大學(xué)分校屆畢業(yè)典禮會(huì)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿
各位同學(xué)、各位老師：大家上午好！
大約一周前，學(xué)生處的同志征求我的意見，能不能在今年的畢業(yè)典禮上代表全校老師給同學(xué)們講講話？當(dāng)時(shí)，我未加思索，就應(yīng)承了這件事。但及至應(yīng)承下來(lái)，才知道要給大家講什么是這樣困難！盡管我曾應(yīng)邀到海內(nèi)外50余家高校做過演講，也盡管我從教二十年來(lái)從來(lái)不帶課本或者教案上課。但那都是在我的專業(yè)領(lǐng)域，我所面對(duì)的對(duì)象也是法學(xué)專業(yè)的學(xué)生。今天，忽然面對(duì)著全校各個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生們，我一時(shí)真不知道講什么好！想來(lái)想去，我覺得還是用“從這里出發(fā)，走向天下、走向世界”這個(gè)題目向各位同學(xué)們道別。
四年前，在山大成立100周年之際，各位帶著無(wú)限的憧憬，從祖國(guó)的四面八方匯聚到山大這所具有深厚文化底蘊(yùn)的百年老校；今天，四年之后，大家又背負(fù)著無(wú)限的憧憬，要從這里出發(fā)，走向全國(guó)、走向世界，建功立業(yè)、追逐希望！
從這里出發(fā)，走向世界，我們要永遠(yuǎn)固本強(qiáng)根、不斷壯大。千萬(wàn)不要認(rèn)為，我們?cè)谶@里的所授所學(xué)，僅僅是書本上的迂腐見解。和社會(huì)實(shí)踐格格不入。在小時(shí)候，我曾聽過長(zhǎng)輩們這樣講：“三年不學(xué)習(xí)，思想?yún)R報(bào)專題會(huì)荒沒一個(gè)秀才”。這句話的言外之意是說(shuō)：只有像孔夫子所講得那樣，學(xué)而時(shí)習(xí)之，才能不僅鞏固大家在這里所學(xué)的知識(shí)，而且在現(xiàn)有知識(shí)基礎(chǔ)之上，有所拓展，有你自己的貢獻(xiàn)。我也曾聽一些畢業(yè)生這樣給我講過：謝老師，咱們的老師在課堂上講的那一套法學(xué)理論真沒用，我僅僅工作了半年，就已經(jīng)打過犯罪嫌疑人。你不打他不說(shuō)�。『髞�(lái)我給這位同學(xué)講：要么是老師講得真沒用，要么是學(xué)生學(xué)得還不到家。為什么要給大家講這些故事？我是想通過這些故事進(jìn)一步引出：對(duì)于各位已經(jīng)取得學(xué)士學(xué)位、甚至碩士學(xué)位的同學(xué)來(lái)講，在這個(gè)社會(huì)分工越來(lái)越精細(xì)的社會(huì)里，我們建功立業(yè)的基礎(chǔ)就是我們的專業(yè)知識(shí)。這樣講，決不是說(shuō)大家不能有廣泛的興趣和廣博的知識(shí)，也似乎與我們竭盡全力培養(yǎng)“復(fù)合型人才”的宗旨有點(diǎn)睽違。但在我看來(lái)，這期間并不矛盾。因?yàn)槲覀冞@個(gè)時(shí)代早已是一個(gè)走出了原典的時(shí)代，像墨子或者亞里士多德那種百科全書式的人物已經(jīng)越來(lái)越少，即使有，也不會(huì)那樣叱咤風(fēng)云，影響廣泛。反之，只有在學(xué)科分工的大背景下，在自己所從事的`學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)真正有所成就，才會(huì)有足夠的資格和其他領(lǐng)域的人們交流、對(duì)話。
對(duì)此，我有切身的體會(huì)。大概10年前，我自己還經(jīng)常埋怨中國(guó)法學(xué)界的知識(shí)貢獻(xiàn)不足以使其他學(xué)術(shù)界向法學(xué)求取什么學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)，汲取什么學(xué)術(shù)方法。但近些年來(lái)，就我自己的經(jīng)歷而言，海內(nèi)外一些包括哲學(xué)家、政治學(xué)家、社會(huì)學(xué)家、人類學(xué)家、漢學(xué)家、甚至歷史學(xué)家在內(nèi)的學(xué)者主動(dòng)寫信或來(lái)電話，和我探討一些學(xué)術(shù)問題。大家知道，我學(xué)習(xí)和研究的本來(lái)是法理學(xué)的問題，為什么這些學(xué)者要和我探討學(xué)術(shù)問題？因?yàn)槲以谖业膶I(yè)領(lǐng)域內(nèi)做出了一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。這樣講的意思，不是我在這里推銷自己，我也不需要什么推銷。而是通過自己的經(jīng)驗(yàn)告訴大家：在當(dāng)今這樣一個(gè)社會(huì)大分工的時(shí)代，只有在自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)有所貢獻(xiàn)，才能對(duì)整個(gè)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。所以，大家要珍視我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的知識(shí)。千萬(wàn)別以離開學(xué)校，就慷慨地把你所學(xué)到的知識(shí)返還給老師、返還給學(xué)校。荀子云：“不積跬步，無(wú)以至千里”。在這里的所學(xué)所思，正是大家積跬步而至千里的起點(diǎn)。相信大家有了這個(gè)起點(diǎn)，畢會(huì)乘千里長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪！
從這里出發(fā)，走向世界，我們必須志存高遠(yuǎn)，追求卓越。大家知道，這些天，我們山東老鄉(xiāng)、著名科學(xué)家丁肇中先生再訪山大，首防威海分校。也許，在座的各位昨天就聆聽了丁先生的學(xué)術(shù)報(bào)告。我本人沒去聽講，甚至對(duì)先生這幾次來(lái)訪山大我關(guān)注很不夠，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站但在小時(shí)后，我讀過包括先生在內(nèi)的一些科學(xué)家成才的故事。在這些故事中，一個(gè)普遍性的因素是：成才者往往少年大志。中國(guó)古人云：“取法乎上，僅得其中”。這里的法是什么意思？大概至少有目標(biāo)、目的、志向的含義。在我多年的觀察中發(fā)現(xiàn)，有不少在大學(xué)期間學(xué)習(xí)上、社會(huì)活動(dòng)上的佼佼者，一旦步入社會(huì)實(shí)踐，反而無(wú)所作為。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，大學(xué)學(xué)習(xí)期間彼此彼此的學(xué)生，經(jīng)過十年、二十年的努力，在實(shí)際所取得的成就上卻相差懸殊。我想，造成這種懸殊的原因可能是多方面的，但一個(gè)很重要的原因恐怕是不能回避的：那就是一個(gè)人能否樹立持之以恒的遠(yuǎn)大志向。有遠(yuǎn)大志向的人并不一定成功，但沒有遠(yuǎn)大志向的人肯定不成功。所以志當(dāng)存高遠(yuǎn)，乃是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)日漸競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代取得事業(yè)成功必要條件。
我經(jīng)常給法學(xué)院的同學(xué)這樣講：在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的時(shí)代，大家一定不要有“樹大招風(fēng)”、“槍打出頭鳥”、“出頭的椽子先爛”的思想，反之，在合法范圍內(nèi)，想做官的官做得越大越好，甚至大到做國(guó)家領(lǐng)袖；想賺錢的錢掙的越多越好，最好是成為世界的財(cái)界首富；向做學(xué)問的作的約有影響越好，最還是能夠成為思想導(dǎo)師……回想在我們山大，就曾經(jīng)走出過共和國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)祝蛔叱鲞^共和國(guó)的財(cái)政部長(zhǎng)；走出過領(lǐng)銜學(xué)壇的學(xué)術(shù)領(lǐng)袖；范文寫作也走出過令人景仰的文學(xué)大家；近些年還涌現(xiàn)出了不少令國(guó)人關(guān)注的財(cái)界精英，當(dāng)然，大家更清楚的是，這里還“生產(chǎn)”了我們共和國(guó)大家教育史上最年輕的大學(xué)校長(zhǎng)，他就坐在大家面前，剛才還給大家訓(xùn)過話呢！我們的師兄、師姐們能辦到，我們，我想當(dāng)然能夠辦到？只要志存高遠(yuǎn)、追求卓越，就有可能辦到！
從這里出發(fā)，走向世界，我們理應(yīng)飲水思源，銘記師恩。今天過后，雖然各位將要踏上各自不同的工作崗位、學(xué)習(xí)崗位。但是我想，大家會(huì)永遠(yuǎn)懷念的，是這座“松濤陣陣沁人意、海浪聲聲滌我胸”的優(yōu)美校園，還有校園里曾經(jīng)為大家嘔心瀝血的老師。我本人盡管沒有在山大接受過系統(tǒng)的教育，但早在我來(lái)山大之前，就知道在我們這所學(xué)校里，曾經(jīng)有老舍、聞一多、梁實(shí)秋、沈從文、洪深、成仿吾這樣的文學(xué)大師執(zhí)掌過教鞭；也曾經(jīng)有馮元君、陸侃如、肖滌非、高亨、楊向奎、王仲犖、童書業(yè)這樣的文史巨匠站過三尺講臺(tái)；還曾經(jīng)有童第周、曾呈奎、王淦昌、潘承棟等科學(xué)名家曾在這里馳騁教壇……母校的這種繁榮，不是曾經(jīng)的歷史，大家知道，經(jīng)過新一代山大人的奮力拼搏、也經(jīng)過在座的各位的添磚加瓦，山大這些年來(lái)在中國(guó)取得的明顯進(jìn)步！
所以，不論大家將來(lái)走到天涯海角，也不論大家將來(lái)取得多大的成就，我們都理應(yīng)銘記母校的恩典，銘記老師的恩德。去年，法學(xué)院考取湘潭大學(xué)的一位同學(xué)，當(dāng)他知道在湘大舉辦的一個(gè)會(huì)議上有我的主題發(fā)言、也有我主持會(huì)議的信息時(shí)，特別急切地盼望著我的到來(lái)，但最后我并沒參加成這次會(huì)議，當(dāng)他得知此消息時(shí)，他竟然在電話中說(shuō)自己很遺憾、很難過。其實(shí)這位同學(xué)我至今不認(rèn)識(shí)，雖然我曾經(jīng)是他們的院長(zhǎng)。這種對(duì)母校、對(duì)母校老師的真摯情感，或許不僅僅是一種情感，同時(shí)也往往是一個(gè)人在未來(lái)的途程中事業(yè)有成的動(dòng)力。各位同學(xué)，盡管在座的絕大多數(shù)人很快就要告別這所優(yōu)美的校園，告別與大家同甘共苦的老師們，但我想母校的大門隨時(shí)給大家敞開著，母校的老師也隨時(shí)會(huì)張開雙臂，熱情歡迎大家今后的到來(lái)。
最后，我想把前天寫給法學(xué)院20xx屆畢業(yè)生的這首詩(shī)獻(xiàn)給大家，既與大家共勉，也希望大家一路走好！
熟讀海韻時(shí)光流，
細(xì)品山魂歲月稠。
心向重霄鵬展翼，
驚人故事不難求！
謝謝大家！
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