- 相關(guān)推薦
我當語文課代表四年級作文（精選7篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的我當語文課代表四年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我當語文課代表四年級作文 1
從四年級起，我就是語文課代表。
記得在四年級時，我對語文特別感興趣，加上時不時從老師、爸媽那邊聽到“得語文者得高考”，感到學好語文真的很重要。于是，當黃老師讓我們競選班干部時，我毫不猶豫地報了語文課代表。競選時，雖然我也有點緊張，但看到老師堅定的眼神，鼓舞的目光，我大聲地說出了自己的想法，順利地成為了語文課代表。
從當上語文課代表的一刻起，我心中就有一種自豪感和喜悅感，臉上的笑容怎么抹也抹不掉。同時我有一個想法：當好語文課代表，急老師所急，想老師所想，做好老師的助手。為同學服務(wù)，多做一些對班級有益的事情。
我每天都早早地來到教室，做一些力所能及的'事情。收作業(yè)可不是想象中的那么容易。有的同學直接把作業(yè)本放在地上。我彎下腰，拍拍作業(yè)本上的灰塵，并對他們友好地笑笑，提醒他們：“這樣可不好哦�！庇械耐瑢W直接把本子向我扔過來，恨不得打到我臉上，我心里雖然有點不高興，但想到有時同學的調(diào)皮也是他們的另一種可愛，就迅速調(diào)節(jié)好心情，上前笑嘻嘻地跟他們好好講道理。
跟老師的相處就愉快多了。我來到老師辦公室，將收齊的語文作業(yè)、大冊或作文本之類的交給老師，然后問周老師：“周老師，有什么需要幫忙的嗎？”周老師拍拍我的肩膀，和藹地說：“小伙子，暫時沒什么事情。你真熱心。”看著老師鼓勵的目光，更增加了我對大家服務(wù)的動力和熱情。有時周老師會說：“把這些語文本發(fā)掉，然后幫我把幾個人叫來�！敝芾蠋熃o我一個本子，上面記著幾個人的名字。我先發(fā)好本子，然后把幾個同學叫到老師辦公室，我就這樣順利地完成了“任務(wù)”。我漸漸地習慣了教室、老師辦公室這兩點一線的忙忙碌碌。
我最喜歡的是考試后幫老師謄寫分數(shù)。在一次次排名或前或后中，我暗暗下定決心，每次都要盡量不失分，這樣才對得起語文課代表這個稱號。我努力寫好字，認真背誦課文，認真對待每一次默寫。我相信，只有更好，沒有最好。
語文課代表不僅鍛煉了我，同學良好的學習習慣和老師優(yōu)秀的品質(zhì)也潛移默化地感染著我，讓我一直前進，前進。
我當語文課代表四年級作文 2
在星期一這個特別的日子里，雖然才開學三個星期，我卻被語文老師選為了第二個語文課代表。我知道，語文課代表這個職位人人都向往，而且這個職位的要求也很高，我不能保證我是最好的，但我會盡我的全力去做好這個職位的任務(wù)，向班上的同學證明我是一位能干的語文課代表。
課代表的'任務(wù)有時挺輕松的，有時也有點辛苦。最常規(guī)的任務(wù)是每天早讀前要把每位同學的作業(yè)收齊送到老師辦公室，課間再把老師批改好的作業(yè)發(fā)給每一位同學，放學之前要去問作業(yè)。除了這些，我們還要聽候老師安排，隨機應(yīng)變。我覺得我最大的缺點就是上課發(fā)言很少，因為當上了語文課代表，我必須改掉這些缺點，并且上課要比以前更加認真，作業(yè)質(zhì)量更高，堅信會學好它的。老師在全班宣布我正式任命的時候，我感到了責任的重大，感受到作為一名代表的意義。我覺得語文是屬于我國的文化，不僅是簡單的說識字，懂道理，還能增加語言能力，豐富內(nèi)涵，陶冶情操，我睡覺前，有時看看書，在書里尋找著，找這個世界的真善于美惡，尋找這個世界的精彩于奇特。于是想為文字干點什么力所能及的事，希望可以幫助同學們一起努力進步。
我認為語文課代表不只是個稱號，而是份責任，是份熱心。我很高興能當上語文課代表，我很愿意為大家做這件事，它能鍛煉我吃苦的精神，能培養(yǎng)我為同學們服務(wù)的良好品德。在老師的指引，同學們的幫助下，我一定會干好語文課代表的工作。
我當語文課代表四年級作文 3
啊，我終于成了夢寐以求的“語文課代表”啦！怎么，難道老師改選了？才不是呢，只不過是語文課代表去香港學習了，老師叫我和區(qū)區(qū)當暫時的語文課代表！耶！雖然只有三天時間，但我還是很滿足啦，
星期一早上，有幾個組長早早地就把作業(yè)交來了。呀，我差點就忘了我的“職責”呢！一下課，我就和區(qū)區(qū)去收作業(yè)。我們先去關(guān)關(guān)那里收作業(yè)。關(guān)關(guān)馬上從抽屜里拿出日記本，還說了一聲“齊了”。嗯，太好啦。我們滿意的點了點頭。旁邊的羅民瀚見了（也是語文組長），也把日記本拿出來，好像在和關(guān)關(guān)比似的。誰知區(qū)區(qū)一數(shù)，竟然還差好幾本！區(qū)區(qū)憤怒啦，哎，要是每個同學每天都能按時交齊作業(yè)，課代表和老師就能省下多少時間啊！接下來，重要的時刻就要到啦——批改日記。我隨手拿起一個小組的日記本，回到座位翻閱起來。咦？是我們組的'耶！我每一篇文章都仔細讀過，有的呢，還寫一兩句評語（其實也相當于小型讀后感啦）�；旧衔叶紩u“優(yōu)”或“優(yōu)+”，因為這次的日記都很精彩哦！
三天過去了，我體會到了做課代表的辛苦和喜悅。真希望做課代表的時間延長一些呀！
我當語文課代表四年級作文 4
新學期開始，班里競選班干部，我懷揣著緊張與期待，勇敢地參加了語文課代表的競選，沒想到竟然成功了。那一刻，我的心情無比激動，仿佛有一只小鳥在心里歡快地歌唱。
起初，我以為語文課代表的工作只是簡單地收發(fā)作業(yè)，應(yīng)該會很輕松。然而，真正做起來才發(fā)現(xiàn)并非如此。每天早上，我都要早早地來到學校，督促同學們交作業(yè)。有些同學交作業(yè)很積極，會主動把作業(yè)整齊地放在我的桌子上；可有些同學就不一樣了，總是拖拖拉拉，需要我不停地催促。這讓我感到有些煩惱，但我知道這是我的職責所在，所以還是會耐心地去提醒他們。
除了收作業(yè)，我還要負責把作業(yè)搬到老師的辦公室。作業(yè)多的時候，就像一座小山似的`，沉甸甸的。我小心翼翼地抱著，生怕弄掉了一本。雖然有點累，但我每次都會告訴自己要堅持，因為我是老師的小助手，要為同學們服務(wù)好。
在語文課上，我更是要打起十二分的精神。我要認真聽講，做好筆記，因為我不僅要自己學好，還要在課后幫助那些有疑問的同學。有時候，同學們會來問我一些生字的讀音、詞語的意思或者課文的理解，我都會盡我所能地為他們解答。如果我也不確定，就會和他們一起去請教老師。
當語文課代表也有讓我開心的時候。比如，當我?guī)屠蠋煱淹瑢W們的作業(yè)情況匯報清楚，老師表揚我認真負責時；當我看到同學們在我的幫助下，語文成績有了進步時，我心里就像吃了蜜一樣甜。
這段時間的語文課代表經(jīng)歷，讓我成長了許多。我學會了如何更好地與人溝通，學會了要有耐心和責任心，也更加懂得了要努力學習才能給同學們樹立好榜樣。我相信，在未來的日子里，我一定能把語文課代表的工作做得更好，和同學們一起在語文的世界里快樂遨游。
我當語文課代表四年級作文 5
從戴上“語文課代表”這個紅袖章的那一刻起，我的校園生活就增添了許多不一樣的色彩。
記得第一次上任收作業(yè)時，我滿心緊張又帶著些許興奮。我站在講臺上，大聲地對同學們說：“大家把語文作業(yè)交上來啦！”可是，同學們的反應(yīng)各不相同，有的同學迅速地從書包里拿出作業(yè)，整齊地放在我的桌子上，還笑著對我說：“課代表，辛苦啦！”這讓我心里暖暖的'。但也有幾個調(diào)皮的同學，在下面交頭接耳，磨磨蹭蹭就是不拿作業(yè)。我只好走過去，一本正經(jīng)地對他們說：“快點交作業(yè)哦，不然老師會著急的�！彼麄冞@才不情愿地把作業(yè)拿出來。
發(fā)作業(yè)也是個技術(shù)活呢。我要仔細地對照名字，把每一本作業(yè)準確無誤地送到同學們手中。有一次，我差點把同桌的作業(yè)發(fā)錯了，還好及時發(fā)現(xiàn)。從那以后，我發(fā)作業(yè)就更加小心謹慎了。
作為語文課代表，我還要和老師有很多的交流。我會經(jīng)常去辦公室?guī)屠蠋熌脰|西、送作業(yè)。老師會告訴我一些關(guān)于課堂和作業(yè)的要求，我都認真地記在心里。有時候，老師會表揚我工作做得好，那時候我心里別提多高興了，就像吃了最甜的糖果一樣。
在語文課上，我更是要以身作則，認真聽講，積極回答問題。我會把老師講的重點都記下來，課后如果有同學問我，我就可以把自己理解的告訴他們。有一次，一個同學問我一道古詩的意思，我就按照老師講的，再加上自己的理解，給他講了一遍�？粗腥淮笪虻臉幼�，我特別有成就感。
當語文課代表雖然有時候會有點累，但是我收獲了很多。我學會了怎么去承擔責任，怎么和同學們更好地相處，也讓我的語文學習變得更有動力了。我喜歡當語文課代表，我會繼續(xù)努力，做得更好！
我當語文課代表四年級作文 6
這個學期，我非常榮幸地當上了語文課代表。當老師宣布這個決定時，我的心里既興奮又有些緊張，仿佛有一只小兔子在蹦蹦跳跳。
一開始，我對這個新角色還不太熟悉，總是擔心自己做不好。但是，我暗暗下定決心，一定要努力做好這份工作，不辜負老師和同學們的信任。
每天早晨，我都會早早地來到學校，組織同學們交語文作業(yè)。我一本一本地仔細核對，生怕有同學漏交或者交錯。如果發(fā)現(xiàn)有同學沒有按時交作業(yè)，我會耐心地提醒他們。有時候，有些同學會忘記帶作業(yè)，我會讓他們趕緊給家長打電話送過來，同時也會告訴他們下次一定要記得帶好。
在課堂上，我認真聽講，積極回答問題，為同學們樹立榜樣。我會把老師講的重點內(nèi)容都記下來，課后如果有同學來問我，我就會把自己理解的告訴他們，幫助他們更好地學習。有一次，一位同學對課文中的一個詞語不太理解，我就結(jié)合上下文給他解釋，還舉了一些例子，直到他明白為止�？吹剿屑さ难凵瘢倚睦锾貏e開心，覺得自己的努力沒有白費。
除了收作業(yè)和幫助同學，我還要幫老師做一些事情。比如，我會幫老師把作業(yè)本搬到辦公室，會在上課前幫老師準備好教具。有時候，老師會讓我?guī)兔ε囊恍┖唵蔚淖鳂I(yè)，我會非常認真地對待，按照老師的.要求仔細批改，因為我知道這是老師對我的信任。
當語文課代表也有讓我感到困難的時候。有時候，同學們會對我的工作不太理解，覺得我太嚴格了。但是我知道，我是在為大家負責，為了讓我們的班級更好。我會和同學們好好溝通，讓他們明白我的用心。
經(jīng)過一段時間的努力，我逐漸適應(yīng)了語文課代表的工作，也做得越來越得心應(yīng)手。我發(fā)現(xiàn)，自己的語文成績也有了很大的提高，因為在幫助同學們的過程中，我對知識的理解也更加深刻了。
我很喜歡當語文課代表，雖然有時候會有點累，但是我收獲了很多。我學會了如何與人溝通，如何承擔責任，也更加熱愛語文這門學科了。我會繼續(xù)努力，在這個崗位上發(fā)光發(fā)熱，為班級和同學們貢獻自己的力量。
我當語文課代表四年級作文 7
從本學期開始，我光榮地成為了我們班的語文課代表。這對我來說，既是一份榮譽，也是一份責任。
記得第一次上任時，我的心情無比激動又緊張。上課鈴聲響起，老師走進教室，微笑著對大家說：“從今天起，我們班的語文課代表就是小張同學了，大家要多多支持她的工作哦�！蓖瑢W們的目光瞬間都聚焦在我身上，我感覺臉上火辣辣的，心里像揣了只小兔子似的，砰砰直跳。我暗暗告訴自己：一定要好好表現(xiàn)，不能讓老師和同學們失望。
每天早晨，我都會早早地來到學校，第一件事就是收語文作業(yè)。我站在講臺上，大聲地說：“同學們，請把語文作業(yè)交上來�！庇行┩瑢W很積極，迅速地把作業(yè)擺在我的桌子上；而有些同學則磨磨蹭蹭，在書包里翻找半天。我耐心地等待著每一位同學，仔細地核對作業(yè)本的數(shù)量，確保沒有遺漏。偶爾會發(fā)現(xiàn)有同學忘記寫名字，我就會趕緊幫他們寫上，以免作業(yè)弄混。收齊作業(yè)后，我還要把它們整齊地抱到老師的辦公室。雖然有時候作業(yè)很多，抱起來有點吃力，但我從來沒有抱怨過，因為我知道這是我的職責。
在語文課上，我更是全神貫注地聽講，積極回答問題。我不僅要自己學好，還要為同學們樹立榜樣。每當老師提出問題，我都會認真思考，然后勇敢地舉起手。如果回答正確，我會感到無比自豪；如果回答錯誤，我也不會氣餒，而是會更加認真地聽老師講解，爭取下次回答得更好。
除了收作業(yè)和上課認真聽講，我還要幫助老師做一些其他的事情。比如，有時候老師需要找一些資料，我會主動幫忙在圖書館或者網(wǎng)上查找；老師批改作業(yè)累了，我會給老師遞上一杯水，讓老師休息一下。我覺得能為老師分擔一些工作，是一件非常開心的事情。
當然，在當語文課代表的.過程中，我也遇到了一些困難。有一次，有位同學因為作業(yè)沒有完成，不想交給我，還對我發(fā)脾氣。我當時覺得很委屈，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。但是我想到自己是課代表，不能因為這點困難就退縮。于是，我深吸一口氣，耐心地對他說：“我們要按時完成作業(yè)，這樣才能學到知識呀。如果你有什么困難，可以跟我說，我們一起想辦法解決�！蹦俏煌瑢W聽了我的話，不好意思地低下了頭，最后還是把作業(yè)交給了我。
經(jīng)過一段時間的努力，我逐漸適應(yīng)了語文課代表的工作，也得到了老師和同學們的認可。我知道，這只是一個開始，我還有很多地方需要學習和改進。我會繼續(xù)努力，認真履行自己的職責，為同學們服務(wù)，讓我們班的語文成績越來越好。我相信，只要我堅持不懈，就一定能成為一名優(yōu)秀的語文課代表。
【我當語文課代表四年級作文】相關(guān)文章：
語文課代表期末總結(jié)07-10
我的語文課本作文03-03
我的語文課作文02-22
我最愛的語文課作文12-22
我喜歡的語文課12-04
我的語文課本作文（精選42篇）11-14
【精華】我的語文課作文16篇09-07
我的語文課外學習經(jīng)驗作文02-04
【精品】我的語文課作文28篇09-12
【推薦】我的語文課作文20篇03-29