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《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法》教案范文
教學(xué)目標(biāo):
1.使學(xué)生通過(guò)比較,體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性,理解百分?jǐn)?shù)的意義,會(huì)正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。
2.使學(xué)生會(huì)解釋百分?jǐn)?shù)的實(shí)際含義。
3.使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)可以表示部分與整體的關(guān)系或兩個(gè)數(shù)量之間的比較關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生抽象、歸納、比較、分析的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
理解百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。
教學(xué)難點(diǎn):
在具體的情境中理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際含義。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課前讓學(xué)生搜集含有百分?jǐn)?shù)的資料。
教學(xué)過(guò)程:
一、感受百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性
1.出不表格。
師:3位球員進(jìn)行投球比賽,你認(rèn)為誰(shuí)的水平高?
2.引導(dǎo)學(xué)生展開討論。
師:誰(shuí)的水平高,只看投球次數(shù)或者投中次數(shù)可以嗎?要看投中次數(shù)占投球次數(shù)的幾分之幾。
3.比較。
師:我們來(lái)算一算,每位球員投中次數(shù)與投球次數(shù)的比率。
。ˋ球員13/20、B球員15/25、C球員31/50)
師:怎樣來(lái)比較他們的大小呢?
生:通分成65/100、60/100、62/100進(jìn)行比較。
二、理解百分?jǐn)?shù)的意義,學(xué)會(huì)百分?jǐn)?shù)的讀、寫法
1.用百分?jǐn)?shù)表示,讀、寫百分?jǐn)?shù)。
師:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)65/100、60/100、62/100每個(gè)分?jǐn)?shù)具體表示什么意思?
師:像這樣的分?jǐn)?shù)還可以寫成另外一種形式,名字叫百分?jǐn)?shù)。
師:你能將60/100改寫成百分?jǐn)?shù)嗎?誰(shuí)能來(lái)讀出這個(gè)百分?jǐn)?shù)?
生:改寫成60%,讀作:百分之六十。
師:將另外兩個(gè)分?jǐn)?shù)改寫成百分?jǐn)?shù)并讀出它們。
2.歸納百分?jǐn)?shù)的意義。
師:生活中你還見過(guò)那些百分?jǐn)?shù)?請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)你收集到的其中一個(gè)百分?jǐn)?shù),它具體表示什么意思?
生舉例說(shuō)明,師板書記錄。
師:剛才我們認(rèn)識(shí)的這些百分?jǐn)?shù)表示的意思有什么相同的地方?
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