我的愛(ài)好與特長(zhǎng)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的我的愛(ài)好與特長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的愛(ài)好與特長(zhǎng)作文1
在生活中，一個(gè)人要有許多愛(ài)好和特長(zhǎng)，他一定活的快樂(lè)，就像一個(gè)在天空中飛翔的小鳥(niǎo)。我也是，有著許多愛(ài)好和特長(zhǎng)。
我特別喜歡讀書(shū)，一讀起書(shū)來(lái)，吃飯都聽(tīng)不見(jiàn)，耳朵就像塞了兩個(gè)棉花球。有一次，我早上一起來(lái)，洗完臉，就開(kāi)始讀書(shū)了。過(guò)了一會(huì)兒，我看表都6：40了，我起來(lái)的時(shí)候才6.00呀，時(shí)間怎么這么快呀？管它呢，接著看；媽媽叫我吃飯，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還在那里認(rèn)真地看；媽媽又叫我遍，我還沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在那兒認(rèn)真地讀書(shū)。媽媽的忍耐是有限的，媽媽知道我怕嗝嘰，所以嗝嘰了我?guī)紫�，我像瘋子似的在地上亂蹦，才去吃飯。
我還特別喜歡玩口袋，我一玩起口袋，連上課鈴都聽(tīng)不見(jiàn)了，就像沒(méi)長(zhǎng)耳朵似的。有一次，打下課鈴了，我像火箭一樣向外面沖去，心想：一定是第一個(gè)。等到打上課鈴了，我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，以為和我玩的同學(xué)要走，就問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆哐�？”其中一個(gè)朋友林偉然說(shuō)：“上課了�！蔽乙宦�(tīng)，哦，原來(lái)是上課了。
我不僅有許多愛(ài)好，還有特長(zhǎng)——舞蹈。有一次，我們舞蹈班的老師說(shuō)：“我們過(guò)兩天要參加一個(gè)電視節(jié)目，每個(gè)人都要認(rèn)真，珍惜這次機(jī)會(huì)。”我一聽(tīng)非常高興。我們?cè)谂啪毜倪^(guò)程中，都非常認(rèn)真，終于到錄像的那一天，我們都演的非常好，非常出色，下面的觀眾都給我們熱烈的掌聲，老師都表?yè)P(yáng)我們了。
我有許多愛(ài)好和特長(zhǎng)，所以我很快樂(lè)
我的愛(ài)好與特長(zhǎng)作文2
我的特長(zhǎng)是舞蹈。第一次被媽媽帶到媽媽帶到南戴河藝錦舞蹈班時(shí)，老師不認(rèn)識(shí)，哎，同學(xué)那就更不認(rèn)識(shí)了，感到很孤單。老師要求的動(dòng)作也不會(huì)，節(jié)拍也不跟不上。我真不知道該怎么辦？回家后，我想起語(yǔ)文老師說(shuō)：“是世上無(wú)難事，只怕有心人。”
我就按舞蹈老師讓我練的動(dòng)作，每天堅(jiān)持練，動(dòng)作一個(gè)個(gè)的從不會(huì)——痛，有點(diǎn)會(huì)——會(huì)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程我才會(huì)的。
我的愛(ài)好與特長(zhǎng)作文3
每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，有的善于唱歌，有的善于跳舞，有的善于繪畫(huà)，有的善于模仿。而我的特長(zhǎng)就是拉小提琴。
記得一年級(jí)的時(shí)候，媽媽帶我去看音樂(lè)會(huì)。那場(chǎng)音樂(lè)會(huì)其實(shí)就是一些學(xué)樂(lè)器的學(xué)生在匯報(bào)演出。他們有的彈鋼琴，有的打揚(yáng)琴，還有的拉小提琴。那時(shí)的我對(duì)小提琴很好奇，琢磨那四根像頭發(fā)一樣的鐵絲怎么就能發(fā)出那么美妙的聲音。
我的愛(ài)好與特長(zhǎng)作文4
問(wèn)我有什么特長(zhǎng)，寫(xiě)毛筆是我 的特長(zhǎng)。從小，我就在少年宮學(xué)書(shū)法，每天我 都要練一個(gè)小時(shí)左右。剛開(kāi)始練懸腕時(shí)，我 寫(xiě)的 字非常難看，為此時(shí)常感到泄氣，爸爸鼓勵(lì)我 說(shuō)：“只要功夫下得深，鐵忤也能磨成針”果然，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)幾年的 苦練，我 的 字有了很大的 進(jìn)步，現(xiàn)在我 的毛筆字已經(jīng)九級(jí)了。
我的愛(ài)好與特長(zhǎng)作文5
還在羨慕別人的特長(zhǎng)嗎？還在為自己沒(méi)有特長(zhǎng)而苦惱嗎？其實(shí)，每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)……
你有什么特長(zhǎng)？如果我以同樣的問(wèn)題對(duì)十個(gè)人提問(wèn)，我相信，有九個(gè)人會(huì)告訴我：運(yùn)動(dòng)、唱歌或畫(huà)畫(huà)，每每這時(shí)，我便會(huì)顯出羨慕的神情。誠(chéng)然，他們的特長(zhǎng)是我所無(wú)法比擬的，但我也有我的特長(zhǎng)�？v然我的特長(zhǎng)不如他們那樣精巧；縱然我的特長(zhǎng)不如他們那樣讓人佩服；縱然我的特長(zhǎng)不如他們那樣“十年磨一劍�？墒俏蚁矚g我的特長(zhǎng)，我欣賞我的特長(zhǎng)，我熱愛(ài)我的特長(zhǎng)……
我的愛(ài)好與特長(zhǎng)作文6
說(shuō)起特長(zhǎng)，大家一定會(huì)想到唱幾首悠揚(yáng)的歌曲，寫(xiě)兩筆剛勁有力的鋼筆字，或是畫(huà)一幅漂亮的山水畫(huà)、人物畫(huà)等等。而我的特長(zhǎng)很簡(jiǎn)單，但我很喜歡自己的特長(zhǎng)—騎自行車。
看看我的成長(zhǎng)記錄（小時(shí)候的錄像），你會(huì)看到在我剛剛走穩(wěn)步的時(shí)候，就會(huì)騎著我的小單車在屋子里來(lái)回轉(zhuǎn)悠，竟然還能一邊騎車一邊給遠(yuǎn)在外地的爺爺奶奶打電話，那時(shí)我才一歲半，也是從那時(shí)，我就深深的愛(ài)上了騎車。別看我現(xiàn)在還不到八歲，可我已經(jīng)是騎車高手了。光自行車就更新了四輛，不是騎壞了，而是隨著我一天天長(zhǎng)大、長(zhǎng)高，他們都顯得那么小。
我的愛(ài)好與特長(zhǎng)作文7
對(duì)我來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)大概已經(jīng)是生命中不可分割的.一部分了吧，從未嘗試過(guò)沒(méi)有繪畫(huà)的日子。只要有筆，就是畫(huà)筆；只要有紙，就是要畫(huà)滿我思想的稿紙。
如此簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢？已經(jīng)不太清楚了。因?yàn)閰⒓用佬g(shù)班的緣故，畫(huà)的畫(huà)比別人多，自然畫(huà)得好些。自己總是對(duì)自己的作品很滿意，是挑不出暇庇的。拿給同學(xué)看，大家也是一片贊嘆。有小朋友怯怯的拿著自己的作品請(qǐng)我評(píng)價(jià)，我毫不猶豫的給他指出這樣那樣的錯(cuò)誤。那時(shí)覺(jué)得他怎么畫(huà)得這么爛呢，簡(jiǎn)直跟我不是一個(gè)級(jí)別的。
我的愛(ài)好與特長(zhǎng)作文8
我最拿手的本領(lǐng)就是寫(xiě)作了，張老師說(shuō)我是班級(jí)小作家，媽媽也說(shuō)我的寫(xiě)作水平已經(jīng)超過(guò)了爸爸。
上幼兒園的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我寫(xiě)日記了。剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，語(yǔ)句不通順，媽媽沒(méi)有責(zé)怪我，而是耐心的給我提示該怎么寫(xiě)；第二次寫(xiě)的時(shí)候，老是丟三落四，原本是“爸爸你什么時(shí)候回來(lái)”，我會(huì)寫(xiě)成“爸爸你你什么時(shí)候回”。
我的愛(ài)好與特長(zhǎng)作文9
到鄰居家竄門(mén)，看到她們家的小朋友正在填一張表，報(bào)名興趣班的。
這讓我想起曾經(jīng)自己填過(guò)的那無(wú)數(shù)張的表，入團(tuán)的，入黨的，競(jìng)選班委的，參加比賽的……
無(wú)數(shù)張的表中，最讓我糾結(jié)的一欄就是：特長(zhǎng)！
特長(zhǎng)？！還記得當(dāng)時(shí)自己撓著頭皮想了半天的情形，有的同學(xué)寫(xiě)唱歌，有的同學(xué)填跳舞，書(shū)法，籃球……
只有我，愣是不知自己的特長(zhǎng)是啥。
我的愛(ài)好與特長(zhǎng)作文10
每個(gè)人都會(huì)有許多特長(zhǎng)，我也不例外。有美術(shù)、電子琴等等。而最讓我感到自豪的，那就是作文了。
記得一二年級(jí)的時(shí)候，我并沒(méi)有寫(xiě)的很好，只是一般般而已。有一次，我寫(xiě)的一篇作文，還被爸爸說(shuō)成“流水賬”。我那是連比喻句都一竅不通。象這樣的作文怎么會(huì)變成我的特長(zhǎng)了呢?接著往下看吧。
到了三年級(jí)，語(yǔ)文書(shū)上出現(xiàn)了“習(xí)作”二字。我原本以為習(xí)作非常得難，但我的第一篇習(xí)作竟然受到了老師的夸獎(jiǎng)。我寫(xiě)作文就越來(lái)越來(lái)勁了，后面的幾篇習(xí)作都寫(xiě)得很好。我開(kāi)始把習(xí)作當(dāng)作自己的“特長(zhǎng)”。但心中仍然打著小鼓——像這樣就可以成為“特長(zhǎng)”了嗎?
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