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城沙一小三年級第一學(xué)期的書香計(jì)劃

　　【必讀】

城沙一小三年級第一學(xué)期的書香計(jì)劃

　�。ㄒ唬┍刈x繪本：《我有友情要出租》、《犟龜》

　�。ǘ┍刈x童書：《夏洛的網(wǎng)》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《綠野仙蹤》、《藍(lán)鯨的眼睛》

　　（三）兒歌童謠系列：《日有所誦》、《落滿霞光的竹林》

　�。ㄋ模┙�(jīng)典誦讀：四級古詩

　　【選讀】

　　《寶葫蘆的秘密》、《列那狐的故事》、《神筆馬良》、《愛麗絲漫游奇境》、《長襪子皮皮》

　　活動目的：

　　《新課標(biāo)》要求第二學(xué)段：3-4年級課外閱讀總量不少于40萬字，基于第一學(xué)段的識字和閱讀量，這一階段的量要求大大提升，倘若進(jìn)行平均分配，則三年級上冊需要學(xué)生完成10萬字的閱讀量。

　　1、要求班級每一個(gè)孩子都能上臺進(jìn)行自我推薦，評選班級“讀書小博士”。舉出自己最喜歡的一本書，并能脫稿說明理由。以提高學(xué)生的表達(dá)自信和表達(dá)能力。

　　2、能通過種植和閱讀活動相結(jié)合，進(jìn)一步步體驗(yàn)種植的快樂，并通過讀相關(guān)書籍獲得種植或者植物習(xí)性的科普知識，或者讀植物詩歌、謎語、童書。能夠?qū)W以致用。

　　3、通過必讀書目和選讀書目的閱讀活動的開展，提升閱讀興趣師生共讀一本好書，能夠達(dá)到一定速度地默讀課外書。并能形成自主找書、看書的習(xí)慣，能夠從書中提取一定的信息。

　　活動措施：

　　（1）根據(jù)在閱讀課上的表現(xiàn)和平時(shí)閱讀態(tài)度，獎勵(lì)“愛讀書”印章。師生共讀一本書，用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)讀-共讀-聊書。其中對《綠野仙蹤》這本書，采用先讀后看，閱讀了故事后，觀看同名動畫片。激發(fā)閱讀作者其他書目的興趣。

　�。�2）閱讀與種植相結(jié)合，進(jìn)一步體驗(yàn)種植的快樂，通過讀相關(guān)書籍來獲得種植或者植物習(xí)性的基礎(chǔ)知識。種植過程中，進(jìn)行觀察、記錄植物的生長變化，或拍照或?qū)懹^察日記。學(xué)會查閱相關(guān)的書籍，從中獲得知識，讀書過程中，制作讀書筆記，給自己喜歡的植物制作漂亮的標(biāo)簽。

　　充分利用圖書館和閱覽室，“尋找我最喜歡的植物書”，爭當(dāng)“我是種花小能手”活動。由于有了二年級的基礎(chǔ)體驗(yàn)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了基本的種植方法，三年級可以適當(dāng)放手讓學(xué)生自己去探究，教師要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。同時(shí)鼓勵(lì)孩子們?nèi)局袑ふ抑参锷L所需要的'元素。并將知識融于實(shí)踐中去。

　�。�3）評選班級“讀書小博士”，每周一中午靜校時(shí)間，評選班級看書最多的“讀書小博士”，先進(jìn)行自薦，然后能夠舉出自己最喜愛的一本，并進(jìn)行講解，做到不照書念。

　�。�4）每日進(jìn)行親子閱讀活動，根據(jù)班級《課外閱讀單》上的記錄的閱讀數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，期末評出班級“書香家庭”。

　�。�5）每周定量定時(shí)讀晨讀《日有所誦》、《落滿霞光的竹林》，并進(jìn)行經(jīng)典誦讀四級古詩的背誦。

　　（6）教師的鼓勵(lì)至關(guān)重要，多和學(xué)生談話，對于他們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣所取得的進(jìn)步要經(jīng)常表揚(yáng)、宣傳。對學(xué)生從書中獲取的信息要關(guān)注，讓學(xué)生會努力向教師要求的方向前進(jìn)。

　　具體活動時(shí)間安排：

　　第一周：好書推薦活動：聊聊暑假讀的書

　　第二周：好書推薦活動

　　第三周：好書推薦活動

　　第四周：好書推薦活動

　　第五周：書目導(dǎo)讀《綠野仙蹤》

　　第六周：共讀《綠野仙蹤》

　　第七周：聊書《綠野仙蹤》