尋找高考的亮點(diǎn)作文1500字
它曾是千年前的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗爭(zhēng)、爾虞我詐中變得不名一錢。它曾是無數(shù)飽學(xué)之士終生恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險(xiǎn)狡詐之輩賴以飛黃騰達(dá)的外衣。它太簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得連牙牙學(xué)語的孩童都能叫出它的名字。它又太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人將它遺失得無怨無悔，無影無蹤。（《千年的呼喚》）讀著這樣優(yōu)秀作文開頭，讀者的眼睛能不一亮。好的文章開頭，不僅能帶動(dòng)全篇，使文章寫作思路流暢順利展開，而且能抓住讀者尤其是閱卷教師，引人入勝，提高閱讀興趣。開頭一般要完成的任務(wù)，因文而定。就議論性的文字而言，
一要明確議論的主旨或議論范圍，亮出自己的觀點(diǎn)；
二要語句簡(jiǎn)潔，有文采；
三要有一個(gè)切入話題的巧妙方法。
而敘事性的文字需要營(yíng)造出特定的氛圍、情境，定下全文的基調(diào)。那么究竟如何巧寫作文開頭呢？這里介紹幾種常見的開頭形式。
1、開門見山法。開門見山，就是直截了當(dāng)?shù)穆涔P扣題，總領(lǐng)全篇，綱舉目張。直截了當(dāng)?shù)拈_頭，直接進(jìn)入主題，就更容易使中心突出，讀者讀起來也容易抓住要領(lǐng)，掌握內(nèi)容，深刻了解主題。
誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。千百年來，人們講求誠(chéng)信，推崇誠(chéng)信。誠(chéng)信之風(fēng)質(zhì)樸醇厚，歷史越悠久，誠(chéng)信之氣越充盈中華，誠(chéng)信之光越普照華夏。誠(chéng)信早已融入我們民族文化的血液，成為文化基因中不可或缺的重要一環(huán)�！墩\(chéng)信》（2001年高考題）
開門見山，點(diǎn)穿話題，以準(zhǔn)確的把握充滿自信地昭示文章的.主旨
2、景物描寫法。用景物描寫可渲染氣氛，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；可以鋪墊情節(jié)，導(dǎo)出下文。有一座山，高聳入云，飛鳥難越，矗不知其幾千萬米。山前山后有兩條路供攀登頂峰，一覽天下大觀。前山大路石級(jí)鋪就，筆直坦蕩；后山小路，荊榛叢生，蜿蜒曲折。 ——《登山人的心靈選擇》（2002年高考題）
3、巧妙引用法。巧妙的引用與文章相關(guān)的詩詞、歌詞、格言等作為自己文章的開頭，能使文章生動(dòng)活潑，讀來令人親切，吸引讀者�！耙簧�，曠達(dá)傳千秋；亙古輝耀，文章成四家。”當(dāng)東坡的生命攜著明麗的色流浩浩蕩蕩地穿空而過，當(dāng)幾紙金墨伴著喧囂散落，我思索：是一種什么神奇而強(qiáng)烈的力量，用曠達(dá)塑造英雄；又是怎樣一種氣概，用豪情沖破逆流？ ——《一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)》（2004年全國(guó)卷[乙]）
4、抒情鋪排法。 這種開頭的語言常常抒發(fā)某種感情、或贊美、或悲痛、或激動(dòng)、或歡樂……在抒情過程中，也常常運(yùn)用許多修辭手法。 是什么，來得悄無聲息，走得不留痕跡，卻激起所有色彩的輕舞飛揚(yáng)?
是什么，走得不留痕跡，來得悄無聲息，可留下穿越一季的傾情歌唱?
是什么，輕輕地來了，又悄悄地走了，在收獲的季節(jié)留下飄垂的金黃?
是什么，悄悄地走了，又輕輕地來了，為沉寂的大地紡出潔白的夢(mèng)想?
哲人對(duì)著藍(lán)天微笑：“是時(shí)間�！� 孩童握著風(fēng)箏拍手：“是風(fēng)�！� 流浪者說：“什么都不是，只是一個(gè)夢(mèng)。”ァ—《擁有答案的幸�！罚�2000年高考題）
5、設(shè)問吸引法。作文開頭，提出疑問，既能總起下文，又能吸引讀者，激起讀者好奇心理，以致于急切地讀下文。什么是規(guī)則？是白紙黑字的法律條文，還是七大章八大節(jié)的校規(guī)？應(yīng)該不是這些。當(dāng)一個(gè)孩子在你身邊摔倒時(shí)，沒有哪條規(guī)則要求你必須把他扶起來，但你還是這樣做了，因?yàn)槟阈氖怯羞@樣一個(gè)規(guī)則：要幫助比你弱小的人，心中這種規(guī)則多了，道德也就隨之形成了。規(guī)則與道德是相輔相成的。 ——《規(guī)則與道德》（2002年北京卷）這樣的設(shè)問式開頭，簡(jiǎn)潔、明快，下文順理成章，從不同角度進(jìn)行表達(dá)，既拓展了思路，又吸引了讀者。
6、敘述故事法。精彩的故事、有趣的寓言，總能使人倍感新鮮。有位母親總是認(rèn)為自己的兒子是個(gè)天才。即使他在做服務(wù)員時(shí)打碎了不下十個(gè)碟子，做售票員第二次出車就丟了錢夾，做郵遞員時(shí)竟把別人郵寄的信件給人家全關(guān)了回去。終于兒子去當(dāng)兵了。三年后母親自豪地去參加兒子的檢閱儀式。人們望著走過的隊(duì)伍哈哈大笑之時(shí)，母親卻激動(dòng)地放聲高喊，“哦……親愛的保羅！他們都走錯(cuò)了，只有你走對(duì)了！” ——《感情親疏影響對(duì)事物的認(rèn)知》（2003年高考題）
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