心理運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃書(shū)范文
活動(dòng)名稱(chēng)：陽(yáng)關(guān)心理運(yùn)動(dòng)會(huì)
策劃人：于村中學(xué)實(shí)習(xí)小組全體成員
活動(dòng)地點(diǎn)：任丘于村中學(xué)
活動(dòng)對(duì)象：于村中學(xué)六、七、八年級(jí)的全體學(xué)生
活動(dòng)形式：每個(gè)班高呼自勉激勵(lì)的口號(hào)與挑戰(zhàn)口號(hào)，然后挑代表參加活動(dòng)�；顒�(dòng)設(shè)六個(gè)項(xiàng)目：
第一關(guān)：左手，右手;
二十個(gè)學(xué)生為一組，手拉手圍成一圈。每個(gè)人記住自己的左手，右手牽的人是誰(shuí)。然后，大家隨意走動(dòng)，打亂一開(kāi)始站的順序。之后，每個(gè)人和一開(kāi)始在自己左右側(cè)的人牽手。比賽班級(jí)，每個(gè)班出三個(gè)人，在最短的時(shí)間內(nèi)將牽手的二十個(gè)人還原成一開(kāi)始圍成的圈的樣子。
第二關(guān)：魚(yú)躍龍門(mén)；
通過(guò)第一關(guān)的班，選二十個(gè)同學(xué)圍成一圈，將一根繩子首尾相接，繩套的大小大概能讓兩個(gè)人同時(shí)通過(guò)。將繩套套在兩個(gè)人的胳膊上，讓二十個(gè)人在最短的時(shí)間內(nèi)全部通過(guò)繩套。
第三關(guān)：籃球投遞；
完成第二關(guān)的班，二十個(gè)人占成一排。從第一個(gè)人開(kāi)始投遞籃球�；@球投遞的規(guī)則是：位置是單數(shù)的人從頭頂投遞，位置是雙數(shù)的人從腿下投遞，即第一個(gè)人將籃球從頭頂遞給第二個(gè)人，第二個(gè)人彎腰從兩腿中間遞給第三個(gè)人，第三個(gè)人再?gòu)念^頂遞給第四個(gè)人，第四個(gè)人從兩腿中間遞給第五個(gè)人…..最后一個(gè)人將籃球投到籃子內(nèi)。
第四關(guān)：兩人三足；
完成籃球投遞后，二十個(gè)人分成十組，每?jī)蓚�(gè)人拿一根繩子，將兩個(gè)人挨著的腿綁在一起，也就是。兩個(gè)人“三足”，然后橫行至目的地。十組人全部到達(dá)則闖關(guān)完成。
第五關(guān)：流動(dòng)跑道；
每個(gè)小組分相同數(shù)量的報(bào)紙（報(bào)紙數(shù)量待定），將報(bào)紙鋪到地上，人踩在報(bào)紙上過(guò)去。邊走，邊移動(dòng)報(bào)紙。在最短的時(shí)間內(nèi)，全體小組成員利用報(bào)紙走到目的地。
第六關(guān)：無(wú)敵風(fēng)火輪；
走過(guò)流動(dòng)跑道的小組，利用膠帶將報(bào)紙粘成一圈，膠帶數(shù)量有限。報(bào)紙圍成圈后，幾個(gè)人（人數(shù)待定）到報(bào)紙圈中，使報(bào)紙轉(zhuǎn)動(dòng)，在最短的時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)到目的地。
成功闖過(guò)六關(guān)后，到達(dá)最終目的.地，摘取花籃。最先摘取花籃的小組獲的冠軍。
形式補(bǔ)充：每一個(gè)關(guān)卡前，都會(huì)有一個(gè)“知識(shí)百寶箱”，每個(gè)班派一個(gè)同學(xué)守在百寶箱前，當(dāng)自己班級(jí)的比賽小組到達(dá)關(guān)卡時(shí)，從百寶箱中抽取“測(cè)測(cè)你問(wèn)題卡”，卡片上寫(xiě)著一道問(wèn)題，答對(duì)問(wèn)題的小組方可闖關(guān)。每個(gè)小組三次答題機(jī)會(huì)，兩次求助機(jī)會(huì)，答不上來(lái)，則從頭再闖關(guān)。（卡片上的問(wèn)題可以是關(guān)于各個(gè)學(xué)科的問(wèn)題，也可以有腦筋急轉(zhuǎn)彎，趣味問(wèn)答等。）
活動(dòng)目的：增進(jìn)學(xué)生的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作的能了和互幫互助的精神，提高學(xué)生集體榮譽(yù)感，豐富學(xué)生生活。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名。頒發(fā)獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品。
比賽時(shí)間：五月中下旬。
主持人，評(píng)分細(xì)則等其他情況根據(jù)實(shí)際情況確定。
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