǔ)音就無(wú)法快速的做出正確的反應(yīng)，也就是我們所說(shuō)的聽(tīng)不懂，或者是跟不上錄音的節(jié)奏�？梢�(jiàn)，在雅思聽(tīng)力備考中，對(duì)音標(biāo)的學(xué)習(xí)是很有必要的。
二、多聽(tīng)
在掌握了英語(yǔ)發(fā)音規(guī)則后，考生還需要多聽(tīng)錄音，鞏固所學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在這個(gè)階段，聽(tīng)力材料的選擇很重要。很多考生認(rèn)為雅思聽(tīng)力考試中出現(xiàn)的口音很復(fù)雜，對(duì)于英音和美音相對(duì)比較熟悉，因此在語(yǔ)音練習(xí)的過(guò)程中會(huì)選擇一些自己不熟悉的澳音或者是印度口音的英語(yǔ)，這其實(shí)是非常不可取的。雅思聽(tīng)力語(yǔ)音的練習(xí)其實(shí)是糾音的過(guò)程，考生如果選擇了一些比較怪異的口音來(lái)練習(xí)，就起不到糾正的作用，反而會(huì)將自己的英語(yǔ)口語(yǔ)帶來(lái)影響。因此，在語(yǔ)音練習(xí)中，考生需要選擇一些口音相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的錄音來(lái)練習(xí)。在這里推薦大家選擇高中或大學(xué)英語(yǔ)課本，其中的錄音一般都是比較標(biāo)準(zhǔn)的英音或美音，而且內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，比較適合語(yǔ)音練習(xí)。當(dāng)然，《新概念英語(yǔ)》或者是BBC、VOA等也都是比較好的練習(xí)材料，大家可以根據(jù)自己的喜好去選擇。
三、跟讀
跟讀練習(xí)是提高雅思聽(tīng)力語(yǔ)音水平最關(guān)鍵的一個(gè)步驟，如果只聽(tīng)不讀，考生就很難發(fā)現(xiàn)自己發(fā)音的問(wèn)題。在跟讀的初期，考生可以先從跟讀單詞開(kāi)始，先掌握單詞的正確讀法。在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)之后，再練習(xí)跟讀句子。句子的跟讀練習(xí)也可以先從簡(jiǎn)單句開(kāi)始，在逐步過(guò)度為復(fù)雜的長(zhǎng)難句。需要注意的是，在跟讀練習(xí)中，考生需要準(zhǔn)備錄音設(shè)備，將自己所讀的內(nèi)容錄下來(lái)，再和原文的語(yǔ)音進(jìn)行對(duì)比，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯(cuò)誤，然后進(jìn)行糾正。
以上就是對(duì)雅思聽(tīng)力備考中如何提高語(yǔ)音能力的方法介紹，希望對(duì)大家的聽(tīng)力備考有幫助。另外，雅思聽(tīng)力考生需要實(shí)力和技巧并重，考生在對(duì)技巧的掌握和運(yùn)用的同時(shí)，還需要對(duì)雅思聽(tīng)力考試的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行加強(qiáng)和鞏固。最后預(yù)祝大家在雅思考試中取得滿意的成績(jī)。
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第一，在聽(tīng)英文材料尤其是英語(yǔ)新聞之前，先用自己的母語(yǔ)了解新聞的內(nèi)容，給要聽(tīng)的英文聽(tīng)力作出鋪墊。
英語(yǔ)新聞范圍較廣，可先從自己熟悉的領(lǐng)域下手，背誦相關(guān)領(lǐng)域的詞匯。其實(shí)，了解多了，不難發(fā)現(xiàn)每個(gè)領(lǐng)域的詞匯并不是很多，而且它們是很固定的。熟悉一個(gè)領(lǐng)域的單詞之后，就可以聽(tīng)懂不少了。不建議聽(tīng)直播，因?yàn)橹辈サ男侣勀悴荒苈?tīng)第二遍，建議買(mǎi)本帶聽(tīng)力原稿的新聞聽(tīng)力書(shū)，反復(fù)的聽(tīng)。
第二，遇到聽(tīng)不懂的地方，不要按暫停，要繼續(xù)聽(tīng)下去，保持文章的完整性。
聽(tīng)不懂某個(gè)詞的意思，要盡力去猜，爭(zhēng)取能聽(tīng)懂整篇文章的大概意思。如果某個(gè)段落沒(méi)有聽(tīng)懂，原因可能有幾個(gè)方面�？赡苡袔讉�(gè)不認(rèn)識(shí)的單詞，或者某個(gè)句型較生疏。先不要著急，等聽(tīng)完整篇文章。再把沒(méi)有弄明白的單詞和句型，看原稿弄清楚就可以了。
第三，不要太在意材料中難懂的人名和地名。
雅思聽(tīng)力考試中主要是掌握大意，如果聽(tīng)到個(gè)陌生的人名和地名就停住了，那是得不償失的。如果材料里說(shuō)的是一個(gè)什么小地方發(fā)生的一件某人的什么事件，你聽(tīng)完很可能就把名字忘記了，但是整個(gè)材料的內(nèi)容你很明白就可以了。只要你了解各個(gè)國(guó)家的主要領(lǐng)導(dǎo)，首都和主要城市的名字就足夠了。
第四，雖然是聽(tīng)新聞，但正確的說(shuō)也很重要。
聽(tīng)的同時(shí)，你要熟悉各個(gè)播音員的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。如果自己對(duì)某一個(gè)新聞單詞發(fā)音不準(zhǔn)，很可能會(huì)造成聽(tīng)不懂。尤其是對(duì)同音異義的詞來(lái)說(shuō)，是比較困難的。遇到的時(shí)候要根據(jù)文章大意，猜詞義，對(duì)實(shí)在不明白的，可以打開(kāi)聽(tīng)力原稿去看，平時(shí)多跟著錄音讀讀單詞和重要的英文段落。
第五，自信很重要。
最后一點(diǎn)也許有的學(xué)生可能也會(huì)覺(jué)得沒(méi)什么用。但是，尤其是對(duì)聽(tīng)力較差的學(xué)生來(lái)講，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要有自信，相信自己肯定能成功。要不然，還沒(méi)有開(kāi)始備戰(zhàn)就會(huì)被自己打敗的。因?yàn)橥黄谱约旱男睦碚系K，比實(shí)際學(xué)習(xí)更困難。所以這里我希望每個(gè)想努力學(xué)好英語(yǔ)的人，都能每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，相信自己是最棒的，因?yàn)槌晒驮谘矍啊?/p>
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聽(tīng)力在雅思的四項(xiàng)考核內(nèi)容中是很重要的一項(xiàng)。它不僅檢測(cè)考生抓取關(guān)鍵詞信息的能力，而對(duì)于短時(shí)記憶能力（尤其在第 4 部分當(dāng)中）也有相當(dāng)?shù)囊蟆?/p>
1。足夠的語(yǔ)法和詞匯
雅思不僅需要考生在聽(tīng)的時(shí)候能夠迅速反應(yīng)出單詞的意思，而且很多時(shí)候需要考生將其拼寫(xiě)出來(lái)，所以要求學(xué)生對(duì)相關(guān)單詞進(jìn)行記憶。雅思聽(tīng)力部分所要求的語(yǔ)法并不太難，初高中語(yǔ)法足以應(yīng)付。如果沒(méi)有足夠的詞匯和基本的語(yǔ)法知識(shí)，很多答案即使能聽(tīng)出來(lái)，但也可能由于知識(shí)的不牢固而答不出來(lái)。
2。注意語(yǔ)音的鍛煉
聽(tīng)力歸根到底實(shí)際上是辨音的過(guò)程。相當(dāng)部分學(xué)生有時(shí)候?qū)?jiǎn)單詞匯不能夠反映出來(lái)，歸根到底，是其本人的發(fā)音和考試的錄音有出入，所以導(dǎo)致了不必要的`失分，這是很可惜的。所以，如果考生本人的發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音有差距，那么一定要下苦功夫糾正自己的發(fā)音。在考試中，考生主要聽(tīng)到的口音不僅僅有英式英語(yǔ)，英式英語(yǔ)是國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)，而美音會(huì)把短元音與長(zhǎng)元音不分。在雅思聽(tīng)力中也會(huì)有其他的口音，譬如日本口音，印度口音或者韓國(guó)口音，這樣做的目的主要是為還原場(chǎng)景的真實(shí)性。因此，考生在平時(shí)做訓(xùn)練的時(shí)候要注意涉獵多范圍的音域。
3。信號(hào)詞與特殊信號(hào)詞的定位
考生需要反復(fù)練習(xí)如何在短時(shí)間把信號(hào)詞和特殊的信號(hào)詞正確的定位，如何掌握出題的節(jié)奏。在雅思聽(tīng)力中，百分之九十以上需要同義轉(zhuǎn)換，而且雅思聽(tīng)力遵循題號(hào)原則，很少出現(xiàn)跳題現(xiàn)象，因此信號(hào)詞的定位尤其重要，信號(hào)詞的正確定位可以幫助我們有效定位答案，從而提高做題效率�？忌谄綍r(shí)做聽(tīng)力的同時(shí)要有意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)信號(hào)詞和特殊信號(hào)詞的敏感，這樣就能夠抓住題目的節(jié)奏，有好的語(yǔ)感從而正確的捕捉答案。
4。精聽(tīng)和泛聽(tīng)的結(jié)合
堅(jiān)持精聽(tīng)針對(duì)性比較強(qiáng)的材料，聽(tīng)力材料不僅局限于雅思真題，而且要擴(kuò)大材料的區(qū)域，譬如，BBC，VOA， CNN等等。具體做法是一句一句聽(tīng)，爭(zhēng)取每句話都聽(tīng)明白。遇到實(shí)在不懂的地方，做出記號(hào)，等全部聽(tīng)完再到原文中去對(duì)照，搞清楚問(wèn)題出在何處。除了每天堅(jiān)持精聽(tīng)針對(duì)性比較強(qiáng)的材料外，還要做大量的泛聽(tīng)練習(xí)。泛聽(tīng)主要是為了熟悉語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣等。這個(gè)時(shí)候可能聽(tīng)不懂內(nèi)容，但是它有助于提高英語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)的敏感性。這個(gè)時(shí)候不能在意聽(tīng)清楚內(nèi)容，只是聽(tīng)聲音，這樣才不會(huì)有挫敗感。精聽(tīng)和泛聽(tīng)的結(jié)合保證了質(zhì)的飛躍，也保證了量的積累。
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在國(guó)內(nèi)英文考試環(huán)境成長(zhǎng)起來(lái)的考生，提起雅思聽(tīng)力，幾乎會(huì)眾口一致地說(shuō)，聽(tīng)力材料的速度太快，不是根本聽(tīng)不到，就是聽(tīng)到了也來(lái)不及寫(xiě)下來(lái)。十來(lái)套模擬題做下來(lái)，同樣沒(méi)戲。許多考生因此失去信心，干脆放棄聽(tīng)力部分。放棄聽(tīng)力上痛苦的掙扎，也放棄了聽(tīng)力過(guò)關(guān)為你成功移民/留學(xué)所帶來(lái)的顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)和由此產(chǎn)生的額外成就感。
雅思聽(tīng)力無(wú)成效，主要的問(wèn)題在于方法不當(dāng)。在備考初期聽(tīng)力非常弱的情況下，低效率的、一味通過(guò)做模擬試題的辦法，只會(huì)使考生迅速失去對(duì)聽(tīng)力的信心。與之相反，大量的聽(tīng)力外圍功夫需要放在實(shí)力恢復(fù)階段來(lái)做。其核心在于，培養(yǎng)對(duì)聲波信號(hào)的敏感度。聽(tīng)力頭疼的原因很簡(jiǎn)單，聽(tīng)得太少，不適應(yīng)聲波信號(hào)的刺激。語(yǔ)言的本質(zhì)是聲音信號(hào)，而非文字符號(hào)。我們習(xí)慣了視覺(jué)符號(hào)的剌激，而聲音信號(hào)卻是一個(gè)完全不同的剌激系統(tǒng)。外圍功夫的準(zhǔn)備，包括下列要點(diǎn)：
·磨耳朵式的剝帶練習(xí)。選取恰當(dāng)?shù)耐鈬?tīng)力材料，反復(fù)精聽(tīng)，在沒(méi)有文字答案的情況下，單憑聽(tīng)覺(jué)本身，剝出聽(tīng)力材料中的所有信息。在有經(jīng)驗(yàn)的雅思培訓(xùn)教師的指導(dǎo)和啟發(fā)下，這一方法在實(shí)踐中證明對(duì)提高考生的聽(tīng)力極富成效。
·熟悉口語(yǔ)化的英文句子結(jié)構(gòu)。通過(guò)實(shí)況聽(tīng)力，并結(jié)合語(yǔ)法部分的準(zhǔn)備，訓(xùn)練對(duì)聽(tīng)力材料中的次要信息和提示信息的順暢理解度。
·練聽(tīng)力內(nèi)存�？忌诰毩�(xí)聽(tīng)力過(guò)程中所反應(yīng)映的一個(gè)主要問(wèn)題就是，很多內(nèi)容好像是聽(tīng)到了，但馬上又忘記了。雅思聽(tīng)力考試需要聽(tīng)與寫(xiě)同時(shí)進(jìn)行。聽(tīng)到了，記不下來(lái)，等于沒(méi)聽(tīng)到。逐步提高記憶時(shí)延是解決這個(gè)問(wèn)題的有效辦法。
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一、詞匯復(fù)習(xí)
對(duì)于聽(tīng)力考試，詞匯的掌握非常重要。熟悉這項(xiàng)測(cè)試的考生都知道，聽(tīng)力詞匯是分場(chǎng)景的，主要場(chǎng)景有以下幾個(gè)：
圖書(shū)館場(chǎng)景，如item, register, minimum fine, etc.
租房場(chǎng)景，如landlord, reservation, tenant, telephone bill, deposit, etc.
咨詢課程場(chǎng)景，如enrollment, mid-term exam, book in advance, etc.
導(dǎo)游介紹景點(diǎn)場(chǎng)景，如suburb, square, bottom, entrance, corridor, etc.
和各種學(xué)術(shù)場(chǎng)景，如carnivorous, reptile, concrete, meteor, etc.
如果詞匯掌握得不熟練，在聽(tīng)的過(guò)程中就會(huì)遇到一個(gè)個(gè)絆腳石，導(dǎo)致無(wú)法聽(tīng)懂，尤其是section4中的學(xué)術(shù)場(chǎng)景。提醒考生們?cè)诳记耙粋�(gè)月中一定要定時(shí)定量背誦場(chǎng)景詞匯，而且要有重點(diǎn)地去背，不要眉毛胡子一把抓�？记耙粋�(gè)月，相關(guān)的習(xí)題已經(jīng)做的差不多了，考生應(yīng)該對(duì)高頻詞匯有感覺(jué)了。將平日里沒(méi)聽(tīng)出來(lái)的場(chǎng)景高頻詞整理出來(lái)，多看幾遍。
在教學(xué)過(guò)程中，有部分同學(xué)會(huì)糾結(jié)一個(gè)問(wèn)題：為什么詞匯已經(jīng)背了好多遍了，聽(tīng)的時(shí)候還是反應(yīng)不過(guò)來(lái)?答案很簡(jiǎn)單：?jiǎn)卧~不會(huì)發(fā)音或發(fā)音不準(zhǔn)確。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，許多考生都知道encourage這個(gè)詞，也知道courage這個(gè)詞根是勇氣的意思。但是一旦courageous這個(gè)詞出現(xiàn)，沒(méi)有幾個(gè)考生能夠辨出音來(lái)。他們不是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)單詞，而是平時(shí)見(jiàn)到這個(gè)詞都把重音讀在第一個(gè)音節(jié)，而其真正的讀音應(yīng)為[k??re?d??s]。由此可見(jiàn)，場(chǎng)景詞匯的背誦一定要掌握這樣一個(gè)原則：先會(huì)讀再會(huì)寫(xiě)。試想，讀都不會(huì)讀，聽(tīng)時(shí)怎么能辨得出來(lái)?所以只有堅(jiān)持這樣一個(gè)原則，才能對(duì)重要場(chǎng)景詞匯敏感，提高正確率。
二、真題演練
看到真題演練這四個(gè)字，很多考生會(huì)感到不屑：真題做了至少兩遍了，還演練什么啊。做過(guò)幾遍真題的考生都有這樣的體會(huì)：第一遍錯(cuò)哪里，第二遍還是錯(cuò)在那里。這是為什么?原因只有一個(gè)：考生沒(méi)有真正地吃透真題，即第一遍做錯(cuò)了，沒(méi)有認(rèn)真分析錯(cuò)因。在此強(qiáng)調(diào)一下做一套真題的合理步驟：
1. 假想自己在考場(chǎng)，只放一邊錄音，堅(jiān)決不能倒帶，認(rèn)真聽(tīng)完
2. 核對(duì)答案，評(píng)估得分，將錯(cuò)誤答案改正
3. 重聽(tīng)聽(tīng)力原文，分析錯(cuò)誤，分析粗心和簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤
4. 聽(tīng)不出來(lái)的考點(diǎn)回頭看聽(tīng)力原文，劃出沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)的部分，跟讀錄音，遇到生詞查詞典
5. 整理生詞和考點(diǎn)，爭(zhēng)取下次不犯類(lèi)似錯(cuò)誤。
這才是一套真題的完整用法。而很多考生僅僅做到第二步，因此才會(huì)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。建議沒(méi)有做到以上五步的同學(xué)在考前一個(gè)月的時(shí)間里，將出錯(cuò)較多的真題再按照以上步驟仔細(xì)分析一遍。只有將真題吃透，才能擁有最起碼的自信。
在此要提醒考生，真題可以以劍4-劍8為主，之前的真題較老，不太適合現(xiàn)在的考生把握出題方向。
三、其他材料
不少考生覺(jué)得真題做完沒(méi)有什么可練了，就去找各種模擬題。實(shí)際上，市面上的模擬題質(zhì)量良莠不齊，出題點(diǎn)不是很好，因此建議考生還是以真題為主。
除此之外還有機(jī)經(jīng)。To be or not to be, that is a question. 這是許多考生面臨的一個(gè)問(wèn)題。機(jī)經(jīng)的優(yōu)點(diǎn)在于內(nèi)容詳盡，基本每次考試都會(huì)考到原題，會(huì)大大提高考生的戰(zhàn)斗力;缺點(diǎn)就是一個(gè)字，多。鮮有考生能夠把機(jī)經(jīng)完全掌握，即使有部分預(yù)測(cè)，全看完也是非常費(fèi)力的事情。機(jī)經(jīng)用得最多的地方就是填空題。所以建議如果真題做的比較熟練的同學(xué)可以看一下機(jī)經(jīng)，主要瀏覽填空題;反之還是以真題和詞匯為主為上策。
最后提醒廣大考生，關(guān)注考題動(dòng)向也非常關(guān)鍵，把握最近的考題，這對(duì)將來(lái)考試方向的把握也會(huì)起到宏觀的指導(dǎo)作用。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆，希望這些突擊技巧能夠助廣大考生一臂之力，在最后一個(gè)月中強(qiáng)化聽(tīng)力技巧，有一個(gè)質(zhì)的提高。
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