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《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法》教案范文
教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生通過(guò)比較，體會(huì)引入百分?jǐn)?shù)的必要性，理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。
2．使學(xué)生會(huì)解釋百分?jǐn)?shù)的實(shí)際含義。
3．使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)可以表示部分與整體的關(guān)系或兩個(gè)數(shù)量之間的比較關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生抽象、歸納、比較、分析的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。
教學(xué)難點(diǎn)：
在具體的情境中理解百分?jǐn)?shù)的實(shí)際含義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課前讓學(xué)生搜集含有百分?jǐn)?shù)的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、感受百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性
1．出不表格。
師：3位球員進(jìn)行投球比賽，你認(rèn)為誰(shuí)的水平高？
2．引導(dǎo)學(xué)生展開討論。
師：誰(shuí)的水平高，只看投球次數(shù)或者投中次數(shù)可以嗎？要看投中次數(shù)占投球次數(shù)的幾分之幾。
3．比較。
師：我們來(lái)算一算，每位球員投中次數(shù)與投球次數(shù)的比率。
�。ˋ球員13/20、B球員15/25、C球員31/50）
師：怎樣來(lái)比較他們的大小呢？
生：通分成65/100、60/100、62/100進(jìn)行比較。
二、理解百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)會(huì)百分?jǐn)?shù)的讀、寫法
1．用百分?jǐn)?shù)表示，讀、寫百分?jǐn)?shù)。
師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)65/100、60/100、62/100每個(gè)分?jǐn)?shù)具體表示什么意思？
師：像這樣的分?jǐn)?shù)還可以寫成另外一種形式，名字叫百分?jǐn)?shù)。
師：你能將60/100改寫成百分?jǐn)?shù)嗎？誰(shuí)能來(lái)讀出這個(gè)百分?jǐn)?shù)？
生：改寫成60%，讀作：百分之六十。
師：將另外兩個(gè)分?jǐn)?shù)改寫成百分?jǐn)?shù)并讀出它們。
2．歸納百分?jǐn)?shù)的意義。
師：生活中你還見過(guò)那些百分?jǐn)?shù)？請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)你收集到的其中一個(gè)百分?jǐn)?shù)，它具體表示什么意思？
生舉例說(shuō)明，師板書記錄。
師：剛才我們認(rèn)識(shí)的這些百分?jǐn)?shù)表示的意思有什么相同的地方？
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