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中學(xué)學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃

時間:2022-11-28 19:45:39 學(xué)期計劃 我要投稿
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中學(xué)學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃范文

  一、目標(biāo)

中學(xué)學(xué)年第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃范文

  全面推進(jìn)素質(zhì)教育,造就高素質(zhì)的教師隊伍,提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。以抓師德、抓教研、抓科研、抓班主任隊伍建設(shè)為主要途徑,使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化,努力培養(yǎng)一支有愛心、有思想、有修養(yǎng)的優(yōu)秀教師隊伍,推進(jìn)學(xué)校的繁榮發(fā)展。

  二、培訓(xùn)內(nèi)容

 。ㄒ唬⿴煹屡嘤(xùn),提升教師道德素養(yǎng)

  為加強(qiáng)我校師德建設(shè),探討教書育人的新方法、新途徑,使廣大教職工樹立高尚的道德情操,進(jìn)一步明確作為教師教書育人的職責(zé)和使命。通過烏海市名師經(jīng)驗介紹講座、教師寫心得、自學(xué)等多種形式,使教師充分認(rèn)識到“提高教師素質(zhì),師德是靈魂”的意義。做到定時間、定內(nèi)容、有記錄,切實提高教師的道德素養(yǎng),打造一個高素質(zhì)的教師團(tuán)隊。

 。ǘ┱n程理念的培訓(xùn),提高教學(xué)質(zhì)量

  學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,熟悉教材;新課程理念下教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,樹立現(xiàn)代教育觀,合理運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù);新課程背景下課堂教學(xué)效率問題的反思。

 。ㄈ┙處熜畔⒒嘤(xùn),提高教師專業(yè)水平

  首先要求教師做到“四會”:會文字處理,會制作簡單的課件,會上網(wǎng)查閱、下載資料,會收、發(fā)電子郵件;其次繼續(xù)頁美化(frontpage);第三,每位教師能在課堂教學(xué)中會運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。

  (四)教師基本功培訓(xùn)

  全體教師每學(xué)期進(jìn)行鋼筆字、毛筆字、粉筆字訓(xùn)練,上交硬筆書法作品10篇,軟筆書法作品5篇。

 。ㄎ澹⿴熗浇Y(jié)對,促進(jìn)青年教師成長

  青年教師是課改的生力軍,抓好青年教師的培養(yǎng),可以為課改提供新鮮血液,不竭動力,為了把青年教師的主要精力引導(dǎo)到“課改”工作中來,更好地提高教師的教學(xué)水平,推動學(xué)校課程改革的進(jìn)程,我校長期開展新老教師結(jié)對活動,確立師徒關(guān)系,開學(xué)初召開拜師座談會,要求徒弟一年入軌,兩年合格,三年出成果。 學(xué)校敢于在工作實踐和教學(xué)實踐中培養(yǎng)青年教師,給青年教師壓擔(dān)子,大膽讓優(yōu)秀的青年教師承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù),讓他們展示自己才華 。 通過上課、評課、改課,師傅精指導(dǎo),青年教師反復(fù)磨練,促進(jìn)青年教師成長。

  (六)以課題研究作平臺 ,打造學(xué)者型教師

  熱忱支持教師的自我學(xué)習(xí)和各項培訓(xùn),倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念。鼓勵老師進(jìn)行自己的課題研究。通過學(xué)習(xí),使教師明確樹立終身學(xué)習(xí)的理念是教師可持續(xù)發(fā)展的需要,營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)教師自我學(xué)習(xí)的品質(zhì)。實行自學(xué)評比制度,每學(xué)年展示教師自學(xué)筆記,對有主動學(xué)習(xí)行為,并通過自我學(xué)習(xí)提高績效的給予嘉獎鼓勵。鼓勵支持教師參加各種非學(xué)歷學(xué)習(xí),如:繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)、短期專項培訓(xùn)、計算機(jī)學(xué)習(xí)等。設(shè)立教師反思性教育筆記,開展看評活動,鼓勵教師在書、刊、雜志上發(fā)表文章,促進(jìn)教師研究性學(xué)習(xí)。積極申報科研項目,鼓勵教師參與研究,促進(jìn)和指導(dǎo)教師撰寫實踐報告,以課題研究作平臺 ,打造學(xué)者型教師。

 。ㄆ撸┙處熼喿x工程

  我校要有組織有計劃開展不同層次不同形式的讀書交流活動,營造閱讀氛圍,創(chuàng)造閱讀條件,享受閱讀樂趣,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,交流閱讀收獲,建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校,保證教師人人參與,人人受益,營造出書香濃郁的校園文化。

  要求教師認(rèn)真完成教師閱讀工程的任務(wù),按時閱讀規(guī)定的作品,及時寫出讀書筆記,并在學(xué)期末上繳讀書筆記或讀書心得。

  本學(xué)期進(jìn)行兩次全校教師“讀議交流”活動,使教師們通過互相交流,提高自身道德修養(yǎng),提高自身素質(zhì)水平。

  三、培訓(xùn)的對象

  20**學(xué)年校本培訓(xùn)對象:全體教師

  1.全校教師參加校組織的師德師風(fēng)培訓(xùn)和教育理論學(xué)習(xí)以及各項培訓(xùn)。

  2.全體教師以教研組為中心參與校本教研課堂教學(xué)研究活動。

  3.骨干教師、青年教師參加課題研究培訓(xùn),并積極開展課題研究。

  四、培訓(xùn)的方式

  我校的校本培訓(xùn)采取集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,校本教研和教育科研緊密結(jié)合,校本教研和班主任隊伍建設(shè)相互滲透,使本校培訓(xùn)內(nèi)容更貼近日常工作,滲透到工作當(dāng)中,與工作結(jié)合起來。

  五.具體安排及措施

  時間 培訓(xùn)內(nèi)容 形式及措施 主講人或組織者

  9月份 學(xué)習(xí)各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),熟悉教材;交流、反思新課程背景下課堂教學(xué)效率提高的問題。

  學(xué)習(xí)“教師閱讀工程”中的文章,書寫讀書筆記或讀書心得。 備課組研討交流

  年級組長布置任務(wù) 備課組長

  年級組長

  10月份 師德培訓(xùn):師德為范,促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展 講座 zz

  10月份 教育信息化培訓(xùn) 講座 zz

  11月份 “讀議交流”活動 體會感受、經(jīng)驗交流 教科處

  11月份 課題研究培訓(xùn) 講座 教科處

  12月份 “讀議交流”活動

  教師基本功培訓(xùn) 體會感受、經(jīng)驗交流

  自學(xué)(上交硬筆書法作品) 教科處

  z中教科處

  20**年9月2日

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