慈祥的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的慈祥的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
慈祥的老師作文1
您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。
每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室;無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回;可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們?cè)�。您為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽(tīng)話、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒(méi)看見(jiàn)您，但是，我感覺(jué)得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺(jué)，在我們?nèi)胨�，您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺(jué)紀(jì)律。當(dāng)您離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過(guò)險(xiǎn)灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您!
慈祥的老師作文2
在學(xué)校里，必然有許許多多的老師，走在校園里隨處可見(jiàn)老師匆忙的身影，然而我一跨進(jìn)婁山中學(xué)，印象最深的是那位慈祥的英語(yǔ)鄭老師。
預(yù)備鈴響時(shí)，當(dāng)你走過(guò)正在上鄭老師的英語(yǔ)課的班級(jí)時(shí)，聽(tīng)到的既不是那一大長(zhǎng)串的英語(yǔ)課文，更不是那吵鬧的說(shuō)話聲，而是那簡(jiǎn)潔而又悅耳的英語(yǔ)歌曲。這可是鄭老師上課的特色之一，也是講課前必須的一個(gè)步驟，。每周星期一的英語(yǔ)課上鄭老師會(huì)在課前把一首歌詞抄在黑板上，同學(xué)們就會(huì)習(xí)慣地把筆記本從書包內(nèi)掏出來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地把歌詞抄了下來(lái)。然后鄭老師便會(huì)打開(kāi)錄音機(jī)，把那首歌放給我們聽(tīng)。就這樣，我們每周聽(tīng)一首，每節(jié)英語(yǔ)課前都要聽(tīng)一遍。別看這個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的步驟，這不僅能提高我們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，還會(huì)調(diào)解我們的情緒，特別是在體育課之后，這旋律優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲能使我們更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
在上課的過(guò)程中，鄭老師還時(shí)常會(huì)讓我們做些英語(yǔ)小游戲，并進(jìn)行小組的比賽，這一切都是那枯燥無(wú)味的英語(yǔ)課變得有生有色。
在課間休息時(shí)，當(dāng)你走在走廊上，和藹可親，笑容可掬的鄭老師會(huì)時(shí)常映入你的眼簾，有時(shí)他還出現(xiàn)在教室門口布置回家作業(yè)。鄭老師布置的回家作業(yè)既不偏少也不偏多，再?gòu)?fù)習(xí)階段是，他也不會(huì)加過(guò)多的作業(yè)。
隨著時(shí)間的推移，鄭老師的年紀(jì)越來(lái)越大，身體也越來(lái)越糟糕，但他卻仍然不失老師的風(fēng)范。在教師節(jié)來(lái)臨之際，千言萬(wàn)語(yǔ)莫過(guò)于一句話“我一定會(huì)努力學(xué)好英語(yǔ)！”
慈祥的老師作文3
六年的學(xué)習(xí)生活，我一刻都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)老師的教育，是親愛(ài)的老師把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的寶庫(kù)，讓我盡情地汲取，讓知識(shí)來(lái)充實(shí)我的生活，使我茁壯成長(zhǎng)。其實(shí)對(duì)我影響最深的就是班主任李老師。
李老師長(zhǎng)著中等的身材，圓圓的面龐，大大的眼睛顯得炯炯有神。李老師那一雙眼睛，并不出奇，也不能用什么特別的詞語(yǔ)形容。但是卻有一股神奇的力量，常常鼓舞著我，激勵(lì)著我。
李老師在課堂上講課十分幽默，經(jīng)常用一些啟發(fā)式的反話去批評(píng)某些同學(xué)。別看她年紀(jì)輕輕，原來(lái)她已有十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了。她上課講得非常動(dòng)聽(tīng)，盡管聲音略帶嘶啞，朗讀起來(lái)音調(diào)還是抑揚(yáng)頓挫，講解的聲音深厚響亮，像磁鐵般深深地把我們吸引住了。她的板書是那么清晰，讓我們一目了然。作業(yè)精批細(xì)改，對(duì)寫得不通順的句子或詞語(yǔ)都劃上了紅線，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，一個(gè)錯(cuò)別字都不放過(guò)。由于她循循善誘，我對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有一次，學(xué)校要舉行體育節(jié)活動(dòng)，可參加乒乓球賽的同學(xué)還不夠，李老師問(wèn)：“誰(shuí)還要參加，請(qǐng)舉手！”我心想：學(xué)校要舉行體育節(jié)活動(dòng)，我最喜歡打乒乓球了。但是我又不敢舉手，所以剛剛想舉起的手又放了下來(lái)。我的一舉一動(dòng)被老師看見(jiàn)了，她用鼓勵(lì)的目光看著我，對(duì)我說(shuō)：“你是不是想?yún)⒓颖荣?”我不由得結(jié)巴了起來(lái)，說(shuō)：“是——是。”我似乎從她那一眨一眨的眼睛中看到了信心。這時(shí)候，李老師臉上露出了笑容。
李老師熱愛(ài)教育事業(yè)，孜孜不倦地工作著。李老師慈母般地關(guān)心我們，她的教導(dǎo)像春雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴注入我們的心田。
慈祥的老師作文4
還記得老師那會(huì)心的一笑么?多么的慈祥、多么的美!
劉老師是我的班主任老師，她的臉很圓，還有一對(duì)很圓的小酒窩，眼睛不算大，但目光銳利。最使學(xué)生們敬畏的是劉老師的那張嘴。人們都說(shuō)薄嘴唇能說(shuō)會(huì)道，這可真不假，她說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，把你說(shuō)的口服心服。但老師的最大特征并不是說(shuō)，而是笑。
也許你要問(wèn)誰(shuí)不會(huì)笑?但是笑是不同的。劉老師輕易不微笑。她或是板著臉，用那種特有的威嚴(yán)來(lái)嚇我們這些活潑的小精靈，或是哈哈大笑。有一次她的微笑給我留下了深刻的印象。
那次是劉老師組織我們?nèi)ゴ河�，那天玩兒得真開(kāi)心，頭一次見(jiàn)到老師這么快樂(lè)，所以我們就更加調(diào)皮起來(lái)，有個(gè)同學(xué)大膽問(wèn)老師為什么不會(huì)微笑，劉老師不承認(rèn)，同學(xué)們要她微笑一下來(lái)證明，可微笑還未在臉上停留片刻就又變成了哈哈大笑，逗得同學(xué)前仰后合。最后照相的時(shí)候劉老師終于抿著嘴微笑了一次，照片上的她多美呀!
劉老師，也許是我們不懂事，也許是您總憂心忡忡，您為什么不笑呢?得到了您的笑我覺(jué)得親切、溫暖，您的微笑給了我別人所不能給的一種信心!老師您很美，很可愛(ài)，但您的笑更美!不是么?
慈祥的老師作文5
開(kāi)學(xué)第一天來(lái)到學(xué)校就聽(tīng)同學(xué)們都在議論紛紛，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)學(xué)期換了一個(gè)新的數(shù)學(xué)老師。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，只見(jiàn)這個(gè)新的數(shù)學(xué)老師夾著課本踏著方步緩緩的走進(jìn)教室，他的個(gè)子高高的身材瘦瘦的，雖然長(zhǎng)得很普通，眼睛也不大，但是眉宇之間卻顯示出一種非常嚴(yán)肅的神情。
我心里十分恐懼，但是一直竭盡全力克制自己聽(tīng)課。但是不知為什么，聽(tīng)著聽(tīng)著，我見(jiàn)到陌生人時(shí)的老毛病又犯了。我的身體開(kāi)始不受自己控制的做起了各種動(dòng)作，一會(huì)兒玩玩鋼筆一塊翻書本，一會(huì)兒抓抓頭發(fā)。我一次一次的告訴自己一定要冷靜，淡定，千萬(wàn)別讓數(shù)學(xué)老師討厭我。果然不出我所料，數(shù)學(xué)老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的舉動(dòng)他那雙粽粽有神的眼睛直勾勾的望著我，我被他的目光盯得心虛后背出了一身冷汗。心想完了完了，數(shù)學(xué)老師這么嚴(yán)肅，肯定是要罵我了怎么辦數(shù)學(xué)老師在聽(tīng)著我的同時(shí)，同樣也停下了，講課。
“各位同學(xué)今天是我第一次在你們班上課，原本想用嚴(yán)肅的面孔，可以讓大家集中注意力，誰(shuí)知道，讓大家緊張了，大家放輕松一點(diǎn)吧�！闭f(shuō)著它裂開(kāi)了嘴，露出了八顆整齊而又潔白的牙齒。她的笑容是那么溫柔，就像春日里綻放的花朵，我的心里涌起了一種從未有過(guò)的感覺(jué)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師一個(gè)看似嚴(yán)肅，實(shí)則慈祥的人。
慈祥的老師作文6
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師——黃老師。她很漂亮，中等身材，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，在濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙又黑又大的眼睛，就像兩顆黑寶石。你看她笑起來(lái)多慈祥啊！ 黃老師對(duì)我們很好。夏天，我們游完泳回來(lái)肚子餓得咕咕叫，黃老師就把她買來(lái)的餅干分給我們吃。有時(shí)我們的.作業(yè)做得好，黃老師就送一些禮物給我們，鼓勵(lì)我們繼續(xù)努力。 黃老師對(duì)我們太好了，就像我們的媽媽�？墒俏矣袝r(shí)候很害怕她，因?yàn)樗龕?ài)找我的“麻煩”。有一次我在寫作文的時(shí)候，把時(shí)尚的“尚”寫少了一點(diǎn)，老師叫我改，我馬馬虎虎的改正了一 遍，就給老師看。老師仔細(xì)地看了一下，皺起眉頭說(shuō)：“字寫得這么馬虎重抄一行。我心里很不高興，但是我也得認(rèn)認(rèn)真真地抄一行。還有一次我抄作文一邊寫一邊東張西望，一節(jié)課才寫了一半。老師要我留下來(lái)寫完它才能吃飯。我寫完作文、吃了飯，黃老師走過(guò)來(lái)和藹地說(shuō)：”以后做事不能慢吞吞的，要快一些�！�
正是這位愛(ài)找”麻煩“的黃老師使我的語(yǔ)文成績(jī)提高了，還讓我知道了許多道理。我愛(ài)黃老師！
慈祥的老師作文7
我們很幸運(yùn)，擁有一位慈祥的數(shù)學(xué)老師，她對(duì)待同學(xué)總是十分和善。
老師有著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一閃一閃的，有點(diǎn)像天上的星星。她高挺的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，那張櫻桃小嘴總是在對(duì)我們微笑。一看到老師的微笑，我就感覺(jué)有一縷陽(yáng)光照在我的心田。
四年級(jí)下學(xué)期的一個(gè)中午，第一節(jié)課上課時(shí)，由于受不了課外書的誘惑，我在下面悄悄地看了起來(lái)。我跟著書中的主人公，在神奇的世界里遨游，完全忘記了我正聽(tīng)課，完全忘記了課堂的存在。突然，一只白皙的手放在我的面前，我一下子從幻夢(mèng)中驚醒，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，老師已經(jīng)站在我的面前。壞了壞了，這下人贓俱獲，我死定了！我死定了！
我乖乖把書遞給老師，等待著一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨地襲擊�？墒�，老師拿走了我的課外書，只是用手指點(diǎn)了點(diǎn)我的練習(xí)本，輕輕說(shuō)：“做好筆記。”然后，老師又開(kāi)始講解習(xí)題。我的心“嘭嘭”直跳，筆記一點(diǎn)兒也不敢馬虎。下課后，老師把我叫到走廊，我心里一陣緊張，難道老師上課不批評(píng)我，現(xiàn)在要秋后算賬嗎？
可是，老師只是微笑著說(shuō)：“以后不要在上課看課外書，好嗎？上課是要學(xué)知識(shí)的，不是來(lái)玩的呀！”從那次談話以后，我就再也沒(méi)有在課堂上看課外書了，而且，也許是我舉手發(fā)言更積極了，也許是老師看到我的進(jìn)步了，我和老師的關(guān)系更親近了。
后來(lái)，我想，老師當(dāng)時(shí)這么做，僅僅是為了讓我不再在課堂上看課外書嗎？可似乎又沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。老師不在班里批評(píng)我，又是為什么呢？我想，老師不在班里批評(píng)我，是怕我難堪吧！不過(guò)，我以后再也不會(huì)在課堂上做其它事了！
這是我的數(shù)學(xué)老師，她慈祥，她愛(ài)微笑，她關(guān)愛(ài)我們。她，就是我們的萬(wàn)明芬老師。
慈祥的老師作文8
老師在我心中一直是善良、慈祥的化身，我們的代課老師趙老師教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，但她為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴給我留下了深刻的印象。
有一次上課，我被李宣錚打哭了。我淚流滿面，顫抖著身子聽(tīng)課。叮鈴鈴，下課了，同學(xué)看見(jiàn)我好像哭了，便關(guān)心地問(wèn)我：“你怎么了？”我結(jié)結(jié)巴巴地把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，同學(xué)們?yōu)槲掖虮Р黄�，連忙去告老師了。老師幫我擦掉眼淚，安慰我說(shuō)：“乖，別哭，我吵他啊，只要你別哭啊！”接著老師吵了他：“一個(gè)大男孩兒欺負(fù)一個(gè)女孩子，害臊不，你好好反省反省吧！”我走出教室，心中的一塊大石頭終于落下了。
還有一次上課我尿急了，我憋得臉色蒼白，身體難受極了，無(wú)法安心聽(tīng)課。老師看我臉色不對(duì)，便問(wèn)：“段雯茜，你怎么了？”“我想上廁所……”我吞吞吐吐地說(shuō)�！澳强烊パ剑 崩蠋熂鼻械卣f(shuō)。我飛快地跑進(jìn)廁所，回來(lái)后我感覺(jué)舒坦了許多，也有精神聽(tīng)課了。下課后，老師找到我說(shuō)：“以后有事盡管跟老師說(shuō)，不要逞能哦！還有，你今天上課聽(tīng)得好認(rèn)真�。 蔽倚睦锉瘸粤嗣厶沁�甜。
通過(guò)這兩件事，我喜歡趙老師，我長(zhǎng)大后也要做一位和藹可親，善良慈祥的人。
慈祥的老師作文9
老師是我們成長(zhǎng)中必不可少的重要人物，在眾多老師中，我最喜歡的是語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師留了一頭利落的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副大紅色的眼鏡，語(yǔ)文老師喜歡穿長(zhǎng)裙和高跟鞋。語(yǔ)文老師從不丟三落四也不拖課，溫柔的她有時(shí)候也會(huì)批評(píng)人，但其實(shí)她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人。記得有一次，她威脅我們說(shuō)假如你們敢在看拼音寫詞語(yǔ)的時(shí)候?qū)戝e(cuò)，我就會(huì)罰你們把整張考卷抄一遍�？墒钱�(dāng)真的有同學(xué)做錯(cuò)了的時(shí)候，老師也沒(méi)有這么嚴(yán)厲的懲罰他們，而是只讓他們?cè)谧鲥e(cuò)的地方抄寫五遍。
還有一次，我在大家朗讀課文時(shí)悄悄寫字被老師發(fā)現(xiàn)了，老師并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我，讓我丟臉，而是下課時(shí)向我揮了揮手示意我過(guò)去。于是我快步追著老師到了辦公室，老師熱情“接待”了我，她讓我坐下，還給我倒了杯熱茶。我心里小鹿亂跳，十分緊張，生怕老師會(huì)懲罰我。但老師嘆了口氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“上課是上課，你不能在這個(gè)時(shí)候跟本子說(shuō)悄悄話哦。”我感到很慚愧，盡管我做錯(cuò)了事，老師還是這么溫柔，循循善誘，我羞紅了臉。從那以后，我上課時(shí)就不再這么做了。
雖然這已經(jīng)過(guò)去很久了，但我仍然記憶猶新。語(yǔ)文老師是我成長(zhǎng)之路上明亮的燈塔，向我指引爭(zhēng)取的，通向光明的方向。
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