在雨中小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的在雨中小學(xué)作文，歡迎大家分享。
在雨中小學(xué)作文1
有一天，李婉儀穿著粉色風(fēng)衣，背著紅色的書包正在放學(xué)回家的路上，突然天漸漸的黑了下來，天空一片烏黑，“轟隆隆”遠(yuǎn)處傳來一陣?yán)茁�。李婉儀剛走了幾步，就下起了大雨。 大雨中，李婉儀被雨淋濕了，頭發(fā)濕漉漉的。打著小黃傘的冉亞鑫看見被雨淋濕的李婉儀，趕緊跑了過去把扇移到李婉儀的頭上說：“你都被雨淋著了，你沒事吧？”“我沒事�！崩钔駜x回答說。冉亞鑫又對(duì)李婉儀說：“我看你家太遠(yuǎn)了，要不要我送你回家？”李婉儀說：“謝謝你，我自己回家�！薄翱墒悄阌譀]有傘，而且雨下得這么大，我來送你吧，”冉亞鑫說。
李婉儀一個(gè)勁的推辭，她們倆說了很久，最后還是冉亞鑫贏了，她們打著雨傘一起回了家。 在回家的路上，雨越下越大，雨點(diǎn)敲打著雨傘“嗒嗒”的響，兩只小手都快頂不住了。突然傘破了一個(gè)洞，那個(gè)洞漏出來的水越來越多，都把冉亞鑫淋成落湯雞了。
過了十幾分鐘，雨終于停了下來，恰好冉亞鑫把李婉儀送到了家，從此她們倆成了最好的朋友。
在雨中小學(xué)作文2
雨，仍在下著。淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)聲敲打著我的心，如牛毛，似細(xì)針，時(shí)時(shí)刻刻見證著偉大的愛。這雨，讓淚眼朦朧，讓記憶模糊。然而，讓我刻骨銘心的正是這場(chǎng)不平凡的雨。“天吶！老媽怎么還不來？現(xiàn)在正下著雨呢，這都幾點(diǎn)了！”看著大家一個(gè)個(gè)被接走，歡天喜地，我心中像打翻了五味瓶。“唉？你怎么還不走？是不是媽媽沒來接你？”我被問得面紅耳赤，生氣地說到：“才不是呢！我媽媽一會(huì)兒就來！”
雨，仍在下著，似乎在嘲笑我，又像在可憐我，總之，都是不懷好意的�！暗蔚梧钡挠曷曈昧Φ卦蚁蛭沂軅男撵`。
暮色開始四合，烏云侵蝕著潔白的天空，月亮露出了她狡黠的笑，我的心情也一點(diǎn)點(diǎn)黯淡下來。終于，淚水從容地脫離了眼眶的束縛，放縱地飛竄，在臉上劃下一道道傷痕。“小朋友，是不是沒有雨傘？你家在哪兒？要不要我送你一程？”一陣親柔的聲音奏響在我耳畔，止住了我欲哭的喉嚨。我抬頭望去，一位和藹親切的姐姐在月光的映襯下，嘴角淡淡地微笑著。我結(jié)結(jié)巴巴說不出話來。心想：說不定，這個(gè)姐姐是個(gè)壞人呢，壞人在迷惑小孩子的時(shí)候都是裝出一副慈眉善目的樣子！但是，我又能怎么辦呢？外面下著那么大的雨。我的眼角向校外投去一抹余光：雨下得更大了，似乎在挑戰(zhàn)我的勇氣。大姐姐似乎感覺到了什么，笑著說：“放心吧！我不是壞人！”她溫柔從容的語氣讓我的心更煩更亂了�！皦娜耸裁磿r(shí)候會(huì)說自己是壞人啊！”我理直氣壯地想。
遲疑了一會(huì)兒，“要不你先拿我的傘用吧！我家就在附近，明天給我就行了！”說著，大姐姐將傘遞到我手上，騎著自行車在風(fēng)雨中沖刺�！靶⌒狞c(diǎn)兒�！贝蠼憬闩み^頭來，送給了我最后一抹微笑，照進(jìn)我心田，刻骨銘心。
那個(gè)清晰而又模糊的背影在月光的照耀下顯得那樣奪目、耀眼，那個(gè)背影永恒地刻在我的記憶里，揮之不去。
直到現(xiàn)在，“那片雨”仍在我心頭不停地下著，讓我明白了愛的真諦。那隱藏在雨中的是一顆怎樣的心��！
在雨中小學(xué)作文3
母愛是一縷陽光，讓人的心靈既便是在寒冬，也能感覺到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓人的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵也清澈純凈。在成長的道路上更是一盞明亮的指路燈，雖然不能照亮全世界，但是可以照亮你這條路。所以母愛也伴著成長。
讓我們時(shí)光倒流，倒流在我八歲那年的寒冬。
風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩下著。我在學(xué)校的門廳下看著那陰沉沉的天空、到處是水的地上，一個(gè)個(gè)小朋友高興的被家長領(lǐng)走，我卻還孤零零的在原地不動(dòng)。我下定了決心冒著大雨沖回去，心中充滿了恨。媽媽這么大的雨都不來接我，真是可惡！當(dāng)我跑到學(xué)校門口時(shí)，我身上到處都打濕了。我正準(zhǔn)備再?zèng)_一下時(shí)，一個(gè)瘦弱而熟悉的背影向我一步步一步步走來�！皨寢屟剑阍趺催@么久才來接我��；看！我的衣服都打濕了�！蔽衣裨沟卣f著�！皩�(duì)不起，兒子，我去辦事來晚了，但是我也不知道你帶沒帶雨傘啊�！眿寢屨f。我憤怒地說：“是，是，是，走嘛走嘛�！眿寢尶匆娢疑砩蠞窳芰艿�，像只“落湯雞”。說：“把外套脫下來，都濕透了�！蔽艺f：“不脫不脫�！眿寢屪呓徊綄�(duì)著我，蹲著把我的外套脫了，把自己的外套給了我。我一開始不干，后來還是穿上了，頓時(shí)感覺暖和多了。但我還氣呼呼地也不理睬，一邊走一邊想：哼，哪有這樣的人。我看見媽媽晝把傘朝我這邊打，自己只占小部分。我當(dāng)時(shí)心想：切，這有什么，本來我打濕了就應(yīng)該給我打大部分。
到家后，媽媽不禁打了一個(gè)噴嚏，我看到媽媽的左半身淋成水衣了。心里才消了這份氣。媽媽先是到衣柜里找我的衣服，把我穿好了，媽媽才去找自己的衣服。我心里這時(shí)反而感到心酸，自己真不理解媽媽，還發(fā)脾氣，聽到外面淅淅瀝瀝的雨聲，感覺到心也被雨灑了個(gè)通遍。我情不自禁地走到媽媽身邊，不由自主地抱住媽媽，說：“媽媽，對(duì)不起！我不應(yīng)該發(fā)脾氣，但是你那么久才來接我，只要是正常人都會(huì)這么做。但是，我現(xiàn)在理解您了。”“沒什么，我的乖兒子�！蔽乙幌伦佑X得自己長大了，理解媽媽了。一股后悔的淚水在我心底里翻騰了許久。
淚水在心情地流淌，但我的心卻浸潤在愛的海洋里。我仿佛看見了媽媽為我在雨天撐起的一輪太陽，紅紅的，暖暖的。
媽媽！你在我成長的旅途中又給我上了一課。讓我懂得了：一個(gè)人不能自私的只顧自己，要多為別人著想，這才叫愛！。它將一直伴我走過每一段成長的路。
在雨中小學(xué)作文4
看天空烏云密布，正想著傾盆大雨即將到來，怎知一轉(zhuǎn)身，屋頂已是咚咚乍響，雨如此快速的到來。
從窗內(nèi)望出，路上瞬間只剩汽車，卻又在傾刻間，機(jī)車從屋檐下迅速出來，大家好像都很趕似的，從屋檐下出來的摩托車騎士，個(gè)個(gè)已穿上雨衣，在那巨大的“水柱”中，趕著回家�？�，媽媽回來了，機(jī)車上載滿了菜，媽媽全身被雨淋得濕透了，她趕緊把菜拿下，沖上房間，把那濕透的衣服換掉。
我拿著雨傘，準(zhǔn)備去補(bǔ)習(xí)，走在雨中，看到四周的人，有人拿著書遮住頭，快速地在路上奔跑，深怕頭被雨淋到；但有人相反，一個(gè)學(xué)生好像剛下課，他用塑膠袋蓋住書包，自己卻在大雨中飛快地騎著自行車，他不怕自己淋濕，卻怕書本濕掉。我經(jīng)過一個(gè)公車站，那里不像平常，原本人煙稀少的公車站，卻在這雨中成了人 們的避雨處，人真多。快到補(bǔ)習(xí)班了，我轉(zhuǎn)著雨傘，看那散開的雨，像水花般四處飛散，那美麗的樣子，就像在看煙火一樣，如此的美。
在補(bǔ)習(xí)班，地上都濕濕的，大家的鞋子在地上發(fā)出不悅耳的聲音，有人在雨中被淋濕，像個(gè)落湯雞一樣。
雨中，雨水浸泡著草皮，水面上雨打出的波，慢慢散開，花草被打得一歪一直，一下歪一下直，那些盆栽被雨灌注，水愈來愈混濁。走廊上，欄干已沾滿了水，手一抹，水像海浪似的，如此的多。路面上的水，像河一樣流動(dòng)，快要淹水了。
在雨中，人們忙著回家、上班…，動(dòng)物們尋找棲身之所，花草被雨浸潤、淹沒，雨帶來麻煩，卻又帶來好處，水庫積滿了水，不怕缺水。但有時(shí)下雨卻給大家?guī)聿槐�，雨是如此多樣、如此奇怪、如此特殊�?/p>
在雨中小學(xué)作文5
突然好想下雨，想它們快點(diǎn)落在我的傘上，想它們奏起歡樂重苛的樂章在我的耳邊，想它們從角尖流在我的手心…
我最想的是，讓它們調(diào)皮地濕透我的腳褲可以使我心里感到?jīng)鰶龅�。想到這，讓我懷念起在小學(xué)四年級(jí)的一堂語文課，那天下午正下著大雨，靠窗口同學(xué)早已把它關(guān)緊，以免雨水打入里面，這時(shí)李老師從門口進(jìn)來。李老師是我們班的班主任，腳步很輕盈的走上黑板頭，然后停下腳步，很自然地面帶笑容抬起頭說∶“同…”
“老師，你今天怎麼沒帶課本來呢？”李老師還沒說完就被小東子急著提問起來。 然后班里的學(xué)生都異同起來說∶“是啊，平時(shí)一直都是帶上課本的阿。” 李老師聽后，很撲朔地笑了一下，然后說∶“我很開心啊，原來你們是這么關(guān)心我的呢�！� “那當(dāng)然拉！”小東子立刻就驕傲地說。 李老師笑了笑說∶“好了，上課！” “起立…”班長小芬說。 學(xué)生立刻都站起來說∶“老師好…” “同學(xué)們好…” “坐下”小芬一說，學(xué)生都立刻坐下靜了下來，他們都知道這堂課肯定很有意義。 李老師看了看外面，窗上的玻璃已積滿水珠，一滴又一滴的流下來，清了一下候說∶“同學(xué)們，我們這堂課不講課了，老師布置一個(gè)新任務(wù)給你們，那就是寫一篇有關(guān)雨的作文�！� “啊…又要寫作文？”班里某個(gè)學(xué)生說。
“就是啊，老師我不會(huì)寫”。 “老師，我也不會(huì)”。
… 此時(shí)教室里開始鬧哄起來，有的在怨言，有的在懊惱，有的在深思…
“同學(xué)們，寫作文其實(shí)不是你們想象的那么難…來，小芬，把窗打開…”老師說。
“哦”
“大家，請(qǐng)看窗外的雨，雨是不是很大阿？”說完后伸出的右手已潤濕了，水劃過手心后面掉下。
各個(gè)學(xué)生都學(xué)著老師的樣伸出手到窗外…“看到這些雨水讓你們想起了什么？接觸到這些水你們的感受是怎么樣？”
在雨中小學(xué)作文6
愛在雨中一天下午，放學(xué)了。當(dāng)艾麗跨出教室時(shí)，卻下起了毛毛細(xì)雨，艾麗可著急了，她想：如果我遲一點(diǎn)回家的話，媽媽會(huì)擔(dān)心的。后來，她又想想，覺得雨下得不大，應(yīng)該可以跑回家。于是，她沖進(jìn)雨中，一邊沖，一邊小聲嘀咕：“我今天怎么這么倒霉啊。”可誰知，雨卻越下越大了，這時(shí)，后面?zhèn)鱽砹艘粋�(gè)聲音："艾麗，艾麗，快停下�！�
艾麗轉(zhuǎn)身一看，原來是王老師啊。王老師披著雨衣，向她走來。走到她面前時(shí)，王老師脫下了雨衣，給艾麗穿上。艾麗心里頓時(shí)覺得暖洋洋的，可是她還是很著急，因?yàn)樗秊槔蠋煋?dān)心，她說：“王老師，謝謝您，可您沒有了雨衣，怎么辦呢？”說著，王老師曾經(jīng)的學(xué)生——李正舉著雨傘走了過來，對(duì)王老師說：“王老師，請(qǐng)您打好雨傘吧，如果您著涼了，就沒辦法教同學(xué)知識(shí)了�！�
王老師用慈愛的目光看了看李正，說：“你還不夠高，還是我來舉吧�！蓖趵蠋煱延陚愀吒吲e著，她先把艾麗和李正一一送回了家，然后自己才回了家。 人們都說大雨無情，但卻有許多的愛發(fā)生在雨中。
在雨中小學(xué)作文7
雨，雨中發(fā)生的事在我腦海里浮現(xiàn)。
春雨
“嘩啦拉、嘩啦拉……�！贝河赇冷罏r瀝的下著。在農(nóng)田里傳來了一陣陣細(xì)小的聲音，農(nóng)田里的小麥、谷子、高粱……，都在田野上議論紛紛，“��！這場(chǎng)淅淅瀝瀝的雨可真爽快！”小麥說，“真是來得及時(shí)��！”
“對(duì)呀、對(duì)呀！”谷子高聲答到，“春雨及時(shí)能使我們長的好一些！”
這是雨過天晴了，其他的植物們也歡快的答到，“雨兒下完了，太陽公公又出來了，我們吸完滋潤的雨水后，又可以來曬太陽浴了，真是過癮呀！”
冬雨
“呼呼呼”一陣陣狂風(fēng)后，只見黃豆般的雨點(diǎn)從彤云密布的空中嘩啦拉的落下，剛還是陽光明媚，一會(huì)兒就成了烏云密布。
冬天本來就冷，在出太陽時(shí)還有一點(diǎn)暖和，可是一見烏云密布時(shí)，人們就像凍僵似的。
出門的人一見快要下雨了，就急忙跑回家去，可是冬雨不等人，說下就下，還你全身都是濕的；有人見下雨了，就不能出去了，而且只能呆在家里，家里悶，聽見的不是小孩的嬉戲聲，而是那黃豆般的雨點(diǎn)聲，讓人非常悶、煩，有的人因此不喜歡冬雨。
雨，有時(shí)使人們感到高興，而有時(shí)使人們感到憂愁。
在雨中小學(xué)作文8
我將一張紙團(tuán)成團(tuán)，懊惱的扔進(jìn)垃圾桶。
怎么辦，這次月考，我的成績(jī)居然下滑了一名。雖然一個(gè)名次的下滑并不是很嚴(yán)重，雖然老師和父母都沒有批評(píng)我，雖然我的成績(jī)依舊是那么的令人矚目，但對(duì)于從小要強(qiáng)的我的來說，這就如同是一個(gè)突然從天而降的炸彈，瞬間令我鳥語花香的世界全部崩塌......
于是，當(dāng)我的一切都變成廢墟后，驚慌失措的我像瘋了一樣地把自己關(guān)在屋里，不停的反思，不停的總結(jié)，不停地責(zé)怪自己。這樣持續(xù)了幾天后，我那顆平靜已久的心終于開始焦躁不安，焦灼、擔(dān)憂充斥著我的一切，這所有的種種都像是一團(tuán)生生不息的火焰，貪婪的焚燒著我原本美好而充實(shí)的世界，只是我在睡夢(mèng)中也會(huì)懊惱的責(zé)怪自己，埋怨自己。
“滴答”“滴答”，鬧鐘怎么越走越快了？我不經(jīng)意間瞟了一眼窗外。哦，原來下雨了。我突然想起已經(jīng)有半個(gè)月沒有下過雨了，這干燥的天氣居然和我焦灼的心情一模一樣，我不禁覺得有些好笑。看著桌子上堆積如山的資料，我終于放下了筆，走到窗邊，輕輕推開窗戶。一瞬間一股泥土的芬芳撲面而來。幾滴雨水，順著微風(fēng)輕打在我的臉上，帶來一絲的清涼，隨即，又順著我的臉頰滑到下巴上，然后悄無聲息的落在我的手背上。此時(shí)這滴雨水已不那么冰涼，它帶著我的`溫?zé)�，靜靜的躺在我的手背上......
我看著這地晶瑩剔透的雨珠，突然想起小時(shí)候，每當(dāng)下雨時(shí)，我總喜歡脫掉鞋子，甩開頭發(fā)，像一個(gè)瘋丫頭一樣一頭鉆進(jìn)雨中，然后撒開腳丫子漫無目的的奔跑，嬉鬧。讓大雨胡亂的打在我的臉上，身上，心上，讓大雨盡情的洗刷我的煩惱，我的憂慮。說來也真的很奇怪，每當(dāng)我這樣“瘋”完之后，總有好長一段時(shí)間，我會(huì)沉浸在快樂之中。
雨越下越大了，我像一個(gè)發(fā)現(xiàn)了糖果的小孩子一樣興奮地跑下樓，脫下鞋子，甩開頭發(fā)，奔跑入雨中——那個(gè)熟悉的懷抱！
“啊，久違的感覺了�！蔽已銎痤^，瞇起眼睛看著天，霧蒙蒙的的一片，但卻讓我感覺那么的舒心，溫暖。雨點(diǎn)像細(xì)線一樣一根一根的從天空中飄落，溫柔的擁抱著我。我張開嘴，一滴一滴冰冷的雨水浸入嘴中，攢了慢慢一口后，我吞進(jìn)肚中，涼涼的，舒服極了。我似乎感覺到心中的那一團(tuán)焦慮的火焰被澆滅了，剩下的只有一種涼颼颼的感覺。
什么成績(jī)，什么名次，什么退步，這些根本都不重要，就讓它們隨著這冷冷的雨水流入江河大海中去吧！
不知過了多久，我托著疲憊的身子，帶著愉悅的笑容走進(jìn)屋里，“阿嚏！”我撓了撓鼻子。媽媽正坐在沙發(fā)上看電視，她瞥了我一眼，“瘋丫頭！”面對(duì)她一臉鄙夷的表情，我故作無辜的聳聳肩，隨后屋內(nèi)傳來一聲聲笑聲……
在雨中小學(xué)作文9
還是那條坑坑洼洼的石子路，還是那片濃濃的綠蔭，還是籠罩著一股淡淡的幽芳。我依舊撐著那把格子色的小傘，自由地，在綿綿小雨中漫步著。
這條，應(yīng)該得叫它“老路”了吧，少則也有七八年了。常年被一些魁梧的香樟樹或水杉樹遮擋著，也有些日子不曾見到陽光了。即使有烈日照耀，也只是投下三兩片斑駁的樹影罷了。就是下雨，也是從交錯(cuò)枝葉中的縫隙滴下來的而已。
路旁住著一位教竹笛的音樂老師。從路邊走過，除了路旁簇簇鮮嫩欲滴的小花會(huì)使你驚嘆，還會(huì)隱隱聽見清脆，幽深的竹笛曲。這時(shí)，你也許也會(huì)情不自禁地哼起一首靜謐的小歌，和著笛聲，一起陶醉在音樂之中。
走在雨中，即使放下雨傘，也只會(huì)是感覺到?jīng)]幾滴雨點(diǎn)打在你的身上，輕快又涼爽，舒服極了。
伴著笛聲，不知幽芳是從何處傳來，只知道每回走過這兒，總會(huì)聞到的。誰知道是哪一家人，種了那一種花。這味道，就是在下雨天也不曾減少。
接近石子路盡頭的路上，水洼子里積滿了水，上回下雨留下的水，現(xiàn)在還在水洼子里留著呢。路上總見不著太陽，可水洼子里的積水會(huì)干一點(diǎn)。下雨時(shí)，那水洼子里的積水裝不下，就會(huì)溢出來。雨水在路上匯成一條清清的，細(xì)細(xì)的一道順著流進(jìn)下水道，若不這樣，整條路都是濕漉漉的。積水流進(jìn)了下水道，才肯消停會(huì)兒，但水不怎么會(huì)干。幾天過去，水洼子里的水才少一半。
雨停了，太陽出來了。遼闊的天際變得蔚藍(lán)，飄著的云中現(xiàn)出了一道色彩斑斕的彩虹。幽芳濃了些，笛聲也輕快了許多。我收起傘，走向小路的盡頭，陽光迎面灑來。
在雨中小學(xué)作文10
今天下午第二節(jié)課的下課鈴剛剛振響，雨就嘀嘀嗒嗒地下起來了。下課的鈴聲還來不及收尾，教室里就躁動(dòng)起來。大家的眼睛一致望向窗外，有的在嘆息，有的癱倒在座位上，有的怒對(duì)著“晴天娃娃”在大聲咒罵，有的在跺腳，有的把書本卷成筒狀握在手中，在教室里像瘋狗一樣亂竄亂敲，見到同學(xué)就猛喊：怎么會(huì)這樣?怎么會(huì)這樣?有的用小拳頭使勁地擂著桌面，如窗外的雨點(diǎn)一樣密集……
英語科代表被汪老師叫走了，不一會(huì)兒就捧著一大堆練習(xí)卷走進(jìn)了教室，一股剛印完的練習(xí)卷所特有的炭鉛味在教室里彌敞開來——哎，又是一節(jié)所謂的“室內(nèi)體育課”。
我們之所以反應(yīng)這么激烈，是因?yàn)橐呀?jīng)太久沒有上體育課了，一直以來，音樂課、美術(shù)課、體育課大都被三大科占用了。我們最喜歡上的體育課也成了奢望。我們?nèi)虩o可忍，不留個(gè)人痕跡地寫字條壓在講臺(tái)桌上不起效果后，就向?qū)W校的意見箱投了好幾封聯(lián)名意見信。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)終于在本周周一的升旗儀式上發(fā)話了，不許占用體音美!校長的這一句祈使句在我們同學(xué)的心中無限地膨脹，極度地?cái)U(kuò)大，最后混響成如同一聲春雷般的巨響。以至于因?yàn)榻裉煜挛绲谌?jié)課就有一節(jié)體育課，這可是春雷后的第一節(jié)體育課，有些同學(xué)在下午上學(xué)進(jìn)教室時(shí)，就興奮得直拍墻壁。
汪老師在走廊上與體育老師小聲嘀咕幾句后就徑直走進(jìn)教室，一臉的嚴(yán)肅和威風(fēng)。
“自己做練習(xí)或者讀書，我在七班上課，呆會(huì)兒我會(huì)過來的�！�
這就是所謂的“室內(nèi)體育課”，其實(shí)就是自習(xí)課，練習(xí)課!一直就是這樣地在復(fù)制!
窗外，高大的泡桐站在雨中，幾只斑雀在樹杈間跳上跳下，用短喙疏理著各自的羽毛。可真羨慕它們，連雨天都可以在外邊嬉戲撒野。
一陣?yán)滹L(fēng)從窗外襲來，我便想起了昨天剛教的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅……”我不由自主地默背起來，剛背完第一段，不覺苦笑，我想偷閑領(lǐng)略一番窗外的雨景，怎么就背起課文來了呢?我搖搖頭，試圖甩掉一切有關(guān)學(xué)習(xí)的東西。又一陣?yán)滹L(fēng)吹來，腦海中自然浮現(xiàn)起一連串的文字：影響我國的冬季風(fēng)主要來自北方嚴(yán)寒的西伯利亞和蒙古一帶，冬季風(fēng)帶來的氣流寒冷干燥……我使勁地甩甩頭，自嘆一聲，我是不是已變成了一臺(tái)讀書機(jī)器?
汪老師不知什么時(shí)候進(jìn)來了又出去了，因?yàn)樗谏掀甙嗟恼n，為了不浪費(fèi)我們的體育課，就勤快地兩頭跑。這不，悄悄地，她走了，正如她悄悄地來，她悄悄地離去，只留下一黑板的試題。
我轉(zhuǎn)向窗外繼續(xù)看雨，看著那雨滴接連落下，猶如無數(shù)條絲線垂掛下來，便又想起物理學(xué)中對(duì)這種現(xiàn)象的解釋：這只是一種視覺現(xiàn)象，即人眼的視覺暫留現(xiàn)象，當(dāng)眼前的物體消失后，物體還會(huì)在眼里停留0.1秒……
猛醒過來，我們的美感哪里去了?思緒凝固了，我沉默了。
我這才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，我怎么也走不出沉重的學(xué)業(yè)早就為我畫好的那個(gè)圈。
鈴聲又響了，教室里又活躍起來了，我剛回轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)汪老師已站在講臺(tái)前，說：“好，現(xiàn)在我來講評(píng)幾道題�！狈艑W(xué)前又要拖課了，我的心一下子又滑落千丈。
窗外下著雨，我的心，也有雨點(diǎn)在滴落。
教室里，無數(shù)雨點(diǎn)滴落的聲音嘀嗒作響……
在雨中小學(xué)作文11
禮拜一的早上又下雨了，媽媽說沒法騎摩托車迎我往教校了，只能走路。走到路上，咱們才發(fā)明雨下得太大了，路上水積得很深，皆鈍吞沒我的鞋子了，媽媽趕快說：“孩子，仍是媽媽背你吧，不然你的鞋子會(huì)濕掉”。媽媽彎下腰我趕緊爬到媽媽的腹上，哇媽媽的背惡暖和呀！從從我讀一年級(jí)后，媽媽說爾未經(jīng)是大孩子了，大己不能再抱或違我了，她已經(jīng)良久不向我了哈哈，沒想到下雨還讓我揀到這種廉價(jià)！
我正美美想著時(shí)，領(lǐng)現(xiàn)媽媽的臉上怎么濕了，本來雨是斜著下的，我連忙把傘拿美去，還助媽媽臉上的水揩清潔，這時(shí)我心想媽媽賴辛勞呀我還是把我們王老師學(xué)我們背的古詩讀給媽媽聽：“慈母手中線，游子身上衣。臨言稀密縫，意恐遲遲回。誰言寸草口，報(bào)得三春暉。”咦！媽媽的臉上怎么又濕了，我傘拿得好佳的，應(yīng)當(dāng)不會(huì)弄濕媽媽的臉呀，怎么歸事？小敵人們，你們說呢？
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