老師不在的日子小學(xué)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的老師不在的日子小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師不在的日子小學(xué)作文1
老師不在的日子，作為班長(zhǎng)，我起到了帶頭作用，下面這件事情讓我感到無(wú)比自豪。
徐老師自打星期五開(kāi)始，就去舟山聽(tīng)課，要等到下周一才能回來(lái)。走的那天晚上，徐老師告訴我，星期一有臺(tái)灣的老師參觀學(xué)校，叫我找?guī)讉�(gè)同學(xué)把教室玻璃窗再擦干凈些。電話(huà)掛了的時(shí)侯，我真的很自豪，因?yàn)槔蠋煵辉诘臅r(shí)候，班長(zhǎng)就發(fā)揮了真正的作用。
星期五，我一早來(lái)到了教室，但有所不同，因?yàn)闆](méi)看見(jiàn)徐老師，但同學(xué)們還是很安靜，好像講臺(tái)上有個(gè)老師看著他們。午飯過(guò)后，我叫了幾個(gè)能干點(diǎn)的女生，讓她們拿著報(bào)紙去擦玻璃窗。讓我萬(wàn)萬(wàn)想不到的是：她們居然二話(huà)不說(shuō)地就干了，如果在平常，這女生中的三分之二肯定會(huì)不理我，但這次，老師不在的這次，她們居然什么也沒(méi)問(wèn)，甚至連誰(shuí)讓她們干的也沒(méi)問(wèn)，難道老師不在，班長(zhǎng)的威力就這么大嗎？她們就這么不能抗拒嗎？就這么干，干到了校本課快上課時(shí)，通過(guò)了我檢查的人可以下去了，最后教室就剩下我們兩個(gè)女生在對(duì)付污漬，直到污漬被打敗后，我們背著沉重的書(shū)包，卻踏著輕快的步伐，走在去上校本課的路上……
爭(zhēng)取，做到老師在和不在一個(gè)樣。讓老師更省心，讓同學(xué)更細(xì)心，讓集體更開(kāi)心，這樣不是挺好嗎？這一次，我真自豪！
老師不在的日子小學(xué)作文2
同學(xué)們都說(shuō)語(yǔ)文蔡老師總是愛(ài)發(fā)火，我也有同感。每當(dāng)語(yǔ)文課沒(méi)有人來(lái)上時(shí)，全班都?xì)g天喜地。
今天第二節(jié)課是語(yǔ)文課。上課鈴打響了，同學(xué)們匆忙地跑到了教室，一開(kāi)門(mén)，咦？蔡老師竟然沒(méi)來(lái)！全班立刻像炸開(kāi)了鍋一樣大吵大鬧起來(lái)。有的在打架，有的在大叫，還有的在踢桌子和椅子……我和李佳鍇兩人負(fù)責(zé)維持紀(jì)律�？伤麄兒孟駸o(wú)視我們倆的存在，把我們的話(huà)全當(dāng)成耳邊風(fēng)，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。軟的不行來(lái)硬的，只好使出殺手锏了，我們大喊：“李老師（我們的班主任）來(lái)了！”這五個(gè)字一出，如雷貫耳，教室里頓時(shí)一片安靜。一分鐘后，大家才緩過(guò)神來(lái)，幾個(gè)男同學(xué)狂奔過(guò)來(lái)開(kāi)始群毆我們。有的用腳踹，好像在踢足球；有的用手打，仿佛在殺雞；還有的用屁股壓，宛如在玩跳跳床。他們邊打邊喊著：“叫你騙人！叫你騙人……”我們倆被他們圍在中間，無(wú)處躲閃。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們就鼻青臉腫，遍體鱗傷，真是慘不忍睹。
終于，我們的救星——蔡老師來(lái)了。她快步走了進(jìn)來(lái)，看到這一幕，大叫起來(lái)：“住手，都給我坐好。”我們都趕快回到位子上，老師高聲地批評(píng)起來(lái)了：“你們是怎么回事，老師不來(lái)你們就不自覺(jué)是吧！看來(lái)要好好地治你們。副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員管不了你們是不是，還敢群毆，想請(qǐng)家長(zhǎng)是不是？……”等到吃午飯時(shí)，她還沒(méi)有停止“演講”，我的天��！
我們又一次領(lǐng)教了語(yǔ)文老師的怒火，簡(jiǎn)直是火山噴發(fā)呀！
老師不在的日子小學(xué)作文3
這周，王老師去出差了，我們班也沒(méi)發(fā)生什么特別事件，大家上課搞搞小動(dòng)作，下課打鬧一陣，也不奇怪了，只是??
每到放學(xué)，王老師都會(huì)留在教室里改作業(yè)，現(xiàn)在，下課除了那一位位辛苦奮斗的值日生，就是那幫嗓子早發(fā)癢癢的“掃把軍團(tuán)”了！
“喜唰唰喜唰唰，one too Go�。╧iss）冷呀冷……”Look，演唱會(huì)又開(kāi)始了，那群男生拿著掃把，又蹦又跳，當(dāng)吉他彈，本來(lái)只有一個(gè)吉他手的，可大家都想當(dāng)，沒(méi)法子，除了“荷包蛋”同學(xué)拿鉛筆盒當(dāng)鼓敲，“掃把軍團(tuán)”一人一把掃把，看著窗外擠來(lái)擠去的別班觀眾，更興奮了！
你看那個(gè)自以為是的小“衰”哥和“番薯”大人，跳上跳下的，頭頂?shù)膸状昝欢兑欢兜�，還狂舞起來(lái)了呵！別看那個(gè)文文靜靜的知識(shí)分子“荷包蛋”同學(xué)，也是成員之一呢！偶爾也來(lái)瘋狂一下，好象真的如老師說(shuō)的“可愛(ài)極了”吧！“惡劇王子”不知道說(shuō)他好還是不好，連歌詞都給打印出來(lái)了呢！
老師們有空也會(huì)來(lái)欣賞一番，他們演得更為出色了，五音不全的他們六音全到位，聽(tīng)得老師們眉開(kāi)眼笑，不停地鼓掌，臉微微泛紅，可興奮了！“煙囪老大”覺(jué)得“虧”了，竟把門(mén)窗關(guān)起來(lái)，不給別班看，還管要門(mén)票呢！氣氛吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的！
王老師可能也很想來(lái)“瘋狂”一下子吧��？
老師不在的日子小學(xué)作文4
“�。『猛�！”當(dāng)我第n次被蔡梓立的扒手打到時(shí)，不由得笑聲怒吼到。這是怎么一回事呢？別急別急聽(tīng)我慢慢給你道來(lái)。
由于孫老師去杭州了，我們班暫時(shí)沒(méi)人管，可謂是“大喜過(guò)望”。每天上課，嘰嘰喳喳的聲音讓人一刻也不得安寧；每天上課，一只只小扒手，往人身上打來(lái)打去，讓人痛得要命‘每天上課，紙條滿(mǎn) 天飛，飛來(lái)飛去，飄來(lái)飄去，讓人看著就眼花繚亂……
坐在我后排的蔡梓立，孫老師不在，他便“和尚打傘——無(wú)法無(wú)天”，上課時(shí)，總喜歡把扒手往人身上打，坐在他附近的，無(wú)一沒(méi)嘗受過(guò)皮肉之苦。一次，他竟然把我的數(shù)學(xué)練習(xí)本給吸走了，氣死我 了！
更過(guò)分的是，他每天上課說(shuō)的話(huà)足有一大籮筐，他嘰嘰喳喳的，坐在前排的我耳朵嚴(yán)重受干擾；他嘰里咕嚕嘰里咕嚕，讓人懷疑他似乎幾年沒(méi)說(shuō)話(huà)了，把它憋壞了……
坐在我附近的王迦勒也比他好不了多少，他上課時(shí)永遠(yuǎn)保持一個(gè)姿勢(shì)：側(cè)著身子。似乎隨時(shí)準(zhǔn)備把身子轉(zhuǎn)向后面或后面，嘰里呱啦地說(shuō)了一大堆關(guān)于游戲的話(huà)。又推了推前面的人，等他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，喝 一口水，又繼續(xù)說(shuō)了下去。老師提醒他，他做了個(gè)鬼臉，頂多老實(shí)一會(huì)兒。過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始繼續(xù)說(shuō)了，呵，這次為了不被老師發(fā)現(xiàn)，他拿了一本書(shū)擋著。這次，他的口水真是“飛流直下三千尺” �。∪绻皇窍抡n，他肯定會(huì)一直說(shuō)到天昏地暗。
孫老師啊孫老師，您什么時(shí)候才能回來(lái)��？
老師不在的日子小學(xué)作文5
“哦！陳老師回來(lái)了！耶！”我們班一片激動(dòng)的叫喊，這可是發(fā)自我們內(nèi)心的歡呼。
陳老師十天前去了上海，這幾天中給我們上課的是一位嚴(yán)厲的老師，這位老師姓郭，她的行為舉止深深的印在了我的腦海里，為什么這么說(shuō)呢？待我娓娓道來(lái)：
上課鈴響了，我們靜靜地等著新老師來(lái)為我們上課。只見(jiàn)一個(gè)身著黑衣的老師大步跨上講臺(tái)，我定眼一看，�。�(shū)生呀！一副閃閃發(fā)光的眼鏡，夾著一本書(shū)立在我們面前，班上瞬間炸開(kāi)了鍋，嘰嘰喳喳 地議論開(kāi)來(lái)。
“��！這就是新老師？好象好可怕！”
課剛剛開(kāi)始，老師便叫我們“小朋友”，同學(xué)們的神情立刻不自然起來(lái)，唉……
這節(jié)課剛開(kāi)始我們十分認(rèn)真，但我們很快就疲倦了，這個(gè)老師講的課并不生動(dòng)，沒(méi)有一點(diǎn)兒風(fēng)趣，就連臉部肌肉都與進(jìn)來(lái)時(shí)保持的一樣，就像剛剛因?yàn)榇笮σ粓?chǎng)而肌肉僵便。我看見(jiàn)大部分同學(xué)都皺著眉 頭，都像個(gè)個(gè)吃了苦瓜一般，整個(gè)教室漫著一股緊張的味道，一股苦澀的味道。但我們依就專(zhuān)心地在聽(tīng)，我想：名師就是嚴(yán)師，嚴(yán)師出高徒嗎！一節(jié)課下來(lái)，同學(xué)們又開(kāi)始議論了，有的說(shuō)這位老師怎么這 樣一板一眼呀，有的卻認(rèn)為這個(gè)老師教法十分好，這才叫學(xué)習(xí)的氛圍，不過(guò)理理思路，我還是收獲了許多。
在接下來(lái)的幾天中，每次上語(yǔ)文課都是一種冒險(xiǎn)，每個(gè)人都十分謹(jǐn)慎，生怕犯了事被老師批評(píng)。我這也不是說(shuō)老師太過(guò)嚴(yán)厲，每個(gè)人有各自的.教學(xué)方法，我可能更能接受生動(dòng)有趣的課堂，而不是在被緊 張氣氛裹成一團(tuán)的課堂中學(xué)習(xí)。
我想許多同學(xué)與我一樣更喜歡陳老師的教法吧！不然怎么會(huì)有這么多人歡呼？這么多人手舞足蹈？不是嗎？
陳老師不在時(shí)，我感到迷惘；陳老師不在時(shí)，我感到不知所措。我愛(ài)陳老師的教學(xué)風(fēng)格，愛(ài)她那風(fēng)趣的課堂。
老師不在的日子小學(xué)作文6
一束明媚的陽(yáng)光射進(jìn)我的小屋，送來(lái)了一片美麗的“金花”，傳來(lái)了一兩聲?shū)B(niǎo)兒的啼叫，也喚醒了我那朦朧的大腦。旱晨，好清爽。
我一如既往地背上書(shū)包走在早春的晨光中。突然，一個(gè)激靈，耳畔響起了昨天老師的叮嚀：“老師去外面開(kāi)會(huì)，明天就由你們協(xié)助班長(zhǎng)，完成語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)任務(wù)吧！”從老師的神情中，我看出了她的牽 掛，還有滿(mǎn)懷的期望。想到這些，我不禁加快了步伐 ……
走進(jìn)教室，同學(xué)們都在認(rèn)真地背誦課文。大家“安份守己”，“全心全意”投入到了學(xué)習(xí)中去。
上午第四節(jié)課，班長(zhǎng)同我們對(duì)照昨天的作業(yè)。同學(xué)們個(gè)個(gè)都踴躍發(fā)言，有不會(huì)的題目，也勇于提問(wèn)。班長(zhǎng)則耐心地向大家講解，那一本正經(jīng)的神情，儼然是一位小老師。
下午第一節(jié)課依照老師的安排，我負(fù)責(zé)為大家講解幾道題。雖然我作了精心的準(zhǔn)備，對(duì)這幾道題目所涉及到的知識(shí)都“了然于胸”，但心里還是有點(diǎn)緊張，我個(gè)子較小，沒(méi)有班長(zhǎng)的“威儀”，大家會(huì)不會(huì) 不把我放在眼里，在課堂上喧嘩呢？懷著忐忑不安的心情，我登上了講臺(tái)，鼓起勇氣向教室里掃了一眼，眼前竟然是一片鼓勵(lì)的目光，我馬上鎮(zhèn)定下來(lái)，開(kāi)始了有條不紊的講解……見(jiàn)有人分心了，便 友好的加以提醒；有人回答問(wèn)題聲音小了，便輕聲鼓勵(lì)給予信心，遇到有異意的題目，便引導(dǎo)大家討論，在討論中見(jiàn)真理；有人有不懂的地方時(shí)，我就舉一反三，旁征博引，直到讓他明白為止…… 一節(jié) 課下來(lái)，我已口干舌燥，但我還抑止不住的高興，因?yàn)閯倮瓿闪巳蝿?wù)。
接下來(lái)的自習(xí)課上，教室里靜悄悄的，有的在津津有味地讀書(shū)；有的在認(rèn)真寫(xiě)著；有的在凝神思考著什么。這些聲音像春蠶在吃桑葉，又像潺潺的小溪緩緩流淌，更像小草在春光的普照下潛生暗長(zhǎng)，發(fā) 出一種獨(dú)特的聲響……
今天，雖然教室里沒(méi)有老師熟悉的身影，但我知道，老師并沒(méi)有遠(yuǎn)離，反而更近，更近，就在我們心里。
老師不在的日子小學(xué)作文7
前段時(shí)間，我們就聽(tīng)鄭老師說(shuō)起自己要去上海做手術(shù)。那時(shí)，我們每個(gè)人心里都有一個(gè)疑問(wèn)：鄭老師得了什么��？怎么會(huì)嚴(yán)重到做手術(shù)的地步？
時(shí)間匆匆過(guò)去了，鄭老師在上上個(gè)星崎未來(lái)中午就要跟我們告別了。當(dāng)老師轉(zhuǎn)身出門(mén)的那一瞬間，我的淚水流了下來(lái)。
鄭老師不在的日子里，我們同學(xué)們都很自覺(jué)，再也不像曾經(jīng)那么調(diào)皮了，知道鄭老師生病了，同學(xué)們變得都很乖巧，就連班里最調(diào)皮的王梓臣和陳力杭在這段時(shí)間里也沒(méi)惹事！我們16位扶助員做 得也很到位。早上7：30——7：40之間準(zhǔn)時(shí)到校，課件、午飯過(guò)后，扶助員都有在教學(xué)樓、操場(chǎng)等地方巡邏。
每天，同學(xué)們一有空議論的并不是游戲了，而是在議論鄭老師。只見(jiàn)朱一帆問(wèn)鄭洛怡，鄭老師什么時(shí)候回來(lái)？身體恢復(fù)得怎么樣？也不知道怎么的，鄭老師不在，我還真想她了呢！真希望鄭老師 快點(diǎn)回來(lái)！朱一帆這番話(huà)，可把我們同學(xué)的心聲告訴鄭洛怡了呢！
今天早上，我還在那問(wèn)鄭洛怡：“鄭洛怡，鄭老師不是說(shuō)今天回來(lái)嗎？這到底是不是真的呀？”鄭洛怡回答我：“上周五鄭老師是說(shuō)下周一回來(lái)，不是這周一�！蔽也唤獾溃骸吧现苷f(shuō)是下周一， 那就是今天嘍！”“不是！”鄭洛怡跟我便輪到�？晌耶�(dāng)準(zhǔn)備“反擊”時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從門(mén)口進(jìn)來(lái)，我當(dāng)時(shí)先是愣了一下，誤以為是六（1）班的張老師，可后來(lái)，鄭老師對(duì)我們微笑，我才下意識(shí)地 發(fā)現(xiàn)時(shí)鄭老師回來(lái)了，于是我也回了老師一個(gè)微笑。
鄭老師，你離開(kāi)我們雖然只有10天，但我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好漫長(zhǎng)，我也特別的感動(dòng)，因?yàn)猷嵗蠋熂由献鍪中g(shù)的時(shí)間，也就只休息了10天，一星期多3天，其實(shí)老師完全可以再休息幾天的但老師并沒(méi) 有再休息，而是在大熱天帶著一頂帽子給我們上課。老師不顧自己的身體，為了我們的學(xué)習(xí)，而丟下身體不管！
謝謝你，鄭老師！你可以放心了，你不在的日子，我們都很自覺(jué)也很好學(xué)！
老師不在的日子小學(xué)作文8
哦！一個(gè)快樂(lè)中秋節(jié)就這樣過(guò)去了，我們又要開(kāi)始學(xué)習(xí)了，可是讓我敢到害怕的是，劉老師要“出差”了。
就在劉老師“出差”一兩天后，我們班里就亂成了一鍋粥，雞飛狗跳，連我們班的班長(zhǎng)都沒(méi)辦法管我們，我們?cè)谝膊幌褚郧澳菢酉褚恢恢还怨缘男【d羊，而是一個(gè)個(gè)像孫悟空一樣，大鬧天宮！
上寫(xiě)字課的時(shí)候，孫老師一進(jìn)來(lái)，小朋友們就吵起來(lái)了，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，玩的玩，孫老師剛把這邊管好，那邊又吵起來(lái)了，唉，搞了老半天，終于安靜下來(lái)，然后，就開(kāi)始教我們寫(xiě)第一個(gè)字，剛一寫(xiě)完， 教師里又亂起來(lái)了，嘰里呱啦！嘰里呱啦！就像菜市場(chǎng)一樣，甚至比菜市場(chǎng)還要亂，我恨不得死死的捂住耳朵，防止那些像蚊子叫一樣的聲音傳進(jìn)我的耳朵里，這一下孫老師就開(kāi)始的生氣起來(lái)，我看的 出來(lái)孫老師的火氣已經(jīng)上來(lái)了，而且還到了極限，就好像快爆炸的打火機(jī)，老師在上面講課，下面的同學(xué)卻嬉皮笑臉的在下面說(shuō)話(huà)，你們看看，這還叫上課嗎？
下課了，我們一窩蜂的沖出教室，有的踢毽子，有的跳繩，老師的辦公室前簡(jiǎn)直是亂了套，幾十雙小腳在三年級(jí)老師的辦公室前跺呀跺呀，三年級(jí)的辦公室門(mén)口，都變成我們的瘋狂樂(lè)園了，這時(shí)候你千 萬(wàn)不要跑教室，你剛走教室，就像下雨一樣，淋得濕淋淋的，原來(lái)是李沐霖和其他的一些淘氣的小朋友在用水槍打水仗！教室的天花板上就像是有一個(gè)洞，下雨了，水全都下到教室里，狼藉不堪，上課 了，他們只好灰溜溜、濕淋淋的回到了自己的位置，可是我們的教室里卻變臟了，這里一塊水那里一塊水，我們的腳一踩就這里一個(gè)腳印，那里一個(gè)腳印。
以前，我們的語(yǔ)文課都很多，只要什么老師沒(méi)有來(lái)，就把課換成語(yǔ)文課，現(xiàn)在劉老師不在，不管什么老師不來(lái)就都換成數(shù)學(xué)課，現(xiàn)在我們的數(shù)學(xué)課越來(lái)越多了，唉，數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)課，除了數(shù)學(xué)課還是數(shù) 學(xué)課，我都快成一個(gè)數(shù)學(xué)腦袋了。
過(guò)了一個(gè)多星期，劉老師就神秘的現(xiàn)身啦！劉老師一回來(lái)，我們可高興了！可是，還有一些小朋友不高興，我猜他們肯定在想：“唉，劉老師回來(lái)了，我們又要認(rèn)真的聽(tīng)課做一只乖乖的小綿羊了”
其實(shí)我覺(jué)得老師在還是比老師不在好��！哈哈哈哈！
老師不在的日子小學(xué)作文9
“老師不在的日子”，我沉思了好久，在這漫長(zhǎng)的兩個(gè)星期里，大家變了。
坐在窗前，回憶：端午節(jié)放假的前一天，班主任毛老師笑嘻嘻的與我們說(shuō)再見(jiàn)，誰(shuí)也沒(méi)有想到節(jié)后發(fā)生什么事，只但愿是一個(gè)美好的一天。
結(jié)果，趙老師的話(huà)讓全班震驚，她說(shuō)：“毛老師有事兒，這幾天不來(lái)了�！比嘀话察o了0。01秒，又炸開(kāi)了鍋，“毛毛怎么了？”“噢，沒(méi)有語(yǔ)文作業(yè)嘍！”“可以輕松幾天了哈�！薄w老師敲 了敲桌子，可這對(duì)我們一點(diǎn)兒也沒(méi)用。
漸漸地，趙老師在我們的面前有了威嚴(yán)，并當(dāng)上了代理班主任，所有語(yǔ)文課幾乎都換成了數(shù)學(xué)課，趙老師很忙，既要教我們班，又要教二班。
但語(yǔ)文作業(yè)并沒(méi)有等于零，班長(zhǎng)給我們留作業(yè)，其他班的都是也抽出時(shí)間給我們復(fù)習(xí)，留作業(yè)。
時(shí)間長(zhǎng)了，我們也開(kāi)始想念毛老師，感覺(jué)哪個(gè)班的老師都沒(méi)有毛老師教的好，我望著其他班的師生，哪怕是老師對(duì)學(xué)生的指責(zé)，也無(wú)比羨慕，想起我們班，我想念毛老師那燦爛的笑容，想念她嚴(yán)厲 的目光，更想念她甜甜的一叫：“飛飛�！痹谖倚闹校裏o(wú)比高大，我明白，要珍惜現(xiàn)在的師生生活，總有一天，我們會(huì)畢業(yè)，離開(kāi)毛老師，離開(kāi)校園……
同學(xué)們一定也想老師了，紛紛給老師打電話(huà)，我也不例外，趕緊撥通。在電話(huà)里，我又一次聽(tīng)到了毛老師熟悉的聲音，她在電話(huà)里說(shuō)：
“喂，是飛飛嗎？” “嗯，毛老師，你什么時(shí)候回來(lái)？” “等nini情況穩(wěn)定了�！� “噢”
“飛飛，你給老師打電話(huà)老師就安心了，在學(xué)校你要好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話(huà)�！�
我愣了片刻，淚水奪眶而出，跟毛老師說(shuō)了聲再見(jiàn)后就掛掉手機(jī)。我沒(méi)有想到毛老師在孩子生病時(shí)還會(huì)這么關(guān)心同學(xué)，這么關(guān)心我。
我擦干眼淚，按照毛老師說(shuō)的去做，在考試的前幾天里，我要加倍努力，用自己的實(shí)力取得優(yōu)異的成績(jī)，并證明給老師看：老師不在的時(shí)候，我們也會(huì)做的很好。
沒(méi)想到剛考完英語(yǔ)，老師回來(lái)了，我們熱烈歡呼，并不約而同的拍掌，大家面帶笑容，都說(shuō)毛老師瘦了……
在那兩個(gè)星期中，我們變了，變得長(zhǎng)大了，懂事了。
老師不在的日子小學(xué)作文10
這周吳老師因?yàn)樯眢w原因，需要休息2天。您可別以為我們會(huì)乘機(jī)大鬧天宮，老師不在的時(shí)候我們可認(rèn)真著呢！一大早，同學(xué)們就來(lái)到教室，老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)我們瑯瑯的讀書(shū)聲。原先那幾個(gè)“調(diào)皮鬼” ，都被班級(jí)值日生管得乖乖的，一點(diǎn)兒也沒(méi)有想搗鬼的跡象。在值日生的領(lǐng)讀下，我們讀課文的勁頭可高了，大家臉上帶著燦爛的微笑，讀得那么投入，那么激情滿(mǎn)懷。老師，您一定想不到吧！
在施老師的帶領(lǐng)下，我們十分努力，得到各任課老師的好評(píng)。因?yàn)榕�，使班�?jí)表現(xiàn)越來(lái)越好，我也不例外爭(zhēng)取為班級(jí)做些什么；我還是個(gè)小幫手，哪里需要幫助我就到哪里去，昨天施老師還表?yè)P(yáng)了 我說(shuō)我表現(xiàn)很棒，發(fā)給我 一本心情日記本，我要把我每天的心情記錄在上面，等吳老師您來(lái)的時(shí)候給您看。
吳老師，您不在的時(shí)候，同學(xué)們似乎都長(zhǎng)大了許多，認(rèn)真聽(tīng)講，做作業(yè)，事情都順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
老師，您不在的時(shí)候，同學(xué)的微笑無(wú)處不在，但這微笑中又包含著點(diǎn)什么。哦！那是同學(xué)們的期盼，希望您快點(diǎn)回到我們身邊，傾聽(tīng)您幽默詼諧的話(huà)語(yǔ)，聲情并茂的講課。
吳老師，真希望您的身體快快好起來(lái)，早一點(diǎn)回到學(xué)校，回到我們102班的大家庭里來(lái)，吳老師，我們都好想念您！
老師不在的日子小學(xué)作文11
前些日子，剛好是下雨天，地面非常濕滑，當(dāng)我聽(tīng)到倪老師在食堂摔倒了，正躺在醫(yī)院，我吃了一驚，很擔(dān)心倪老師。我心想倪老師摔倒了，可能要請(qǐng)假半個(gè)多月。我們班級(jí)沒(méi)有了倪老師能行嗎？
后來(lái)學(xué)校安排了一位語(yǔ)文老師——周老師來(lái)教我們。數(shù)學(xué)陳老師也經(jīng)常來(lái)班級(jí)督促我們，可是班里的有些男生開(kāi)始有些變化了：有的開(kāi)始學(xué)習(xí)打牌、西游殺、三國(guó)殺，玩的不亦樂(lè)乎；還有的同學(xué)把手機(jī) 帶到學(xué)校里玩游戲。這些行為都讓我感到憂(yōu)慮，倪老師不在，我們的同學(xué)就會(huì)變得貪玩起來(lái)了。上課的時(shí)候我也覺(jué)得教室里有人在說(shuō)話(huà)，還有人在做小動(dòng)作，但還是有一些同學(xué)知道倪老師不在班級(jí)卻也 能努力學(xué)習(xí)，上課加倍認(rèn)真，仔細(xì)聽(tīng)講。
真希望倪老師能早點(diǎn)好起來(lái)，來(lái)學(xué)校教我們，管好我們班的同學(xué)。而且我也希望以后，即使是老師不在，我們班的同學(xué)也會(huì)自覺(jué)努力學(xué)習(xí)。
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