心靈連電四年級(jí)作文

　　看到這個(gè)題目，你不禁會(huì)想問(wèn)：“心靈怎么可以連電呢？”那么就讓我來(lái)告訴你吧！

　　星期六，我去快樂(lè)魔方上作文課。一進(jìn)門我就聽(tīng)見(jiàn)何老師在說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，叫做心靈連電。”大家都異口同聲地說(shuō)：“好�。『冒�！”

　　我飛快地跑到何老師面前，問(wèn)何老師：“心靈連電是什么游戲，難道是給心靈充電嗎？”其他同學(xué)也是一副疑惑不解的樣子。何老師笑著說(shuō)：“不是這樣，現(xiàn)在我就給大家講下心靈連電的游戲規(guī)則�！�

　　我們都豎起了耳朵認(rèn)真聽(tīng)，總算明白了游戲方法：首先每組組員選出自己組的組長(zhǎng)，然后再由每組的組長(zhǎng)選取自己組的口號(hào)，接著組長(zhǎng)到何老師那里抽取一張紙條，組長(zhǎng)把自己抽取到的成語(yǔ)第一個(gè)字寫上去，然后回到自己的座位上。組長(zhǎng)下來(lái)以后，組員不能問(wèn)自己的組長(zhǎng)是什么成語(yǔ)，也不能互相在下面討論，一個(gè)接一個(gè)把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，否則算犯規(guī)，必須重來(lái)一次。

　　我們組的同學(xué)全選我當(dāng)組長(zhǎng)，我不好意思推辭，就爽快地答應(yīng)任組長(zhǎng)。比賽開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)都像熱鍋上的螞蟻，激動(dòng)萬(wàn)分。何教師叫我到講臺(tái)上去抽取一張紙條，我的運(yùn)氣真好，抽到的成語(yǔ)是“三心二意”，這個(gè)好簡(jiǎn)單！我心里暗暗高興，得意洋洋地走到黑板前，拿著筆寫下了個(gè)“三”字，我邊寫邊想：就連傻子也知道這個(gè)成語(yǔ)吧，我們組的`組員肯定能猜出來(lái)。

　　我剛寫完，他們就不由自主地小聲討論起來(lái)了：“這應(yīng)該是三心二意！”“對(duì)的，對(duì)的，我也是這樣想的。”何老師馬上嚴(yán)肅地說(shuō)：“不能討論哦，你們犯規(guī)了，重來(lái)！”我一聽(tīng)氣得想吐血，“唉！”我無(wú)奈地嘆了一口氣，“真是豬隊(duì)友啊，這么好的機(jī)會(huì)好可惜！”

　　于是我又抽取了一張紙條，我一看，頓時(shí)都蒙了：這么難！“千鈞一發(fā)”他們?cè)趺纯赡懿聦?duì)？我無(wú)奈地在黑板上寫了一個(gè)“千”字，無(wú)精打采地回到自己地座位上。這時(shí)，組員李宇駿自信滿滿地走到黑板邊，寫了一個(gè)“鈞”字，我一看，高興得不得了，有機(jī)會(huì)贏啊！緊接著，孫磊又大搖大擺地走到了黑板前寫了一個(gè)“一”字。王銘更是激動(dòng)，飛快地跑到黑板邊寫了一個(gè)“發(fā)”字——合起來(lái)正是正確答案“千鈞一發(fā)”！我高興得跳了起來(lái)：應(yīng)該改一下口，這可是神隊(duì)友��！

　　做這次游戲讓我明白了，除了大家要有默契，平時(shí)也要多看課外書(shū)，多積累成語(yǔ)。這個(gè)游戲真有意思�。�

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