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我與作家零距離寫人作文
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是具有教育意義的寫人作文，寫人作文要求語言通俗易懂，貼近生活實際。那么什么樣的寫人作文才是好的呢？以下是小編收集整理的我與作家零距離寫人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與作家零距離寫人作文 1
早上，同學(xué)們個個活力充沛、精神抖擻，因為，有一位著名作家——常新港要來我校舉行一場簽售會。
簽售會？我沒聽錯吧，這可是我有生以來遇到的第一場作家簽售會，我相信，同學(xué)們跟我一樣，心里滿懷期待，一顆心早就已經(jīng)飛到操場上去了。
來到操場，常伯伯早早就在那等著了。他高高瘦瘦，滿臉笑容，是那么地平易近人。常伯伯拿起話筒讓我們猜他小時候是好學(xué)生還是壞學(xué)生。哈哈，結(jié)果出來了，認為他是壞學(xué)生的同學(xué)較多�！坝X得我是好學(xué)生的心地比較善良，覺得我是壞學(xué)生的，恭喜你們，答對了！”常伯伯很幽默風(fēng)趣，一開口講話就逗笑了全場人。
接下來，則是常伯伯的“故事時間”，只見他聲情并茂地講述著他兒時的故事，我們都沉浸在故事中，聽得津津有味，時不時還哈哈大笑。
最后，就是熱鬧的簽售會了，那中黃色的桌子前排起了長長的隊伍，同學(xué)們盼望著可以早點輪到自己。過了好一會兒，我的書終于來到了常伯伯的.手中，“嚓！嚓！”簽字筆飛快地在書上行走著，眨眼間，我的兩本書就簽好名了，太棒了！
回去的路上，我激動得一句話也說不出來，只是將書緊緊地捂在胸口，耳朵里還回響著常伯伯的話：寫作來源于生活中的點點滴滴和自己嘔心瀝血的創(chuàng)造！
我與作家零距離寫人作文 2
鄧秀茵姐姐要來我們學(xué)校嘍！今天，秀茵姐姐不僅和我們交流，還給我們簽名呢！
早上，秀茵姐姐穿著漂亮的連衣裙，披著金黃的頭發(fā)走進了學(xué)校，全校頓時歡呼起來，掌聲此起彼伏，接連不斷，同學(xué)們異常激動�！癆PA KHABAR!”全場的`激情又一次被點燃了！秀茵姐姐的聲音特別甜，娓娓動聽，句句正中心窩！
很快，到了簽名的時候了，我抱著秀茵姐姐的佳作，排著長龍，心里一直砰砰直跳�！榜R上又可以看見秀茵姐姐了！”我心想著，這么有名的作家，真希望可以和她握手！啊……我該怎么面對秀茵姐姐呢！真緊張，我第一次看到作家呢！
終于輪到我了！我把書交給一位叔叔，只見秀茵姐姐唰唰地簽上兩個工整的字體。瞧！這字俏皮又不失莊重，可愛又不失美麗，完全體現(xiàn)出秀茵姐姐的性格呢！
簽名結(jié)束后，我們依依不舍地向秀茵姐姐揮手，我望著漸漸遠去的車影，心中久久不能平靜。因為，這次見面會，在我心中埋下了一顆作家的種子！
我與作家零距離寫人作文 3
那天中午，著名兒童文學(xué)作家彭學(xué)軍老師應(yīng)邀來我們學(xué)校為我們?nèi)w“絲語文學(xué)社”社員和吳江日報小記者開講座，我們翹首企盼，感到非常榮幸。
我們陸續(xù)來到報告廳，看到來參加活動的人非常多，幾分鐘后，彭老師在老師的陪同下來到報告廳，現(xiàn)場立刻鴉雀無聲，緊接著“啪啪啪”雷鳴般的掌聲響 起，同學(xué)們的歡呼聲淹沒了整個報告廳。我抬頭一看，只見彭老師清新脫俗，有著一雙會說話的眼睛，披散著烏黑發(fā)亮的長頭發(fā)，讓人感到格外親切，我原本那顆緊 張的心終于得以平靜。
戴老師為我們介紹了彭學(xué)軍老師的創(chuàng)作成果，然后彭老師為我們推薦了她精心編輯的一套《彩烏鴉》系列兒童圖書。聽彭老師說，從前烏鴉是彩色的，有一年 冬天，它們說了謊，結(jié)果就都變成了黑色……聽了這個故事，我明白了一個道理：做人要腳踏實地，為人真誠，不能隨便說謊，正像彭老師說的那樣：“自大”兩個 字合起來，加一點就是個“臭”字！同學(xué)們千萬不能自吹自擂，不然就會落個烏鴉的下場哦！
作為一名讓孩子們仰慕的大作家，彭老師居然手把手教我們?nèi)绾螌懽�，彭老師向我們介紹了一種寫作方法，那就是：借光。我疑惑地搖了搖頭，不知所以然。 彭老師賣了個關(guān)子，過了好久，才說道：“所謂‘借光’就是借助陽光來描景狀物，比如露珠在陽光的'照耀下一閃一閃的像珍珠呀，還有河水在太陽照耀下銀光閃 閃，波光粼粼！”原來是這樣的，我心里暗暗地佩服彭老師的博學(xué)多才。
最后是一個激動人心的時刻，我們將與大作家零距離、面對面贈送禮物，簽名贈書留念！只見我們“絲語文學(xué)社”社長徐心玥同學(xué)將自己的一幅寫著“讀書破 萬卷，下筆如有神”的書法作品代表我們?nèi)w社員贈送給了彭學(xué)軍老師，還有“郵局小局長”沈錢成同學(xué)給彭老師送上了一本我們《絲語文學(xué)社報》的2012年度 合刊《起航》專輯。到了簽名環(huán)節(jié)，在老師的安排下，大家排成一條長長的隊伍，挨個向彭老師索取簽名。哈！我也拿到了一本彭老師親筆簽名的書。我激動得一蹦 三尺高！
那天的活動讓我既學(xué)到了做人的方法，又學(xué)會了寫作文的技巧。彭學(xué)軍老師在大家依依不舍的掌聲中揮手離開了，可我的心卻久久不能平靜……
我與作家零距離寫人作文 4
書能讓我們進步、書能讓我們更上一層樓，讀一本好書能讓我們受益匪淺。今天我們一起與作家“曹文芳”老師一起走進書的秘密花園吧!
曹文芳，1966年出生于江蘇鹽城，1985年畢業(yè)于鹽城師范學(xué)校，現(xiàn)為幼兒教師，是我國當(dāng)代的著名作家，中國兒童文學(xué)作家。著有水蠟燭和時光小書房系列叢書《香蒲草》、《天空的天》、《肩上的童年》、《我們的爸爸》、《糖河鎮(zhèn)的孩子們》、《石榴燈的秘密》等……
一大早我高高興興的來到了學(xué)校，因為今天我們將與著名作家曹文芳老師一起零距離互動。我期盼著，終于到了第二節(jié)課，我們興高采烈地來到多功能大廳，端坐整齊，等待著曹老師的到來。
很快伴隨著一陣熱烈的掌聲，曹老師大步走進了大廳，她面帶微笑、氣質(zhì)優(yōu)雅、舉止大方，一直朝著我們招手，然后坐在了座位上。在一段簡短的開場詞后，首先是獻給曹文芳老師的“小小朗讀者”，這些讀者都是各個班級挑選出來的精英小讀者，他們讀地入情入境，有生有色。獲得了同學(xué)們的'掌聲。接下來，曹老師上臺來演講，我們的掌聲更激烈了，曹老師以她的幾個童年故事為開場，串連描述了她的童年故事及怎么去寫作。曹老師還特意提出了四大要素：(1)寫作要獨特(2)寫作要細心(3)寫作要真情實感(4)寫作和讀書都不要自我限制。聽了這些話后，讓我深受感觸
在最后的5分鐘里，曹老師給我們簽了名，那時的我無比的激動，因為我看到了作家的字、看到了作家的面孔、看到了作家的眼神是多么的溫柔。并且我們還和曹老師進行了拍照留念!
非常感謝學(xué)校能給我們這個機會和作家零距離地接觸，使我的知識更豐富了、使我的寫作能力又上了一個臺階。寫一篇作文不容易，寫一篇小說更不容易。所以我們要尊重作家，尊重他們的作品。
經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，讓我對寫作更加有了興趣，在以后的寫作中我會精心的、實事求是的去寫作。
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